了解世界历史看什么书

❶ 有什么好看的世界历史书籍

看世界通史吧，很好看，但太难买到

❷ 想了解世界历史看什么书最好

建议你看美国着名历史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》 全球通史(上下第7版) (美)斯塔夫里阿诺斯 北京大学出版社 (2005-01出版)

全球通史全书材料新、范围广，除了政治、经济外，还涉及军事、文化、教育、宗教、科学技术等各个方面，并吸收了20年来世界历史学研究诸领域的新成就，有强烈的现实感。自问世以来，赞誉如潮，被译成多种语言流传于世，可谓经典之中的经典。作者文笔隽永、笔力深厚、才思横溢，整部着作前后一贯。这部通史被认为是第一部由历史学家运用全球观点囊括全球文明而编写的世界历史。
本书是斯塔夫里阿诺斯最重要的一部着作，分为《1500年以前的世界》和《1500年以后的世界》两册。作者采用全新的史学观点和方法，将整个世界看做一个不可分割的有机的统一体，从全球的角度而不是某一国家或某一地区的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展，把研究的重点放在对人类历史事件和它们之间的相互关联和相互影响上，努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用。全书材料新、范围广，除了政治、经济外，还涉及军事、文化、教育、宗教、科学技术等各个方面，并吸收了20年来世界历史学研究诸领域的新成就，读来颇觉新颖，有强烈的现实感。所以，本书在20世纪中期一问世便立即被译成多种文字，颇受好评。 美国许多大学已把《全球通史》作为大学基础课程的教材，甚至连美国的许多军校也把此书作为教材，规定每个学生在毕业前都要修这门课。这部通史被认为是第一部由历史学家运用全球观点囊括全球文明而编写的世界历史。 在今天这个时代，历史可说已成为一个有机整体。因此，要对历史的全貌有一个实际认识，不能不说个别的历史已用处甚微。只有将各事件与总体之间千丝万缕的联系一起揭示出来，指出其相似点和不同点，才有可能认识历史的全貌；才能在研究历史时，不仅得到乐趣，且有所裨益。

作者简介
斯塔夫里阿诺斯是美国加州大学的历史学教授，享誉世界的历史学家，曾获得过古根海姆奖、福特杰出教师奖秒各克菲勒基金奖等一系列学术荣誉。 虽然他以《全球通史》享誉世界，但实际上他着述颇丰，还有大量其他伤口为学术界称道。 除《全球通史》外，斯塔夫里阿诺斯的作品还包括《1453年以来的巴尔干各国》 、《奥斯曼帝国：它是欧洲的病人吗？》、《全球分裂：第三世界的历史进程》和《源自我们过去的生命线：新世界史》等。

而且既然是通史，那就是按照时间顺序来的，知识连贯，应该符合你的要求。

❸ 系统学习世界历史应该读些什么书

泛读类着作有：全球通史、世界五千年、世界历史网络全书、世界文明史、世界历史名人，世界史纲、剑桥世界史 世界通史
经典的历史学家：
古希腊，希罗多德（Herodotus）（前484年?—前425年?），《历史》，历史之父
古希腊，修昔底德（Thucydides）（前460年?—前400年?），《伯罗奔尼撒战争史》
罗马，尤利乌斯·恺撒（Gaius Julius Caesar）（前100年—前44年），《高卢战记》和《内战记》
罗马，李维（Livy）（前59年—17年），《罗马史》
古希腊，普鲁塔克（Plutarch）（46年?—120年?），《希腊罗马名人传》
罗马，塔西佗（Gaius Cornelius Tacitus）（55年?—117年?），《编年史》
英国，爱德华·吉本（Edward Gibbon）（1737年—1794年），《罗马帝国衰亡史》
德国，兰克（Leopold von Ranke）（1795年—1886年）
德国，恩格斯（Friedrich Engels）（1820年—1895年），《家庭、私有制和国家的起源》
法国，费夫尔（Lucien Febvre）（1878年—1956年），年鉴学派创始人之一
法国，布洛赫（Marc Bloch）（1886年—1944年），年鉴学派创始人之一
英国，阿诺尔德·约瑟·汤因比（Arnold Joseph Toynbee）（1889年—1975年），《历史研究》
法国，布劳岱尔（Fernand Braudel）（1902年—1985年），年鉴学派第二代学者，《菲利浦二世时代的地中海和地中海世界》《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》
美国，费正清（John K. Fairbank）（1907年—1991年）
德国，戈洛·曼（Golo Mann）（1909年—1994年）
美国，L·S·斯塔夫里阿诺斯（L.S. Stavrianos）（1913年—2004年），《全球通史》

