现在怎么知道历史发生的事

① 古代之事我们现代是如何知道的

只要你是中国人，对中国历史有兴趣，那你就伏迟应该知道，中国四千年文化（不敢说五千年，因为头一千年无法证实）的延续，是一个奇迹。你所知道的四大文明古国，也有人说是历史上的四大文明古区域，包括古埃及、古波斯、古印度、中国，只有中国的文明能够一脉相传，无有断续，为什么？因为中国的文明文化相对比较特殊，那就是对于“史”的顶礼膜拜。首先就是几千年来一直都设置有史官，这个史官可不得了，他只管记录事情（有时候兼顾占星占卜），记录的内容连皇帝都不许查看或纂改——牛逼吧？？？！！！连巨牛逼的汉武帝想改掉司马迁的史记都不行！司马迁宁死不屈就是不造假！！可谓伟大之极！！！但是到了唐太宗，史官治史的精神缺失了，小命为重，史官再也不敢秉直志史了……到了明朝，特别是清朝，那就乱了，皇帝想记录什么就记录缺明李什么，想把自己塑造成什么就是什么……

几千年来，正是有这些前赴后继的史官，我们能大体知道古人的特别是皇帝和大臣的活动情况，一直流传下来……当然了，现在那么多的“揭秘”，主要还是对一些细节、疑案的重新探讨，最终还得结合历史文献，特别是考古……

还记得那句诗吗？人生自古谁无死？留取丹心照汗青！掷地有声、正义凛然！这可是跟我们现代人的观点槐举不符啊，死都死了，史上留英名又能怎样？可是古代人、古代中国人就是有这种气节，这也就是中国人的脊梁骨里面最宝贵的东西啊。

② 现代人是怎么知道古代的事情

1.成人，从网上（大多是从历史网、军事网上看来的）；2.小学生、中学生（上历史课老师教的）；3.听粗源爷爷奶奶说的，一辈人一晌槐辈人传下来的；4.从书岩谨态上看的看（如《三国志》、《水浒传》、《史记》等）

③ 为什么现代人可以知道远古的事情，这都有什么根据

历史事件会通过几种方式流传下来。

第一是史料记载。在中国历史上，设立史官，记录国家大政和帝王言行，是一种由来已久的制度和传统，中国人自古以来就重视历史，也十分看重用文字记载历史的史官。中国有文字记载的历史，从炎黄尧舜至今已有五千多年了。

第二是考古发现。很早就有学者注意到进行古代遗迹考察和古代遗物研究的重要价值。通过古代人类有意识加工过的人工制品，如工具、武器、用品等，或是人类修造的房屋、坟墓、城堡和建筑等。或是确定其与人类活动有关，或是能够反映人类的活动。

(3)现在怎么知道历史发生的事扩展阅读：

我国历史上最受推崇的史书，就是司马迁所撰写的——《史记》。

《史记》最初称为《太史公》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。

《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。《史记》共一百三十篇，五十二万六千五百余字，比《淮南子》多三十九万五千余字，比《吕氏春秋》多二十八万八千余字。《史记》规模巨大，体系完备，而且对此后的纪传体史书影响很深，历朝正史皆采用这种体裁撰写。

《史记》被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。

④ 赵高和李斯杀扶苏立胡亥，现在的人是怎么知道这段历史的

赵高、李斯合谋立胡亥的历史事实，今人主要是通过史料知道的。记载此事的史料主要是太史公司马迁撰写的《史记》，司马迁如何得知这段历史，我们只能从悄旦太史公字里行间去寻找答案。

最后，司马迁可能是根据参与了当日密谈者留下的说法，再结合我们刚刚说过的事实逻辑，采信了赵高、李斯谋立胡亥的说法。

在《史记·李斯列传》清楚地记载了，“独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。”也就是说，知秦始皇驾崩的，除了胡亥、李斯、赵高外，还有赵高宠幸的五六个宦官，这些宦官很有可能大舌头，将赵高如何游说胡亥和李斯的事情散布出去，最后为司马迁所知。另外，这篇传记还记载了，李斯最后为赵高谋害，被下狱，赵高谋害李斯的时间很长，李斯在与赵高斗争的过程中，未必不会将当日的密谋散布出去，以便在舆论上钳制赵高。还有就是，在《史记·秦始皇本纪》中还记载了，赵高最后杀了胡亥，立公子婴为秦王，赵高欲杀胡亥、杀胡亥后，都需为其弑君之举找个合理的解释，其解释的言辞很可能是胡亥当年逼迫他立胡亥为太子，他屈从了，但后来发现，胡亥果然不是人君的材料，这一说法也可能为司马迁所知，司马迁综合三方说法，印证出现在记载在《史记》中的说法为真。

⑤ 历史知识的来源：现在的人，如何知道那么久远的事情

    说到历史，我们先要明白，历史是指什么。从字面上看，历史，历“就是经历的意思，”史“就是过去的事情。历史就是”过去经历、发生的事情“。广义上说，“历史”可以指过去发生的一切事件。宇宙演变，星球运动，物种进化，社会发展等等，都可以是历史。但一般情况下，我们说的历史都是狭义的历史，是指人类社会的发展史。

