初中历史与社会共多少课时

❶ 初中一般几分钟一节课

1、初中一般40或45分钟一节课。

2、初中周课时数标准

语文、数学、英语和科学12节，思想品德、历史与社会、体育14节,音乐、美术、信息技术、综合实践和地方课程等16节。

(1)初中历史与社会共多少课时扩展阅读：

初中课时安排要求

一、课表内课程门类的名称按表内统一规范呈现；

二、每个学科每周课时数必须按照表内数量要求安排，不得增减；

三、周课时数必须按照规定数量要求安排，即七至九年级每周课时数必须为 34 节，不得增减；剩余一节课，七年级可安排一节阅读或自习；

四、校本课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等，校本课程的规范名称由学校自主决定，但学校需要准备本校的校本课程规划及实施方案，如课程纲要，相关教学设计等；

五、每周一或周五下午最后一节安排成班会；

❷ 教育部规定的中小学各科的周课时量是多少

北京市政府《关于全日制中、小学教职工编制标准的暂行意见》中规定：中学语文教师每人教两个班（10课时～12课时）；数学、物理、化学、外语教师每人每周授课12课时～16课时，平均14课时；其他各学科每人每周授课14课时～18课时，平均16课时。

小学教师每人包教一个班的语文、数学，或每周授课16课时～20课时，平均18课时。其他省、市根据本地区特点，对中小学教师工作量均有类似规定。

(2)初中历史与社会共多少课时扩展阅读

小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

❸ 国家规定的初级中学各学科的课时数是多少

数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；

地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程

主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。

积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

❹ 国家规定中小学课时量

中小学专任教师周课时标准

（一）小学教师周课时数标准：语文和数学14节，科学和外语15节，体育、音乐、美术和信息技术16节，品德、综合实践和地方课程等17节。

（二）初中教师周课时数标准：语文、数学、英语和科学12节，思想品德、历史与社会、体育14节,音乐、美术、信息技术、综合实践和地方课程等16节。

（三）高中教师周课时数为10～14节，各校根据选考学考情况（普通高中）以及专业特点（职业高中）制定各学科周课时数标准。

(4)初中历史与社会共多少课时扩展阅读：

20 世纪 60—70 年代西方一些国家的研究表明：高等学校教师一般每周至少应工作 40 小时，实际每周平均工作时间约为 55 小时；多数教师的教学工作量占总工作量的 40%～70%。

对 50 个国家 80 所大学的调研表明，教师每周的平均教学工作量为 6.8 小时～12.5 小时；澳大利亚、亚洲和拉丁美洲的教师工作量最重，非洲次之，北美及欧洲最轻；发展中国家的教师工作量一般较发达国家为重。

❺ 教育部规定的中小学各科的周课时量是多少

《吉林省义务教育阶段新课程计划》要求，一、二年级艺术课为每周4课时；三至六年级为每周3课时；七至九年级音乐、美术每周各1课时。艺术课包括音乐、美术两个学科，为了确保音乐、美术学期教学内容按计划完成，学校可以在艺术课总课时内对音乐和美术课时进行适当调剂。
这是吉林省教育厅06年出台的，现在吉林省内中小学仍按这个计划表安排课时。教育部这方面的文件不太清楚。

❻ 初中《历史与社会（一至三年级）》教科书总目录

《历史与社会》八年级（下册）配套练习
期中练习卷
班级＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿＿

