历史时代特征怎么写

1. 各个朝代的时代特征

中国各个朝代的特点
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中国各个朝代的特点
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秦——中国历史上第一个大一统的封建王朝，由一位绝对尚武的君主所创造。虽然国祚甚短，仅15年，但由于秦朝在文化道德上的强制统一，使后世之中国不至于象今日之欧洲一般星国林立；

汉——创造了中国历史上第一个黄金时代的强大王朝，汉军之强大令后来的各个王朝不敢望其项背，使中国的领土除了中原之外，还多了一个漠北、一个西域、一个岭南、一个西南。大汉帝国曾是当时世界黄金储备最多和最富有的国家。一个暴戾的君主却创造了王朝的最辉煌时期，也奠定了王朝覆灭的基础。罢黜百家、独尊儒术！中国人的多元化思想从此被一种学术所禁锢，汉民族亦就此抛弃尚武传统，百家争鸣的局面直到现在也没有再次出现。

唐——与胡服一起传入中原的还有葡萄酒、琵琶、马球……，这就是大唐的特色，也是大唐的胸怀！！中华民族乃至整个亚洲最辉煌的时代！！这一切全都由一位贤明的君主所创造，李世民有着在今日看来亦不过时的民主辨证主义思维，这在两千年前实属难能可贵。他也是中国历史上唯一一位能够忍受当面指责自己过失的君主，被周边民族尊为“上天派来的领导人（天可汗）”。大唐的军队由二十几个民族的兵团所组成，势力直达阿尔泰山脉。那时侯，东至扶桑（日本）、西至大食（阿拉伯┑娜嗣瘢

2. 中国历史古代史的阶段特征怎么写 把时期分为六个时期 先秦 秦汉 。。。。。。

1.先秦：奴隶制社会的兴起和瓦解，封建制度的确立；奠定了中国传统文化体系的基础；思想·文化·民族关系发展的重要阶段
2.秦汉：中央集权制的政体的确立和巩固；奠定多民族国家的基础；推动中国走向世界
3.魏晋南北朝：长期分裂割据；民族融合高潮；士族政治由盛而衰；思想上包容异质，张扬个性
4.隋唐：传统文化发展的鼎盛阶段；中国国际地位空前提高，居世界第一；长期统一，发展经济·文化
5.五代十国辽宋金元：封建割据，民族融合；由分裂走向统一；（元）行省制，加强对地方的有效统治，对外交流频繁
6.明清：中央集权强化；社会经济转型；多民族国家统一发展；对外关系出现侵略与反侵略·东学西渐的新现象；文化承古萌新

3. 中国历史发展的时代特征

总结古代中国封建社会发展特征（秦--清1840年前）

●政治：经历了漫长的专制主义中央集权统治；皇权至上，君主专制不断加强。

●经济：以小农经济为主体，实行重农抑商，随着生产力的发展，手工业和商品经济得到发展，后期出现了资本主义萌芽但发展缓慢。

●文化：文化呈现出多元统一的特征，思想、文艺、科技成果突出。

由于时代环境不同，文化成就也有差异，但后期实行严格的思想控制，不利于文化的发展 *1归纳夏商周社会发展的时代特征:

●经济：实行井田制，奴隶集体耕种，青铜铸造业发达，出现妇功，商人出现 ●政治：神权与王权结合，宗法色彩浓厚，等级辩宴森严。

●文化：出现甲骨文，周易，青铜文明，天干地支纪年法

*2归纳春秋战国社会发展的时代特征:

●经济：铁犁牛耕出现（春秋）和推广（战国），修建水利工程，社会生产力得到提高，生产关系处于急剧变动之中，土地逐渐私有化，出现新兴的地主阶级和自耕农阶层。

●政治：新兴的地主阶级要求提高自身的政治地位，要求进行社会变革；春秋战国时期为增强以争霸或兼并的实力，要求改革。

●文化：出现“百家争鸣”的局面，儒墨法道各家提出不同的政治主张，法家思想较为受国君重视。

*3归纳秦汉社会发展的时代特征:

