小学生什么时候看历史比较合适

Ⅰ 小学几年级开始学地理和历史

小学没有地理和历史学科。地理和历史学科是在初中才有的。

初一就开始学了历史地理，进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有政治、历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。

简介

进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。

而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。

Ⅱ 历史的温度适合多大孩子看

历史的温度适合7岁孩子看。

先来说书的形式。这是一套作者根据“历史上的今天”这个形式，自己找题目写的历史事件和历史人物的书。

书本身没有前后连贯的关系，每篇独立成文。和大多以时间为脉络的历史书籍不同，其实这套书每一本、每一章之间都没有什么关系。读起来相对自由，真的觉得无趣的篇目随意跳过也不影响整体阅读。

通俗却不肤浅，适合孩子读，读完会引发思考。

每个故事围绕一个人物或一个事没败做件，篇幅短，适合碎片时间读。我就是地铁上、睡觉前读读，孩子就是做完作业休息时、吃过晚饭休息时读读。

这套书涵盖古今中外，视野广阔，知识量丰富。

书籍是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文枯键字和图像、纸张的集合。中国古代纸张推广前，书籍多用以火焙干的竹子编成。

书籍是用文字、枯衡图画和其他符号，在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想，并且制装成卷册的着作物，为传播各种知识和思想，积累人类文化的重要工具。

随着历史的发展，它在书写方式、所使用的材料和装帧形式，以及形态方面，也在不断变化与变更。

从书籍的产生和发展过程我们了解，书籍逐渐的发展到轻便、历久，易于记载、复制文字和图画的材料上，通过不断完善的技术方法，不受时间、空间的限制，流传和保存信息，具有宣告、阐述、贮存与传播思想文化的功能。

Ⅲ 林汉达历史故事适合多大孩子看

林汉达历史故事适合三至六年级的小学生看。《林汉达中国历史故事集》是2003年10月1日中国少年儿童出版社出版的图书。作者是林汉达。故事讲述了战国时期。屈原是楚王的大臣。受楚王的重用，引起公子兰等人的妒嫉，在楚王面前挑拨。令楚王逐渐疏远屈原。最后还放逐。

Ⅳ 如果历史是一群喵适合几年级孩子看

个人觉得四年级以上的孩子便可以看了。如果太小的话，什么都不懂，其实看了也没有什么好处。

就我个人而言，这部动画片确实是很精彩，令人耳目一新，通过了16只猫为大家讲述了中国上下5000年的历史，而且猫咪非常可爱，也非常的搞笑和接地气。

因为它采用了喵作为历史的主体来讲述历史，所有的历史人物都置换成了历史喵。从小学生的角度看，会觉得有趣生动，虽然它把历史简化了，但历史重要事件大致都提到了，对小学生来说应该是足够了。让孩子们了解历史、对历史有兴趣是这这套书或系列动画片的目的。

创作意义

《如果历史是一群喵》是一部以华夏历史为主线，依据二十四史等文献资料编绘的历史漫画，旨在向青年读者普及中华历史知识。作品以风趣幽默的语言对历史事件进行了重新解读，更容易为年轻人记忆和接受。

在表达上，作品用现代漫画的手法塑造了12只体态丰盈、造型可爱的猫咪，用它们把历史事件演绎成了精彩的历史故事。漫画不但响应了中央关于“弘扬中华优秀传统文化”的号召，还是文化创新和“寓教于乐”的一次新探索和尝试。

Ⅳ 小孩子什么时候可以开始看史记

《史记》已被教育部列入新课标小学生必读书目！

一个人的见闻，决定他的视野；一个人的心胸，决定他的作为；这也就是我们坚持现渣高虚代儿童要读历史的原因；孩子越早接触到鲜活的历史，对他的一生的影响就越深远。
若干年后，当孩子第一次接过中学的考卷，会觉得无比熟悉。原来很多语文阅读题、历史的材料解析题，念圆都出自小时候读过的《史记》。
还有在写作课上，别人都抓耳挠腮，而懂历史的孩子灵感却源源不断，素材信手拈来。
《史记》是文学的巨作，更是史学的大成。所以在孩子6到14岁，从小学到初中，它几乎覆盖了所有的文史科目，成为他们文化教育最离不开的土壤。
像小学课文《将相和》《西门豹》；初中学的《鸿门宴》《陈涉世家》；高中如燃的《报任安书》；更有历史课上的政治史、文化史……
难怪很多老师说，学生越早接触《史记》，就能越早获得学好文科的金钥匙。
《史记》不仅是一部为后世人呈现了中华历史之美、文学之美的文史经典，更是一部关于中华传统精神、中华道德风骨的长篇史诗。

