初三学生怎么提高历史

Ⅰ 初三历史怎么学可以拿高分 有什么方法

历史属于文科类的知识，其知识框架比较系统，所以切不可死记硬背，而要理解性的去记忆。掌握其中的知识体系，然后一层层的展开，在理解中掌握知识的要点，从而获取高分。下面是详细内容，一起来看看吧！

初三历史得高分的方法

1、多看历史书籍

除此之外呢，还要多看其他关于历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍。如果你想学好中国古代史，必需学好古文，牢记实词、虚词的用法，这对于以后想学中国古代史的你相当有用！平时多看历史腊掘竖有关的书，最好是贯穿时段较长、涉及面较广的通史，有利于建立知识网络和兴趣。

2、养成轮大上课认真听讲的好习惯

课前认真预习可以让学生对新课里要讲到的历史事件和人物等有一个大概地了解。另外，学生可以在预习的时候找出自己不懂的问题，然后在课堂上认真听老师进行解疑。

上课认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。在听讲时还应学会记录一些重点内容，将这些记录在自己的笔记本上。如重复多次的内容，课本中一些思考题的答案等等。

3、图文结合的方法

对于历史这门学科来说，特别是初中历史，基本停留在对历史根须念和定义的认识节段，在这个节节段，有大量的历史图片供同学们欣赏和参考，要具体结合地图，人物图片，时代背景图片。

这样才能对做出一个全景展现，极有利于历史的学习方法，并且在学习这些地图或图片的时候，也就基本了解了这个时期的政治经济和文化的发展。

初三历史学习方法

把握整体结构

学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目散知录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。

纵观历年中考历史试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

学会归纳整理

历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意历史知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。

Ⅱ 如何学好初三历史

1、初三历史学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

Ⅲ 初中历史成绩不好怎么办 靠这些方法可以提高

初中学生有很多历史成绩总是提不上去，甚至还有同学觉得学习历史很难。及时平时记住了，考试却不会回答。那么，历史成绩不好怎么办呢?

历史成绩差怎么办
1、注意前后联系，学会归纳整理。历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。经常注意前后联系，我们就能弄清楚初中历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。

2、及时复习巩固，按时完成学习任务。不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，初中历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日 毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢?如果觉得以上内容不够详细，可以点击查看 如何学好初中历史 相关文章，了解更多!
初中历史成绩怎么提高
我建议同学们可以形成一个大的知识框架，构建一定的知识体系来帮助自己一边记忆一边学习。那么，又有同学会问了，如何确立一个知识框架呢?我建议同学们不妨从考试大纲和课本目录入手，反复浏览和背诵考试大纲或者高中教科书里的目录，就可以帮助我们形成一个整体的历史框架了，然后考试的时候就可以根据框架想起相应的知识点都在什么地方。

其次，我想提醒同学们注意的是，并不是说一次性记住考试大纲和教科书的目录就可以了，同学们还需要隔几天就空出十几分钟的时间来回忆以下这些内容，多抽时间反复浏览和背诵，我相信大家一定能够在脑海里有一套完整的历史知识框架的。

最后，我还想建议同学们能够借助一定的“线索”去学习和记忆。因为历史学科需要记忆的东西很多，而且太过于零散，我们可以通过一些“线索”把我们所学的内容贯穿和联系起来。比如：同学们在学习世界历史时，可以把某个重大的历史事件作为线索，然后把与这个事件有关的国家都列出来。

Ⅳ 初三历史成绩差如何逆袭

如何在短时间内提高自己的学习成绩？我已经为大家找来了学习方法，大家快来看看吧。

初三历史成绩如何提高

学习政治和历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。对于初中的政治，可以把类似的热点话题总结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映事实的差异。把政治和历史知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。

初三历史学习方法

结构梳理法

此法如同用梳子梳理散乱的头发一般，就是将看似散乱的知识进行梳理，使其有一定的头绪。

即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括，使其在对本部分内容系统学习掌握之前，在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓，给人一种一目了然之感。

这样以来，就会在学习时抓住根本，同时也会消除畏难发愁的心理。然后只要本着万变不离其宗的原则进行学习，所有具体问题就会迎刃而解。

以上就是我为大家找来的初三历史学习方法，希望可以帮助到大家。

Ⅳ 中考历史如何快速提高

今天给大家整理了中考历史重要考点快速记忆，赶紧收藏吧！

八年级上册

第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会

1.鸦片战争：

（1）概况：1840年，英国发动鸦片战争。1842年，清政府战败，被迫签订中英《南京条约》。

（2）影响：中国丧失了完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。

2.中英《南京条约》：

（1）主要内容：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2 100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。

