如何自学历史

⑴ 怎么学好历史的窍门

1、学习兴趣很重要 你要对历史课有兴趣你才会主动地去学，不要抱着一种如果不考历史我才不去学的心理。兴趣是种很微妙的东西，你有了兴趣，你就能很快地把知识点记住，能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，能得心应手地分析历史问题;如若反之，无异于在太上老君的炼丹炉里苦苦煎熬，但却炼不出火眼金睛。
2、纲举目张的学习方法学习初中历史 历史学有它自身的学习方法，它的整个学习的过程都是围绕着中心线去讲述的，也就是说，它的知识点不是散乱的，在学习每一个章结的时候都以围绕着这条线索来对历史知识进行梳理，比如，整个历史书都是围绕着政治、经济和文化，以及社会风俗和影响来发展的，无论学那个历史事件或者那一个章结，都以政治经济和文化的眼光理解当时的时代背景，这样以来，历史也就变得不那么复杂了。
3、学会整理笔记 还要有工整的笔记，课下可以把老师所写的内容工工整整的抄下来，也可以用自己的话，或者简略的方式记录下来，你也可以简单的背下来或者简单记住笔记里都记了什么，只要你的意识、方式都正确就可以很好的学习历史
4、要学会“阅读” 要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。

⑵ 该如何自学中国历史

公元前1044年，周武王姬发带领周与各诸侯联军起兵讨伐商王帝辛（纣），最终建周灭商。（2019·宜昌）武王伐纣发生于商周时期，并被长篇小说《封神演义》用作故事创作背景。
公元前356年，商鞅被任命为左庶长，在秦国国内实行第一次变法。其主要内容有：颁布实行魏国李悝的《法经》，增加连坐法法律，轻罪用重刑；废除旧世卿世禄制，奖励军功，禁止私斗，颁布按军功赏赐的二十等爵制度；重农抑商，奖励耕织，特别奖励垦荒；强制推行个体小家庭制度。
公元前350年，秦孝公命商鞅在秦国国内进行第二次变法。其主要内容有：废除贵族的井田制，“开阡陌封疆”，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制，国家承认土地私有，允许自由买卖。普遍推行县制，设置县一级官僚机构；迁都咸阳，修建宫殿；统一度量衡制，颁布度量衡的标准器；推行小家庭政策。
公元前213年，秦始皇三十四年，博士齐人淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制，分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止百姓以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》、《书》的处死，以古非今的灭族；禁止私学，想学法令的人要以官吏为师。此即为“焚书”。
公元前212年，秦始皇三十五年，方士卢生、侯生等替秦始皇求仙失败后，私下谈论秦始皇的为人、执政以及求仙等各个方面，之后携带求仙用的巨资出逃。秦始皇知道后大怒，故而迁怒于方士，下令在京城搜查审讯，抓获460人并全部活埋。
公元前139年，西汉建元二年，张骞奉汉武帝之命，由甘父做向导，率领一百多人出使西域，打通了汉朝通往西域的南北道路，即赫赫有名的丝绸之路，汉武帝以军功封其为博望侯。史学家司马迁称赞张骞出使西域为“凿空”，意思是“开通大道”。（2014·宜昌）司马迁在《史记》中称之为“凿空”西域，为汉代开启丝绸之路的使者是张骞。
公元前134年，主父偃抵长安。后直接上书汉武帝刘彻，当天就被召见，与徐乐﹑严安同时拜为郎中。不久又迁为谒者、中郎、中大夫，一年中升迁四次，得到武帝的破格任用，并向汉武帝提出了“大一统”的政治主张。
189年，永汉元年，荀彧被举孝廉。
196年，建安元年，曹操采纳枣祗、韩浩的建议，在许昌招募农民屯田，当年得谷百万斛。
公元200年，建安五年，曹操军与袁绍军相持于官渡（今河南中牟东北），在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓（今河南封丘西），继而击溃袁军主力。此战奠定了曹操统一中国北方的基础。（2016·宜昌）公元200年，曹操军队奇袭袁绍军队在乌巢的粮仓，继而以少胜多击溃袁军主力的战役是官渡之战。
220年，黄初元年，魏文帝曹丕采纳吏部尚书陈群的意见，制定九品中正制。制度的实行一方面解决了选拔官吏无标准的问题，使当时一时间吏治澄清。另一方面缓解了中央政府与世家大族的紧张关系，促成魏晋实现全国的统一打下了坚实的基础。
208年，建安十三年，孙权、刘备联军在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军的战役。这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的着名战役之一，是三国时期“三大战役”中最为着名的一场，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。孙刘联军最后以火攻大破曹军，曹操北回，孙、刘各自夺去荆州的一部分，奠定了三国鼎立的基础。