Ⅵ 想让小学生看历史方面的书在寒假，二年级，先看二四史行吗

太早了，二十四史成年人都没法全部碰李读懂。还是用上下五千年这种儿童读物比较好，找本好点带插知吵笑图的。不过最好抽出时间给孩子讲讲历史故事，这比光看书搭含强多了

Ⅶ 想让孩子了解更多的历史，那要从多大开始给孩子讲

想让孩子了解更多的历史，那要从多大开始给孩子讲？我想说一说，我妈妈当时是怎么让我对作文产生兴趣的，小学二年级，我和妈妈出去逛街，路过一个小书摊，我：“妈妈，我想买书。”我妈：“好。”我把一本漫画书递给我妈妈：“我要买这本。”我妈妈：“妈妈已经答应你让你买一本书了，那你答应妈妈买什么书让妈妈选可以吗？”我想了想感觉这样似乎很公平，我点头。我妈妈就给我选了一本作文书，绿色的，破破烂烂的，名字好像是《小学生作文》还是《小学生1.2年级作文》我不记得了。然后，买回家一看，惊为天人，从此爱上作文，不可自拔。

我认为从成语典故开始教起是很值得去做的事情，小孩子会因为是在听故事并不会感到枯燥，也可以丰富他的知识量，开阔孩子的视野，同时增加了亲子关系，一举三得。可以参加一些博物馆活动，让孩子身临其境感受历文物带来的历史价值

Ⅷ 小学3年级能看二十四史吗

如果孩子有浓厚的兴趣是可以阅首扰读的。
但是建议家长陪同阅读，因为三年级的阅读量是有限的，所以肯定是需要家长的帮助的。
《二十四史》是中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称，素有“正史”之名。它上起传说中的黄帝（约前2550年），止于明朝崇祯十七年（1644年），计3213卷者掘旦，约4000万字，用统一的有本纪、列传的纪传体编散租写。

Ⅸ 现在小学几年级开始学习历史课

小学只有科学,没有历史历史课是从初一开始才有
历史初一开始,物理化学生物我都是从初二开始的.如果高中是文科,物理化学生物从高二就不学了,历史一直有；如果是理科,历史高二开始不学,物理化学生物一直有。
但有时候学校会有些不参加考试课程里会涵盖以上学科的知识，作为学生有个了解。

Ⅹ 我是小学生，想要学习历史，请问该从哪开始学

我就是学历史的，现在已经开始教历史了，首先，你应该明确学习目标。
也就是你对历史是否有兴趣，其次，学习历史并不需要像现在老师所教的，没有必要死记硬背，死记硬背只是用来应付考试的。
小学学习历史可以打好基础，而且可以丰富自己的知识。
历史本来就是记载人类发展的一门学科，其中蕴含了许多有趣的事物。
小学学习历史，你可以通过记住一些历史故事，比如清朝宰相张廷玉因为家人跟邻居争抢3尺土地，而做了一首诗“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。你可以通过这一类的历史故事来记住一些重要的历史事件，而且，当你以后想起这些有趣的历史故事的时候，也会想起这些历史事件，我想，这对你今后的学习应该的有帮助，而且，在考试的时候也不用死记硬背了。
不过，这种学习方法也有个度，不要一味沉迷于故事而忘了将故事中所隐藏的知识点忽略了。
而且，如果你有足够的能力，你可以将不同版本的故事进行对比以及分析，说不定你可以从中领悟更多东西，还可以根据推理得到历史故事背后所隐藏的历史真相。
当然，我说的不需要死记硬背，并不是说不用背，该努力的时候还是要努力的。
学习历史，一般是以猿人、夏商周再到唐宋元明清，其中重要的就是夏商周、以及南北朝、唐宋、明清为主要。
你需要将期间的人物比如：李世民、安禄山等重要的历史人物记住，然后记住与他们有关的历史事件，比如：玄武门之变、安史之乱等。当以后用到的时候，想起人物就能想起与他有关的历史事件，想起历史事件也就能记住他们。
还有，你也可以在课余时间看看历史剧，比如《康熙王朝》《江山风雨情》《贞观长歌》等，剧中也会有课本上学不到的知识。
我就说这些了，希望我的方法可以帮助你。