⑴ 什么样的历史
光辉灿烂的历史,
伟大光荣的历史,
沧桑的历史,
悠久的历史,
源远流长的历史,
历史的来历 说到历史，似乎是一个尽人皆知，谁都会用的概念。比如我们会提到世界历史、中国历史，比如我们会说"自己的历史要靠自己书写"，或者说"写下了历史的新篇章"、"这已经成为历史"等等。大概不会有人刨根问底："'历史'是什么意思？" 对于这个问题，我想，用最简单的一句话说，历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。而对于历史的专门性研究，就是历史学，简称史学。它不仅包括历史本身，还应该包括在历史事实的基础上研究和总结历史发展的规律，以及总结研究历史的方法和理论。
⑵ 历史到底是什么样的啊为什么一个人、一个国家一个说法啊
回答下楼主的追问吧，历史上所谓疆域、国土面积之类的说法都是扯，这些都是近代欧洲民族国家兴起后才有的概念，把它套到中国古代史上，本来就是不负责任的。历史上中央王朝对“天下”的统治一直遵循周天子确立的国----野-----蛮------这样的区分，简单地说就是清朝时期十八行省与外藩以及属国的区分，但是你并不能说十八行省才是中国，其他都是外国，也不能说这些都是中国，因为那时候根本不存在国家主权一说。另外，中国的原始意义是指洛阳和西安周边一小块……
至于说元朝疆域最大，中学课本，听听也罢。
最后回答下楼主最初的问题：现代历史学认为历史是无法还原的，只能通过历史资料来演绎历史；探究历史的目的是为了资治通鉴，因为历史学者的立场不同，所以得出的历史结论也不同。一般把普遍接受的，有最多材料证明的历史作为“正确”的历史。至于所谓“纯粹的历史”“真正的历史”都是胡扯的历史。
《百家讲台》千万别看，看了就当是听说书的，“身后是非谁管得,满村听说蔡中郎”
⑶ 外国人眼中的中国历史是什么样的
说的不错，在隋唐到明朝，中国是世界上最强大的国家，华夏汉民族是最先进的民族，但是到了今天，还是吗？我们真是对不起古人，而现在总有人骂古人什么什么，不想想今天是什么样子，有没有资格去骂？现代的文史界的所谓知识份子们，你们看清楚了，连外国人看历史都比你们要看的真一些。不要拿蒙元的成吉思汗总往自己身上贴金，不要总是不停的为满清辩护美化。
民族精神不是用来为侵略者哥功颂德的，历史只是历史，历史就应该以真实的面目见人，历史也不能和现代的少数民族相提便论。
以下是微软帝国时代的评说。
经过长久的内战，中国在隋代的开国君主领导下，于公元581年再次统一。尔后一千多年，中国成为世界上最强大与先进的民族。由于她的地理位置与西方不相通，因此能够发展出一个独特的文化，并传播至亚洲各地。
皇帝逐渐拥有至高无上的权力，并称为天子。天然的灾害和其它灾难则证明上天不再眷顾这个皇帝，经常是人民起义的正当理由。官吏都是保守的公仆，他们从地方、省、到中央各阶层，管理着大部份的政府体制。士人可以透过以儒家经典为范围的科举，来考取他们的官职。
公元618年到907年，中国由唐朝统治。中国在唐朝的统治之下，成为一个版图辽广、富裕且强大的国家。上层阶级拥有庞大的对外贸易，喜好附庸风雅。印刷术和火 药此时已经发明。唐朝在最后一百年的统治里，虽然目睹了激烈的农民***和地方将领互相征战的局面，但是皇室仍未衰亡。公元907年到960年之间，是五代时期。中国的北方被蛮族所控制，而南方却分裂为十国。后来北方有一位名叫赵匡胤的将领夺取权力，并统一南方诸国，建立宋朝。二十年后，他的继承者再度统一中国。
到了1279年，宋朝虽然只统治了中国的一小部份，却成为另一个文化顶盛的时代，也就是中国山水画的高峰时期。它在经济活动上(包括大型的海上贸易)也有引人注目的发展︰人口和城市都在扩展、粮食的生产速度可超越人口的增长、货币经济得到发展，工业的出口并且增加。在当时，没有一个欧洲城市的人口，可以与长安、北京、和广州相比，因为这些城市都有超过二百万以上的居民。
