高考历史大题的论述题怎么做

㈠ 高考历史论述题怎么回答 需要注意什么

解答历史材料解析题可分为四步：一审、二读、三联、四答。一审:仔细审题干,划出重要信息,安排分值。在答题的时候就须要对答题要点适度展开，保证一定的字数，不要过于简略，在论点的基础上务加入具体的史实和相关内容的评述，以便使内容更加充实、具体。

高考历史论述题怎么回答

第一、判断是非，表明自己的观点。

第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。

第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。

论述题的解答注意事项

论述题的答题材料一般包括两大部分，一是：与题目有关的基本史实，二是：答题所需的历史基本理论和基本认识。“收集”指在自己的“记忆库”中寻找，考生自己要清晰掌握相关的史实和理论，否则就无从下笔，成了无源之水。

理清答案的基本结构，筛选要点。设计好先答什么?后答什么?答到什么程度?相关要点如何组合等等。在明确答题思路，组织好材料的基础上，可根据题目要求，迅速编写好提纲，提纲力求简约，自己明了即可，以确保在答题的过程中不会漏点，也不会思路不清。

㈡ 历史小论文题解题方法

不论是高考全国文综卷还是部分自主命题省份的历史卷，小论文题或历史论述题都是占分值较多、难度较大、学生最怵的题型。因为，要在紧张的十几分钟时间内写出思路清晰、论证严谨的两三百字不是件容易的事。下面就是我给大家带来的历史小论文题解题 方法 ，希望大家喜欢！

一、坦然面对，保持良好的心理状态

强大的心理来源于正确的认识和坚实的功底。此类试题考查的本就是高考考试大纲考核目标与要求中最高一级的要求，即：论证和探讨问题。这其中包括三个层次的要求：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点；独立地对历史问题和历史观点提出不同的看法。所以，小论文题的难度大，也在情理之中。同学们唯有积极应对此类题型，多练习、多 总结 ，形成良好的解题习惯和娴熟的解答技巧，方能在考试中遇题不乱，从容应对。否则，心中已怵，下笔难免不慌；“笔头”慌乱，必将导致对史料信息提取不全面、论证思路不清晰、语言不简洁等弊端的出现。得不到好的分数其实就是自己答题时状态不好的反映。

二、细心审题，把握解答的总体方向

历史小论文这类试题考查的角度紧扣“论证和探讨问题”考核目标与要求中的三个层次，题型主要有如下几种：论证观点类、评述观点类、提出观点类等。

1论证观点（运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题）类

例如，2014年高考江苏历史卷第22题，该题在设计时，为了便于学生理解题意，在题引、设问中进行了多处提示。首先提示立意；其次提示答题指向，如设问第（1）题中“该表述内容的传统性体现在哪里”与第（2）题中“与传统性相对应的是近代性”相呼应，指向明确；最后提示了考生应该遵循的论证思路。

2评述观点（使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点）类

例如，2012年高考新课标全国文综卷第41题，该题是开放式的，学生在解题时首先要说明自己认同的观点并作简要的论证。如选择赞成的观点，可以运用全球史观指出近代西方国家的主导地位和中国 传统 文化 的巨大惰性。如持反对的观点，可以从中国主动改变的角度展开。

其次，要对材料中的观点进行评价，指出其背后的特定视角或立场，由此肯定其合理之处，批判其不足之处。材料中的观点是典型的西方中心论，夸大了西方冲击的作用。所以我们既要重视历史发展的外来因素，也不能忽视内部的主观能动性。

3提出观点（独立地对历史问题和历史观点提出不同的看法）类

例如，2016年高考新课标全国文综卷Ⅱ第41题，该题中的材料包括玄奘西行与鉴真东渡路线示意图和关于二人的 事迹 及贡献的文字材料。根据要求，所提炼的观点必须源于材料，还要明确合理。