●政治：秦汉是中国历史上首个封建大一统时代，也是统一多民族国家关系奠基时期，秦汉开创的一系列制度，历代封建王朝沿袭

●经济：小农经济得到发展，丝织业发展，杜诗发明水排，统一度量衡，出现了半两钱和五铢钱，海外贸易出现丝绸之路。

●文化：科技成就突出，董仲舒改进儒学，汉赋作品较多，史学有 史记等名着

归纳魏晋南北朝社会发展的时代特征

●经济：马钧改进翻车，江南经济得到开发，出现白瓷，出现草市

●政治：处于国家大分裂时期，政权林立，民族融合加强，出现九品中正制，北魏孝文帝改革。

●文化：文学有建安风骨，佛教得到传播。

绘画有顾恺之，书法有王羲之。

5归纳隋唐社会发展的时代特征

●政激薯治：中央集权制度得到完善，出现了三省六部制，科举制。

唐朝盛世有贞观之治、开元盛世。

●经济：生产工具有曲辕犁，修建了隋唐大运河；瓷器有南方青瓷北方白瓷，私人作坊兴起；市坊分区，草市夜市繁荣，大城市有长安和扬州、成都等

●文化：出现了雕版印刷术和火药；诗歌繁荣，艺术多姿多彩，书法家有颜真卿、柳公权、怀素、张旭等。

展子虔《游春图》，阎立本《步辇图》。

吴道子《送子天王图》。

**6归纳宋元社会发展的时代特征

●政治：专制主义中央集权进一步强化，宋三分相权，完善科举制，元设行省制。

●经济：农产品商品化程度提高；手工业出现了五大名窑，松江丝织业发达；出现了最早纸币交子，海外贸易发达，大都市有汴京、大都、泉州，全国经济中心由北方转移到南方。

●文化：出现了活字印刷术；理学出现并得到发展；宋词、话本、元曲等世俗文化成就突出；书法家有苏黄米蔡，绘画有《清明上河图》

*7归纳明清社会发展的时代特征

●政治：多民族国家进一步发展，君主专制强化，如废丞相，设内阁和军机处。

对外实行闭关锁国和海禁政策。

●经济：引进外来作物（烟草 甘蔗 玉米），重视农业发展；青花瓷产量大，出现珐琅瓷，棉纺织业出现资本主义萌芽；国内贸易发展，出现商帮和商业重镇。

●文化：儒家思想仍是主流，但出现反正统思想(李 黄 顾 王)；小说繁荣（四大名着），出现京剧；科技出现明灶者较多总结性的着作，如《农政全书》；实行八股取士，大兴文字狱，束缚人们的思想来自：求助得到的回答