一、基础达标（本题有16小题，每小题3分，共48分。各题中只有一个正确答案，请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）
1．14世纪欧洲工商业的兴起，改变了农业社会的面貌，这里所指的“工商业”中的“工”主要是 （ ）
A．手工作坊 B．手工工场 C．工厂 D．工业
2．今天人们日常生活中小巧而又成本低的家用机械钟表最早开始生产是 （ ）
A.13世纪 B.17世纪 C.19世纪 D.20世纪
3． 16世纪西欧各国大力发展工商业，推行重商政策，这说明了 （ ）
①商人地位的提高 ②西欧已经发展成为商业社会
③工商业成为当时最主要的产业
④西欧各国君主认识到工商业对国家发展的巨大作用
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．14到16世纪，欧洲手工工场的产生和工商业的发展，给社会发展带来了巨大的影响，它们有 （ ）
①诞生了商人、手工工场主、工人三个阶层 ②促进了科学的发展
③大大改善了人们的生活状况 ④引起了人们思想文化的变化
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．欧洲文艺复兴运动的实质是 （ ）
A.希腊、罗马古典文化的兴起 B.封建贵族文化的兴起
C.资产阶级文化的兴起 D.现代文化的兴起
6．工业革命来临时期，人们的思想发生了重大变化。“天赋人权”思想的提出在（ ）
A.文艺复兴时期B.宗教改革时期C.启蒙运动时期D.资产阶级革命时期
7．上述思想成为欧美各国资产阶级革命的旗帜，革命成功后在许多法律文件中都得到了体现，其中体现的最集中明确的文件是 （ ）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《拿破仑法典》
8．当西方各国陆续爆发资产阶级革命，并开始向工业文明迈进时，中国的封建社会也步入了盛世的繁华，下列属于繁华表现的有 ( )
①中国人口接近三亿 ②商品经济发展迅速，商业市镇增多
③统一的多民族国家得到巩固和发展 ④各种服务性行业兴起
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
9．明清时期出现的盛世繁华背后隐藏着巨大的危机，这些危机包括 ( )
①皇权高度强化 ②新航路的开辟，使世界联系密切
③国家日渐闭关自守 ④西方人开始将寻求财富的目光投向中国
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
10．工厂的生产与手工工场的生产比 （ ）
①对环境破坏更大 ②劳动纪律更严 ③分工合作的程度更细 ④工作效率更高
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
11．下列哪些是第一次工业革命后果的具体表现： （ ）
①欧洲掀起非洲内陆探险热
②英国成为世界上最大的奴隶贩子
③英国发动两次鸦片战争
④英国成为世界上最大的殖民国家
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
12．“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达•伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。”这主要是由于 （ ）
A．在此以前未出现着述世界历史的史学家
B．他们在探险过程中都曾记述了所到地区的历史
C．其探险打破了人类彼此隔绝的生活状况，促进了世界各族历史的融合、统一
D．其探险促进了资本主义世界体系的形成
13．时代赋予太平天国运动新的内容和意义，表现在： （ ）
①创立拜上帝会，发动群众，举起反清义旗
②在反封建的同时，又担负起反侵略的任务
③主张学习西方，在中国发展资本主义 ④颁布了革命纲领
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
14．中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊是在 （ ）
A．《南京条约》签订后 B．《iC京条约》签订后
C．《马关条约》签订后 D．《辛丑条约》签订后
15．洋务运动的根本目的是 （ ）
A．“师夷长技以制夷” B．“自强”
C．“求富” D．利用西方先进生产技术，维护清朝统治
16．中国最早正式改用公历是在 （ ）
A．1900年 B．1911年 C．1912年 D．1927年
二、尝试应用（本题有4小题，共36分）
1．判断下面的表述是一个事实，还是一个观点，请在相应的位置打“√”。（8分）
事实 观点 表 述
( ) （ ） 明清时期，商品经济发展起来，但农业仍然是中国经济的主体。
( ) （ ） 17世纪末到18世纪中期，我国蒙古草原西部的准噶尔部落在沙俄的
支持下屡次向清朝廷挑衅。
( ) （ ） 19世纪初，中国人口超过3亿。
( ) （ ） 康熙、干隆皇帝为统一多民族国家的巩固和发展作出了贡献。

2．有人认为：“明治维新唯系天皇圣明，锐意革新，遂振日本国威，摒除内忧外患，立日本国典型和平、民主、富强之形象，实乃东方之大幸，世界之大幸。”你如何看待这一观点?（10分）

3．马克思在共产党宣言中说：“资产阶级迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式。“请列举四个发生在19世纪涉及这一内容的中外重大事件。(8分)