总之，这三种类型不管是题型、思路范围，还是写作要求，都有明确提示，所以审题时一定要认真仔细，找到和利用好所给的提示。这样下笔的时候就会有方向、有内容、有得分点。

三、合理组织，搭建写作的基本框架

审好题后，就要下笔搭建小论文的框架了。这个环节一定不能少，只有搭对、搭好框架，才能做到心中有数。有些同学想到哪儿写到哪儿，答案往往凌乱、条理不清。

解答论证观点类试题时，先要摆出自己的观点，然后尽量多角度进行论证，最后概括观点。

评述观点类的试题一般都是开放性的。在解答该类试题时，首先要说明自己认同的观点并作简要论证，然后要对材料中观点进行评价，指出其合理之处和不足之处。

解答提出观点类试题时，须结合所提供的材料提出明确的观点，然后根据要求对观点进行全面的阐述或论证。

四、形成习惯，关注作答的要点

1要突破惯性思维的窠臼

小论文写作，虽然有法，但无定法。因为考题年年不同，试卷年年创新。所以解题时一般不存在固定的套路，必须针对不同的试题灵活地应对。那些认为熟练地掌握几种解题方法，并形成成熟的写作套路就可以不变应万变的认识是不可取的。在高考中解答小论文类的试题时要客观地分析，既要能找到解题或写作的切入点，又不能局限在原有的思维框架中机械地照搬套用以前的模式。否则，面对新题型，极有可能会张冠李戴、弄巧成拙。平时的努力只能成为我们不断攀登高峰的阶梯。

2要充分利用材料中的信息

小论文题不是空中楼阁，它的立足点就是试题材料中所蕴含的信息及所学知识。一道成功的试题，在设计上都有梯度性，小论文作为开放性的主观题，一般都在最后设置，考生必须在充分阅读上述材料后才能解答。为了降低难度，不少试题在题引中或设问中都有或直接或间接的提示。所以，归纳观点和论证时要充分利用史料信息。

3要理顺思路，逻辑清晰

观点明确，视角多重，史实充分，论证合理是评判该类题写得好的基本要求。在审好题后，一定要给自己一点静思细想的时间，以便更加顺畅地“搭框砌文”。具体步骤是认清题目类型—摆出自己观点—寻找论证（论述）角度—提炼材料史实—列出论文提纲—下笔组织语言。要做到以上这些基本要求就得思路清晰，按部就班地操作。毕竟这一小题的分值不低，所以值得在考场上多花些时间做好每一个步骤。如果匆匆上手，想到哪儿写到哪儿，在考场上紧张的环境下，很容易丢三落四，得不偿失。

4要史论结合，语言简练

小论文有字数要求，但不能堆砌文字，其字数要求是通过多重的论证角度来实现的，是通过做到史论结合的学科要求来实现的。所以写作时要力求简洁，点到即止，但有两个方面要引起重视。一是不能通篇只有一个段落，让阅卷老师去帮你寻找观点和论据，这是很让人头痛的事。二是一定要“史论结合，论从史出”，史实要有说服力，论述合理。要以史实为主、以论述为辅，不能本末倒置，否则通篇大论，没有史实做依托，是不会得高分的。

总之，放眼高考试题，繁花似锦扰乱人眼，小论文题只是其中一朵小花。稍加留意，便能看到花开。所以，拥有乐观的心理、坚实的知识功底、熟练的解题技能，何愁不能从容应对，取得高分？

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㈢ 高中历史论述题答题技巧有哪些

高考历史很多时候还是比较简单的，没有那么多的花式问法，但是很多时候有一些同学还是得不到理想的分数，这究竟是什么原因呢?下面给大家分享一些关于高中历史论述题答题技巧有哪些，希望对大家有所帮助。

高中历史论述题答题技巧有哪些

1、亮明观点。

用词一定要确定。比如我认为……正确、我认为……错误等。正确、错误之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。要对材料进行提练概括，尽量不要照抄材料原文。(关键词可以抄下来)

2、用史实来论证这个观点。

史实要注意多角度分析。思路一：政治、经济、 文化 、外交、社会生活。思路二：内因、外因。思路三：国际因素、国内因素。思路四：与该事件有关联的多个主体(国家或组织)等。思路五：以时间为线索选取史实论证。不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。步骤三：结论。用理论来论证这个观点或写 总结 性语言或评价性升华。(这个结论一定要结合这道题目的内容写出，一般不要照搬政治课所学的原理，但要以政治课上所学原理为思路、为依据，用历史的语言来表达。)

3、提供观点型开放题设问方式?请选择你认同的一种(或两种)观点，并简要说明理由。

答题技巧：以宏观和开放的视角重新审视历史和历史人物，以前所未有的从容与平和的心态，公正、客观地分析每一个历史事件和历史人物。(1)选择观点，从题目提供的观点中选出自己认为可以有力论证的观点。(2)遴选史实，从所学的知识中搜寻和遴选可以例证观点的史实。(3)表述成文，做到论从史出，史论结合，论证有力。