4. 春秋时期的时代特征是什么

春秋时期的时代特征：社会经济有了较大的发展，新兴地主阶级队伍的壮大。为了争霸战争的需要，各国纷纷改革。文化领域“百家争鸣”，法家思想盛行。

春秋战国是百家争鸣、人才辈出、学术风气活跃的时代，是中国历史上的一段大分裂时期，东周在战国后期被秦国所灭，所以春秋战国时期在时间上并不全然包含在东周王朝里面。

春秋战国时期思想文化繁荣的原因

1、生产力的提高，社会经济的发展，为思想文化的发展提供了物质基础。

2、阶级关系的变革，奴隶制的崩溃，以及封建制度的确立，为思想文化繁荣提供了政治前提。

3、动荡的社会环境和剧烈的社会变革，使得思想界异常活跃，这迫使人们去思索，众多思想家从不同角度发表见解，从而形成了“百家争鸣”的局面。

4、各国统治者基于争霸战争和政治上的需要，纷纷网罗人才优待知识分子，养“士”蔚然成风，这种宽松的环境和优越地位，也有利于文化的繁荣。

5、私学兴起与讲学之风的出现，造就了一大批有知识、有才干、敢于发表自己政治观点的思想家。

6、民族融合不断加强，使各民族文化交流扩大，丰富了中原文化。

7、夏商周时代的成果奠定了后来科技文化繁荣的基础。

5. 如何概括历史特征

近年来，高考对历史特征的考查要求不断提高，考试中此类题目频频出现，成为高考考查的一项重要内容。考试说明中也明确地把它作为一项基本能力要求。然而，它却是学生历史学习中最薄弱的环节，表现为：找不到归纳的角度，无从下笔；不能从理论上准确地概括特征；容易将特征与表现混淆，堆砌史实，无的放矢。所以，在此，我们结合教学实践，谈谈如何归纳、概括历史特征。 历史特征，一般可分为阶段特征、领域特征、事物特征。阶段特征是某个特殊历史时期的各个方面状况的概括，一般从某个领域的表现去归纳概括。如古代社会某个时期(王朝)的特征，我们一般从政治、经济、思想文化、民族关系、对外交往这几个方面来归纳；其中的政治又可从政治制度变化、政权的变更、中央与地方关系、军事、民族关系等方面分析考虑；经济又可以从经济制度、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣状况(农、工、商、交通、城市发展、人民生活等)来表述。世界近现代史的某个阶段特征，一般要从以下几个方面分析：资本主义经济发展(技术发展、生产方式、组织形式、经济形态为主)，资产阶级革命(政权变更)，列强对外开拓市场和殖民扩张，国际关系(列强之间的矛盾变化为主)，资本主义国家内部的阶级斗争，民族解放运动的发展等。某领域特征要从其发展变化来分析，可纵向和横向比较。比如，19世纪末到20世纪初资本主义世界政治经济发展特征是什么？我们在分析时，要注意从政治制度、经济发展、列强对外活动来比较分析：①资本主义经济发展出现严重不平衡(英国、法国衰落，美国、德国、日本崛起)，②资本主义两种制度并存(民主政体与专制政体)，③资本主义生产由自由竞争向垄断过渡，④资本主义列强加剧对世界的瓜分，同时列强的矛盾迅速激化，⑤资本主义世界体系初步形成。某历史事物的特征分析，要从历史事物的要素去归纳与概括。如革命类事件(以法国大革命为例)，一般要抓住革命爆发的背景(原因——专制、资本主义发展；条件——第三等级要求、启蒙思想等)、性质(资产阶级民主革命)，领导(资产阶级)、主力(人民广泛参与)、目的(推翻波旁王朝专制统治，建立资产阶级专政，发展资本主义)、过程特点(三次高潮，实践了启蒙思想、反封建与卫国战争相结合)、结果(较彻底)、影响(对欧洲、对世界)等。 这些只是针对一般的历史分析要求而分析的，但历史事物是千变万化的，历史阶段也是各不相同的，我们不能机械地搬用这些角度和思维模式去将丰富多彩的、不断发展的历史格式化。那么，如果遇到类似的历史特征分析要求，我们该怎么办？不管分析什么阶段、什么时期、什么领域、什么历史事物，我们只要依据以下几个原则，依据一定的客观标准去归纳概括即可。 一是要在发散思维中找到归纳、概括的角度。它要求我们围绕一个历史事物，抓住它的方方面面，从不同角度、不同领域、不同层次，依循规律，分析其历史地位、发展状况、历史影响等外在特征，分析其产生的原因、目的、性质、过程、特殊性等内在特征。如中国古代社会中，不论哪个时期，我们归纳的角度都应是其各个领域(前面略有所述)，世界近现代史的阶段特征则应从资本主义发展本身及列强之间的关系、资本主义国家对外殖民扩张、民族解放运动来分析归纳。这是归纳历史特征的基本规律。那么，我们怎样去发散思维？ 1.要开阔眼界，放眼历史，寻找角度。这要求我们将事物放在历史的动态环境中，从历史发展趋势、时代要求、阶级本质等方面去分析、比较，寻找历史事物的特征。分析时，要注意它的历史性、时代性，不能拘泥于面面俱到。如明清时期的思想文化特征(民主思想出现——反专制思想萌芽，总结性成果多)，鸦片战争后的中国社会特征(社会性质由封建社会向半封建半殖民社会过渡；经济在自给自足的封建经济中渗入殖民经济， 资本主义萌芽加快；闭关锁国的外交政策被迫改变；农民战争的反封建任务中增加了反侵略任务；产生了向西方学习、探寻救国救民的思想等)，都是通过比较得出的。 2.要宏观把握、微观分析、层层深入，寻找历史内在特征。它要求我们从宏观上把握事物总体特征，然后围绕这一特征(主题)对事物进行剖析(剖析的角度、原则依据第一点)，分析其不同层次、不同方面的特殊之处，挖掘其内在个性。如归纳战国时期历史发展趋势特征，其宏观上的特征是两个：酝酿着大一统，封建制度逐渐形成。再深层分析，则有各个具体的特征：①封建制度逐渐形成并确立；②封建经济出现局部繁荣(手工业、商业、城市)，经济要求市场统一；③诸侯数目逐渐减少，秦国逐渐强大；④民族交往频繁，开始走向融合(这些特征与表现有相似之处，但又不单纯是表现)。 二是在比较中寻找角度，得出区别点，概括特征。一般可以横向比较和纵向比较。如黄巾大起义的特点，即是与秦末农民起义比较得出的；一次大战后民族解放运动的特点是与19世纪末20世纪初的解放运动比较得出的。 三是要善于提炼归纳，从错综复杂的史实中，把握客观线索、趋势、新发展，形成特征。特征都是概括性语言，是理论语言，而不是史实，即要求我们区分特征与表现。而这是我们学生在学习与考试时最容易混淆的，往往把表现当作是特征。表现是具体的史实、措施等，是特征的具体体现与表述。比如近代中国的爱国主义的特征，可概括为反帝反封建，救国救民(这时高度概括的语言)。具体又表现为： ①爱国抗争的长期性、连续性、艰巨性与曲折性——革命从三元里人民抗英到到太平天国运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命，再到国民大革命、工农武装革命、抗日战争、解放战争，再到社会主义革命、社会主义建设等，有成功，有失败，接连不断；②学习西方，探索救亡图存的道路，要求在中国发展资本主义——从抵抗派到洋务运动、百日维新、辛亥革命，再到新中国的改革开放；③高度的民族凝聚力——救国救民成为全国各阶层、各阶级、各民族的共同任务与愿望；④方式多样，人民武装起决定作用——地主阶级的改良运动、农民阶级的武装斗争、资产阶级的改良运动与暴力革命、中共领导人民的工农革命、社会主义的建设运动、社会主义的改革开放等；⑤最终取得了伟大的胜利——推翻了三座大山，建立了人民民主专政的社会主义国家。这些特征是不同角度的理论，而后面具体的革命史实、事件则是表现。 平时教学中，教师应注意培养学生归纳历史特征的能力。首先，教师应先对特征的能力要求，特征的特点，分析归纳的角度、方法、原则、技巧作全面的介绍，让学生对“特征归纳”有一个全面的了解，感到很熟悉，从而在学习中逐渐形成有意识地注意它，模仿它，并且正确归纳的好习惯。其次，在讲解、辅导时，教师可对每个阶段、重要历史事物作特征归纳或指点，并说明其归纳的角度、标准、原则、方法等，在实践中让学生经常接触它。最后，可让学生在课堂上、单元总结、单元练习时，尝试着从不同的角度、依据客观标准、方法、规律去归纳事物特征，或分析其所给的特征，并对其特征进行举例证明。同时，教师在日常教学中，要多指导学生多学习、阅读、积累历史理论语言，将理论水平提升到一个新的高度，只有这样，在分析归纳时，才能自觉地站在理论高度上去分析，而且在分析时也就有话可说、有理可表了，不会再像以前那样只是堆砌史实了！