486 年，太和十年，废除宗主督护制，北魏孝文帝接受汉族地主李冲的建议，创立三长制，以抑制豪强隐匿户口和逃避租调徭役，并直接控制基层政权组织。此制度有利于加强中央对地方的统治，增加了国家的赋税收入，同时也打击了世家大族地主的利益。（2013·宜昌）南北朝时期，极大地顺应了我国北方“胡人汉服”、“汉人胡食”等民族大交融趋势的政治改革家是北魏孝文帝。（2019·宜昌）官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联……以上措施出自北魏孝文帝改革。
524年，北魏正光五年，北方六镇戍卒和各族人民发起动乱，关陇、河北各族纷纷起兵响应，北魏统治濒临崩溃。六镇起义起因是因北魏首都南迁洛阳后，六镇鲜卑和鲜卑化贵族与将士的待遇及升迁不如洛阳鲜卑贵族，最后发起叛乱的大起事。
550年，大统十六年，西魏已建立起八柱国（大将军）、十二大将军、二十四开府（又称二十四军）的府兵组织系统。
755年12月16日至763年2月17日，唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动安史之乱，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点。（2018·新课标）唐代的藩镇除了河朔型擅自任免官员、拥兵自立外，其他类型的藩镇均由中央任免，并且驻兵防止分裂和异族进犯，维护社会治安。由此可知，“安史之乱”后的藩镇基本维护延续了唐朝的统治。
758年，唐乾元元年，改郡为州，州县制取代了郡县制。
763年10月4日，广德元年，鉴真在唐招提寺圆寂，终年76岁。日本人民称鉴真为“天平之甍”，意为他的成就足以代表天平时代文化的屋脊（比喻高峰、最高成就）。（2016·宜昌）唐朝时，不畏艰险，六次东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化的高僧是鉴真。
780年，建中元年，唐德宗在宰相杨炎的建议下，实行两税法，均田制被废止。
1005年1月，宋与辽订立和约：辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，宋辽以白沟河为边界。因澶州（河南濮阳）在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”。（2010·宜昌）与北宋签订遭渊之盟的少数民族政权是辽。
1023年，北宋前期，交子发行于四川地区的成都，是世界最早使用的纸币。（2013·宜昌）在现代社会中，刷卡消费虽已成为一种时尚，但是纸币仍然在流通领域发挥着重要的作用。 世界上最早的纸币出现在北宋初期，它就是交子。（2016·宜昌）北宋前期在四川地区出现了世界上最早的纸币，便利了商业往来。这种纸币就是交子。
1260年，中统元年，元世祖遵用汉法，立中书省总领全国政务，始置丞相及平章政事、左丞、右丞、参知政 元世祖 元世祖 事等宰执官。其后，相继于各大地区建立行中书省。（2010·宜昌）我国建立省级行政区制度最早在元朝。
1405年，永乐三年，郑和下西洋首次航行。末次航行结束于1433年，宣德八年，郑和下西洋共计七次。郑和下西洋是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行，也是15世纪末欧洲的地理大发现的航行以前世界历史上规模最大的一系列海上探险。（2016·宜昌）“他竟能于十四个月之中而造成六十四艘之大舶，载运二万八千人巡游南洋，示威海外，为中国超前轶后之奇举。至今南洋土人犹有怀想当年三保之雄风遗烈者，可谓壮矣！”文中“奇举”对应的历史事件是郑和下西洋。
1615年，万历四十三年，努尔哈赤增设镶黄、镶白、镶红、镶蓝4旗，八旗之制确立。
1757年，（干隆二十二年），干隆帝一道圣旨从京城传到沿海各省，下令除广州一地外，停止厦门、宁波等港口的对西洋贸易，这就是所谓的“一口通商”政策。（2013·宜昌）清朝中期以后，中国在世界上逐渐落伍了，导致其落伍的主要原因是闭关锁国。
1771年1月，渥巴锡率领本部17万人东迁，回到其祖先的家园。7月到达西部蒙古，干隆皇帝册封他为乌讷恩素诛克图旧土尔扈特部卓里克图汗，以其所部为旧土尔扈特部。（2012·江汉）电影《东归英雄》讲述了清朝时期，我国一支少数民族在他们杰出首领的领导下，不远万里，历经千险回归祖国的故事。这支少数民族的杰出首领是渥巴锡。
（2016·宜昌）1790年秋，清朝干隆五十五年起，四大徽班陆续进京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成的剧种是京剧。

