文综选择题历史怎么做

① 文综选择题如何能拿高分，尤其是历史

这个本人算是最有发言权了，想当年模拟的时候班级和学年的历史第一都是我！

学好历史其实很简单，首先高中三年的历史教材请熟读。熟读到什么程度，随便说道一个历史人物的内容和事件，就要清晰地定位到是哪一本教材、哪一个单元的内容。第二，早复习阶段，请把老师的笔记完完整整的记录，这是在课堂上。课下要把老师整理的笔记和知识点，尤其是主观题的答题要点和概况，自己在整理一遍，切记，这一遍要脱离教科书，把知识点和内容在自己整理的笔记中一一记录，在记录的过程中一定要记住每一个点。第三，在做主观题的时候一定要明白一个道理，历史是贯穿全程的，每一个事件和人物的出现都是有关联的，在时间节点的大背景之下有些意义是通用的。要总结出自己的观点和立场，还要结合知识点的切入。第四，一定要把高考大纲上的知识点全部掌握，一个都不能查，在模拟考试中如果客观题的错误率保持在2-3个以内是可以的，如果超过五个请回去使劲阅读教材。

本人高考的时候历史是90分，主观题几乎满分，这一点当时自己也很震惊，但是得益于历史老师叨叨了三年的一条历史长线，直到上大学之后上近代史的时候虽然逃课很多，但是近代史期末以92分的成绩高分通过。历史其实很简单，不要抱有任何的害怕心理！多读书多看一些教材再结合当下的热点分析过去的失败原因及历史意义，放宽心

② 各种历史选择题解题方法

历史科目相对来说是比较简单的文科了，然而考生这部分的失分现象却很严重。答题技巧能够提高得分率，那么接下来给大家分享一些关于各种历史选择题解题 方法 ，希望对大家有所帮助。

各种历史选择题解题方法

因果关系型选择题

(1)两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。

(2)审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。

(3)解答方法：①采取时间顺序的方法判断因果关系，时间在前者一定是因。②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等;同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。

1、根本原因：是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本质原因。根本原因一般是生产力、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的内因等。

2、主要原因：是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位，起主导作用的原因。而在人为和自然因素、内因和外因中，人为因素和内因是主要原因。主要原因不一定是根本原因，通常主要原因一般不与根本原因并列于题中。另，命题中“最主要的原因”实践中等同于“根本原因”。

3、直接原因：是指引起事物发展变化的近期表面现象，不经过中间事物和中介环节。一般是分析出时间关系或逻辑关系上最为接近的因素。

4、主观原因：是指在历史事物的诸原因中，与事件中俄所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素。

5、客观原因：是指独立存在于人的意识之外的原因。

6、“主要目的”“根本目的”： “主要目的”是指当事者想要达到的各种境地和希望实现的各种结果中占支配地位，起主导作用的目的。“根本目的”一般指当事者从其阶级本性(立场)、阶层(集团)利益、民族利益或所处的历史环境等方面出发所要达到的最终结果。解答这类选择题的关键之一就在于正确理解它们各自的含义。

历史做错选择题的“十种表现”