6. 各朝代的历史时代特征

考试时题目考查到哪一方面的内容，都能条件反射似的准确完整的默写出，失误率为零!下面给大家分享一些关于各朝代的历史时代特征，睁改希望对大家有所帮助。

先秦时期(原始社会、夏、商、西周、春秋战国)

1、夏、商、西周

(1)政治：夏启以王位世袭制取代禅让制;商实行内外服制度;西周实行分封制、宗法制和礼乐制，扩大了统治区域，巩固了西周统治。

(2)经济：①农业：耕作方式：刀耕火种、大规模的简单协作，土地制度：原始社会的公有制，到夏商西周时期的国有制(井田制)。) ②手工业、商业：商周时期青铜铸造技艺相当成熟，丝织技艺发展迅速商朝时职业商人和最早的货币产生。西周时期工商业为官府垄断(工商食官)。

(3) 文化 ：商朝的甲骨文已是较为成熟的文字。

2、春秋战国(东周)

(1)政治：春秋战国社会大变革时期，由奴隶社会向封建社会过渡。分封制、宗法制、礼乐制崩溃，王室衰微，诸侯争霸战争不断，政局动荡，各国变法图强，士人阶层兴起。

(2)经济：①农业：铁犁牛耕出现，生产力发展;井田制瓦解，封建土地私有制出现，小农经济产生，租佃关系产生。②手工业：逐渐形成了官营、民营、家庭三种经营形态，手工业部门不断增加，技术不断进步。③商业：官商垄断被打破，出现私商。重农抑商政策产生。

