Ⅰ 必修二历史知识点总结（岳麓书社）
照着课本背就行 , 不能只背知识点，要注意细节问题
Ⅱ 求~~必修二历史 第三单元 重点啊
自然经济的逐渐解体,中国民族资本主义产生的背景，发展过程（产生（50-70年代）、初步发展（19世纪末）、短暂春天（一战）、曲折发展（民国）），及评价。
如：产生：外国入侵，自然经济逐渐解体；洋务运动的诱导；外商企业刺激。19世纪60、70年代，东南沿海首先出现民族资本主义企业。影响：加速了封建的瓦解；客观上抑制了外国经济的侵略；推动了中国近代化。
初步发展：甲午战争后西方列强向中国输出资本；清政府为了扩大税源，解决财政危机，放松限制，允许民间设厂。影响：到十九世纪末期，中国民族资本主义有了初步发展，民族资本主义作为新的政治力量开始登上历史舞台。资产阶级维新派掀起了旨在救亡图存的 维新变法运动。
短暂春天：辛亥革命推翻了满清封建专制统治，建立中华民国，为资本主义的发展扫除了一些障碍；临时政府鼓励发展实业的政策也推动了民族资本主义的发展；列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略，为中国民族资本主义发展提供有利的外部条件；群众性反帝爱国运动，尤其是抵制外货、提倡国货，减少了外国商品市场。特点：发展以轻工业为主，重工业基础极为薄弱，没有形成独立完整的工业系统。与外国资本相比，力量十分薄弱，不可能独立发展。与封建经济相比，封建经济占绝对优势。
曲折发展：由于国民政府的政策鼓励，发动国民经济建设运动，前十年发展较快。抗战时期萎缩：第一，日本全面侵华战争的破坏和野蛮的经济掠夺。第二，官僚资本的压榨。抗战后陷入绝境：蒋介石政府大肆出卖国家主权；官僚资本的挤压；南京国民政府的苛捐杂税严重。
Ⅲ 高一历史必修二的复习重点有哪些
第1课
(1)刀耕火种（原始农业）
(2)石器锄耕(耒耜)
(3)铁犁牛耕：春秋出现,汉代后，铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。
生产工具：春秋战国—铁犁；西汉—耦犁、耧车（播种工具）；隋唐—曲辕犁
耕作方法：春秋战国—垄作法；西汉—代田法
水利工程：都江堰（战国）；漕渠、白渠、龙首渠（汉）
灌溉工具：翻车（三国）、筒车（唐朝）、高转筒车（宋朝）、风力水车（明清）
三、男耕女织的小农经济
时间：春秋战国 原因：①春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的普及，提高了生产力。（根本原因）②封建土地私有制的确立
特点： ①以家庭为生产单位②农业和家庭手工业相结合③是一种自给自足的自然经济
地位：小农经济在中国封建经济中占据主导地位，是中国传统农业社会生产的基本模式。
评价：积极 ①提高农民生产的积极性 ②为我国农业的精耕细作做出了贡献
消极 ①小农经济比较脆弱，容易破产 ②是我国封建社会繁荣的原因，也是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因
第2课 古代手工业的进步
一、手工业的发展形态 官营手工业、 民营手工业 、家庭手工业
二、手工业的发展
青铜：商周—鼎盛（青铜时代） 代表：司母戊鼎、四羊方尊等
冶铁：西周晚期出现铁器 ，东汉杜诗发明水排（水利鼓风冶铁工具）
炼钢：南北朝—灌钢法(水排和灌钢法使中国的冶炼技术在16世纪前一直领先于世界)
商朝—原始瓷器；东汉—青瓷；北朝—白瓷唐朝；唐朝—南青北白；宋朝—五大名窑；明朝—青花瓷、彩瓷；景德镇成为瓷都；清朝—珐琅彩
商朝 出现丝织品；西周 斜花提纹织物；唐代吸收了波斯的织法和图案风格
宋朝 写实风格，图案生动；明清 丝织业鼎盛时期（苏州和杭州成为全国丝织业中心）
三、资本主义萌芽
时间：明朝中后期
地区：江南 原因：社会生产力和商品经济的发展
含义：一些手工业部分出现资本主义性质的生产关系（雇佣与被雇佣）
标志：“机户出资，机工出力”这种带有雇佣与被雇佣关系的手工工场的出现。
展缓慢的原因：封建制度的束缚（根本原因）、重农抑商、闭关锁国
第3课 古代商业的发展
一、古代国内商业的发展
“商人”：商朝人善于经商，所以后人把善于经商的人称为商人。