4．填图，并完成下列问题：（10分）
（1）在下面这幅地图上依次用红、绿、黄三种颜色标出在《南京条约》《马关条约》中被迫开放的通商口岸的地点；（4分）
（2）观察你描绘的地图，归纳一下这些通商口岸在地理上的分布，有什么特点？这可以说明什么？（6分）

三、探究乐园（本题有1小题，共14分）
1. 恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的革命力量。”结合工业革命两个阶段的有关史实，回答下列问题：
（1）、工业革命两个阶段中分别出现了哪些新兴的工业部门？（4分）

（2）、工业革命两个阶段对世界产生了怎样的影响？（在社会生产、社会关系、国际关系、人们生活等方面去考虑）（6分）

（3）、工业革命的两个阶段分别给中国带来了什么影响？（4分）

参考答案：
期中测试
一、基础训练
1、B 2、B 3、D 4、B 5、C 6、C 7、B 8、A 9、A 10、A 11、B 12、C
13、B 14、D 15、D 16、C
二、尝试应用
1、（8分）事实、事实、事实、观点（每一判断为2分）
2、（10分）上述观点不正确。（2分）明治维新的确使日本走上资本主义道路，成为亚洲强国。但明治维新并非由于天皇圣明而成功，根本原因是日本资本主义经济发展的结果。在新旧势力斗争中，人民群众是斗争的主力。（4分）明治维新之后仍然保留有封建残余，并非“民主、和平之典型”。明治维新之后，日本迅速走上扩张道路，侵略朝鲜、中国，是亚洲之大不幸，世界之大不幸。（4分）
3、（8分）洋务运动、中国民族资本主义的产生、维新变法、辛亥革命（4分）；美国南北战争、俄国废除农奴制、日本明治维新、德意志统一（4分）
4、（16分）（1）略（4分）（2）《南京条约》中开放的通商口岸分布在东部沿海地区；《马关条约》开放的通商口岸分布在长江上中下游地区。（4分）这说明了外国列强侵略由沿海地区伸入到内陆地区，中国半殖民地化程度进一步加深。（2分）
三、探究乐园
1、（14分）①工业革命第一阶段：机器制造业。（2分）②工业革命第二阶段：电力工业或化学工业（2分）（2）①生产力方面；工业革命第一阶段，大机器生产出现，人类进入“蒸汽时代”英国成为“世界工厂”；工业革命第二阶段，带来生产力的高速发展，人类进入“电气时代”。（2分）②社会关系方面：工业革命第一阶段，近代两大直接对立阶级形成，英国资本主义生产方式最终确立；工业革命第二阶段，生产和资本高度集中，产生垄断组织，资本主义进入帝国主义阶段。（2分）③国际格局方面：工业革命第一阶段，造成先进的西方和落后的东方的格局；工业革命第二阶段，东西方经济联系进一步密切，但差距也进一步拉大。（2分）（3）对中国的影响；①工业革命第一阶段：A欧美列强工业革命完成后，发动了两次侵华战争——两次鸦片战争，使中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会；B中国近代工业产生；C先进的中国人向西方学习先进技术等。（2分）②工业革命第二阶段：A帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；B中国民族资本主义进一步发展；C中国人民救亡图存运动高涨

❼ 教育部对初中各学科的课时,系数的最新规定

①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

②担任班主任周课时不少于12节。

③中学校长、党支部书记周课时不少于2节（一校两址或学生数在2000人以上的减半），副校长周课时不少于4节，中层干部周课时不少于6节、每学期听课不少于20节。

④对跨年级、跨学科教学的，可在上述规定课时减少1-2节；

⑤对男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%。

⑥对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。

⑦专职教辅人员每校不超过3-4人；实验室教师为专职教师。

(7)初中历史与社会共多少课时扩展阅读

初中培养目的：

1、独立思考

对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题；侧重课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。

2、自学能力

自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。

3、意志培养

快适应初中学习的要求，并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。