❹ 想了解下世界历史，有什么书推荐没

1、全球通史 （L.S.斯塔夫里阿诺斯）
是作者近年最重要的一部着作，分为《1500年以前的世界》和《1500年以来的世界》两册。由于作者在本书中采用全新的史学观点和方法，即将整个世界看作一个不可分割的有机的统一体，从全球的角度而不是从某一国家或某一地区的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展，把研究重点放在对人类历史进程有重大影响的诸历史运动、诸历史事件和它们之间的相互关联和相互影响上，努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用，所以，本书一经问世，立即被译成多种文字，流传甚广，影响很大。

2、西洋史（陈衡哲）
胡适评价本书说：“陈衡哲女士的《西洋史》是一部带有创作的野心的着作。在史料的方面她不能不依赖西洋史家的供给。但在叙述与解释的方面，她确实做了一番精心结构的工夫。这部书可以说是中国治西史的学者给中国读者精心着述的第一部《西洋史》。在这一方面，此书也是一部开山的着作。”又说：“西洋史要这样做方才不算是仅仅抄书，方才可以在记述与判断的方面自己有所贡献。”

❺ 求有关世界史的书籍

有关世界史的书籍有：

1、《世界史：从史前到21世纪全球文明的互动》（作者：威廉•麦克尼尔）

麦克尼尔的《世界史》以文明为单位，书写全球文明的互动，让之前隔离、孤立的世界史，变成动态、交互的世界史，绘制了一幅人类文明的交互网络图。

2、《全球通史：从史前史到21世纪》（作者：L. S. 斯塔夫里阿诺斯）

主要讲述了世界历史的进化，世界文明的发展及其对现代社会的影响。作者着眼于全球，侧重于那些有影响的、促进历史发展的历史事件，其中包括原始社会、欧亚大陆的古代文明、地区分割后的世界、西方世界的崛起、西方人统治的世界、西方的衰落与成功等八个主要的部分。

3、《文明史 : 人类五千年文明的传承与交流》（作者：费尔南·布罗代尔）

从文明的角度，俯瞰人类社会发展的历程，从穆斯林世界、黑色非洲到远东，从西欧、美洲再到另一个欧洲（东欧和俄国），一代史学宗师以大历史的视角帮助我们认识人类主要文明。

4、《人类简史：从动物到上帝》（作者：尤瓦尔·赫拉利）

讲述了为何我们能登上生物链的顶端，最终成为地球的主宰？从认知革命、农业革命到科学革命，我们真的了解自己吗？我们过得更加快乐吗？我们知道金钱和宗教从何而来，为何产生吗？

人类创建的帝国为何一个个衰亡又兴起？为什么地球上几乎每一个社会都有男尊女卑的观念？理清影响人类发展的重大脉络，挖掘人类文化、宗教、法律、国家、信贷等产生的根源。

5、《你一定爱读的极简欧洲史：为什么欧洲对现代文明的影响这么深》（作者：约翰·赫斯特）

作者从三大元素：古希腊罗马文化、基督教教义以及日耳曼战士文化开篇，描述了这三大元素如何彼此强化，又相互对立，最终形塑为欧洲文明的内核；继而在诸多世纪以来催生帝国与城邦，激发征服与十字军东侵，造就出许多性格截然分明的人物。