隋唐—柜坊（中国最早银行的雏形）和飞钱（汇票）相继问世 北宋出现了世界上最早的纸币—交子（益州） 原因：商业环境相对宽松（宋代城市中市和坊的界限被打破，旧时日中为市的经营时间限制也被打破） 元代：大都成为国家性的城市 明清：商帮的出现（徽商和晋商）
二、对外贸易
繁荣 唐朝 对外贸易重要港口——广州；外贸易机构——市舶使
两宋：海上丝绸之路异常繁荣，海外贸易税成为南宋政府的重要财源
元朝：对外贸易的重要港口——泉州（被誉为世界第一大港）
特点：朝贡贸易（目的是为了宣扬国威，而不是获取最大的经济效益）
衰落：明清的海禁与闭关锁国政策打击，仅允许广州十三行与外国通商
第4课 古代的经济政策
一、土地制度的演变
原始社会：土地公有制（氏族公社所有）
奴隶社会（夏商西周）：井田制——奴隶社会的土地国有制
封建社会（秦汉——明清）：封建社会的土地私有制
封建社会自身无法解决的问题：土地兼并（根本原因：封建土地私有制）
二、重农抑商
1、首倡“重农抑商”政策的是：战国时期秦国商鞅变法。
2、目的：维护自然经济，确保赋役征派和地租征收，维护政治稳定，巩固封建统治。
3、积极作用：保护了农业生产和小农经济，促进农业经济发展；封建社会初期巩固新兴地主政权。
消极后果：强化自然经济，阻碍工商业发展，阻碍资本主义萌芽的发展。
三、“海禁”与闭关锁国
闭关锁国的含义：严格限制同外国的往来，而非完全禁绝。清朝在广州设立十三行统一管理对外贸易
闭关锁国的影响：妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长；使中国与世隔绝，没能及时学习西方先进的科学知识和生产技术以发展生产力，使中国逐渐落后于世界潮流.但在某种程度上保护了国家的安全。
第5课 新航路的开辟
新航路开辟原因
①商品经济的发展和资本主义的萌芽（根本）②欧洲人的 “寻金热”（动力）③奥斯曼土耳其帝国控制东西方商路（直接）④传播天主教的热情⑤人文主义倡导冒险进取
条件：西班牙和葡萄牙王室的支持（主）航海技术、造船技术进步和地理知识的丰富(客)
过程: 迪亚士—好望角、 达伽马—印度、 哥伦布——美洲、麦哲伦：环球航行（大西洋——太平洋——印度洋——大西洋）（西班牙向西走，两个“伦”）
影响世界日益连成一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。欧洲社会出现了重大变革即“商业革命 ”和“价格革命”；贸易中心转移（地中海转移到大西洋沿岸）加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展(最深远的影响
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
Ⅳ 高一必修二历史知识点整理
历史学科内容庞杂、头绪繁多，令许多学生深感头痛和无奈也学得辛苦，收获甚微。那么怎样才能提高学习效率，学好历史呢? 一、抓历史概念。历史概念是客观历史事实的抽象概括，它反映历史事物的一般属性和本质特点。如果说学习历史是一项系统工程的话，那么弄清历史概念是最具体的基础工程。但许多学生对待历史概念存在严重的不良倾向：只把历史概念当作教材中的名词术语而简单地了解，不去进行深入挖掘和思考。 诚然，有些历史概念是显性的，但我们也一定要全面系统地把握，如“鸦片战争”、“洋务运动”等，我们必须从它们产生的背景、内容、经过以及本质、结果和影响诸方面认知理解；而又有许多历史概念是隐性的，需要通过一系列的学习活动分析、归纳、类比和推理才能逐步地深入掌握，如“中国的近代化进程”这一历史概念，就贯穿于整个近代前期的历史长河中，由“林则徐的开眼看世界——中体西用的洋务运动——资产阶级维新派的改良运动和资产阶级革命派的民主共和斗争——民主科学的新文化运动”。通过对这一连串历史事件的学习，因果迁移、综合归纳才能使我们全面而完整地理解和认知中国近代化的基本内涵和历史进程。 二、抓时空观念。学习历史，头脑中要有明确的时间和空间观念，搞清历史事件发生于何时何地，就如同在浩瀚的历史海洋中找到了坐标。坐标—旦明确，思路便清晰了，同时用联系的观点去考虑历史中的年代、地点，中外结合，纵横比较，就会达到事半功倍的效果。