七年级下册历史谁职责什么

❶ 历史课代表的职责

我也是当过历史科代表的
其实职责很简单的，就是配合历史老师的工作
这个班主任应该有简单的告诉的
你可以课前接老师，课下送老师。帮老师收作业啊什么的，只要是老师需要的，并且你可以帮上忙的，都是历史课代表的职责啊

❷ 历史课代表职责是什么

历史课代表职务描述，如下：

根据老师要求，布置预习和复习任务；提醒信息员和值日生布置好讲台和多媒体，提醒同学们做好上课准备。

安排好早操前和晚饭后读书任务，调动读书情绪，维持读书纪律。

按时收发作业，抽查组长批改作业和学生做题情况；及时向老师和同学卖埋反馈信息（余拆愿望、要求等），提出好的建议。

定期进行历史学科教学质量分析，向班主任汇报历史学科教学情况。

课代表的职责和义务

1、积极与同学交流学习经验，带领同学共同改进学习方法，开展各种课外学习活动，形成浓厚的学习气氛。

2、加强中毁蚂与同学们的联系，掌握班级同学学习情况。

3、密切联系各科老师，接受老师的领导与指示。随时反映同学对教学的建议和要求，起好同学与老师间的桥梁作用。

4、每天组织同学做好早读工作，组织同学课间阅读。

5、课间提醒班级做好课前准备。

❸ 七年级历史下册知识点

学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。以下是我为您整理的《七年级下册历史复习知识点》，供大家学习参考。

七年级历史 下册知识点

第一课祖国境内的远古居民

一、元谋人：

⑴发现地点：云南省元谋县。

⑵距今年代：约一百七十万年。

⑶生产生活：会制造工具，知道用火。

(会不会制造工具是人和动物的根本区别)

⑷历史地位：是我国境内已知的最早人类。

(人类是由类人猿进化而来)

二、北京人：

⑴发现地点：北京西南周口店的山洞里。

⑵距今年代：约七十至二十万年。

⑶生产生活：会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种，过群居生活。

⑷历史地位：是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。

三、山顶洞人：

⑴发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。

⑵距今年代：约三万年。

⑶生产生活：用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕

鱼。会与别的原始人群交换生活用品。生活的集体——氏族。

第二课原始的农耕生活

一、河姆渡原始居民：(南方的代表)

⑴地点：长江流域(浙江余姚河姆渡)。

⑵距今年代：约七千年。

⑶ 种植 作物：水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。(南方 雨水 多，气候温暖)

⑷生产生活：使用磨制石器，用耒耜耕地。住干栏式房子(南方多雨潮湿，干栏式可以通风

防潮)，过定居生活，会挖掘水井， 饲养 家畜，会制陶器，还会制作简单的玉器和原始乐器。

二、半坡原始居民：(北方的代表)

⑴地点：黄河流域(陕西西安附近半坡村)。

⑵距今年代：约五六千年。

⑶种植作物：粟，我国是世界上最早培植粟的国家。

(粟，北方通称谷子，去壳后叫小米)

⑷生产生活：使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜开垦土地，

用石刀收割庄稼。饲养猪狗等动物，用骨制箭头、鱼叉、鱼钩打猎捕

鱼。主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。住半地穴式房子(北方寒冷，

干燥)，能制造色彩鲜丽的彩陶，会纺线、织布、制衣。

三、大汶口原始居民(北方)

⑴地点：山东泰安大汶口。

⑵距今年代：约四五千年。

⑶生产生活：用磨制石镰、石锄，陶器有黑陶、白陶。私有财产和贫富分化出现。

大变革的时代

一、铁农具和牛耕的使用

⑴春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大。

⑵春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展的一次革命。

⑶影响：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显着提高。

二、都江堰

⑴时间：战国时期⑵人物：秦国蜀郡太守李冰⑶目的：防洪灌溉

⑷作用：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。

三、商鞅变法

1.背景：

⑴铁农具和牛耕使用和推广，土地逐步私化

。⑵封建地主阶级产生，封建经济发展。

⑶各国纷纷展开变法运动。

2.目的：为确立封建统治，发展封建经济。

3.人物：商鞅(“治世不一道，便国不法古”)，具有法家思想。时间：公元前356年

4.内容：⑴国家承认土地私有，允许自由买卖。

⑵奖励耕战。①生产粮食布帛多的人可以免除徭役;②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

⑶建立县制，由国君直接派官吏治理。

5.作用：⑴秦国经济得到发展;⑵军队战斗力不断加强;⑶发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一六国奠定了基础。

