大学生如何学习历史

1. 大学生如何学习党史

一、沉心学真知

在当下这个快节奏的时代，我们往往更倾向于片段化、快餐式的学习，但仅靠支零破碎的片段拼凑起的对历史的主观感受是不完整的，有时候甚至是不正确的，还极易被误导。

青年大学生必须明白，学“四史”首先要注意的一点便是尊重客观事实，要学真实的历史，而不是被歪曲误解的历史、也不是被夸大美化的历史，这就需要我们沉下心来进行系统性学习，把握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，全面、系统地看待和理解历史，读真史，学真知。

从经典原着中学。在多位专家学者的长年躬耕下，如今形成了很多经典着作，既有系统史书类的《中国共产党历史》《中国共产党的九十年》《打铁必须自身硬——改革开放四十年党建史》《中华人民共和国简史(1949-2019)》《新中国70年》等；

也有理论纲领型的《共产党宣言》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《马克思主义基本原理概论》等；还有故事篇章式的《中共党史上的那些人与事》《记忆中国 新闻串起的历史》《中共党史百人百事》等。

只有原着原文才最能体现思想理论精髓，才能启发自己的思考，留下深刻的印象。通过读原着、学原文来学真知、悟原理也是大学生必备一种学习能力。

从主流媒体和时事热点中学。作为新时代青年大学生，我们也不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，还要关注社会时事，紧跟时代浪潮，做时代新人。

在日常的学习生活中，我们可以通过新闻联播、人民日报、学习强国等主流媒体平台了解社会热点，多关注习大大的重要论述，感受他们对时事和历史的解读，将学“四史”抓在经常、融入日常。

二、细心觅真迹

学习也并非仅仅只在书本上、文字里，还在生活中、身边事。书本上、文字里讲述的知识是抽象的，若是能再与实实在在见过、听过、触摸过的人物、故事和遗迹相结合进行学习体悟，往往会使我们的印象更加深刻、感触更加深入。

探访革命遗迹，追寻红色脚步。在闲暇时光，我们可以走进那些红色场所，到革命遗址重走当年路，体悟那时魂；到博物馆、陈列厅中观摩老照片、老物件，感受革命先烈们的生活经历，听听过去的故事，感受红色文化氛围，接受思想和精神的洗礼。

三、潜心践真行

坚持历史担当，做到知行合一。实践是检验真理的唯一标准，实践是学习的最终目的，青年一代作为担负着时代使命的重要接班人，应当将所学所思运用于实践，在实践中放飞青春梦想，担当历史使命。

在这条路上，我们中的一些人已经出发。长春师范大学张庸同学心怀四史，组建“青马讲师团”，通过多种渠道为中小学生讲授四史课、思政课，投身志愿事业，将党史国史融入脱贫抗疫斗争，对历史的守护12年如一日；

武汉理工大学麦麦提艾力江·阿卜杜艾尼在新冠疫情期间坚守武汉，第一时间加入抗疫志愿服务队冲在抗疫一线，志愿报名成为全球首批新冠疫苗接种的“疫苗勇士”……他们虽已起航，但我们仍可随时摆渡！青年们，行动起来把，将青春汗水挥洒在祖国大地上，让祖国和人民看到我们的作为担当！

党史学习内容：

1、首先是要学习党忧国忧民，信仰和追求真理的历史，继承和发扬党坚持追求真理的历史。中国共产党建党初期，陈独秀、李大钊等一批早期共产党员是那个时代忧国忧民、寻找真理、追求信仰的新青年。

2、要学习党内民主生活和党善于学习的历史。党在长期革命斗争的实践中，形成了党内竞争和党内民主生活的优良传统，没有这样的党内生活和竞争机制。

没有党内不同思想和意见的斗争磨合，没有党对人类先进文化和思想的学习吸收，就不会形成党的集体领导，就没有全体党员对党的建设的贡献，也就没有毛泽东等一批党的领导人的脱颖而出。

3、要学习党敢于解放思想和理论创新的历史。中国共产党的建党理论和路线是在实践中解放思想，通过创新不断完善的。

4、要学习党联系群众的历史。中国共产党是工人阶级的先锋队，它最大的依靠力量是以工农阶级为基础的人民群众。

5、要学习党海纳百川的历史。党不但在不同的历史时期，大力发展党的统一战线，团结一切可以团结的力量，吸引和接纳不同知识背景和不同政治信仰的人团结在自己周围，而且在建国时期吸纳各民主党派和无党派人士。

2. 如何学大学历史

个人觉得最重要的一点：谦虚！谦虚！再谦虚！个人觉得历史学就是一个让人越学越无力的学科。进入这个圈子，马上就会发现天外有天人外有人的事情太多了。当然自己在某一方面超过很多人也很正常，但这没有什么值得骄傲的，毕竟世界那么大，历史那么长，人生不过百年，我们两脚踏的也不过是方寸之地，在历史面前，其实所有人都是无知者，所有人都是“愚人”，如果仅在某些方面超过别人就自鸣得意，不过是五十步笑百步罢了。
不要死记硬背，那会异常痛苦。其实从高中学习开始，历史就不是背的，更何况是大学学习。历史学与其说是知识，不如说是一种感觉，平时多看书，多写文章练笔，有机会参加一些学术会议或讲座，做一做项目，多与老师同学做交流才是最重要的。
当然，基础知识是要牢记的，历史学虽然不只是记忆之学，但必然要以记忆之学为基础。同时要区分开什么叫基础知识，不是所有写在教材上的都叫基础知识。题主是大一，所以应该已经学习上古史了，所以这里就以古埃及史为例：埃及的各个王朝是怎样的演进关系，古王国中王国新王国以及中间期等等时间概念如何界定，以及像埃赫那吞改革这样的重要事件，这些东西叫基础知识，是必须要弄明白的，其它的东西，比如古埃及的神祗，考古文化研究，各王朝的年表等等，如果以后不想从事专业的古代埃及史研究，可以不用了解。