高中历史选择题的基本审题和解题 方法

1.弄清题目的时间限制。选择题一般会提供较为明确的时间信息，但有的题目其时间要素不是显性的，而是包含在题目的题干、材料或材料出处甚至是题目的释文当中。这就要求考生必须充分利用题目的表述，运用所学的知识，结合教材，正确提取题目中有效的时间信息，确定其所述历史现象的时间。

2.确定题目的空间因素。历史事件、历史现象的空间因素即人类对历史事件、历史现象本身的纵向和横向观察，只有对历史事件、历史现象作纵向和横向的观察比较，才能明晰历史事件、历史现象的空间概念。

3.把握历史现象的性质或立场。每道选择题均涉及历史事件、历史现象、历史人物的性质，只有明确了其性质、立场，才能够迅速区分题目中的主要和次要、现象和本质等因素，才能够迅速确定正确选项。

高中历史的选择题在审题时应做到以下两点

(1)审题干：要做到“四审”，有的放矢。

第一，要明确题目结构，找出关键词语，确定答题方向;第二，要界定题目涉及的时空范围，以明晰答题范围;第三，要弄清题目的基本类型，结合相应的答题方法进行思考和把握;第四，要明确涉题概念、理论和观念的内涵和外延。

(2)审备选项：要“四推敲”备选项，对症下药。

第一，推敲备选项是否符合史实、基本常识;第二，推敲备选项是否符合题干要求;第三，推敲备选项是否与题干有必然的逻辑联系;第四，推敲备选项之间是否存在并列、从属、对立、因果关系。

根据设问做答的“五字诀”──述、论、析、比、评

“述”，即叙述。答题时一般按时间顺序和因果关系表达，但要注意的是：(1)题目要求的知识点一定要涉及，不必展开，更不可遗漏。(2)对于概括性较强、时间跨度较大的，要先划分历史阶段，再按阶段回答问题。

“论”，即论证。论证首先应该判断观点和论题的正误，标准有两个：一是实践的标准，二是理论的标准。论证要摆事实，讲道理，首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误，然后要做出相应的说明、结论或总结。答题强调列举史实要充分和全面，说服力强。

“析”，即分析。一般先要回答“是什么”，在此基础上回答“为什么”。要求考生用辩证唯物主义的观点，把历史现象、时间、历史人物放在特定的历史环境和条件下去分析其原因、背景，揭示事物的本质，认识历史发展的规律，总结历史作用、影响和历史地位，从而吸取历史的 经验 和教训。

“比”，即比较。对于有比较项目的问题，可以按照要求进行比较;对于没有给出明确比较项目的问题，很多考生往往不知道比什么、怎样比，答题无从下手。掌握下列方法和原则就可以比较完整的进行比较。

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㈣ 历史论述题怎么答模板

历史论述题回答模板见下供参考：

论述题是一种考查知识、能力、素养的综合题型，要求考查学生掌握从材料中提炼关键信息，运用所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。考查难度极大。

把材料论述题的解题方法总结为“四步曲”，即阅读材料，提炼观点，找史实论述，升华观点。

第一步，阅读材料，列出事件。阅读材料，列出所涉及的历史事件。

阅读材料（材料有时是文字，有时是表格，有时是图片，有时是词组等）时找出（用笔划出）关键词，即历史事件。

阅读材料时要注意两点。

1.关注人名、地名、特定名称、专有名词、历史事件、出处等。

2.联系教材，回顾与所学知识的衔接点。

第二步，概据大意，提炼观点。

在第一步阅读的基础上，找出材料关键句，概括材料大致意思，提炼出观点。

什么是提炼观点？提炼意为提取、提纯；观点（也可以说是论点），即“说一句话”。说一句完整的陈述句（肯定式的判断句）。

观点句式模板：“什么是什么”。

观点来源途径，可从材料中提取，也可以课本上获取（现成的是专家提炼出来的）。

㈤ 高考历史论述题解题步骤

最近几年,历史论述题作为一种较新的题型,出现在人们的视野中,越来越引起师生的关注。下面是我为大家推荐的高考历史论述题解题步骤，仅供大家参考!

高考历史论述题解题步骤

(1)提炼观点。主要是弄清几个问题：评论的客观对象是什么?评论者的主观认识是什么?有几个观点?各观点之间是什么关系?