(3)文化：①思想：“百家争鸣”，奠定了中国 传统文化 的基础，是中国历史上第一次思想解放运动。② 教育 ：学在官府的局面被打破，私学兴起。③文学：诗歌是当时具有代表性的文学形式(《诗经》、楚辞);④科技：天文学、数学、医学成就显着。

秦汉时期(公元前221年～公元220年)

秦汉是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期。

1、政治：

(1)①秦朝结束了春秋战国的分列割据，建立了统一的多民族国家。②秦朝确立封建专制主义中央集权制度(皇帝制度、中央实行三公九卿制、地方废分封，行郡县，秦律、选官制度，崇尚法家思想)。

(2)汉武帝时期巩固了封建专制主义中央集权制(建立中朝，设置刺史，颁布推恩令，“罢黜百家，独尊儒术”)。

2、经济：

(1)①秦朝统一度量衡、统一货币，为国家统一和经济发展创造了有利条件。②秦朝以法律的形式维护封建土地私有制，但其暴政又极大地破坏了社会生产力。

(2)西汉初期的休养生息政策为社会经济恢复和发展提供了政策保障。政府实行编户齐民政策和较严格的重农抑商政策。

3、文化：

(1)文学：汉赋是这个时期具有鲜明时代特色的文学形式;

(2)科技：出现了许多领先世界的科技成就，医学、造纸术、地动仪是主要标志;

(3)思想：①从秦始皇“焚书坑儒”;②汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想开始成为中国传统文化的主流思想。

魏晋南北朝时期(220年～589年)

这是我国封建国家的大分裂和民族融合时期。

1、政治：(1)政权更替频繁，政治上长期处于分裂的状态。(2)士人(士族)阶层兴起;(3)北方民族融合加强，北魏孝文帝改革(背景、内容和影响)，加悉枝判速了北方少数民族封建化、农业化的进程，北方少数民族基本完成封建化，促进了民族大融合，有利于隋唐的大一统。

2、经济：(1)北方战乱.生产遭到破坏;(2)北方人民南迁，带来了先进生产工具和技术(比如牛耕技术)，使南方生产水平不断提高;(3)长期分裂、战乱导致商品经济水平低。

3、文化：

体现了分裂割据和民族大融合的特色。在农学、数学、思想、书法、绘画方面都有突出成就。出现了着名的科学家祖冲之、贾思勰，书法家王羲之，画家顾恺之等，书法成为自觉的艺术形式。

4、民族关系：出现民族大融合的局面。

隋唐时期(581～907年)

这是我国封建社会的鼎盛时期。

(1)政治：国家统一，社会安定，政治 清明 ，三省六部制和科举制进一步完善了专制主义中央集权制，古代中央集权的政治制度走向成熟。

(2)经济：隋和唐朝前期实行均田制和租庸调制，曲辕犁出现，生产技术水平提高，促进了农业的发展;手工业和商业繁荣。中唐以来，重农抑商政策松动，城市的经济功能增强。

(3)文化：隋唐文搭庆化在思想、科技、文学、艺术等领域全面繁荣，领先世界，兼收并蓄。书法理论日趋成熟。

(4)民族：民族间的经济文化交流频繁。

(5)对外：对外的经济文化交流频繁，陆海丝绸(陶瓷)之路空前繁荣，隋唐先进的物资文化极大的影响周边国家和民族。

(6)交通：海、陆交通发达。

五代十国辽宋夏金元时期(907～1368年)

这是我国政治局势由分裂走向统一、封建经济和科技文化继续发展、民族融合进一步加强的时期。

1、政治：

(1)北宋：①北宋完成局部新统一，与多个少数民族政权并立;②加强了封建专制主义中央集权(收精兵、削实权、制钱谷)，结束了五代十国的分裂局面，有利于统一多民族国家的发展，但同时导致了宋代的“三冗”和积贫积弱;③民族矛盾、阶级矛盾尖锐;④统治者“重文轻武”“守内虚外”。

(2)南宋：①偏安东南，与多人少数民族政权并立;②民族矛盾、阶级矛盾尖锐;

(3)元朝：①结束了长期以来的分裂，完成国家的统一，统一的多民族国家得到进一步发展和巩固。②加强了封建专制主义中央集权(行省制度);③推行民族歧视政策，民族矛盾、阶级矛盾尖锐;④取消科举考试，导致汉族文人求取功名无望。

2、经济：

(1)宋元时期农耕经济走向成熟，南方经济获得较大发展，南宋时经济重心完成南移;

(2)农业：农业得到较大发展，农产品商品化程度提高;土地兼并严重，租佃关系普遍化。

(3)手工业：手工业生产技术和规模进一步发展.