3. 大学生如何学习中国共产党的历史

大学生们可以走出去，到各个红色教育基地去学习、去体验，也可以在手机上下载“学习强国”，哪里就有许多中国共产党党史资料和讲座，有利于随时大学生们学习了解共产党的历史。

4. 大学生学习历史的途径有哪些

要了解正史，多看看史书，像二十四史；要想了解一些一般性的历史常识，可以看看一些普及性和娱乐性的历史通俗读物，像什么历史演义，通俗历史常识和故事；如果想有一些独特视角的话，可以看看剑桥中国各朝代的史书，另外像全球通史类的亦可以。
这个主要看你想到达怎么样的程度，有什么偏向性兴趣，所以你要是问得具体些，也许我可以给你一个更有针对性的答复。笼统来说就这些了，你要针对自己的特点。

5. 作为当代大学生如何了解历史,不忘历史

可以去大学的图书馆读一些历史类的书籍。也可以约上三五好友到博物馆参观一下，一般各地的博物馆都配备历史介绍和免费的讲解服务，通过文物来了解背后的历史也是一种不错的选择。

6. 大学生如何学习中国共产党历史

青年强则国强，青年立则国立。党中央对广大青年的高度倚重，对青年工作的高度重视，是推动祖国未来事业、激励一代又一代有志青年接续奋斗的源动力。

作为高校的青年大学生来说，只有把自己的热情、激情、活力投身于中国特色社会主义伟大事业之中，才能让青春焕发出绚丽的光彩。唯有义不容辞地承担起历史赋予我们的使命，才能让自己的青春在中华民族伟大复兴的征程中焕发出耀眼的光辉。

当代青年一代是一支充满活力、朝气蓬勃的生力军，是促进中国经济腾飞、社会进步的重要力量。他们的历史使命是“富民强国”，他们的历史任务是学习、工作和奉献。他们是中国今日之责任、明日之希望、民族之未来，是新时代的接班人。

7. 如何培养大学生的历史眼光和国际视野

那些抛头颅洒热血的仁人志士，他们保家卫国、矢志不渝的精神，能让每一位当代大学生体会到什么叫爱国主义、什么叫家国情怀。其次，要让大学生了解、热爱、传承、弘扬中国传统文化，树立文化自信，增强民族自信心。

一教育的社会意义

（1）教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

（2）教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。

二教育的方法

（1）讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。

（2）讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。

8. 如何学习历史我已经大学毕业五年了，理科生一个。

死记硬背不是个好方法，学习我们都要掌握技巧。给自己寻找一种好的方法非常重要！“冰封三尺，非一日之寒”，要把历史学好也并非一朝一夕所能办到的。

2/4

历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。而对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。  

3/4

历史事件的要素有四:时间、地点、人物和事情;而事情则包括原因、经过和结果。和其它科目一样，只要课前预习，把不明白的地方记下;上课留心听讲，不明之处，向老师请教;课后温习，整理笔记，把重点记熟;多读、多思考、多写、多做模拟试题(在法定时间内完成)；考试前重温重点;考试时冷静选题和作答-----能够做到上述各点，自可获得好成绩。

4/4

寻找一种记忆方法。例如我们在学习“战国七雄”时，要记住七个诸侯国的位置，经过对比我们可以发现有一套这样的口诀：“东南西北上中下，齐楚秦燕赵魏韩”。路就在脚下，我们一定可以走好；只要我们把握了学习的方法，我们要过就不会是有很多人害怕的独木桥，而是上面的这座可以畅通无阻的桥。

9. 怎样培养学生的历史思维能力

1、培养学习历史的兴趣

有些同学历史没学好主要是因为对历史没有兴趣，误认为学历史就得死记硬背，就得大量地背时间、人物、地点、事件等。其实这是误解，历史中的重要人物、地点、时间等当然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死记硬背，背的效果截然相反。

对学习历史有兴趣的人就会主动地去背，理解着去背，就能把握历史学习的要求。在我们生活中，人们谈论的许多事情经常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生兴趣。

2、学会把握历史课的主要内容

历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事件都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。掌握了这些基本点就掌握了一个历史事件的主要内容，也就掌握了事件的来龙去脉。

3、建立历史知识的网络体系

同学们学历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的历史事件，学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可以根据教材的内容去进行归纳整理，形成历史知识的网络体系，以便逐步达到历史知识的融会贯通，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的。

4、学会历史的分析方法

大家学习历史，目的不仅是掌握历史知识、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事件触发，用历史的观点分析问题、解决问题，就能从错综复杂的历史变化中看到历史发展的规律，看到历史发展的必要性。

5、历史知识要经常运用

社会在发展，历史在前进，大家已经处于21世纪初期，历史不会重演，但是，历史发展中也会出现很多相似的事件，在大家的生活中总会听到这样或那样的社会发展的信息。

要用已有的历史知识去分析、评价这些新的历史时间，做到学以致用，这样不仅会强化自己的基础知识，提高自己解决问题的能力，同时也会不断提高自己学习历史的兴趣。

10. 怎样学好大学历史

第一:

要勤于思考、多思考，深入思考，拨开层层迷雾，还原真相，这是其一，也是历史人的本分。

第二:

要关联种种现象，启发新知，发前人所未发，提出自己的见解，接着就是“求是”，探求历史发展的规律，这是历史的最高境界。

也就是先弄清是怎么一回事，是怎么来的，又要到哪里去，解释过去，预测未来。 至于方法，读文献要精读，有代表性的，慢慢研读，历史书不是小说，不好读，绝对不能死抱教材。