⑶ 怎样学好历史小窍门

第一 对历史的兴趣。我们要学好历史这门课程，首先需要对历史有些兴趣。如果我们对语文有些兴趣，可以把自己所学的内容与历史联系起来，也是很有意思的。此外，我们还可以从日常生活中去发现一些趣味的历史，如衣服的起源，为什么我们现在的饮食会有面条，如此等等。其实，历史离我们的生活其实并不是很远，只要用心去发现。

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第二 认识和理解。我们要学好历史这门课程，还需要认识和理解一些基本的知识点。不过，我们在记忆之前，还是需要认识和熟悉书本上的基本内容，如正文、图片和表格。一般而言，正文的内容需要我们理解和熟悉，大都是一些基本的知识点，小字可以当做感兴趣的内容，适当的了解一下。此外，认识和理解对于记忆历史是有帮助的。

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第三 巧妙记忆。我们要学好历史这门课程，还需要巧妙的记忆一些知识点。我们可以对一些内容进行联系和对比，这样记忆就比较容易一些了。如古埃及文明、两河流域文明和古代中国夏商文明的比较。此外，历史上的朝代名称，不太容易记忆，我们可以有意识的看一些普及类的历史书籍，这样对于朝代的名字就不会感到生疏了。

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第四 利用地图和表格。地图和表格对于学好历史课程还是不可少的。我们可以试着把每一个章节的内容与配套的地图联系起来，平时可以带着兴趣去查找一些历史地名，如长安、洛阳、平阳。此外，表格可以直观的反映出某个历史时期的大事或者历史现象，对于学习历史还是有不少参考价值的。

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第五 学会去分析。历史与其它的课程相比，有一些共同的地方，比较重视理解和分析。我们每次遇到材料题的时候，有时候会感到不太好理解，这就需要在平时的时候可以培养这样的分析能力。其实材料题，所针对的问题，还是考察比较基础的内容。此外，如果我们平时对某些历史内容感兴趣，可以学着去分析。

注意事项
希望对大家有所帮助！

多理解 多阅读！

⑷ 如何学好历史

一， 理解很重要，历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解。

因为只有真正理解了的知识才不会忘记，上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。

第二兴趣至上，兴趣是最好的老师。

如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件，这本身都让人产生无限遐想。历史并不是表面上看的那样只有冰冷的年份和一个又一个难以记忆的历史事件及其意义。历史的内里是一个又一个丰富有趣的故事，还藏着许多历史人物的八卦新闻，还孕育着许多历史最为珍贵的人生意义，战事判断，国家走向，政治历史教训，丰富你的八卦，人生，世界观等等。所以历史是一门非常有趣的学科。当你不知道和别人谈论什么时，它还可以作为你的谈资，你可以讲一些有趣的历史故事，给别人带来欢乐。