1.忽视题干所给时间(时期)匆忙答题。

2.概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位。

3.历史基本史实掌握不牢固。

4.历史的阶段特征掌握不清楚不全面。

5.历史与地理的结合缺乏空间思考。

6.比较和迁移历史概念的能力欠缺。

7.历史事件、历史现象放在特定的历史阶段分析能力欠缺。

8.历史事件因果关系与结果混淆。

9.不能准确区分主要原因(矛盾、目的)和根本原因(矛盾目的)。

10.忽略题干中的关键词语。

高考历史主观性试题解题技巧

一、能力要求—三大条目

①理解试题提供的图文材料和考试要求

“考试要求”即题目要求，应首先审题，带着问题阅读材料，这样能使我们在阅读材料的过程当中有较大的目的性，减少盲目性。

②整理材料，最大限度地获取有效信息认真阅读材料，找出材料中心;或者对材料进行分层，在卷面上对相关信息进行圈划和批注。注意要求里面的“最大限度”。

③对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

在前面阅读材料的基础上，根据材料各层次概括;或者分析材料各层次哪些信息是事件特征描述，哪些是事件原因表述，哪些是事件结果或意义表述。

二、基本机构—两大部分

①材料：涉及历史知识或 热点 知识的文字材料或图表材料。

②问题：主要有五大类：

(1)根据材料(含图表材料)概括、分析、概述、说明、指出。

(2)根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出。

(3)结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出。

(4)对比两则(或两则以上)材料说明，指出异同点(或各自特点)。

(5)综上，简述??的启示(或得出??认识)。

三、答案类型—两类分法

①据答案来源分

(1)来源于材料的答案:指从指定材料中概括、归纳或摘录的答案。

(2)来源于课本的答案:指出自课本的原话、某种观点、认识或看法等。

(3)来源于自己组织的答案：多指根据相关历史知识自己归纳答案。

②据答案内容分

限定性或半限定性答案：指来源于课本或材料中的答案。如：根据材料(含图表材料)和部分根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出。

开放性答案：指来源于自己组织的答案。如：启示题和部分结合所学知识回答题。

四、解题技巧——三个环节

1.读——解题的基础

(1)读设问

一是粗读，大致了解所需回答的问题，带着问题去阅读材料。因为设问的实质是为解析材料确定方向，这样在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息，做到有的放矢，同时可以节省大量的时间。

二是精读，在读完材料后做答前。

这遍审题要注意五个方面：

①信息来源或者答案出处：表述为：依据材料;依据所学知只;依据材料和所学知识;依据材料并结合所学知识分析。②答题要求：分析、概括、列举、说明、比较等。③核心词(答题语)：原因、影响、特点、 措施 等。④限定词：时间、地点、答题范围、答题角度等。⑤审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。

特别提示

①依据设问类型，确定答案应该来自课本还是材料：(1)“根据材料回答”：概括归纳材料;

(2)“根据材料并结合所学知识回答”：材料+教材;

(3)“根据材料获取什么历史信息”(含图片信息题)：由表及里、由此及彼地提炼信息(按照是什么、为什么、什么影响等层次递进);

(4)“综合以上材料谈谈认识或启示”：根据材料，逐一分析，史论结合，生成新结论，谈评价、 经验 教训，切记不能没有根据的随意空谈;

(5)“材料说明了什么问题”：不能从材料中概括，而需要依据材料所涉及的现象，结合课本 总结 出本质。

②历史学科基本的要素为时间，因此大家无论在回答任何题目时都要在时间上做一个准确的判断。没有时间就没有历史，也就没有了历史学科，也就不可能对任何历史问题作答了。

(2)读材料

①读引言(题引)：

考试一般都采用专题式或者主题式命题方法，即一道题目都有一个中心和主题，体现命题者的立意和命题意图。而体现命题意图的直接呈现方式是题目的引言材料。阅读引言可以使我们快速明确爷题意图和题目考查内容，因此阅读引言就如同找到一把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确的答题思路。

②读材料正文：

这是读题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，在阅读向过程当中要动笔圈划关键词、句，最大限度地提取材料信息。

还应注意从主体材料(正文)的开头、结尾、省略号两边、分号、句号获取有效信息。材料原文一般很长，试题只能摘录其中一小部分，从某句开始摘录到某句为止。这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务;省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息;分号和句号的个数往往意味着材料要点的层次和个数。

③读材料出处：

材料的出处作为材料的组成部分，往往暗含历史信息，根据材料出处的判断，我们可以和教材的相关内容建立起相应的联系，因此在以后的考试中要高度重视。2.找——解题的关键

(1)阅读全部材料之后，要找出材料之间的联系。一般每一道材料题都有一个中心，即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。 (2)找出材料与教材的相似点。尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点，但不管多新，必定与教材有不可分割的联系。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材挂靠在一起。挂靠准了，解析的大方向便明确了。

