你什么历史

⑴ 你认为有哪些历史是中国人必须铭记的

整个中华民族的历史是既是人类文明的发展史，也是一步民族自强的奋斗史。五千年的华夏文明造就了坚强勇敢的中华民族，也向世界展现了上下五千年的辉煌。在中华民族的历史上有一些历史是必须被每一个中国人铭记的。尤其是中华民族的苦难史和屈辱史更是值得每个中国人铭记的，铭记历史才能展望未来。

中国人必须铭记的历史。首先是辛亥革命。1911年爆发的辛亥革命推翻了2000多年的封建帝制，建立了民主共和国，辛亥革命以武昌起义为开端，以孙中山先生就任总统为标志，结束了落后腐朽的封建制度，翻开了中国历史的新篇章；其次，抗日战争的胜利。1948年8月15日，日本宣布无条件投降，这也标志着八年抗战的结束，日本帝国主义在这八年之中在中国放下了滔天罪行，罄竹难书。抗战的胜利是中国由衰转盛的转折点；最后，中华人民共和国的成立。1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国人民推翻了三座大山，开始进入全面建设社会主义的时期，中国人民也从此站起来了，成为了国家的主人。

1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了，取得了新民主主义革命的伟大胜利。中国的发展从此也进入了一个发展的新纪元。

⑵ 你知道哪些鲜为人知的历史故事吗

引言：有些人对历史非常的感兴趣，那么也可以去翻阅一些书籍。在生活当中可能处处都存在着历史，那么你也可以去努力的观察一下。你还没有开始就怎么知道自己不勇敢呢，所以说在张居正使用过三十二个人的大轿子时，这让很多人非常的震惊。

三、总结

当时的生活跟现在的生活是有差别的，所以说许多人会把历史当做借鉴。鲜为人知的历史故事有很多，在这个时候你就需要自己去翻阅书籍，自己去找寻真理，不同的人还会有不同的乐趣，所以对于爱好历史的人来说，勇敢才是最重要的，要不然你永远都不知道你自己住在哪里，你只有不停的奔跑才能够超越在别人的前面。

⑶ 谈谈你对历史的认识和理解

历史就是你可以通过他了解到很多发生在你之前的事情，有些很有趣，有些也很残忍，会让你感动，会让你伤心，也会让你领悟。有些历史注定已经被埋没或者被更改，但是请你相信历史的魅力，也许我们无法看到最真实的历史，可是我们仍可以从哪怕只言片语中知道一些秘密。历史让我知道生命原来可以如此辽阔，人类是这样一步步的走到现在，所以我知道不管现在的自己有多么的不好，但我会进步的，所以充满希望。我可以从统治者的一些政策知道那时候的人民会不会幸福，那时候的国家强不强大，那时候的人才看不看得到未来。其实我们都可以明白，历史是值得借鉴的，但我们更应该看到未来，否则只会止步不前或者衰亡。永远不要相信现在的自己就是最好的，因为历史告诉我们没有最好，只有更好，自大的人消失的总是太快，就像秦始皇，太过相信自己，幻想千秋万代，却只过了两代。历史还告诉我们，统治者往往先想到的是自己，无论是繁华还是衰败，苦的永远只是人民。人民其实从古到今想法都很简单就是有口饭吃，简单的愿望却如此难以实现，只是我一直难过的原因。在其位应谋其政。古人说的很多句话都很值得践行，比如说穷则独善其身，达则兼济天下，这告诉我们你有怎样的能力就应该干怎样的事。现在的社会真的让人失望，就是因为在其位不谋其政。历史的长河中，有人过得很灿烂,有人却郁郁不得志，也许它告诉我们人该怎样活得好。读史使人明智，我坚信这一点。不管过去发生了什么，也要有怀疑的精神，有些人被夸大了也不一定。很矛盾吧？这就我认为的历史。

⑷ 你对待中国古代的历史有什么了解

秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。秦朝的一系列制度和政策，对祖国疆域的初步奠定和巩固发展国家的统一，形成以华夏族为主体的中华民族，起了重要作用。

⑸ 什么是历史你认为学习历史有什么好处

历史，是客观存在的事实，真相只有一个。然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。
词语概述
广义历史：客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。 狭义历史：人类社会发生、发展的过程。 历史学：研究历史的学问，简称史学。与历史的概念相对应，历史学也有广义与狭义之分。 广义历史学：世界上一切科学都可以称为历史学。 （“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。”——马克思、恩格斯） 狭义历史学：研究人类社会以往运动发展过程的学问。

我们为什么要学习历史？我以为可以从两个角度来看待：从历史的功能来看，主要有两点：1.以史为鉴，指导未来，2.增强民族自尊心和自信心；从历史的受益者来看，可以分为微观和宏观两个层次，一个是历史对于个人和企业的作用，一个是历史对于国家的作用。

先说以史为鉴，指导未来。先拣最功利的来说，MBA教学应该当之无愧，MBA的学生学习为的就是将来挣更多的钱，这应该是最务实的了，那么他们学的是什么呢？福特、泰勒、本田宗一郎、戴尔这些或远或近的人物们的发家史，不就是市场营销和人力资源管理等课程中的经典案例么？人类日常生活中的耳濡目染、言传身教固然重要，但如果有人能够加以保存、整理和提炼，然后将精华传播于世人，那效果将会大大的提高。历史其实就是前人的经验和教训，善加处理，为我所用，无论是个人、企业还是国家，都必将受益无穷。当然，这里很多朋友提到了历史研究的人为性。对于这个问题，我觉得从个人使用历史的层面来看，教师应该有意识地培养学生一种独立思考的能力，特别是对于主观的东西更要注重分析过程而不是结果。比如说曾国藩，你说是坏人，他说是好人，有什么意义么？他又不是我的邻居，既不会给我钱，也不会剃我的头，他是好人还是坏人并不重要，关键是要看他的言行好在哪里，坏在哪里。为什么说好，为什么说坏？这其中有什么值得我学习和借鉴的地方，去其糟粕，取其精华，这才是我们学习的目的。

再说增强民族的自尊心和自信心。个人认为，我们不应该单纯的为自己生在中国而感到骄傲。因为人与人其实是平等的，中国有几千年的灿烂历史，那是我们的先人创造的，不代表我们这一代是中国人，我们就比别人更优越，更不代表我们比别人聪明，比别人能干。学习我们的历史，决不是让我们拿去向别人炫耀的。但我们也有值得骄傲的东西，我们应该为我们有勤劳智慧的祖先感到骄傲，对于自己创造更辉煌灿烂的明天充满信心；为我们的国家感到骄傲，发自内心的热爱我们的国家。从国家使用历史作为工具的角度看，国家有必要向全体国民灌输历史，从而增强人们的归属感、荣誉感和整体的凝聚力，只有这样，国家才能更好更快的发展，这就是为什么很多东西对于我们未来的生活已经没有什么指导意义，我们仍要保护和发掘它们的原因，因为这些都是我们作为中国人所共同的历史渊源，是维系我们之间关系，增强彼此认同感的坚实的根基。此外，站在整个国家生存与发展的战略高度，我们学习历史也是为了了解我们周围的邻居，了解我们所处的这个世界。

⑹ 你的历史是什么

是你的历史。