想要学好历史应该怎么做

‘壹’ 如何才能学好历史

上课的时候认真听讲，同时要做笔记，除了这些以外课后要复习多看一些相关方面的文章和视频，这样就能够学好这门功课

‘贰’ 历史应该怎么学

历史应该怎么学

有思考有质疑，从历史中去总结经验教训，面向走向未来。历史就是过去的事。

一、找准方向，明确目标
历史学习是一个从感知到积累历史知识，从积累历史知识到理解运用的过程。在这一过程中学生应先根据课标的要求找宏正准方向，明确“三维目标”，即明确每节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。这样在学习中才能有针对性、有方向性，而不是漫无目的乱学，真正做到有的放矢。
二、归纳知识结构、基本线索
每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使学生对学习的知识有一个整体的巨集观的认识。在学习秦朝时，可简单设计为──建立（包括时间、人物、都城）、巩固（包括政治、经济、文化等方面的措施）、繁荣（指具体表现）、衰亡（包括衰亡的原因）。掌握了这一简单的方法后，在今后学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时，就可以自己来归纳学习，对每一朝代的特点可以自己补充。当然，这也不是唯一的方法，针对不同的内容，可以用不同的方法来归纳，哪一种效率高，适合自己就可以选用哪种。
三、掌握基本史实和观点
基本史实的识记、理解和掌握是学好历史的基础。根据每节教学内容的要求，明确每个历史史实的诸多因素：事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等山绝灶）。这些要素作为学习的基本知识点，要求学生在理解的基础上掌握。另外，对一些基本史实可以使用关键词记忆，如，记忆十一届三中全会的历史意义时，可以概括为“一转折、三拨乱反正、一新时期”。这样既可以简化内容，优化知识结构，又可以提高效率，学的轻松自如。
四、加强运用能力训练
运用能力训练是检验学生学习效果的重要手段，只学不练达不到巩固知识的目的。运用能力主要体现在对各种历史问题的分析解答上。典型而精确的练习题，既能从多角度考查学生的学习情况，又可以在某种程度上起到查漏补缺的作用，从而使学生在记忆、理解的基础上做到前后知识的融会贯通。如在讲“家庭联产承包责任制”这部分内容时，可以设计以下问题：（1）这一改革政策出现在什么时期？（2）它的实施有什么影响？（3）中国在什么时期还有哪些类似的政策？各产生了怎样的影响？（4）这几次政策的共同点是什么？这样在学习过程中既学习了新知识又巩固了旧知识，对我国在不同时期的农业政策有了一个整体认识。
五、学会探究新知识

1.个人认为，只要有兴趣，什么都学得好，你可以幻想你在时空隧道中穿梭，幻想自己穿越成某个历史人物，亲身体验历史事件给我带的启发和反思。
2.有了兴趣，就很容易学了。首先得把必修三本书课本看熟了（最好在早自修和在晚自习前看，然后再写作业）
2.多做题，做大题目，要请教老师，掌握答题技巧，做题就方便了很多；做选择题，以书本知识为主，细心做题。
3.然后可以选择背诵试卷简答题答案，并默写，背答案非常有用，因为题型和答题规律，都是差不多的，掌握一道题便可解很多题。

认真看课本

历史应该怎么学.才能好呢?

其实，学历史是很简单的，并不用这么麻烦，这里给发起者几条学历史的建议
（1）心态：俗话说学习要持之以恒，机遇是给那些有信心的人，看完你的话，我认为你对历史有种恐惧心理，其实学历史最忌讳的就是惧怕，你要换个角度思考，俗话说以史为鉴，学习历史的目的是为了提高自己的修养，通过研究古人发生的事情而使自己觉悟一些客观发展到底，从而使自己不犯同样的错误，这就是学历史的意义，因此，学历史者逗扮必须抱有虚心，不怕苦的精神（对于地理学科，也应该如此，学习地理的意义在于扩充套件自己的逻辑思维，空间思维）
（2）方法，很多同学地理，历史学不好，这个不是自己比别人笨，也不是自己比别人不用功，而是没有掌握一套好的学习方法，因此，我提供以下几种历史学习方法，供楼主使用
（一）分析历史根本原因，发展线路，以及意义之类题目解题方法：经济基础决定上层建筑，在学习一个历史事件时，第一个想到的就是经济，因为经济的发展可以带动政治，思想的发展，例如世界近代现代史，资本主义经济获得一定程度的发展，从而使人们的思想觉悟提高，开始了文艺复兴运动，而思想的发展又为政治提供了一系列理论，因此在资本主义经济发展的前提下，资产阶级开始壮大，因此他们迫切需要掌握政权，从而发生了英国资产阶级革命，并以君主立宪制为其基本体制，建立了第一个资本主义国家．这样，以经济为线索，把各大历史事件就可以穿插起来，在题目中，又有以下几中很分不清楚的原因要你回答，不过你很难辨别，这里提一下技巧
根本原因：肯定和经济或土地沾边，例如鸦片战争发生的根本原因就是自然经济占主导地位，不适合中国国情
主要原因：往往就是最主要方面的，按政治哲学中的说法就是主要矛盾，例如第一次世界大战的主要原因就是英德矛盾的激化
直接原因：直接原因往往就是最最直接的原因，一般指的就是什么导火线啊，事件啊，比如导致发生第一次世界大战的直接原因就是萨拉热窝事件，导致甲午中日战争的直接原因就是朝鲜东学党起义
另外，在看发展线路的时候并不要局限于本课的内容，例如中国近代现代史，按现在高中课本的编排每个课时是按一定的主线编排的，横线为时间的顺序编排，纵线近代史为中国沦为半殖民地半封建的速度，以及资本主义的发展，中国人民的抗争为主线，现代史则为中国社会主义建设步伐为主线，但世界近代现代史不同，他的编排完全是按资本主义的发展和无产阶级的壮大两个主线编排，并不按时间编排，这个就是很麻烦的地方，中国古代史则完全以时间为安排，每章介绍政治，经济，文化，比较好掌握，说了这么多，其实最重要的不外乎一点：在学一课历史时，不要把眼光只放在该课，而要结合本单元，本课本加以学习，就不难了
（二）时间的记忆：这个就是大家学历史最头疼的问题，和背单词一样，这个东西大家都觉得很难记忆，记了这个时间忘了那个时间，有时候还张冠李戴，其实，背时间也是有技巧的，大家或许很喜欢先看一个历史事件再背时间，拜托，这样是很难记得的，其实很好办的方法就是列个时间轴，你根据时间记事件，这样头脑不会爆炸而且记得很清楚，当然，第2种方法就是根据主线记时间，比如，世界近代史，在资本主义工场手工业时期，发生什么事情，再锁定时间，在工业革命后又发生什么事情，根据范围锁定时间，这样就很好记了
P．S．有些兄弟每天抱着本历史书在那死背，但考试成绩却不理想，我很不赞同他们的方法，历史其实是不用怎么背的，您只要根据主线来记忆
在下课的时候，或者是休息的时候，顺手翻一下，一带而过，如此往复，自然会