(3)找出材料与设问的关联点，体会命题者的意图。材料解析题是“史论结合”的典型题目。读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料，因为“论从史出”，结论要从对材料的理解、发掘、升华中得出。材料解析题的设问，一定是从材料出发的。所以，读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中相互对照。或从材料中找出回答设问的信息，或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处，然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的关联点时，领会命题者采用这些材料的意图至关重要。

3. 答——解题的落脚点

规范答题——要做到”六化”：

(1)答案要做到“三化”：要点化、条理化、专业化。

①要点化：面要宽、点要多、话要短，高考阅卷就是看点给分。详略得当，一看分数多少，二要点到为止，不要纠缠在一点上啰嗦太多，言多必失。

②条理化：分析原因、条件或影响时要从根本一直接;内因—外因;客观—主观;积极—消极;政治、经济、 文化 和事件当事各方等方面，辩证思考，全面分析。先后顺序清晰，层次分明。

③专业化：要尽量避免“大白话”，尽可能地用历史学科语言作答，做到科学性、准确性、严谨性，这样做可以起到言简意赅、一语中的的作用。 特别提示

① 根据题目的“核心词”或“答题语”形成答题思路：

原因(背景)：主观一客观;必要性—可能性;政治—经济—文化等角度;

影响(评价)：积极—消极;直接—深远等; 作用：由近及远，直接—间接—深远等。

变化(趋势)：由??到??;越来越??等。 ②其他答题基本思路： (1)先材料后所学知识;

(2)先材料表层信息后概括性语言; (5)先史实后结论，史论结合等。

③ 切记答案一般不要照抄原文，高考阅卷明确规定照抄原文没分，一定要稍做改动和概括。如果出现材料和课本不一致的情况，还是要以材料为准。 (2)书写要做到“三化”：段落化、序号化、规范化。

①段落化：每一大问的答案独成一段。每一大问要分解设问，列表规划，列成几个小

问题，防止漏问。这样就不至于出现漏答现象，也有利于卷面保持整洁。还能方便阅卷老师对号入座，快速阅卷。

②序号化：答案要点用序号标明，这样答案一目了然，便于阅卷老师迅速阅卷和判分。

③规范化：书写要正规，好多省份采用的是网上阅卷的方式，书写潦草更不容易得分，要保持卷面整洁。男生字小些，女生要写的大写。

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③ 高考历史选择题解题方法和技巧

答:高三历史选择题的
解题技巧
专题一
怎样做历史选择题
“得选择题者，得历史高考的天下”
一、审题一定要做到“三看三思”
1．题干要三看：
一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三
看关键词语，有没有专有名词、历史概念。明确内涵外延。
2．被选项要三思：
认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征；是否符合题
干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。
二、解题方法
1．筛选法：
根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，
直到找到正确选项为止。

