如何评价一个历史人物模板

❶ 如何评价历史人物

1、任何事物都具有两面性，即进步与落后、积极与消极、优点与缺点……杰出历史人物也不例外，因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点，进行辩证的分析。

2、特定的背景是历史人物活动的大舞台，历史人物的所作所为，不能超越他所处的那个时代，看待和评价历史人物要将其放在他所处的特定的历史时代。

3、历史唯物主义主张在评价历史人物时，要坚持历史分析方法和阶级分析方法。历史分析方法要求把历史人物放在一定的历史背景、社会关系、历史条件下考察，如实地反映历史人物的历史作用。

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历史是人类社会发展的过程。在对待历史和历史问题上，我们党始终坚持历史唯物主义的基本立场、观点和方法，坚持实事求是的科学态度。

评价一个人应该有几个基本的纬度，也就是才能、人格、社会及历史作用和影响。对处于社会权力高层的历史性人物来说，他的语言行动都会对社会历史的发展进步产生重大的作用和影响。

因此，只用前面两个方面的标准来评价一个历史性人物，是不能客观地反应其全貌的，必须用才能、人格、对社会和历史的作用和影响为标准来评价。

所谓历史人物对社会和历史的作用和影响，主要是指一个历史性人物，对所处的社会带来的是福音还是灾难，所发挥的作用是加速或者推进了社会历史的进步、还是阻碍甚至倒退了历史的进程。

作为一个历史人物，一定要随时保持对社会和历史的敬畏和尊重，历史也将会给你应有的地位和尊重，否则，铁面无私的历史将对你说：你不行。

❷ 历史人物评价怎么写

评价历史人物的模板：
总评+事迹+影响（积极+消极）
如：评价汉武帝
汉武帝是个杰出的封建皇帝。
他在位期间采取一系列措施加强中央集权。政治上削藩，加强中央集权；思想上罢黜百家，独尊儒术，使儒家思想成为封建思想的正统；经济上将地方盐铁经营权和铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，增加中央财政收入；军事上派卫青、霍去病反击匈奴，进一步巩固和发展国家统一。
所以，在汉武帝时期，西汉在政治、思想、经济、军事等方面实现了大一统，使西汉进入鼎盛时期。

消极影响有就写 没有就不写 评价的时候注意论从史出 史论结合 有理有据 而且要一分为二看问题 这样评价才客观 公正

❸ 评价历史人物的方法

1、分类法：把历史人物一生重大事迹按类别归纳评述的方法，古代帝王事迹大多适用此法。

2、分期法：即把历史人物的活动纳入各个历史时期加以叙述、评价的方法。近代史上人物大多适用此法。

3、阶级原则：简言之，也就是阶级分析的原则。在历史研究中，运用阶级分析的原则，作为历史唯物主义者，应该是毫无疑义的。即使是现在，也应该运用这个有效的原则。当前，不是运用不运用的问题，而是如何运用的问题。

❹ 怎样评价一个历史人物

1、以“事迹分类”、“时间顺序”为线索：以人物活动的内在逻辑关系为顺序，把它分解成几个不同的方面来评价，再有应该总的结论。就如同以时间顺序为纲，结合历史人物所再的历史时代，把历史人物的活动分成不同的阶段，评论其功过是非。


就如篇目二而中，先将蔺相如的成就简述，先将其的光彩点展示出来。然后便开始转折，用具体事例证实蔺相如只是一个辩士，一个合格的“外交部长”，而不是一个杰出的政治家。在观察社会关系，推动社会制度的变革方面他却缺乏动力。当然，这篇文章主要是讲蔺相如的难负盛名。在侧重点方面也会有所选择，因此我们在写作的时候，也要多学习如此。