(4)商业：商品经济活跃，商业活动的时间、空间限制被打破，突破了“坊”和“市”的界限，纸币出现。统治者重视工商业的发展，工商税成为重要的税源。

3、文化：

(1)科技：科学技术高度发达，领先世界，出现了活字印刷术;印刷术、指南针和火药外传。

(2)思想：理学有了较大发展。

(3)文学艺术：文学艺术的平民性、世俗性增强，宋词、元曲是这一时期的主要文学形式，出现了反映市民生活的风俗画。

4、对外：海外贸易发达，海上丝绸之路(丝绸、陶瓷、茶叶)空前繁荣。

明清时期(1368～1840年)

明清的基本特征是统一多民族国家的巩固和封建社会渐趋衰落，封建地主阶级统治者趋于保守、没落。

1、政治：明太祖废丞相、设置殿阁大学士，明成祖设置内阁;清朝设置军机处，封建君主专制空前强化，封建制度日益衰落。

2、经济：

明清时期，封建经济继续发展，农业、手工业发展超过了前代水平，高度发达;商品经济空前繁荣，资本主义萌芽出现;重农抑商政策和海禁政策严重阻碍了资本主义萌芽的发展。租佃关系、私营手工业占据主导地位。

3、文化：继承性、 总结 性成就突出、但创新性不足。

①科技：建立在自然经济基础之上的传统科技仍走在世界前列，但自然科学未得到发展，中西方差距拉大;②思想：理学是占主导地位的统治思想;八股取士与文字狱体现了君主专制的强烈色彩;反封建民主启蒙思想产生。③文学艺术：明清小说深刻反映出封建制度的衰落;京剧出现。

4、对外关系：①郑和下西洋后，对外政策由开放逐渐走向闭关自守，中国开始落后于世界。②西方早期殖民势力骚扰，中国人民开始了反殖民、反侵略的斗争。

5、民族关系：统一的多民族国家进一步巩固。

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7. 史前时期的时代特征是什么

史前时期的阶段特征应该是处在人类社会文明的萌芽状态。

史前的人类，从原始部落过度到母系氏族社会，经历了很长的一段时间，以女性为中心，培养了人性的感情聪慧和善良。

然后演变到父系氏族社会，人类的文明史便从这里开始，以男性占主导的社会一直延续到至今，先后经历了旧石器向新石器时代的过度，在新时器晚期出现了青铜铸造业，史称青铜器时代。

金属的发现和应用，加快了人类社会文明的进步，直到现在，从今天走向未来，金属制造一直是推动人类社会进步强有力的生产工具。

中国古代史七个历史时期：

1、史前时期：特征是中国境内早期人类与文明的起源。

2、夏商周时期：特征是早期国家与社会变革。

3、秦汉时期：特征是统一多民族国家的建立和巩固。

4、三国两晋南北朝时期：特征是政权分立与民族交融。

5、隋唐时期：特征是繁荣与开放的时代。

6、辽宋夏金元时期：特征是民族关系发展和社会变化。

7、明清时期：特征是统一多民族国家的巩固和发展。

8. 春秋战国时期的时代特征是什么具体表现在哪些方面

春秋战国时期的时代特征是大动荡。

具体表现：

西周时期，周天子保持着天下共主的威权。平王东迁以后，东周开始，周室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力。

中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。因此，东周时期的社会大动荡，为全国性的统一准备了条件。

春秋战国分为春秋时期和战国时期，其分水岭是在公元前453年，韩、赵、魏三家灭掉智氏，瓜分晋国为标志。

(8)历史时代特征怎么写扩展阅读：

春秋战国时期，做为中国最后一个青铜器时代，由于铁器的使用和牛耕的推广，青铜器逐渐退出历史舞台，铁器的使用和牛耕的推广同时也标志着社会生产力的显着提高。

中国的封建经济得到了进一步发展，尤其北方成就更为突出。生产力的飞跃引起了生产关系的革命。春秋战国时期，井田制（公田）逐渐被封建土地私有制所取代，并最终通过各国变法确立了下来。