(2)判断表态。这又分四种情况：正确的，错误的，对中有错的，错中有对的。

(3)揭示真相。客观对象的真相是什么?用事实说话，最有说服力。

(4)认识升华。为什么会产生这样的主观认识?上升到理论层次。

历史观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价。它是人们对客观对象的主观认识。由于历史观点是人们主观思维活动的产物，必然会受到阶级、时代、环境和个人素质等方面的限制，从而导致与客观事实有所偏差。从历史观点产生的根源来讲，大致可以归结为社会偏见、态度倾向、阶级立场、方法论等几个方面，甚至还会可能混淆事实，颠倒黑白。

高考历史论述题解题步骤高考题组

(一)(2010年新课标)40.(37分)阅读材料，完成下列各题。 材料三 包含着整个资本主义生产方式萌芽的雇佣劳动是很古老的;它个别地和分散地同奴隶制度并存了几百年。但是只有在历史前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本主义生产方式。 ——恩格斯：《反杜林论》 根据材料并结合所学再结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”(要求：以对历史前提 的认识为中心;观点明确，史论结合的认识。(13分)

答案： 试题中恩格斯所述构成资本主义生产方式“历史前提”的要素主要有4个方面： ①生产方式：家庭手工工场发展;社会分工扩大;工厂出现;新兴行业出现;机械化生产(含大机 器生产)的出现，大机器生产。 ②资本积累：商品经济发展;商人阶级出现;重商主义;资本原始积累;新航路开辟;殖民扩张;海外贸易、海外市场的建立;国家政策扶植。 ③雇佣劳动：雇佣关系;雇佣劳动;自由劳动力;圈地运动;劳动力不被束缚于土地之上;机户出资、机工出力。 ④意识形态：思想解放运动;文艺复兴;宗教改革、新教伦理;人文主义、以人为本、自由平等观念;启蒙思想;打破封建(神学)思想束缚 样卷一 恩格斯所说“历史前提”是指包含着整个资本主义生产方式的萌芽的雇佣劳动是很古老的，只有在历史前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本主义生产方式，就像没有共产党就没有新中国。

样卷二 恩格斯所说的“历史前提”是英国最先发展起来的工业革命，不仅让人对自然、社会有新认识，更加推动了工业的发展，手工业被机器大工业所代替，人们的生活水平有很大的提高。人们认识到科学技术对社会发展变北的巨大作用，推动了工业的迅速发展，推动了资本主义的发展，成为资本主义生产方式的萌芽。

样卷三 历史前提也就是时代背景。1、整个资本主义生产方式的萌芽的雇佣劳动是古老的，这是因为人们还没有接触到科技的生产水平，也只是停留于手工工场，手工完成简单的生产环节。2、个别地分散地同奴隶制并存几百年，这是政治制度还很古老，没有适应当前的经济体制，还有各地区仍属于孤立状态，没有联合起来，所以还不能形成有制度性的资本主义方式。只有在科技的进步，社会意识形态完善和政治制度合理化的条件下才能把萌芽发展起来，所以历史前提是非常重要的。

样卷四 历史前提是针对资本主义生产方式的产生的条件。条件包括：1、制度：资本主义制度取代封建社会，社会安定统一。2、思想解放：思想解放，即受到新文化运动和启蒙思想的影响。3、资本：有原始的资本积累，可使其提供资金支持。4、市场：有广阔的市场要求，需求量大。5、 劳动力：劳动力丰富，英国的圈地运动解放了劳动力。6、有

新的雇佣关系产生。7、交通工具的发明，各地联系加强。为资本主义生产方式的前提条件。 样卷五 如英国。这一历史前提表现为：1、英国最早产生资产阶级革命，为资本主义发展扫清障碍。2、早期的殖民掠夺为其提供大量的资本原始积累。3、圈地运动为其提供大量羊毛及自由劳动力。4、早期商业革命为其奠定良好基础。5、大批农村剩余劳动力涌入大城市促进工业化进程。6、自然科学的发展为其奠定科学理论基础。以上的历史前提为英国资本主义发展创造条件，促进第一次工业革命率先在英国爆发。再如中国，在明清时期出现资本主义萌芽，但由于当时政府实行闭关锁国政策和海禁，抑制了资本主义萌芽的发展，而当时商人经营商业挣来的钱多用来买田置地，没有继续扩大资本，也阻碍了资本主义萌芽的发展。中国的“历史前提”没有促进中国的发展。综上，资本主义的发展需要经济、政治、社会多方面条件的共同存在，这样的“历史前提”才能促进资本主义的发展。

