历史改革题如何得高分

㈠ 历史要怎样才能考得高分，我历史基础比较差，我都不知道怎么学得更好

在高考备考冲刺阶段，考生只有掌握科学的备考方法，才能起到事半功倍的效果，否则容易走弯路，降低复习效率。下面，笔者根据自己指导考生备考的经验，谈一谈高考备考最后阶段历史复习的有效攻略，希望能帮助考生更上一层楼。 1.确立重点范围 虽然每年的《考试大纲》都明确规定了高考考点的具体范围，但具体考点数量很多，而历史学科的历年高考试题涉及内容主要以重点知识为主，因此，确立重点学习范围非常重要。我们要明确哪些是重要历史事件，哪些是重要历史专题，哪些是重要历史阶段等。那么，如何确立重点学习范围呢？ （1）根据历史事实在人类历史进程中的地位来确立，包括历史事件、人物、历史阶段等。重要的历史事实有： 中国古代重要历史阶段：春秋战国时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期等； 中国近代史重要历史事件：鸦片战争、中日甲午战争、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等； 世界近代史中重要历史专题：资产阶级代议制问题、资本主义世界市场问题、思想启蒙运动问题等。 （2）依据历年高考考点来确立。 我们可以以近三年高考试题涉及的考点知识为例，对考点知识进行统计研究，依据知识点涉及的频率大小排列分类，就可以知道哪些知识内容是历年高考常考的重要考点，哪些是次重点，哪些是从来没有涉及过的考点，抓大放小，提高复习效率。 2.理解历史事实 对历史事实的理解是实现知识迁移运用的基础，因此历史复习的另一项重要任务就是对重点知识进行全面的“深挖取”，力争“吃透”它们。那么，如何深入理解历史事实呢？ （1）放在不同的时段中去理解，即把具体的历史事实放在不同的历史进程中去加深理解，包括短时段、中时段、长时段。 如对辛亥革命的理解，可参考下表。 （3）联系现实热点问题来理解，即通过“现在”理解“过去”，探究其历史根源。 如通过目前特朗普政府签署“台湾旅行法”，干涉中国内政，联系过去1972年尼克松访华及1979年中美建交的历史，可揭示中美关系发展的走向。 （4）进行对比分析，把相似的历史事实放在一起进行多角度比较，分析与理解其异同，探究其原因，揭示其规律，如中外现代化发展模式的比较等。 3.记忆方法 众所周知，记忆历史事实是历史学习中最基本的环节。如何在很短的时间内，把具体考点、历史专题与历史阶段的相关知识清楚地记下来呢？ （1）重点词语、语句记忆法 以课本为基础，记住考点知识内容中的关键词与结论性语句，如下表所示。 （2）大事年表记忆法 根据时空观念绘制出重要历史阶段的大事年表，如14—17世纪中外大事年表、18—19世纪中期中外大事年表、第二次世界大战期间中外大事年表等。 （3）数轴记忆方法 以数轴方式罗列出重要历史事件，可以直观地看到历史事件随时间推移的发展趋势，使记忆印象更深刻。如近代中国反侵略求民主的历史专题和宋元时期的基本历史事实等。 （4）数字记忆法 用数字概括的形式对学习内容进行浓缩，如考点“宗法制”内容可概括为“一个核心、二个原则、三个形式、四个观念”，专题“近代中国思想解放潮流”历史知识可概括为“一个主题、两个方向、三次高潮、四个阶段、五对关系”，等等。 1.主题学习 高考历史主观题往往考查一些重大历史问题，但古今中外需要学习的历史问题非常多，我们该如何高效记忆这些知识呢？ （1）什么是主题化学习 以高考考纲、热点问题、史学范式、命题趋势等为依据，科学确立核心主题线索，围绕主题进行整合、归纳、比较有关考点知识，理解历史现象及历史认识与评价，探究、揭示历史事件发展的差异、特征、本质和规律。 （2）概括历史主题 历史主题如中国共产党的建设与执政为民；制度创新与政治文明；民族团结与国家统一；世界与中国的现代化进程；大国崛起与大国关系；思想解放与社会发展；区域经济发展与经济全球化；重大改革与社会公平；民生问题与社会和谐等。 （3）如何进行主题化学习 ①根据主题整理核心考点和知识结构； ②纵横比较主题内容； ③通过不同角度，放在不同的_史阶段，对同一主题问题进行解读； ④进行针对性训练。 来源：求学·文科版 2018年06期