（2）地位：中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。

3.第二次鸦片战争：

（1）概况：1856年—1860年，英法联军发动第二次鸦片战争，清政府战败，被迫签订《天津条约》《北京条约》等条约。

（2）影响：中国的半殖民地化程度进一步加深。

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧

1.洋务运动：

（1）时间：19世纪60年代—90年代中期。

（2）领导人物：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、奕䜣等。

（3）主要内容：

创办企业

①“自强”——军事工业：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等

②“求富”——民用工业：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等

军事

①建立新式陆军：组建新式洋枪队，采用西式兵操练兵

②建立新式海军：组建福建、广东、南洋、北洋等海军，成立海军衙门

（4）地位：中国历史上第一次近代化运动。

（5）作用：中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。

（6）局限性：只学习西方技术，不改变政治制度。

2.戊戌变法：

（1）时间：1898年6月11日至9月21日。

（2）代表人物：康有为、梁启超等维新派。

（3）主张：变法图强，建立君主立宪制。

（4）影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。

3.《辛丑条约》：

（1）概况：1901年，清政府与英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国签订。

（2）主要内容：

赔款

清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保

禁止反帝

清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动

毁炮驻兵

清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地

划使馆界

划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住

设外务部

改总理衙门为外务部，班列六部之前

（3）影响：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立

辛亥革命：

（1）时间：1911年爆发。

（2）高潮：武昌起义。

（3）指导思想：三民主义。

（4）重要成果：成立中华民国；颁布《中华民国临时约法》。

（5）意义：推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。

第四单元 新民主主义革命的开始

1.新文化运动：

（1）开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》。

（2）口号：“民主”（“德先生”）、“科学”（“赛先生”）。

（3）代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、蔡元培。

（4）作用：动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼；为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

2.五四运动：

（1）导火索：巴黎和会上中国外交失败（和会将德国在中国山东的特权全部转让给日本）。

（2）口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等。

（3）意义：是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。

3.中共一大：

（1）概况：1921年7月在上海秘密召开（后转入浙江嘉兴南湖游船），参会人员有毛泽东、董必武、李达等13位代表，共产国际代表马林等。

（2）意义：宣告了中国共产党的诞生。

4.中国共产党诞生的历史意义：是中国历史上开天辟地的大事；自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

第五单元 从国共合作到国共对立

1.北伐战争：1926年7月，国共合作进行北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治，实现了全国统一。

2.红军长征：

（1）概况：1934年10月，红军长征开始。1936年红军三大主力在甘肃会宁会师，长征胜利结束。

（2）意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安；长征途中播下了革命的种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。

第六单元 中华民族的抗日战争

1.九一八事变：1931年9月18日，日军发动。成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，标志着中国人民十四年抗战的开始。

2.西安事变：

（1）概况：1936年12月12日，张学良、杨虎城实行“兵谏”，逼蒋抗日。蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。

（2）影响：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。

3.抗日战争的胜利：

（1）原因：中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争；中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用；世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持。

（2）意义：①国内：是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争；促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础；②国际：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献；中国的国际地位得到提高。

八年级下册

第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索

“一五计划”：

（1）时间：1953—1957年底。

（2）基本任务：集中主要力量发展重工业等。

（3）主要成就：鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂；宝成、鹰厦等铁路；川藏、青藏、新藏公路；武汉长江大桥。

（4）意义：使我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

第五单元 国防建设与外交成就

1.中国恢复在联合国的合法席位：1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。

2.中美建交：1972年，尼克松访华，中美双方正式签署并发表《联合公报》，两国关系开始走向正常化。1979年，中美建交。

九年级上册

第五单元 走向近代

1.文艺复兴：

（1）核心思想：人文主义。

（2）代表人物或作品：①《神曲》：但丁；②达·芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等；③莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。

（3）意义：促进了人们思想的大解放；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。

2.新航路开辟：

（1）重大事件：哥伦布“发现”美洲；麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。

（2）影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起

工业革命：

（1）概况：18世纪60年代开始于英国。以瓦特改进蒸汽机为标志，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。

（2）重要发明：①“珍妮机”：1765年哈格里夫斯发明；②蒸汽机：瓦特改进，1785年投入使用；③铁路：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始；④现代工厂制度：19世纪最终确立。

（3）工业化时代来临的历史意义：①极大地推动了生产力的发展；②为资本主义战胜封建主义奠定了基础；③世界形成了西方先进、东方落后的局面；④社会日益分裂为工业资产阶级和无产阶级两大对立的阶级；⑤农村人口大量流入城市，促进了城市化。

九年级下册

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩

1.亚历山大二世废除农奴制：1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。这次改革是俄国历史上的一个重要转折点；改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。

2.美国内战：1861—1865年的美国内战，是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了美国统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

3.明治维新：1868年，日本明治政府开始实行改革。采取废藩置县、“殖产兴业”“文明开化”等措施，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化

第二次工业革命：

（1）时间：19世纪六七十年代开始。

（2）领先国家：美国、德国。

（3）重要发明：①电的利用：耐用的白炽灯泡、发电机、电动机、电话、电报等问世，人类社会进入“电气时代”；②内燃机与汽车：19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车；③飞机：1903年，美国莱特兄弟制成飞机。

（4）影响：促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向帝国主义阶段过渡；资本主义对外扩张增强。

第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界

1.第一次世界大战

（1）时间：1914年—1918年。

（2）主要战役：凡尔登战役、索姆河战役。

（3）影响：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位；改变了旧的国际关系，战后形成凡尔赛—华盛顿体系。削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