④ 做文综选择题有什么技巧

1文综选择题怎么蒙题
1、在作答高考文综选择题时首先要掌握清楚出题人的出题意图，有些文综题型其实并没有考生想的那么复杂，出题人其实就是从一个最潜心的角度去出题的，反而是考生们把这道题想的过于复杂了，因此给自己增加了很多不必要的麻烦，在解题过程中出现诸多困难，因此掌握出题人的出题意图对于文综选择题的作答十分必要。
2、文综选择题的第二个蒙题技巧和解题方法就是找到与材料想匹配的关键词，有些文综选择题其实在所给出的材料问题上就已经明确了答题方向和答案所在，因此这就要求考生在作答文综选择题时看清所给材料的主要时间点和立场，然后再回到答案中找到相匹配的选项，就能轻易做出答案了。
3、文综选择题的每一个问题和正确答案都是有相应的依据可寻的，在作答文综考试任何一个科目的选择题时都要找到答案的依据，而不是凭空随意的作出选择。
2提高文综成绩的方法
文综政治要熟悉课本，不需要你每个都背下来，只要有大概印象就可以了，要知道什么原理、定义大概在什么位置就可以了。政治是需要分点答题的，所以你必须要记住的是按照主题整理某个知识点的线索，并与考试常用材料和问题类型对应整理，形成一个知识的框架。记住，评分是按点来记的。没事就多看看书本，增加熟悉，练习不要太多，有适可而止
在高三文综历史的复习中，最好把每个时期总结成一棵树的样子，主干就是大标题，枝干是小标题，叶子就是关键词。这样到最后的时候，将这些都串联在一起就是这一本书的知识框架了，这样你就会觉得学习是一件很简单的事情了。
文综历史在做题的时候如果你的基础很差，那么你可以复习一个章节之后，再做练习题，这样效果就会明显很多。有什么不懂的要及时找老师或是同学们请教。
对于文综地理必须要做到心中有图，这里的图是指中国地形图和世界地形图，清楚哪个地方是哪里就差不多了。除此之外就是背熟简答题的答案了，地理的答案一般都是比较开放的，只要有理就可以了，除了地理代词。
文综地理的天文计算方面比较令人头痛，建议大家可以自己查找规律，然后大量做题。比如等值线的"高高低低"原则，还有晨昏线和迟到交点所在经线地方时为6时或18时等等。这些规律对于解决一些很头疼的地理题目很有帮助。
3提高文综选择题的技巧
1、做选择题时，要仔细阅读题目
一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。（时间一般为30---45分钟）
2、应对客观性试题（单选）强调4个环节
①审题肢-------排谬法（排错法）
②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系
③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别；带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。
④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。
特别提醒：
感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办？
首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。
注意：这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。
3、正确涂卡与核查
要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案；选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。
涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒—还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的是涂卡，这太重要了。

⑤ 高中文综历史选择题怎样提高过来人都用过的小方法

高中文综历史一直都是让学生又爱又恨的一科，对于历史我们都是有一些了解的，毕竟很大一部分都是我们国家的历史;有些题目在阅读之后，可能根本不知道应该答什么，可能答了题也得不到分。下面我就为各位介绍一下文综历史选择题的提分方法。

文综历史选择题提分方法一

1、文综历史排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。

2、文综历史简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。

3、文综历史替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。

文综历史选择题提分方法二

时态一致原则：即要分析文综历史题干中设问的时态，前因型是将来时，要求选项必须是将来才能实现的事情;后果型是完成时，要求选项必须是雀纳已经实现的事情。

例2.戊戌变法运动突出的历史功绩在于()

A.挽救民族危亡

B.推动政治改革

C.发展社会经济

D.促进思想启蒙

解析：文综历史题干中的设问是历史功绩，即历史作用，从时态的角度看是完成时，那么选项应该是戊戌变法运动已经实现的事情。可首先排除B.事实表明，A、C选项在戊戌变法运动中都没能实现，其只起到了D的作用。

文综历史选择题提分方法三

识破“条件陷阱”，提高审题能力。文综历史选择题不同于材料题旦隐和问答题，其特点之一是审题即是答题。因此，提高审题能力显得特别的重要。审顷迟没题时，要对题干中明确规定的或隐含着的时间、空间、角度、次数等等限制条件都要看懂、审清，避免落入命题者设置的“条件陷阱”，造成失分。

⑥ 做历史选择题的技巧与方法

做历史选旅桥择题的技巧与方法如下：

做历史选择题的技巧与方法主要是审清条件限制和审清答题主题。

答题窍门：

1、时间排除法。

历史学科的最大特点就是时序性较强，在高考试题中必然会有所体现，有的是具体时间，有的是大概时间，只要我们对历史事件发生的时间记忆得非常准确，那么解题就非常迅速和容易，其实90﹪以上的选择题都能通过时间排除法来排除。

2、词语排除法。

高考选择题的备选项中经常有一些绝对性的词语，一般情况下，带有绝对性词语的选项往往会有问题。因为世界上的事物都是相对的，没有绝对，基于此，我们在做题时，除非教材中明确表述为“最早”、“第一”、“完全”、“始终”、“全部”等以外，在拿不准的情况下可以考虑该选项是错误的。

3、属性排除法。

即通过分析其阶级属性来排除选项，确定答案。每一个阶级都有自己的阶级属性和局限性，他们采取或推行的措施总是为本阶级利益服务的，基于此，通过分析排除，有些题目就会迎刃而解。