6.战国时变法的影响：

⑴通过变法，封建制度逐步确立起来。

⑵地主阶级统治代替奴隶主贵族统治。

⑶地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成。

七年级历史下册知识点

1.古代世界上最长的运河：隋朝隋炀帝时开通的大运河(南北交通的大动脉)。

2.我国历的女皇帝：武则天。(其统治被称为“贞观遗风”.“政启开元，治宏贞观”)

3.唐朝的全盛时期：唐玄宗统治前期的“开元盛世”。

4.唐代陶瓷最为的是：唐三彩。

5.用分科考试选拔官员的办法开始于：隋文帝时期。科举制正式诞生的标志：隋炀帝时设“进士科”。

6.科举制中最早设立殿试、武举的是：武则天。

7.科举制中，诗赋最早成为进士的主要内容是在：唐玄宗时期。

8.科举制废除于：清朝末年(1905年)

9.研究7世纪中亚.印度半岛及我国新疆历史和佛学的重要典籍：玄奘写的《大唐西域记》。

10.现存世界上最古老的一座石拱桥：由隋朝李春设计主持修建造的赵州桥。

11.宋代最重要的粮仓：太湖流域(“苏湖熟，天下足”)。

12.北宋之后最的瓷都：北宋兴起的景德镇。

13.宋代的娱乐商业场所：“瓦子”。(或瓦舍)

14.世界上最早的纸币：北宋前期，四川地区出现的：交子“。

15.两宋、元朝管理海外贸易的机构：市舶司。

16.我国经济重心开始南移：唐中后期。

17.我国经济重心南移最后完成：南宋时期。

18.我国省级行政区制度建立的标志：元朝为加强对全国的管辖，建立的“行省制度”。

19.台湾成为我国正式行政区的标志：元朝设澎湖巡检司，管辖台湾(当时台湾叫“琉球”).澎湖列岛。

20.西藏成为我国正式行政区的标志：元朝设宣政院管理全国的佛教和西藏事务。

21.元朝的港口：泉州。

22.元朝时，形成一个新的民族──回族。

23.明朝君主专制空前加强的标志：厂卫特务机构的设置。

24.明朝科举制变化的标志：采用“八股取士”(为选拔能听命于皇帝的官吏，根本目的是加强君主专制)。

25.古代世界航海的壮举：1405─1433年，郑和七次下西洋。到过亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

26.明政府派戚继光到浙东沿海抗倭，他的队伍人称“戚家军”，在台州九战九捷。(泉州籍抗倭将领：俞大猷)。

27.清朝封建君主集权的进一步强化的标志：雍正帝设──军机处。

28.台湾历第一次被外国侵占：1624年，被荷兰侵占。

29.1662年，郑成功(泉州南安石井人)从荷兰人手中收复台湾，是我国历的民族英雄。

30.施琅(泉州人)率清军进入台湾。1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。

31.中俄双方签订的第一个平等的边界条约：《尼布楚条约》。

32.我国现在现存最完整的古建筑群：明成祖修建的故宫。

33.明朝世界上内容最丰富.考订最详细的药物理学着作：明朝医学家和药物学家李时珍的巨着──《本草纲目》(被称为“东方医药巨典”)。

七年级历史下册知识点

第一课繁盛一时的隋朝

一、南北重归统一

1、隋朝的建立

时间：581年建立者：隋文帝杨坚都城：长安

2、隋朝的统一

时间：589年

二、“开皇之治”

隋文帝的统治 措施 ：

①改革制度②发展生产③注重吏治

隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。

三、隋朝大运河

1、以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2000多公里。

2、开凿的目的：①加强南北交通②巩固隋朝对全国的统治。

3、意义：大大促进了南北的经济交流。

第2课“贞观之治”

一、唐朝的建立

时间：618年开国皇帝：唐高祖李渊都城：长安

二、贞观之治

1、注重 总结 历史 经验 教训，重视人民群众的力量;

2、注重发展生产，减轻人民负担;

3、崇尚节俭;

4、任用贤才、虚心纳谏。

唐太宗时期，政治比较 清明 ，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历称当时的统治为“贞观之治”。

三、女皇帝武则天

武则天是中国历的女皇帝。

历称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”

第3课开元盛世

一、开元之治

唐玄宗励精图治的表现：

(1)任用贤才(姚崇)(2)重视吏治(3)崇尚节俭

二、盛世经济的繁荣

1、农业

(1)农耕技术的发展：育秧移植栽培

(2)茶叶生产的发展

唐朝出现了世界上第一部茶叶专着《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

(3)农业工具的改进：曲辕犁、筒车

2、手工业

(1)丝织业

(2)陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩

3、商业

(1)的大都市：长安、洛阳、扬州、成都

(2)唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。

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