那历史知识的来源又有哪些呢？

第一，史书。史书是历史知识的最主要来源，二十四史是中国史的核心。二十四史是清朝干隆时的说法，包括上自《史记》，下至《明史》的二十四本史书。这些史书，基本都是主流史学界编纂且得到官方认可的资料，是了解和研究中国古代历史最基本的文字资料。这二十四史，也是中国历史的正史。与之相对的，叫做野史，野史一般是古代个人私下编写的史书，以历史人物趣事、宫廷权力斗争、民间故事传说为主，缺乏考证，里面讲述的事情可能是真的，也可能是杜撰的，娱乐性很强，但权威性和可靠性就打了折扣。

第二、文献。文献是历史知识的重要补充。文，是文本记载；献，就是口头相传。文献资料包括有历史意义的比较主要的书面材料，比如小说，诗歌、文章或其他文字资料等。比如杜甫的诗，号称诗史。全面深刻的记录了安史之乱前后，唐朝的社会变化情况。还有希腊诗人荷马的《伊州告利亚特》和《奥德赛》，被称为荷马史诗。记录了希腊早期的文明发展情况。近代的《红楼梦》，是一部小说，却极为详尽的记录了清朝早期官场的生活情况，册如明对我们了解那个时代的历史，有很大的帮助。类似的还有巴尔扎克的人间喜剧系列，记录了法国大革命时期的社会生活。

第三 、文物、古迹和化石等：后母戊方鼎、龟甲片、秦王陵兵马俑，敦煌莫高窟、曾侯乙编钟等，都是我国着名的文物。这些文物，直接反应了当时的手工业水平，也展示了当时的文化、科技和社会生活。原来中央台有一档节目《国宝会说话》，就是对各种文物进行解读，橡汪了解当时社会的方方面面。以上是国内的文物，国外的还有金字塔，汉谟拉比法典、帕特农神庙、图坦卡蒙的黄金面具等等，都是给我们提供了很重要的历史信息。

化石比较特殊，因为形成化石的时间很长，都是以万年为单位，所以化石反映的信息年代非常久远。比如恐龙化石，反映的信息在亿万年以前，远远超出了人类的历史。在这里，我们更多关注古人类化石，以此了解人类的进化过程。

（四）、除了以上历史知识的来源，还有一些神话与传说，可以间接的反应历史信息。比如中国的尧舜禹禅让 、大禹治水、仓颉造字、神农尝百草等等，都是传说的内容。而希腊神话，诺亚方舟等等，是西方的神话。这些神话和传说，虽不是直接的事实，但也不是凭空杜撰，应该是和现实有各种各样的关联。研究神话的专家坎贝尔说，几千年来，这些神话传说代代相传，成为了民族的共同信仰，是因为这些神话已经成为了这个民族的文化基因，也就成了这个民族历史的一部分。

⑥ 人们是怎样知道历史所发生的详细事情的呢

首先,有很多很多的历史书籍流传下来,首先是我们比较熟悉的二十四史,主要是记传体,也就是记录人物制度等等,也有类似<资治通鉴>这样的编年体,按照时间顺序纪录.当中的确记载了相当多的历史细节.
其次是各个朝代都有自己史官,这些史官会纪录帝王将相的言行,然后会根据这些汇总成实录或者起居注.基本上会详细到每天发生的事情。
再次，还有民间的笔记、杂记等等，这些书不一定全部流传下来，但是中国古代很注意图书的整理和保存，所以有类书，例如古今图书集注、永乐大典等等，会把散落的书籍汇编保存。
最后，就是考古发现了，类似于墓志铭、陪葬品等等，还有壁画、出土文物等等。现在考古手段有些很先进，可以利用科学手段检测出年代等等

⑦ 现代人怎样知道古代的事的

有的是有记录的，比如史书，地方志。有的是挖出来的古墓里面留存的记载，有的是经过化石推论出来的

⑧ 为什么现在的人对以前的事情（历史）知道得一清二楚呢

因为以前的人对那个时梁肆代一些事情记录了下来，刻在石头上、铸、刻在钟鼎上、刻在龟甲、兽骨上、写在竹简、纸张上。历朝历代设有专门的史官书写前朝或当代的历史。根据这些，人们就会知差渣芦道以虚带前发生的事情了。没有文字的民族，他们会口口相传，把他们的历史传留下来。

⑨ 历史书所讲的历史究竟是不是真实的，现代人怎么知道古代发生的事

历史书上记录的肯定是腊扒迅真的，每个朝代都会有史官记录当时发生的事情，还包括一些社会上的文人雅士，通过不同的记录将当时的事情记录下来传于后此余世。
还有一点比较重要，就是考古，很多历史史实都是轮此在国家考古部门发现并重见天日的。历史离我们很远，但有时又离我们很近。

⑩ 现在的人是怎么知道古代的事情的，怎么有史书的，比如是怎么发现知道什么什么有那些朝，怎么知道有皇帝什

通过各种文献记载，野史，正史，考古发掘出来的资料综合得出的结论。还有专门记载皇帝日常起居，说话言行，丰功伟绩的，但由于皇帝都想名垂千古，都是只记好的，不记坏的，所以皇帝有些“龌龊”的事情并不记载，让我们知道的历史和真正的历史有很大出入。甚至后个朝代推翻前个朝代为了让自己“名正言顺”而故意捏造事实，这也给我们认识真正的历史设置了层层阻碍。历史是胜利者书写的。
1.成人，从网上（大多是从历史网、军事网上看来的）；
2.小学生、中学生（上历史课老师教的）；
3.听爷爷奶奶说的，一辈人一辈人传下来的；
4.从书上看的看（如《三国志》、《水浒传》、《史记》等）