2.新经济政策：1921年春开始实施，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。

3.社会主义工业化：1928—1937年，苏联先后完成了两个五年计划，优先发展重工业，使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国；两个五年计划完成后，苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。

第四单元 经济大危机和第二次世界大战

第二次世界大战：

（1）时间：1939年全面爆发，1945年结束。

（2）主要战场：欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场、太平洋战场、东方主战场。

（3）主要战役：百团大战、斯大林格勒保卫战、日本偷袭珍珠港、诺曼底登陆、第三次长沙会战等。

（4）影响：第二次世界大战的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进世界共同发展产生了重大而深远的影响。

第五单元 二战后的世界变化

1.美苏“冷战”：1947年3月，美国杜鲁门主义出台,冷战开始；1947年，美国提出援助西欧的马歇尔计划；1949年，“北约”成立；1955年，“华约”成立,两极格局形成。1991年年底，苏联解体，冷战结束。

2.欧洲联合：1967年，欧洲共同体成立，促进了西欧国家经济的发展和国际地位提高。1993年，欧洲联盟成立，大大加快了欧洲一体化的进程，推动世界朝着多极化的方向发展。

3.苏联解体：1991年年底，苏联解体，使得两极格局终结，美国成为唯一的超级大国，世界朝着多极化趋势发展。

第六单元 走向和平发展的世界

1.联合国：1945年10月成立，是人类构建世界和平的成果,也是影响最大国际组织。首要宗旨是维持国际和平及安全。

2.世界贸易组织：1995年1月1日成立，主要职能是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。

3.“冷战”后世界多极化的发展趋势：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家联盟或国家在国际和地区事务中发挥重要作用,推动世界朝着多极化方向发展。

4.计算机网络：20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类社会开始进入“信息时代”。

Ⅵ 中考历史如何快速提高

历史知识点不仅多而且琐碎，但作为历史学科的基础，考生们往往会选择死记硬背的方式，与历史课本“搏斗”。这种方法不见得有错，但的确不利于科学记忆以及兴趣的培养。今天 就为大家介绍一下，不用死记硬背也能提高历史基础的方式。
1.紧抓史纲，明确知识框架
史纲就是主干知识线索，即那些反映历史发展趋势，可以按照纵向或横向线索加以整合的知识点集合。对史纲的梳理在二轮复习就已经完成，由于这些知识点是考查的核心内容，因此有必要再次进行系统的梳理，进一步提炼重点，明确知识线索体现的历史发展趋势和本质特征。
譬如，按照纵向线索，我们可以梳理出世界市场的形成和经济全球化趋势、古今中外政治制度的创新、中外经济政策的调整、民本思想及其实践、人文主义思想 的发展、古今中外民主与法制的发展、中国现代化历程等若干线索。以世界市场的形成和经济全球化趋势这一线索为例，可以将必修二的第二单元、第三单元、第四 单元、第八单元的相关内容进行整合。
通过梳理，进一步明确近代以来世界市场的发展趋势有：经济交流范围不断扩大、交流程度不断加深，并且逐渐形成制度化、 体系化的世界市场。
再如，按照横向线索梳理重要的社会转型期。明清之际的中国与世界、第一次工业革命下的中国、辛亥革命时期的中国、1949年至1956年的新中国等都可以从社会转型的角度进行梳理。梳理时，一定要明确其经济、政治、思想的阶段特征，并理解它们之间的联系。
2.落实史实，查补细节知识
史实是历史学习的基础，基本史实的识记和理解是 的关键。因此，考生需要在这十几天内对《考试大纲》明确的知识点进一步落实。根据近年 的统计分析，下列知识点是常考考点，需要强化复习：
必修一：分封制与宗法制、皇帝制度、郡县制、行省制、三省六部制、选官制度、两次鸦片战争、甲午中日战争、辛亥革命、五四运动、第一次国共合作、抗日 战争、新中国的民主与法制建设、新中国的外交、古希腊民主政治、罗马法、英国君主立宪制、美国联邦共和制、两极格局的形成、世界多极化趋势。
必修二：精耕细作的传统农业、古代中国的商业、古代中国的经济政策、近代中国经济结构的变动、近代中国物质生活习俗的变迁、20世纪50年代至70年 代新中国经济建设的探索与失误、中国经济体制改革和对外开放、新航路开辟、两次工业革命、罗斯福新政、新经济政策、斯大林模式、资本主义世界经济体系的形 成、世界经济的全球化。
必修三：百家争鸣、董仲舒的新儒学与儒学成为正统、明清之际活跃的儒学、维新思想、新文化运动、三民主义的形成与发展、西方人文主义的起源、文艺复兴、启蒙运动、近代以来西方自然科学的发展。
在进一步落实基本史实的基础上，学生可以再次认真阅读五本教材。一方面，查漏补缺，复习主干知识之外的枝节知识;另一面，在阅读中，学生可以进一步明确知识点之间的联系，即三本必修之间的联系，必修与选修、选修与选修之间的联系，做到复习无盲点。
3.强化史法，提升应试技巧
在将基本知识点和主干知识线索高效复习一遍甚至多遍的基础上，学生还需要调整心态，认真整理、分析以前做过的典型试题及前几年的 。