(二) (2011年新课标高考).(12分)阅读材料，回答问题。 材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的 然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。 ——摘编自杰克•戈德斯通《为什么是欧洲?——世界史视角下的西方崛起(1500-1850)》 评材料中关于西方崛起的观点。(12分) (要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确，史论结合。)

答案： 我认为，西方的崛起首先归功于自身的创造，但同时在一定程度是受惠于其他文明的成果。故此，材料中关于西方崛起原因的表述不完全准确。

论据及说明如下： 西方的政治文明传统和思想文化成功为后来的崛起产生了积极的影响，西方不是“突然崛起” 的。如古希腊的民主制度、完备的罗马法体系，为后世资产阶级民主代议制度提供了借鉴来源。再如中古__文化传统奠定了后世西方思想文化的基调。 近代西方通过自身的全方位社会革命而加速了崛起的过程，最终实现了全球霸权的建立。通过大航海和一系列殖民扩张，形成了以西方为中心的世界体系。通过资产阶级革命和民主制度的建立，实现了政治文明的现代化。通过两次工业革命，实现了生产力质的飞跃。通过文艺复兴和宗教改革，实现了思想解放和文化繁荣。

肯定西方文明的同时，也不应否定亚洲、非洲和拉丁美洲的传统文明的成果，尤其是其对于西方崛起的贡献。东西方文明交流自古有之。尤其是中国古代的四大发明，指南针、火药、印刷术和造纸术，分别为近代西方的大航海事业、资产阶级革命的胜利和近代思想的传播，起到积极的推动作用。

西方在近代崛起的过程中同样离不开非西方国家。通过殖民扩张，西方资本主义国家从亚非拉获得了大量的廉价劳动力、原料和市场，可以说，没有上述支持，就没有西方的繁荣。

综上所述，强调西方完全以自身力量实现崛起，是一种狭隘的“西方中心论”，而将西方崛起纳入到更广阔的世界背景来看，重视亚非拉文明对西方的影响，则体现了“全球史观”。因此可以说材料中的观点有片面性，应当具体分析。

例题：

1.(12分)阅读材料，回答问题。

材料一19世纪英国政治家威廉·格菜斯顿对美国1787年宪法赞赏有加，说“这是迄今为止，在特定的历史 时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作”。

材料二美国特拉华州的代表马丁·路德在制宪会议上评论道：“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出 同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”革命导师恩格斯则认为：“可以表明这种人权的特殊资产阶级性质的典型表现是美国宪法，它最先承认了人 权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。”

评材料中关于美国1787年宪法的观点。(12分)(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确， 史论结合)

【参考答案】 威廉·格莱斯顿对美国1787年宪法赞赏有加，基本持肯定态度;马丁·路德基本持否定态度;恩格斯对其既有肯定又有否定。(2分)关于美国17871年宪法，我们既要看到其进步性，又要看到其存在的不足或局限性。说它是“人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作”是因为：它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础;它是西欧的启蒙思想与美国实际相结合的产物，促进了美国资本主义的发展;其“分权与制衡”原则有利于防止专制独裁，维护了资产阶级民主制度;地方与111央形成和谐统一的关系，既维护了国家的统一与稳定，又调动了地方的积极性和创造性，说它“没有迈川同时给予非洲人自由的第一步”“确认了存在于美周的有色人种奴隶制”是因为：它没有完全反映维护群众权益的《独立宣言》的内容;它承认黑人奴隶制 和黑奴贸易，留下了种族歧视和压迫的烙印;妇女、印第安人、 黑人的选举权被剥夺。(10分.言之有理即可)

2.(12分)阅读材料，回答问题。

日本学者福泽谕吉在《文明论概略》中就社会转型这一问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实际上此路不通，恰如立于墙壁之前寸步难行，不是踌躇不前，就是想前进一寸，反而后退一尺。” 评材料中福泽谕吉关于学习西方文明的观点。(12分)(要求：围绕材料中的观点展开评论;观点明确，史论结合)