❻ 小学生适合看的历史书籍

一、《上下五千年》＋《世界五千年》
作者：林汉达、曹余章
在中国出版界，不管你问道哪个前辈“为孩子而出版的历史作品，你会先想到哪个”，他们都会秒答，“上下五千年”。
而新版上下五千年采纳了读者和历史学家的许多宝贵意见，在体例编排、内容衔接、观念更新等方面作了新的努力。
以时间为序，将人类从远古到21世纪的历史娓娓道来。既有对重大历史事件、重要历史人物的描述，也有对文学艺术、科学发现、社会风俗，文明遗迹等的展现。
《上下五千年》一面世则畅销上千万册，经数代人严选品鉴，是值得不断重读的经典。
二、《写给儿童的中国历史》＋《写给儿童的世界历史》
作者：陈卫平
用孩子能理解的经验和语言，建构孩子眼中的世界历史观。全书共16卷，111个小章节，每章约二三千字，语言亲切活泼，简练明了。8到9岁的孩子可以自己阅读。
这本书把中国放在了世界的视野中，符合中国与世界的共鸣。做一个完整的历史年表，在时间轴上并排比较中国和西方。
此外，国家地理学会创作的精美历史插图强调现实主义和生动性，与历史场景相吻合，让儿童体验环境，从而传达正确的历史知识，丰富儿童的审美经验。
书中还设置了“亲子奖励”栏目，鼓励孩子与父母讨论历史问题，发现历史兴趣。
三、《我们，我们的历史》
这是一本讲述和描绘全人类历史的通史图画书。它涵盖了从生命起源、人类诞生到第二次世界大战对抗和冷战的人类历史，涵盖了13亿多年的历史。
作者以时间为主线，在同一时间剖面上以不同地理坐标平行呈现标记事件。
值得一提的是，这本书并没有划分章节。随着一页一页的翻动，整个内容就像源源不断的流水，散落在读者面前。
四、《DK儿童历史大网络》
DK《儿童历史网络全书》是一本面向儿童的世界历史导论。它也是一本有插图的世界历史网络全书。
史前文明的书时，21世纪的世界，人类文明发展的顺序，分别介绍了五大洲的历史人文风情，重要的历史事件，每个历史时期的地图，画，照片的珍贵文物和充满品味的结合的文本解读，对孩子了解世界历史上建立一个圣地。
五、《吴姐姐讲历史故事》
这是台湾最畅销、获奖最多的历史书。这1075个故事是为孩子们和全家人阅读而写的。书中所讲的故事，都是出自可信的、可证实的经典信仰史，不是出自汉译白话，不是出自传奇传奇，也不是出自戏剧小说；几乎每一段，你都可以回到原文，逐一找到对应的源材料。

❼ 想要了解国家历史，有哪些书籍推荐呢

引言：人们在生活当中可以多去了解一些文化知识，这样能够让自己变得更加的优秀，在学习的过程当中还能够丰富自己的阅历。

三、怎么样才能学好历史

有了兴趣就能很快的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，贵在坚持，坚持下去，历史的成绩自然会提高，临时抱佛脚是没有用的，做题是非常重要的，在答题过程中，绝对不能脱离材料去凭空遐想，一切答案都应以材料为准，而且想要学好历史 在生活当中就一定要多翻阅有关于历史的书籍，了解好古中外发生的大事的时间和影响，并且也要理解事情发生的原因和经过，最重要的还是要用脑子去记。