再如“评价秦始皇”，“评价毛泽东”。也可以用这一以”时间为顺序“的方法去作评价。

2、关注个人在历史发展中所起的作用，正确认识个人与社会的关系：科学的评价一个历史人物，就是看起是否顺应历史进步的潮流，体现历史发展的必然趋势并为满足这种趋势而担负起发起和促起显示的责任。他们各自的性格特点，思维模式、行为风格乃至生活习性等都直接或间接地从不同侧面有力影响了当时历史的发展进程。

篇目二中，夸赞完蔺相如完璧归赵，在往后，他便没有什么作为了，作者用商鞅变法，赵武灵王胡服骑射等，反衬出蔺相如只是“辩士”而不是“国士”，进而证实蔺相如提不出一套政策和方法来使赵国强大的论点。

3、史由证来、论从史出、史论结合、史论一致：不要以个人道德标准代替历进步标准的认识偏差，或者以个人主观愿望随意武断历史人物的功过是非。特别注意将影视作品混同于历史史实的问题，使人物评价建立在真实可信的史实基础上。

同时在评价历史人物上，我觉得需要注意以下几点：

1、辩证地看：从相同或相近历史背景的同类历史人物作比较可以看出各自不同的特点，从而更深刻的理解历史人物。而且要了解一个人物的不同特点，具体的从各方面进行分析，不论好坏优劣，这样才能更全面的评价一个人。同时不能用一些过时的或抽象的道德标准来评价历史人物，也不能用现在的道德观去苛求古人。要重视历史价值判断。

2、发展的看：一个历史人物就是一个时代的历史，时代的发展会造就不同的杰出人物若干杰出人的事迹和历史背景就能看出时代的发展。从本文蔺相如随着时间推移，从完璧归赵等种种绝世智慧，到无所作为。直到赵国崩跨，可以得知蔺相如在后期对壮大赵国，的确是没有多少作为。

3、历史地看：“一切历史都是当代史”，历史是为现实服务的，立足现实看历史才会有高度，我们不能用今人的标准去衡量历史人物，必须还原到历史环境中去看历史人物。把历史人物放在当时当地历史环境中，用客观的发展的眼光来评价。例如：赵武灵王的胡服骑射等。

4、人性地看：有许多鲜活的历史人物形象并不仅是干巴巴的历史堆积。我们要讲人的血肉感情和性格、智慧挖掘出来，放在历史大环境里，历史才鲜活起来。

史为今用，与时俱进。我们要真切感受历史人物与时代的关系，认识历史人物身上所散发的时代特征，因此我们要提高发现问题，分析问题的能力。学会引领历史潮流。不是一味的跟着作者的思路读书，而是在读书的同时加入自己的思考。这样才能更全面的思辨一个历史人物。

❺ 如何正确的评价历史人物

正确评价历史人物的方法：

1、特定的历史背景

背景是历史人物活动的大舞台，我们可以借鉴人物的历史背景，对其作出评估。

2、确定评估标准

我们看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑。而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。

3、防止以偏概全

对人物的评估要一分为二，全面客观，不能带有主观色彩。对历史人物要考虑他的阶级性和时代性。

4、克服英雄史观

历史上有作为的人物是时势造就出来的，同时也要承认人物的个性特点对事物的一定影响力。

5、根据材料评价

要根据具体材料所提供的有效信息，克服思维定势，将材料观点和教材有关知识进行综合分析。

6、以史实为基础

评价历史人物必须建立在史实的基础上，决不能主观臆断，空穴来风。也就是在占有大量史料的基础上对历史人物给予评价。

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历史人物评价五大原则：

1、阶级原则

简言之，也就是阶级分析的原则。在历史研究中，运用阶级分析的原则，作为历史唯物主义者，应该是毫无疑义的。即使是现在，也应该运用这个有效的原则。当前，不是运用不运用的问题，而是如何运用的问题。

2、历史原则

这是一个不可或缺而又经常被乱用的原则。历史原则，就是要用彼时彼地的眼光去看待和评价历史人物。历史人物的所作所为，不能超越他所处的那个时代。

我们不能对他们提出过高的要求。这里有两种倾向，一种是把历史人物现代化，赋予他们很多现代色彩。

3、大节原则

金无足赤，人无完人。历史上的伟人不可能十全十美。伟人往往不是圣人。伟人也有凡人的一面，也有七情六欲，也有喜怒哀乐。因此，伟人也必然有失误，也必然有错误。这些，有的是有意为之，有的是不得已而为之。