⑸ 如何学好历史的10种方法

1、历史学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

⑹ 怎样学习世界历史

世界历史:1学习世界历史依然必须学会画时间轴，利用时间轴记住时间事件再加以分析。但依然是分类结合。世界历史也可分为世界古代史，近代史和现代史。也是分为经济类，政治类和文化类，依然是经济政治文化相结合。①世界古代政治可分为原始社会，奴隶社会和封建社会。了解世界政治需要了解世界古四大文明（华夏，古印度，古巴比伦和古埃及文明 ）。古代政治主要学的是爱琴海古希腊的民主政治，和古罗马的政治与法制。需了解其的形成过程，背景，特点和其意义。【一、雅典城邦的民主政治
1、形成过程(1)公元前594年梭伦改革奠定雅典民主基础。(2)公元前509年克里斯提尼改革最终在雅典确立了民主政体(注意其改革中的一项措施-陶片放逐法)。(3)伯利克里将雅典民主政治完善成熟，达到“黄金时代。
2、特点人民主权与轮番而治(注意该特点的具体体现-通过城邦的三大机构公民大会、五百人议事会和民众法庭)。
3、意义及局限(1)意义：1为人类提供了一种集体管理的新形式和民主运作方式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验；②调动了雅典人的能动性，促进了其政治、经济和文化的发展。(2)局限：①雅典民主与现代民主不同，它仅仅是对公民体而言的，而非公民则不能享受民主权利。②雅典民主只是成年男性公民的民主。③限制了社会另一部分成员的自身发展能力。】
【二、古罗马的政制与法律
1、罗马法的发展(1)起源：早期的习惯法：它存在很大的伸缩性和不确定性，损害了平民的利益。(2)成文法的诞生--《十二铜表法》：①内容：包括民法、刑法和诉讼程序，是过去习惯法的汇编。②目的：维护私有财产和贵族的既得利益。③作用：内容广泛、条文明晰，使审判、量刑都有法可依；在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益，标志着罗马成文法的诞生。(3)完善--查士丁尼法典(或《查士丁尼民法大全》组成：《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》。2.罗马法的影响从十二铜表法到查士丁尼法典标志着罗马法发展到完备阶段，罗马法是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律，成为维护罗马帝国统治的有效工具。奠定了近代欧洲法律体系的基础，也是近代亚洲各国立法所遵循的范本。】②古代经济史其主要就是学习新航路的开辟与殖民掠夺。③古代文化其主要是“智者远动”。应了解该远动的主要人物代表及其主要思想。【三、西方人文主义思想的起源
1.智者学派和普罗塔哥拉
(1)智者学派思想：以人和人类社会为探究的主题；强调人的价值和尊严，否定神的意志。提倡怀疑精神，反对迷信，强调自由。
(2)普罗塔哥拉：智者学派的代表人物。
1主张‘人是万物的尺度’，认为人的感觉是判定一切的准绳。
②积极意义：否定了神的意志，树立了人的尊严和权威；对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。
③局限性：过分强调人的主观感受，忽视了道德的价值和作用。
(3)被其他思想流派称为“诡辩学派”。
2.苏格拉底等人的思想
(1)苏格拉底：
①思想主张：强调知识作用，认为“美德即知识'(即知德合一);善是人的内在灵魂；教育对美德同样重要。提倡发现自我，认识自己。
②意义：对人本身的研究，促进了人类精神的觉醒；使哲学真正成为一门研究人的学问，开创了希腊的哲学新方向。
(2)柏拉图：关注焦点是人类社会，《理想国》
(3)亚里士多德：关注自然界和人类社会，强调在整个自然界中，人类是最高级的；创建了严密的'逻辑学“论证体系。】
2.世界近代史:需要了解世界近代史的开端（十五世纪代议制），世界近代的政治经济文化也是相互结合的，英国最先确立君主立宪制，而经济政治文化都是相辅相成的。文艺复兴，宗教改革，启蒙运动；人文主义和理性思想解放，解放了人们思想；为资本主义发展提供了思想武器（文化类，我们需要去了解该文化的时代背景）。新航路开辟，殖民扩张（了解该发展的政治，文化背景。）世界市场，工业革命（了解该革命进行的社会背景及其意义）。工业化，城市化。都是在资本主义制度的“保护下进行的”，资本主义制度为资本主义经济的发展提供了有力的制度保障。我们在了解民主制代议制的建立和发展的同时，也应该了解资本主义经济的发展形成了社会不平等，贫富分化两极悬殊。阶级矛盾社会矛盾尖锐，社会问题严重。（十九世纪四五十年代第一次工业革命在英国率先完成，随之英国就因其利需发动侵华鸦片战争。）而随着资本主义的发展，世界工人阶级也随之壮大，从而建立了世界工人组织。世界历史需要记住世界轴，依然是以结合分类学习，通过政治折射出经济文化，世界历史也包括中国，利用结合法记时间轴应与相同时段中国史相结合利用世界历史观看待，特别是近现代世界市场的形成就必须将中国与世界相结合。

