什么时候让孩子接触历史

‘壹’ 孩子不喜欢学历史，觉得历史枯燥，家长怎么改变孩子的想法

读史使人明智，了解历史，能让孩子感受传奇人物的魅力，更能让孩子在纵横的客观事实中吸收精华。但对于孩子来说，刚刚接触历史可能都会觉得有一点枯燥，所以这时候，激发孩子读历史的兴趣便是首要任务，这样孩子会更容易接受，读起来也会更轻松哦。具体该怎么做呢？

一、引导孩子留意生活中的历史现象

与孩子一起吃饭时，不失时机的问孩子一些相关的问题，吃面时，问；第一个吃面条的是谁、人们什么时候开始种麦子？明朝时人们吃面条吗？给孩子买衣服时，问；古人穿这样的衣服吗、古人穿什么材料的衣服、宋朝时做官的穿什么衣服？然后，跟孩子一起查找资料，一起讨论寻找答案。

五、一起学习

有时间的话，跟孩子一起学习，一起讨论，定期举行历史背诵和问答活动。让孩子明白历史不是死板的时间，人物，事件，原因和意义，是很有趣的。

让孩子读历史，了解自己所处的世界有着怎样的渊源与发展，感受传奇人物的魅力，做一个知识渊博，有独立见解的人！

‘贰’ 想让孩子了解更多的历史，那要从多大开始给孩子讲

想让孩子了解更多的历史，那要从多大开始给孩子讲？我想说一说，我妈妈当时是怎么让我对作文产生兴趣的，小学二年级，我和妈妈出去逛街，路过一个小书摊，我：“妈妈，我想买书。”我妈：“好。”我把一本漫画书递给我妈妈：“我要买这本。”我妈妈：“妈妈已经答应你让你买一本书了，那你答应妈妈买什么书让妈妈选可以吗？”我想了想感觉这样似乎很公平，我点头。我妈妈就给我选了一本作文书，绿色的，破破烂烂的，名字好像是《小学生作文》还是《小学生1.2年级作文》我不记得了。然后，买回家一看，惊为天人，从此爱上作文，不可自拔。

我认为从成语典故开始教起是很值得去做的事情，小孩子会因为是在听故事并不会感到枯燥，也可以丰富他的知识量，开阔孩子的视野，同时增加了亲子关系，一举三得。可以参加一些博物馆活动，让孩子身临其境感受历文物带来的历史价值

‘叁’ 想让孩子变身学霸，为何首先要让孩子了解历史

想让孩子变身学霸，为何首先要让孩子了解历史？

了解历史，对于孩子来说是件大事。历史学家钱穆曾说：再有知识的人，如果不了解本国历史，那最多也只能是一个有知识的人，不能算作一个有知识的中国人。以史为镜，能够“究天人之际，通古今之变”，当孩子领略了中国传统文化的魅力，对于塑造他们的性情和发展，有着奠基性作用。而想要拓宽孩子的眼界、提升孩子的格局乃至谈吐举止，最好的方式莫过于，带领着孩子去阅读历史书籍。
了解历史，能够在孩子世界观未形成之际，养成批判性思维，开拓广阔的视野，大大增加他们对时间和空间维度的认知，有助于孩子成长的人生轨迹逐渐明晰。而中国五千年的历史，则留下了丰富的民族文化瑰宝：大人物的传奇之路、学识之士的处世智慧，名家艺坛的笔墨丹青、逸情雅颂....我国历史源远流长，沉淀精粹，是世界上唯一没有中断历史文化的文明古国，跨越千年凝结的文化精髓，让今人大为振奋。让孩子学习历史就像在与古人对话，给孩子以精神给养。
让孩子从历史中汲取文明思想，捕捉岁月留痕，在真实而沉淀的故事里，触碰内心最本真的欲求，打磨温润性情。所以，不仅仅旨在提升孩子的内心修养上，历史文化、传统文化在升学考试中的比重已经越来越高。历史的学习是需要从小抓起，且越早越好，只要识字，便可以开始阅读历史。让孩子在性格初具雏形的时期，积累底蕴，开阔胸怀，打开一片广袤的心灵世界。
所以，与其寒假里给孩子报班开课，不如在一个宜人的午后，与孩子一同打开历史的月光宝盒，感受历史人文风情的魅力。