比如，英国的工业革命完成于19世纪三、四十年代，创造了前所未有的生产力，因此必将造成对海外的殖民掠夺，就使我们联想到1840年的鸦片战争与1842年的《南京条约》，同时又记起了1841年英军在香港岛登陆，从而开始香港百余年沧桑、屈辱的历史。 三、抓历史规律。历史是揭示人类社会发展规律的一门学科，历史本身又像飞转的车轮一样不停地高速旋转，这就要求我们在学习时要注意把握历史发展的总方向与规律。比如，在分析各国资产阶级革命时，就要紧紧地抓住几点：革命的起因是资本主义发展受到阻碍；目的都是为了发展生产力；又由于在发展、改革的过程中受到阻力，所以又不可避免地爆发了革命；于是历史的进步力量与落后势力间，便有了一次又一次战争。把握住大体的规律，许多重大历史事件就不难理解了。 四、抓内在联系。历史犹如一条泱泱大河，在几千年的风风雨雨中川流不息，奔腾不止。既然如此，就必有其内在联系。有时这事件的结果，恰是另一事件的起因，历史就是在因果的反复循环之中发展、前进。比较，可以帮助我们深刻懂得历史，而连贯则能帮助我们理清思路，找到联系。例如，袁世凯窃取了辛亥革命的果实，其勃勃野心企图把历史引向倒流，其结果却成了孙中山“二次革命”的起因。袁世凯皇帝梦的破灭，又一次证实了辛亥革命已使民主共和观念深入人心。若能达到这样融会贯通地掌握历史连贯分析法，学习效率自然就提高了。 总之，学习历史是一个系统的过程，只要掌握正确的学习方法，做到充分地投入与积极地思考，使自己融入当时的时代背景与历史环境之中，牢抓关键环节和因素，以正确的观点分析、评价历史，就能受到豁然开朗，明智善理的效果。
Ⅳ 高一必修二政治历史地理重点考哪几课
重在兴趣，有了兴趣，一切自然皆通
Ⅵ 高一历史必修二重点
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点
本单元是高考近几年的热点
1.刀耕火种---铁犁牛耕---小农经济的成长---繁重的赋税与徭役--重农抑商政策
2。冶金技术---陶瓷技术---纺织技术---技术高超领先世界---工商业的管理
3。商业交通发达---市场发展---商业都会的崛起---商业发展与繁荣---资本主义萌芽
第二单元 资本主义世界市场的形成与发展
1。商品经济发展欧洲资本主义工商业崛起---新航路开辟---世界市场雏形开始形成
2。西欧资本主义进一步发展---英，法，荷加入殖民行列殖民斗争兴起---世界市场进一步扩大
3.第一次工业革命（蒸汽时代）---殖民扩张（商品输出）---世界市场初步形成
4.第二次工业革命（电气时代）---殖民扩张（资本输出）---世界市场最终形成
第三单元 近代中国经济的结构变动与资本主义的曲折发展
1.近代中国经济结构的变动---自然经济逐步解体/洋务运动的诱导/外商企业的刺激---民主资本主义的生产
2.资本主义的曲折发展---甲午战败/清正付宽放对民间办厂的限制---初步发展
---辛亥革命的推动/帝国主义忙于一战/群众性反帝国爱国运动---短暂春天
---日本帝国主义入侵/反动统治---曲折发展与萎缩、
。。。不好意思哈。。。实在很累了。。。第四五单元的过几天再给你打吧。。。。>=<!!!
Ⅶ 人教版新课标历史必修二重点的是哪些专题
专题一：古代中国的基本结构与特点
【重要】专题二：近代中国资本主义的曲折发展
【重要】专题三：中国社会主义建设道路的探索
专题四：中国近代社会生活的变迁
专题五：走向世界的资本主义市场
专题六:罗斯福新政与当代资本主义 （其中②罗斯福新政【重要】）
专题七：苏联社会主义建设的经验与教训（个人觉得战时共产主义政策和新经济政策比较重要，尤其是新经济政策中：在在坚持发展社会主义大生产和国家掌握经济命脉的前提下实行国家资本主义【重要】）
专题八：当今世界经济的全球化趋势（记住一些组织的成立时间之类的就行了）
Ⅷ 历史必修二的考试重点在哪
虽然不想这么说，但是还得说：都是重点= =|||||
中国古代史分值少，但是内容多，突然蹦出一个够你受；
中国近代史中近代化的历程、民族资本主义发展等等现在是个热门
中国现代史中经济部分也不能忽视，比如全国课程标准卷去年的大题就是靠的这部分，一道题 37 分。
世界史就不用我说了吧？
……