⑺ 如何系统地自学中国历史呢

系统地自学国史恐怕真的很困难——任何一个断代、一个专题，系统了解总是一件极其困难的事情。我想题主的意思是希望有所涉猎——即使不能深入了解，也不想局限于泛泛的速度。这样的话，也许要做五六件事吧。 一是听课。如果可以听好的老师讲国史概论或者听一些断代史的课程，那应该就比较好了，课间还可以请教一下周围的同学什么的——我都不太敢和老师说话。但如果自己长得丑以至保安不让进的话，也有其他的办法，比如可以去超星看视频，有邓小南老师讲隋唐五代宋，张帆讲元明清等等。有一段时间我一直在听邓老师，做梦都梦见我戴着耳机在听……仔细一点的话应该认真做一下笔记，把她讲演的脉络梳理下来，她提到的文献做一些更深入的了解，通过“知网”进一步追索有关的研究。她问问题的话，想一想自己是否知道，不知道的话回过去再听一次。再深入一些的话可以尝试体会一下邓老师的措辞，比如她有时会说“有的学者就说了”、“有的学者有这样的观点”，我们一方面可以探索一下这里的学者是谁、文章是哪篇。我自己还会想一想邓老师的态度——她显然认为这个观点有道理，也很重要，但似乎她还有一些保留，是不是还有一些讨论的空间呢？还是我多想了…… 二是泛读断代史系列。人民出版社有“中国断代史系列”系列，最近有细讲中国历史丛书，讲谈社有中国史系列（除了最后一卷都有中译），哈佛大学出版社有中国朝代系列（History of Imperial China，目前没有中文翻译），此外，剑桥史的中国史系列已经广为大家所知。除了剑桥系列以外，其他单册都比较薄，从先秦读到明清不需要太久。大部分是由各个断代好的学者撰写，综合了比较多的新近的研究成果。可以选择精读一种，通过比较细致的笔记，我们可以积累基本人物、事件、制度、专名等等。如果自己有一本名词解释小本就更好了。之后可以泛读其他几种，体会不同时代、不同学术传统下对于国史的不同梳理与把握。比如关于府兵制，王仲荦、气贺泽保规等各自是怎么说的。有了一些这样的意识就是进一步探索的开始。

