人民版历史书哪里在用

‘壹’ 现在四川的高中历史用的是什么版本的教材，初中呢

我是高二文科生，，我知道我现在的历史书是人民出版社，初中我记得是人教版，统一的

‘贰’ 高中历史课本人民版和人教版区别

你好
人民版的是人民出版社编写的，人教版的是人民教育出版社编写的。两个版本的教材体例编排、章节设置、选取内容都有好多不一样的地方。

根据课标的要求，这两个版本的教科书整体都采用“古今中外”合编的“模块—专题”体例。在这个大的体例框架内，各个版本的教科书在体例构建上又各具特色。

人教版对课标进行了一定的整合，即模块内把古代和近现代的中西历史按时期有限混编在一起，强调有限混编，是因为教科书虽然把某一时期中西历史编到了一起，但是在逻辑结构和内容上却未将中西历史交融在一起。
人民版教科书是教育部历史课程标准研制组编写的教科书，在体例构建上严格遵循课标的结构体系，先中国后西方，注重历史的时序性。就必修部分来看，人民版教科书与课标规定的三个学习模块，25个学习专题的内容和顺序是完全一致的，只是在专题名称上稍有改动。从其体例安排来看，编写者显然主张在模块内中外分开编写。

但人教版的好用 理由是：我们正在学习人民版的历史,但历史老师说人教版的内容更翔实。
谢谢 望采纳

‘叁’ 请问：哪些省份高中历史使用新课标人民版

你问的这个问题本身就有问题，因为教材的选择不是省里统一的，一般是市里统一的。所以各省用的大多不一样。我对三套教材比较熟悉（人教版 人民版 岳麓版），至于大象版不是很熟悉。
现在使用人民版的比较多，但这套教材不太利于复习，感觉很乱，而且与高考名词使用也不太一致，学生可读性不强，我教过地方浙江、北京、陕西、都在使用，当然是部分市。

‘肆’ 人教版《历史与社会》在哪些省使用

人教版《历史与社会》，应该是全国通用。

1、所谓的“人教版”，就是“人民教育出版社”的缩写，隶属于中央教育部管辖。
人教版所编写的科教书，是面对全国所使用的统一教科书。

2、对于历史类的教科来说，必须是全国统一的。
对于任何一个国家历史、地方历史、甚或世界历史来说，作为教材使用的历史必须有着广泛的一致性，否则会出现麻烦。

譬如日本国自行修改二战的历史教科书，引发了包括中国在内的东亚、南亚等国家的异议和谴责的国际争端。

如果我们说，历史上日本岛是中国三皇五帝时期发现、命名、登陆，并以此为基地而展开的面对太平洋的天文、地理调查并设置日出本初子午线、经纬线活动，且有部分工程人员永久的驻留该岛并成为了该岛上的人类祖先。
那么，日本岛及其所属岛屿就应该是中国的主权版图领地。

还有其它类似的情况，东北半岛（朝鲜半岛）、中南半岛等，是否也可以在历史中描述为中国主权版图的领地呢？
或者说，这些中国大陆延伸的半岛及其附属岛屿，是中国某省的地方历史的主权版图上的领地呢？
很显然，这是行不通的，很可能、或必然会引发世界性的战争。

3、历史的主权性。
根据上一点的讨论，任何一个国家的历史，都会牵扯到国际问题、牵扯到主权的属性。
因此，任何国家的地方教育机构，都无权任意编写历史教科书，必须由中央编写、全国的院校通用。

‘伍’ 什么地方能够买到人民版高中历史教学用书（有参考教案的）谢谢！

买教参的话，网上实体书店都有买哈。或者你上哪课就直接在网上搜相关这课的教案和课件作为参考都可以。因为单独一本教参的话视野比较窄。希望对你有帮助。

‘陆’ 全国各地的初中历史分别用什么版本的教材

全国各地的初中历史用人教版的教材。

从2017年9月1日的秋季学期起，教育部统一组织新编审的义务教育道德与法治、语文、历史三科教材，将在全国所有地区初始年级投入使用。教材由人民教育出版社出版。

(6)人民版历史书哪里在用扩展阅读：

从2012年开始，教育部统一组织编写义务教育道德与法治、语文和历史三科教材。这项工作从2012年开始，到2017年上半年，经国家教材委员会审查通过，历时五年，完成了全部的编审工作。

参加审查的专家共有116人，其中教授、特级教师占90%以上。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议，共计有900多人次参加审查工作。最后，报国家教材委员会审查通过。

历史教材主要采用点线结合的方式来编排教学内容。设单元，然后单元下由若干课构成，每课下又分成若干个子目，呈现方式除了课文的正文来叙述基本内容，还涉及了一些辅助性的带有学习功能性的栏目;材料研读、问题思考。

历史教材在叙述历史发展基本进程的基础上，突出了以下一些方面的教育内容：

1、中华优秀传统文化教育，主要在中国古代史部分当中体现出来。

2、革命传统教育，历史教材在系统介绍中华民族近代斗争的历史，特别是突出展现了中国共产党的建立和不断发展的历史，对中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义建设时期，以及改革开放历史新时期等所起的决定性作用给予了充分的论述。

3、民族团结教育。在中国近代史当中，教材也反映了中国各个民族为了实现国家独立和民主解放进行的不屈不挠的斗争。在中国现代史当中，也有专门的课来介绍各民族共同团结奋斗、共同发展，实现民族大团结。

4、国家主权和海洋意识的教育，以史实为依据，通过中国历代疆域的演变，特别是一些边疆地区，比方说西藏、新疆，以及台湾及其附属岛屿钓鱼岛还有南海诸岛等等，作为我国领土不可分割的一部分，它的历史渊源及其发展，教材都给予了具体的介绍。

5、国际理解教育，在世界历史内容当中，特别是古代史当中，重点介绍了人类文明起源的多元性，各个地区、各个主要国家各自的发展有一定的不平衡性，充分说明文化的多元。

‘柒’ 在哪里可以下载到人民版历史必修一电子课本

http://sldmxj.blog.163.com/blog/static/22811426200971441950966/
这个博客有 下是下不到的 可以看 或者打印

‘捌’ 哪个省在用新版人民教育出版社的高中历史教科书

河北在用

‘玖’ 重庆市各地区高中历史教材的版本，比如：人教版、人民版

主要有三个版本，人民版主要在县级，涪陵用的是岳麓版，主城区也是，万州用的是人教版