㈡ 高考历史主观题怎样才能拿高分

1.完全读懂题意再动笔。
有些同学做历史试题时，经常是“一扫而过”，看完题目就动笔，在没有完全读懂题意的情况下就匆匆作答，其结果是造成不必要的失误，白白失分。正确的做法应该是，先读懂题目的内容，然后理清题目要求，最后利用正确的解题方法作答。
2.知识点突然忘记不要慌张。
很多同学都有过这种经历，某些知识点本来记得很清楚，但考场上面对相关题目时却突然忘记，大脑一片空白。这个时候，千万不要慌张，让自己的大脑暂时放松一下。或者采取逆向思维，想想自己突然忘记的知识点在课本的哪部分，这部分包含哪些知识点等。也可以试着回想与知识点相关的历史时间、地点或人物等。这些方法都有助于消除心理紧张，帮助回想忘记的知识点。
3.遇到难题不必紧张。
答题过程中如果遇到难题被卡住，不必过分紧张，更不要因为难题而影响全部试题的解答。可以先把难题放下，去做那些对自己而言稍显容易的题目。也许会在解答其他题目的过程中受到启发而想到难题的解答方法，此时再回头处理难题就会觉得豁然开朗。如果遇到实在不会而且无计可施的题目，“连蒙带猜”也不失为一种没有办法的办法。
4.遇到陌生题不要放弃
高考试卷中的题目及考察内容，几乎都是考生在复习备考过程中反复练习或背诵过的，但也难免会偶遇极少数自己从未见过的题目。这个时候，千万不要轻言放弃，而要稳定情绪，试着回忆该题目与自己熟悉的知识点的关联，然后找到题目所考察的重点，尽力作答。
5.选择题犹豫不决时，坚持第一印象
考场上常常会遇到个别选择题，四个选项中，我们很容易排除两个，却对剩下的两个选项犹豫不决、举棋不定，这时，要坚持第一印象，即选择第一时间想到的那个答案。正所谓“习惯胜于学习”，这种特殊情况下第一时间想到的那个答案，往往是我们备考过程中长期练习而产生的本能反应。坚持第一印象，正确的概率会相对大一些。
6.问答题要紧抓要点，无需赘述
有些同学解答问答题时，唯恐答不全，便把很多无关紧要、甚至错误的答案都堆砌在那里。这样做并非明智之举，因为无论简答题还是论述题，都是按点给分的，只有答案中出现“踩分点”，才能得到相应的分数。因此，答题时要紧抓要点，这样既可以保证得分，又能充分利用考试时间。

㈢ 高考历史有哪些答题技巧 历史如何得高分

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对于不会的题巧妙抄材料
历史考试大题就是对考生获取和解读材料的考察，并且检验考生对知识点理解和掌握程度，如果考生对知识点的理解不到位的情况下，很难分辨这个材料体现了什么知识点，这时候也不要空着，可以适当地抄一些文章中给的材料，但是一定要学会变通，用自己的话理解一下，使其更加的符合题意。
原因分析性大题的解题方法
对于一些让分析原因类的试题，首先要看材料进行分析，然后对知识点进行回忆，首先要客观地判断这个历史事件的对错，然后再用自己的自己的语言进行概括和材料进行联系，分析出原因。
比较异同类的历史大题解题方法
对于这类的习题首先应该判断出正确的角度，然后根据自己的正确角度去比较异同，可以先概括相同的，然后再比较不同的，但是一定要按类比较，切忌都在一起混着说。在答历史大题的时候应该注重多角度去回答，增加回答的综合性和可读性，但是回答问题的时候如果是会的题，一定不要说一些没用的话，尽量回答的都放在点子上，对知识点合理分析。
注重字迹的工整清晰
在答历史大题的时候不要所有的点都混在一起写，要学会分点列举出一二三点，工整清晰书写出答案，因为历史大题的答案一般都比较多，如果是自己潦草的话，最后评卷老师是不会一个字一个字的看的，可能看不清楚的找不到的直接就不给分了。

㈣ 高中历史答题技巧有哪些 历史怎么得高分

很多高中学生一提起 历史 就很头痛，平时学的很好，但是一答题就出现错误。那么，高中历史答题技巧有哪些呢？下面和我一起来看看吧！

1、历史是一个比较死的科目，所以想要答好历史，首先要掌握历史的课本。最笨的方法就是一遍遍的看，即使不能完全的背下来，但是在做题的时候能够回忆起课本的知识点，就是关键。关于看书有几点小建议：首先是抓住书本框架，背熟目录和小标题；其次是注意看历史课本中的插图、批注和说明等内容；最后是要注意整理笔记。

2、高中历史的答题技巧有很多，其中之一是把历史事件、人物、观念都放在特定的历史条件下，放到大背景下来分析，不能主观的臆断，这样可以避免漏答很多内容。

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3、另外在历史答题过程中要善于利用材料。历史试卷中有很多题目都是材料题，历史答题想要得高分，其实有一个很简单的答题技巧，就是把这段材料分点的概括出来，这样材料的内容就一目了然了，也就可以拿到高分了。而往年直接利用在题目中所给材料中摘取答案的也大有所在。

4、很多高中生历史成绩不高，不是 历史学 习不好，也不是没有掌握好历史答题技巧。而是他们往往对历史术语的运用不正确，历史标准答案中很少有叙述性的，一般都是定义性的答案。所以高中生想要历史得高分，就要在答题时简练而到点，这样才能节省时间，更能提高自己的历史分数。

㈤ 学生需要掌握哪些好的方法才能更好的增强高考历史题的得分率呢

在高考千军万马的这场考核当中，能够提高一分，就能够增加进入心仪高校的概率，所以这要求在各门学科要掌握一定的技巧和方法，不偏科，均衡发展。学生需要掌握哪些好的方法才能更好的增强高考历史题的得分率呢？

历史学科不是死记硬背，就能够取得高分，而是要理解题目含义灵活的运用思维，对所学知识融会贯通，认真对待，一定会取得优异成绩，提高自己的正确率。