❽ 推荐几本历史类的书籍看看

1、《万历十五年》 ——黄仁宇

在本书中，黄仁宇用近乎平淡的笔触分析一个皇朝从兴盛走向衰颓的原因，而这些平淡的叙述自有

力量，他淡然勾勒出的人生困境，即便是对历史学不感兴趣的读者，也心有戚戚焉。

2、《全球通史：从史前史到21世纪》 ——L·S·斯塔夫里阿诺斯

该书内容上起人类的起源，下迄20世纪70年代多极世界相对峙时期，上下数十万年，一气呵成。该

书材料新，范围广，除了政治、经济外，还涉及军事、文化、教育、宗教、科学技术、人口、移

民、种族关系、道德风尚、思想意识等各个方面。

3、《你一定爱读的极简欧洲史》 ——约翰·赫斯特

作者从三大元素：古希腊罗马文化、基督教教义以及日耳曼战士文化开篇，描述了这三大元素如何

彼此强化，又相互对立，最终形塑为欧洲文明的内核。

4、《明朝那些事》——当年明月

《明朝那些事儿》主要讲述的是从1344年到1644年这三百年间关于明朝的一些故事。以史料为

基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，语言幽默风趣。

5、《中国人史纲》——柏杨

《中国人史纲》，是柏杨最重要的着作之一，也是近代以来中国作家着史的最杰出代表作。该书完

成于监狱之中，以近八十万字的篇幅，讲述和评论了从盘古开天地的神话时代到二十世纪第一年八

国联军入侵北京的整部中国历史。

此书有如下优点：首先是文字舒展漂亮，如行云流水；评论尖锐深刻，可洞幽烛微。其次，在章节

安排上富于创造。全书以“世纪”分章，以问题分节，给人以明快的感觉。

6、《大秦帝国》 ——萧然

严格尊重历史事实，充分吸收最新历史研究成果，让深邃的目光穿越时空，以宏大浩荡的气魄，充

满激情的笔墨，刻画了一大批个性鲜明、呼之欲出的历史人物，描绘了一幅波澜壮阔的巨幅历史画

卷，展示了嬴秦家族五百年的奋斗史和秦王国、秦帝国的兴亡历程。

❾ 了解世界历史要看什么书

《二十四史》、《史记》这些书一般人看不懂，你暂时先别想了，以后如果有能力再说，《明朝那些事儿》和百家讲坛那些书，属于“文化快餐”，“快餐”吃多了也不好。 我向你推荐两本书，你肯定看得懂，而且很有思想，很专业。一本是吕思勉先生的《吕着三国史话》；另一本是黄仁宇先生的《万历十五年》。 历史方面的书籍，包括《史记》、《二十四史》这些习惯上我们认为比较权威的史书由于种种原因都有一些记载失实的地方，吕先生在其《吕着三国史话》中对于历史记载的深刻分析有助于我们在历史书籍阅读过程中更准确的把握史实，去伪存真。 思勉先生和黄仁宇先生在他们的这两本着作中对历史都有自己独特的思维方式和研究方法，很专业而且也不难掌握，黄仁宇先生的《万历十五年》还被很多美国高校选为历史科的教材。我觉得你应该好好读一下这两本书，作为你以后读其它史书的理论基础。有了这个基础以后你再读其它的历史书籍，就不是在盲目的填鸭式的读书，而是能在读史的过程中有所思考，并能从中得到启迪。 你到稍微大一点的书店去应该都有卖的，哪个出版社无所谓，你只要按书名和作者买就不会错的。

❿ 单纯喜欢历史 想了解世界历史 有哪些书值得推荐

《世界史纲》作者：[英]韦尔斯译者：吴文藻谢冰心费孝通感觉脉络蛮清晰的，也相对简洁。当然《全球通史》也很好，但是不推荐一入手的时候就立刻看……也可以上中古史和近现代史分开来看，比如讲解文艺复兴以前文明的就推荐一本书《世界古代中世纪史》作者：黄洋、赵立行、金寿福复旦大学出版社作者里像金寿福是作古埃及学研究的，书挺不错的，脉络清晰，看完这本书以后，早期文明脉络就很清了……可以再看讲解文艺复兴的书，个人觉得这部分历史极有趣，如果混在通史里看就没意思了，可以看单独的书，比如威尔杜兰的《文艺复兴》，好像最近中国还出了个十二卷本的《欧洲文艺复兴史》（总觉得对于我们这样的一般读者看这可能太多了，但是说明这时期的历史确实精彩）……然后就是近现代史部分，不推荐什么书了，因为书很多，有一套《大国的崛起》的碟倒是还不错，可以看看。其实单单是为了弄清简单的历史脉络的话可能真的只要高中教科书辅导书就够了，但是那实在无趣，我倒是很偏爱看一些重要历史人物的传记，感觉这样认识的历史就不是抽象的，而是趋近于生动感性，毕竟又不是专业学历史……