春秋战国时期，旧制度、旧统治秩序被破坏，新制度、新统治秩序在确立，新的阶级力量在壮大。隐藏在这一过程中并构成这一社会变革的根源则是以铁器为特征的生产力的革命。生产力的发展最终导致各国的变革运动和封建制度的确立，也导致思想文化的繁荣。

9. 简要概括明清时期的时代特征

这个问题涉及面太广了,我就从政治、军事、经济、文化、科技方面简要概述一下.
1、政治
明朝：虽然仍然是封建社会,君主专制,但在明朝是期开始出现民主制及选举制的雏形,有了资本主义社会制度的萌芽,民间政治氛围浓厚,民间也是可以议政,在朝堂上,推背制度的产生,在一定程度上官员是朝堂内部选举产生,内阁形成,由宰相统领内阁,不再依赖于皇帝处理国家大事,如万历后期,连续三十多年不上朝,国家照样正常运转.但也有不好的一面,皇帝退入深宫,皇权弱化,朝堂内部党争激烈,各方势力各有起伏,始终缺少能掌控大局的人物,所以明朝政局开始持续混乱与黑暗,最终导致了明朝的内乱和灭亡.
清朝：满清入关初期,采取的是暴力统治,各地屠城和大屠杀不断,人口急剧锐减,有人统计过,据说明朝末年人口约有近四亿,但在康熙初期人口降到两千万左右,参政主体为满清贵族及蒙古贵族阶层,初层汉臣所占比重很少,且职位不高,在思想方面,采用的是奴化政策,在朝堂上,皇权再次高度集中,民间不得议政,文字犾不断,明朝的那种资本主义萌芽被完全扼杀.
2、军事
明朝：采用的是卫所防卫制度,军政分离,文人统军,以步兵为主,其军队在初期时期战斗力比较强,后面因为以文制武的政策,战斗力低下,在武器方面,火器开始应用于军纳败队,有专门的神机营,初期海军强大,但当时的军事理论不以侵略和掠夺为指导思想,过于注重宣威这种虚名,最终导致庞大的海军成为国家巨大的负担,没有为国家开疆拓土和创造财富.
清朝：采用的是八旗制度,分为满八旗和汉八旗,汉八旗实际上为奴隶军和炮灰角色,以骑兵为主,仍然沿用的是胡人的那种战术,武器方面,并没有成立如明朝那样的火器研究部门,过于依赖冷兵器,也不注重武器的研发,火器很大一部分为购买,即使是康熙时期也只是任用洋人传教士进行小规模的仿制,没有形成战斗力,在清朝末年更是在火器战争上大败亏输.
3、经济
明朝：以农业经济为主,手工业作坊为辅,鼓励商业的洞指颤发展,大量手工作坊出现,并且出现一定程度上的机械化作业,有向资本主义发展的倾向,经济实力强大,国家和民间都比较富裕,只是后期政治腐败,贪污众多才导致国库亏空.
清朝：抑制商业的发展,重回小农经济,更进一步的闭关锁国,资本主义倾向消失.
4、文化
明朝：科举以八股文为主,民间文学则以各类小说为主,小说、对联开始大规模的兴盛,民间书院众多,各类才子急剧涌现,文风鼎盛.
清朝：文字狱不断,加上贬低汉人,大量的汉人文人隐居,文化上开始走下坡路,小说大量因为内容被禁,书籍审查极为严格,基本上就是文化上的黑暗时代.
5、科技
明朝：因为航海时代的开始到来,东西方的科技交流在明朝中后期得到大量体现,西方传教士及科技人员来到明朝相互交流,明朝也涌现大批量的科技人才,比如宋应星、徐光启等人,农业技术和机械方面得到长足发展,包括印刷方面,彩色套印技术出现,与当时的西方相比,中国的各类技术依然领先于西方,在火器方面也不逊色于西方逗颤.
清朝：对技术方面完全不重视,与西方交流时,自己不懂还说西方人的理论完全是错误的,在这个时期,技术方面完全就是历史的倒退.