如果高考要选历史应该怎么学习历史呢？

历史要有记忆力，但是要熟记，不是读死书，关键历史程序，历史事件，历史人物，都要熟，而且还要有一定分析能力。

求大神，我历史很差，应该怎么学

看课本一遍一遍读就背下来了啊。我当时复习都是教别人来强化记忆的。而且历史这课的联络性很强的啊。举一反三你就能明白并且记住了。比如每个朝代的更迭都是有一定规律可循的。总之培养起来兴趣很重要。

历史该怎么学

以史为镜可以知兴替。学史首先得关注国家关注社会的发展，当然历史很广阔的，你可以选择其中的文学历史啊，古人遗风啊什么的来看看。总能培养出兴趣的，如果只是为了考试，那就罢了，死背等着老师划重点吧

死记硬背加理解。

高三的地理和历史应该怎么学

1.上课绝对要认真听，不放过一点细节
2.课后自习课上常做题，回家常看书.
关键你要自制，别就是三分钟热度，那样的话 别想学好.

‘叁’ 历史该怎么学才能学好

学好历史的方法如下：

技巧：

1、假如想系统地自学历史友闹，那首先要拒绝网上快文化（包括影视剧）的一些东西，东一榔头西一棒子地看各种真真假假的历史片段，是一定不行的。

2、历史是由胜利者书写的，要有鉴别地学。要多看不同的历史记载，要针对每件具体事例，多方面分析。如，秦朝、明朝、清朝时期大搞文字狱，清朝时期闭关锁国，这时的正史，可信度不高。即便有些历史名人说的历史，也有可能歪曲历史、模告档美化或丑化历史事件或历史人物。如，统治阶级所谓的“土匪”，在另一些阶级看来则是“替天行道”的英雄豪杰。

3、纯技巧的诸如结合人文地理、重大历史事件、重大社会变革的时间节点和利用“全历史APP”辅助去学。这样学得多，学得深，记得牢。如学习军史，能够看懂地图，了解当地人文情况，则能悟道为什么会发生这样那样的历史事件。

4、我们可以让孩子先梳理朝代时期，把时间点全部记熟，从夏商周一直记到宋元明清直至21世纪。然后记住每个时期朝代的经济特点、政治特点、文化特点等。先记经济，经济会影响政治和文化，所以经济特点掌握了，基本上政治、文化都能知道的八九不离十旦乱。

‘肆’ 如何去学习历史

历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。

3、学会阅读：尤其是阅读教材，在阅读教材方面要学会快速阅读教材，取得课堂上的主动权。在课堂上，要知道老师，讲的层次性，针对性的问题。是启发大家，什么内容需要详蔽轿绝细的读，反复的思考。在做历史笔记时，要养成良好的阅读习惯。圈点批注，给历史名词概念人物，所做的补充，要做一个宏姿大概的了解，重点知识部分要重点记录。

‘伍’ 如何学好历史的10种方法

1.做好预习工作
2 预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。
3 2.补充知识点
4 在课堂教学中，老师们还会依据中招考试要求对课本中的知识进行适度的拓展延伸，那么此时就需要同学在课本相关知识点旁边做出补充批注。比如在讲三民主义的内容时，老师会给大家分析出三民主义的核心是民权主义，而未完成的是民生主义;在三民主义中涉及土地问题的是民生主义。在讲二战后西欧日本经济恢复和发展的共同原因时也需要学生在课本上做出补充。在讲一战、二战性质时都需要同学在课本上作出补充批注的。类似于这样的知识在我们历史课堂教学中是很普遍的，所以同学们一定要养成做补充批注的良好的学习习惯。
5 3.课后注意对知识点的串联整理
6 课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。
7 4.课上做好笔记
8 做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录老师补充的延伸的知识以及课文的总体框架等，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程等提供指导。

‘陆’ 如何学好历史

• 第一 带着兴趣学习。如果我们尝试带着兴趣去了解和学习历史，你就会觉得这门课程还是很有意思和趣味，也能够学好。我们可以结合自己所学的历史知识，多方面了解日常生活的一些方面，这样你就会觉得历史和现实的关系还是比较密切的。