【解析】 首先从材料中提炼福泽谕吉关于学习西方文明的观点。其次，引用东方学习西方的史实加以评论，如中国、日本学习西方一败一成就是很好的例子。

【参考答案】福泽谕吉认为学习西方必须从变人心(观念和思想等)、变政令(制度和法律等)到变物质(先进的工具)依次进行才可成功，否则行不通。(2分)日本汲取中国鸦片战争失败的教训，在思想上树立“脱亚入欧”观念;接着进行明治维新，实行君主立宪，摆脱列强的控制，走上资本主义道路;再次，两次工业革命交叉进行，日本迅速过渡到帝国主义阶段。(10分，言之有理即可)

3.(12分)阅读材料，回答问题。

材料一夏、商、周、汉封建(分封)而延，秦郡邑而促(短促)。

材料二秦有天下„„不数栽而天下大坏，其有由矣。亟役万人，暴其威刑，竭其货贿„„咎在人怨，非郡邑 之制失也。

综合上述材料谈谈你对秦朝灭亡的认识(12分)(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开讨论 史论结合)

【参考答案】观点一：秦朝灭亡是由于采取了郡县制。(2分)理由：没有沿用原来的分封制，王室失去了保护的屏障。(10分，言之有理即可)

观点二：秦亡是由于秦朝的暴政激起人民反抗，而不是由于采用了郡县制。(2分)理由：秦朝灭亡是由多种因素决定的;制度创新能促进社会进步，采用何种制度必须符合当时的社

会实际。(10分，言之有理即可)

4.(12分)阅读材料，回答问题。

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》l‘西方据优势地位时的世界，1763一1914年”中写道：从1763年至1914年的一 个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期，在世界历史进程中据有显着地位。1763年时。欧洲仅在非洲和亚洲有一些沿海据点，还远远不是世界的主人。然而到1914年时，欧洲诸强国已吞并整个非洲，并有效地建立了对亚洲的控制„„欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为其现代化进程一直在继续和加速。这一进程早在文艺复兴、宗教改革、技术发展、资本主义企业的建立、国家建设和海外扩张以前就已开始。上述这些引起了以__的形式表现出来的连锁反应;__——科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。

评材料中关于欧洲发展的推动力的观点。(12分)(要求：围绕材料中的观点展开评论;观点明确，史论结合)

【解析】 首先从材料中提炼关于欧洲发展推动力的观点。如 1914年欧洲已经成为世界的主人，吞并整个非洲，建立了对亚 洲的控制，其原因是现代化进程在继续和加速。其次，用欧洲 霸主地位确立的情况及其原因进行证明，要史论结合。

【参考答案】 1763年至1914年，欧洲在世界上确立了霸主地 位。其主要推动力是__，即科学革命、工业革命和政治革命。(2分)欧洲在世界上确立霸主地位的主要表现：政治上.19世纪末20世纪初，欧洲诸强国已吞并整个非洲，并有效地建立了对亚洲的控制，亚非拉许多国家和地区沦为其殖民地和半殖民地;经济上，以欧洲为中心的资本主义世界市场最终形成，亚非拉国家成为它们的经济附庸或原料产地和销售市场;思想上，资本主义的重商主义、民主自由思想、生活观念等 在亚非拉地区得到迅速传播。

科学革命主要指在天文学、物理学和生物学领域取得的成就动摇了神学统治的理论基础。工业革命是指第一、二次工业 革命，它们极大地提高了资本主义国家的生产力，资产阶级实力不断壮大，开始确立对世界的统治;造成东方的贫穷和落后， 使东方从属于西方。政治革命主要指1640年爆发的英国资产 阶级革命、1789年爆发的法国资产阶级革命、1870年意大利的 统一、1871年德意志的统一等，标志着资本主义制度在欧洲广 泛建立。值得一提的是，这__并不是平行或独立地进行的，它们相互依赖、相互促进，共同推动了欧洲社会的快速发 展。(10分，言之有理即可)

5.(12分>阅读材料，回答问题。

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》“中国文明’’中写道：“与印度文明的不统一和间断相比，中国文明的特点是统一 一和连续。中国的发展情况与印度在雅利安人或穆斯林或英国人到来之后所发生的情况不同，没有明显的突然停顿。当然，曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取某些王朝而代之;但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者自己总是被迅速、完全地中国化。”

评材料中关于中国文明的观点。(12分)(要求：围绕材料观点展开评论，要求观点明确，史论结合)

【参考答案】 中国文明的特点是统一和连续;游牧部族在侵人中原后，其语言、习俗和畜牧经济会被迅速中国化。(2分) ①统一和连续史实：中华文明史源远流长，若从黄帝时代算起，已有5000多年;在漫长的岁月中，