历史地看什么是近代教育的产物

① 历史教科书与历史文化的区别

教科书只是告诉我们结论，不需要我们去深入探讨细节。历史书则更多的是结合史料和作者自己的观点来还原历史，更细致。历史陵并逗最大的魅力就是在于它的复杂性，扑朔迷离，留给后人无数想象的空间，每个人都可蔽埋以有自己的看法和猜测。历史教科书，是近代教育的产物。近代教育的一大尺卖特点就是大众化，强迫性的义务教育包括了一个国家几乎所有的适龄儿童。而规范、统一的教科书在这种教育中占有重要的地位。

② 近代教育的特征是什么

主要特征：以大机器生产为背景，科学技术教育成为教育的主要内容；普及义务教育受到重视；教育愈加被利用作为政治斗争的工具；资本主义国家把发展教育事业作为推动其经济发展的一种国策；马克思主义教育思想的产生和传播。

近代教育是教育历史分期的一个阶段。与古代教育和现代教育相对。欧美的近代教育是指从 17 世纪英国革命至俄国十月社会主义革命以前的教育。中国的近代教育是指从 1840 年鸦片战争到 1919 年五四运动以前的教育。

世界是不亮升镇断发展的世界，人也是不断发展的人。在教育的过程中，人们不断的成长，不断地进行完善，而教育制度也在不断的进行着发展与完善，若干年之后，我们将会看到更适合我们发展的教育结构体系。

③ 历史的看，什么是近代教育的产物

摘 要：中国近代此晌新学制的建立是与新式学堂的兴起及学习西方教育相伴随的。在学习西方教育的基础上才有新式学堂的兴起，有新式学堂的出现才有近代新学制的诞生，最终在半封建半殖民地的中国建立起近代第一个真正实施的新学制。所以，中国近代新式学堂兴起以及与其相伴随的新学制的产生有其历史发展的必然性。
关键词：新式学堂；新学制；西方教育
中国近代新学制的产生并非历史发展的偶然产物。陶行知在《中国建设新学制的历史》一文中指出：“一切制度都是时势的产物。学校制度亦不森携锋违反这原则。时势如此，学制不得不如此；时势如彼，学制不得不如彼。时势变迁，那应时势需求而来的学制亦不得不变迁。” 近代中国新学制的构建是与新式学堂的兴起及学习西方教育相伴隐棚随的。

④ 教育的历史发展分为那几个时期各个时期的教育有什么特点

一、时期：古代教育、近代教育、现代教育。

1、古代教育

中国教育开始于中国古典着作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。

2、近代教育

近代教育是教育历史分期的一个阶段。与古代教育和现代教育相对。欧美的近代教育是指从 17 世纪英国革命至俄国十月社会主义革命以前的教育。中国的近代教育是指从 1840 年鸦片战争到 1919 年五四运动以前的教育。

3、现代教育

现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教肓发展的最高阶段 ，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段 。

中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。从十九世纪六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤着书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。

二、教育特点：

1、古代教育特点：

教育是在生产劳动和社会生活中进行的；教育没有阶级性；教育内容简单，教育方法单一。

2、近代教育特点：

以大机器生产为背景，科学技术教育成为教育的主要内容；普及义务教育受到重视；马克思主义教育思想的产生和传播。

3、现代学校教育的特点：

教育与生产劳动相结合；教育面向全体社会成员；教育的科学化程度和教育水平日益提高。

(4)历史地看什么是近代教育的产物扩展阅读：

教育的功能：

教育功能，即指教育活动的功效和职能，就是“教育干什么”的问题。教育的功能大致可分为：个体发展功能与社会发展功能。教育的个体发展功能故可分为教育的个体社会化功能与个体个性化功能两方面。社会活动的领域主要包括经济、政治和文化等方面，因而教育的社会发展功能又可分为教育的经济功能、政治功能和文化功能。

教育的主要功能是：

（1）教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化；

（2）教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；

（3）教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。

（4）教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。

⑤ 历史的看，什么是近代教育的产物

壬寅学制、
癸卯学制的建立是清朝末年，
甲午战争失败后，
清政府处于内忧
外患之中，
被迫实行的最有影响的一项改革措施。
它的颁布与实施加速了科举制
度的灭亡与我国教育法制化的进程，对于中国教育的近代化具有里程碑的意义绝兆
壬寅学制、
癸卯学制的建立是清朝竖宏唤末年，
甲午战争失败后，
清政府处于内忧
外患之中，
被迫实行的最有影响的一项改革措施。
它的颁布与实施余凯加速了科举制
度的灭亡与我国教育法制化的进程，对于中国教育的近代化具有里程碑的意义壬寅学制癸卯学制