4、双赢原则

国是一个历史悠久的多民族的泱泱大国。在她形成的历史进程中，在现在疆域的版图内，曾经多次出现过国中有国的历史现象。这就是历史上常说的分久必合，合久必分。

5、两点原则

评价历史人物，应该两点论，不能一点论。如评价曾国藩，就存在这个问题。曾国藩曾经严酷镇压过太平天国农民起义，由此，他数十年来一直被定为刽子手、卖国贼、卫道士等，成了历史上反面的典型。

参考资料

人民网——陈云党史观的鲜明特色及其当代价值

❻ 如何评价历史人物

评价历史人物应遵循以下原则：全面性原则、阶段论和方面论结合的原则、发展性和长远性的原则、主流性原则、适度性原则、实践的原则。

1、全面性原则：

坚持两点论和一分为二的观点，应从积极性和消极性、主观动机和客观效果方面全面评价。

2、阶段论和方面论结合的原则：

在纵的关系方面，历史人物有阶段上的划分，从不同阶段上作出不同的评价；在横的关系方面，历史人物又具有多重性，如有的人是英雄与暴君集于一身，评价时应采用方面论的方法。

3、发展性和长远性的原则：

从整个人类历史发展角度去评价，从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势角度去评价。

4、主流性原袭兆慎则：

要分清历史人物的主流与支流，政治活动与个人生活方面的差别，不能以偏概全，不能以个人道德标准代替历史进步的标准。

5、适度性原则：

评价历史人物不能标新立异，不能违背主流拍敬学术观点，不能违背一般人的善恶标准。

6、实践的原则：

从是否有利于社会进步，有利于生产力发猜闷展，实践效果好坏及对社会历史发展所起的作用等角度评价。

❼ 应该如何评价历史人物

要想对历史人物做出合情合理的评价，必须在坚持历史唯物主义的原则下，具体注意下列几点：

1．特定的历史背景。

背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评估。

2．确定评估标准。

我们看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑。

而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。

3．防止以偏概全。

通常说人无完人，就是指对人物的评估要一分为二，全面客观。

对历史人物要考虑他的阶级性和时代性。

4．克服英雄史观。

历史上有作为的人物是时势造就出来的，同时也要承认人物的个性特点对事物的一定影响力。

5．要根据具体材料所提供的有效信息，克服思维定势，将材料观点和教材有关知识进行综合分析。

6．评价历史人物必须建立在史实的基础上，决不能主观臆断，空穴来风。

也就是在占有大量史料的基础上对历史人物给予评价。

❽ 正确评价历史人物的方法是什么

如下：

1、要全面的看，不能只看功或只看过。

2、要站在历史的高度上，理解人物的一些过失。

3、自己的立场。这就是为什么太平道之乱会被叫做黄巾起义的原因。

4、相对全面的了解此人的思想与行为。不应因为一两件事对一个人定性。

5、代入当时的社会背景。也就是这个人对于当时的社会所起到的作用与影响。

6、辨析判断。从正反两方面评价是必须的。要有正确的评价标准，看其历史活动对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。然而许多历史人物的活动充满矛盾，评价时要看其主流(主要方面)，依据主流作出客观公正的评价。

作用：

学习历史最重要的一个观念就是时空观念。评价历史人物时，要把人物放在特定的历史时空(背景)下进行评价。这是评价历史人物的最基本观念。

因为每一个人都生活在特定的时代，这个时代的政治、经济、文化、生活习俗、思想观念对人都有深刻的影响，每个时代都有每个时代的局限性。人物的历史活动不可能超出时代的局限性，所以评价者要置身于历史人物所处的时代去评价历史人物。