⑻ 初中生怎样学好历史

初中历史 (第一周）

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⑼ 学习历史的学习方法有哪些

初中历史这门学科与其他学科最大的区别是, 靠推理掌握的知识少, 靠记忆掌握的知识多。特别是到了复习阶段, 面对错综复杂的历史事件, 角色不同的历史人物, 千变万化的时间地点, 如果没有科学的复习方法, 单靠机械的记忆想把这门功课学好, 简直是望洋兴叹。
其一,“连缀成篇”法。
就是把时空跨越大, 看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。如中国古代历史中所出现的所有朝代, 按先后顺序进行排列, 单纯记忆就不是那么容易,若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇, 既朗朗上口, 又增加知识点趣味性。学生既愿背诵又容易掌握, 自然会收到时半功倍的效果。
试看以下知识点的连缀:炎黄尧舜夏商周/ 春秋战国乱悠悠/ 秦统天下刘建汉/ 东汉建朝为刘秀/ 三国争雄风云起/ 两晋南北朝对峙/ 杨坚起兵隋朝立/李渊反叛登唐基/ 五代十国山河破/ 宋辽西夏战乱多/ 金元两朝不太平/ 明灭之后立清国。
其二,“分进合击”法。
此法如同作战采用的战略战术, 将每个重大的历史事件, 化整为零, 分头进行学习记忆, 然后再进行整合记忆。
如复习“陈胜、吴广起义”这一历史事件时, 可实行记忆三步走: 第一步, 掌握起义的背景; 第二步, 掌握起义的经过; 第三步, 掌握事件的历史意义。在分别掌握的基础上, 再根据事件的内在联系, 进行整体把握, 综合记忆, 切忌瞒天过海。
其三,“联想拓展”法。
即在复习掌握有关知识时, 进行由此及彼的联想扩充, 将同类问题进行有机结合。这样做的好处, 往往能收到一石多鸟的效果。
如在复习中国近代史上的《辛丑条约》这个内容时, 你可联想到《中英南京条约》、《中日马关条约》, 这三个条约的共性都是丧权辱国的条约, 其影响一个比一个严重。第一个是使中国“走向”半殖民地半封建社会, 第二个是使中国的半殖民地半封建社会“加深”; 第三个是使中国完全沦为半殖民地半封家国家。这种联想拓展, 复习掌握这三个条约时, 既生动又省力, 更不至于将三个条约中的有关问题张冠李戴, 混为一谈。
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其四,“异同比较”法。
就是将两个历史问题进行比较, 找出它们的相同与不同之处, 然后进行复习掌握。
如在复习“美国资产阶级革命”和法国资产阶级革命这两部分内容时, 在比较的基础上,你就会发现这两个国家的资产阶级革命, 其相同点是: ①原因相同, 都是在封建专制统治阻碍资本主义发展的背景下爆发的。②领导阶级基本相同, 都是由资产阶级领导的。③革命动力相同, 人民群众在革命中起了推动作用。④影响相同, 革命都促进了资本主义的发展, 对其他国家的革命有很大的影响。其不同点是: ①领导阶级不完全相同, 英国新贵族也起了领导的作用。②特点不同。英国革命经历了反复、曲折的过程, 建立了君主立宪制; 法国革命则成为资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的革命。③意义不同。英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕, 开辟了一个资产阶级革命的时代; 法国革命扫荡了国内外的封建势力, 动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。
其五, 结构梳理法。
此法如同用梳子梳理散乱的头发一般, 就是将看似散乱的知识进行梳理, 使其有一定的头绪。即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括, 使其在对本部分内容系统学习掌握之前, 在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓, 给人一种一目了然之感, 这样以来, 就会在学习时抓住根本, 同时也会消除畏难发愁的心理。然后只要本着万变不离其宗的原则进行学习,所有具体问题就会迎刃而解。
如: 八年级上册《世界历史》中的第20 课《俄国、日本的历史转折》知识结构可以这样梳理:俄国废除农奴制:俄国盛行农奴制, 资本主义发展缓慢, 农奴暴动频繁, 农奴在法律上成为自由人, 地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活, 农奴在获得“解放”时, 可以得到一块份地, 但必须出锭赎买。是一次自上而下实行的资产阶级性质的改革, 有利于资本主义发展。保留大量封建残余, 但加快了俄国资本主义的发展, 成为俄国近代史上的重大转折点。
其六, 集中归类法。
此种方法就是将性质类型相同或相近的有关历史知识, 按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类的集中归纳后, 进行各个击破式的分类学习记忆。
如在学习中国古代历史上的改革变法时, 可把所有改革变法方面的历史知识, 按照先后朝代及年代的历史发展顺序, 列成表格形式进行集中归类。此表的内容可包括以下几个方面: 朝代、时间、人物、改革或变法内容、影响及意义等。

⑽ 怎样学习历史

历史是我们的前辈一步步走出来的，当我们回望历史，学习历史，其实我们就有了更多的经验与教训，当我们站在前人的肩膀上我们就更容易获得成功！可以说历史是非常重要的一个学科。so我们要如何学好历史呢？