10. 高考历史时代特征总结——世界史

一 古希腊罗马

1政治：雅典为代表的奴隶制城邦民主政治，创作了一系列民主运动方式。促进了雅典的工商业发展和思想文化繁荣。粗糙的直接民主，容易造成权力滥用。罗马法从公民法发展到万民法，影响了后来欧洲的立法和司法。

2经济上，奴隶制商品经济发达。东罗马过渡到了封建 社会 。

3思想：自然哲学标志着西方精神觉醒；智孝扒镇者学派主张人是万物的尺度，是西方人文主义的起源。苏格拉底主张知识即美德，认识人自己，使哲学成为真正研究人的学问。

二 阶段特征14-18世纪

1500年前后新航路开辟，到18世纪末19世纪初工业革命在欧美扩展，是近代西方文明崛起的时期。

1政治，资产阶级代议制政治逐步确立。1689英国确立君主立宪，随着责任内阁制出现而进一步发展；美国1787年吸纳发确立了三权分立的共和制度；法国1789年爆发大革命，到1875年最终确立共和政体。

2经济，资本主义世界市场雏形的出现和拓展。新航路开辟是世界 历史 的转折点，结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益连成一个整体。欧洲与亚洲、非洲的经济联系进一步密切，于美洲开始了经济交往，以欧洲为中心的世界市场的雏形开始出现。

同时加速了西此碰欧封建制度的解体，促进了资本主义发展。沿着新航路，葡西荷法英等过开始了殖民扩张。它为西欧资本主义发展提供了资本原始积累，也使世界市场进一步发展。

3思想。三大解放运动相继发生。

三 历史 阶段特征

两次工业革命时期，从18世纪下半期到20世纪初期。

1政治：资产阶级代议制民主进一步发展。1832年英国议会改革，君主立宪制趋向成熟；1871年德国确立君主立宪制；1875年法兰西第三共和国宪法颁布，共和政体最终在法国确立。工人运动和 社会 主义运动兴起。1848年《共产党宣言》发表，马克思主义诞生；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

2经济：两次工业革命。1765从英国开始的第一次巧粗工业革命到18世纪末向西欧北美扩展，机器大生产代替手工操作，蒸汽机为代表，人类进入蒸汽时代。工业资产阶级和工业无产阶级形成，工人运动兴起；近代城市兴起，自然环境遭到破坏；列强对外扩张，资本主义世界体系基本形成。第二次工业革命，电力的发明和应用为主要标志，人类进入电气时代。生产和资本的集中产生了垄断组织；列强加紧瓜分世界和输出资本，资本主义世界市场最终形成。

3思想文化： 科技 进一步发展。达尔文，爱因斯坦，普朗克等。现实主义文学成为这一时期主要形式。自由主义盛行主张自由贸易、自由竞争、自由经营。

四 阶段特征1914-1945两次世界大战之间

20世纪上半期， 社会 主义现代化模式和资本主义现代化模式逐渐形成。

1政治：十月革命建立了人类 历史 上第一个 社会 主义国家，马克思主义从理论变为现实，为 社会 主义现代化模式的 探索 奠定基础。帝国主义要求重新瓜分世界，矛盾激化，爆发了两次世界大战。

2经济： 社会 主义经济体制建立。战时共产主义经济政策超越了俄国小农经济占主导地位的生产力水平；新经济政策是一次如何建设 社会 主义的有益尝试，是一条正确的过渡途径；经过工业化和农业集体化运动，以1936年苏联新宪法颁布为标志，斯大林体制确立，高度集中集权是其基本特征。1929年世界经济危机表明自由放任不适应大工业时代的要求。罗斯福新政开创了一种国家干预经济发展的新模式，国家垄断资本主义开始出现。

3思想文化：现代主义文学艺术兴起，突出表现了人类精神的空虚和迷茫，着力描绘人类非理性的一面。相对论和量子理论构成了现代物理学的两大基础，推动第三次 科技 革命的到来，极大地推动了生产力的发展。

五 二战后的世界1945-

二战后，美苏两大阵营对峙，同时，世界整体性进一步加强。

1政治：从两极格局，到1960-1970年代多极化趋势出现，到1991年冷战结束后的多极化趋势加强，当今世界格局呈现出一超多强的局面。

2经济：二战后，资本主义世界经济体系形成。1980年代以来，经济区域集团化和经济全球化成为世界经济的两大发展趋势。二战后 社会 主义国家和资本主义国家的经济政策都发生了重大改变，相互借鉴吸收。

3文化：二战后第三次 科技 革命迅猛发展，人类进入信息时代；现代主义文学、美术得到发展。