然而，中国令人垂涎的财富终于引致大祸，蒙古人自1206年起就开始不断地入侵。到了1279年，他们全面征服中国并迁都北京。由于蒙古征服了宋朝，并导致三千万人的死亡，宋代那些让人赞叹的经济发展也自此告终。蒙古的元朝在统一中国后恢复她在军事上的强大局面，一跃成为世界强权。中国的影响力传遍亚洲，曾经三次占有河内，并从缅甸榨取贡品，与印度、阿拉伯和波斯湾的贸易也开始发展。马可波罗就是在这段时期探访中国。
十四世纪时，自然灾害和重税引发了农民的***。一个佛教僧侣乘机冒起，成为秘密组织红巾军的领袖，反抗在北京的蒙古皇帝。在1356年，这个起义军占领了南京，并在十二年之后把蒙古人从北京赶走，然后建立明朝。明代主导了另一次文化的灿烂期，并确立了一个政治上的整体，一直维持到二十世纪。明代强行一个严紧的保守主义和孤立政策，不仅不鼓励变更与革新，更禁止对外旅行并且丝绸之路关闭。{这认识错了，明朝很开放，满清才保守，明七次派郑和下西洋，海禁是因为要抗倭，后来又解禁了。多的不必多说，看史书就明白了，明七次下西洋多数是在经济贸易，而且现在的新加坡马来西亚南洋诸地，全是当时明朝时贸易时搬过去的居民，所以这一段话形容满清再好不过了，但是，明也有明的弱处，明亡是历史的偶然，而满清，抓住了这个机会。}
今天人们对中国最美好的回忆，就是很久以前这里曾经发明出来的技术(年代上通常早于西方发明或传入类似的技术。)。中国重要的发明包括罗盘、手推车、算盘、马匹的挽具、马镫、定时器、铸铁技术、钢、印刷术、纸币、火 药和稳定的方向舵等。
连外国人都认为那蒙元是外族入侵，而我们还总把成吉思想这些人当英雄来捧，我晕。不知道当时屠了数千万的中国人，现在也成了英雄，二战，日本屠中国一些人，如果留一些和族在中国，那数百年后是不是也要歌颂日本促进民族大容合。
⑷ 中国历史是什么样子的
简单的说，经过中国近代百余年的斗争史，中国人民终于摆脱了半殖民半封建的制度。曾经许多爱国人士也试图去找寻拯救中国的道路，但都一次次的失败了。事实证明只有中国共产党和发展社会主义才能救落后的中国。在历经了孙中山先生的民主革命和在以毛泽东同志为代表的中国共产党的领导下，终于打败了国内外反动势力，建立了新中国。在中国的大地上发展社会主义社会，推行马克思主义。虽然在这其中也遭受过困难和挫折，但是终究我们站了起来。在经过了以邓小平为核心的党中央第二代领导下，我们坚持改革开放，实施市场经济。找到了一条中国自己发展的道路，中国特色社会主义道路。目前，我们的国家已经走上正轨，正在稳步的向前发展。中国未来的明天一定会更加美好！
⑸ 历史是怎么样的一门学科
历史是一门人文学科，是义务教育阶段的必修课。它主要讲述发生在过去的中外重大历史事件、重要历史人物、重要历史概念及历史线索等。通过学习，是学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题；增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心；初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果；学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
⑹ 历史是什么样的
历史是曲折的，未来是美好的
⑺ 什么样的历史 填空
光辉灿烂的历史，
伟大光荣的历史，
沧桑的历史，
悠久的历史，
源远流长的历史，
……
⑻ 历史像什么
历史像镜子，映出世间百态的镜子，让人看到自己的模样；
历史像岩浆，熊熊燃烧的岩浆，一刻不停地翻滚；
历史像一棵树，一棵参天大树，我们在枝头，要开出最鲜嫩的叶子；
历史像一本书，一本好书，谁也无法完全参透其中的奥秘。
⑼ 历史怎么样！
从古至今，历朝历代多少人民生活在我们现在的空间和地域，历史就有多么丰富庞杂。历史就如浩瀚之海，人类史浩如烟海，中国史更是这大海之中的一颗永远闪烁着无比光辉的闪闪发亮的明星，指引着人们前进的方向，正所谓，读史，可以知兴替，更可以明志，借以发展我们的当今，不忘历史中的教训，才会有更加光明的美好明天。避免一些弯路和教训，才能大踏步往前走的更好。文化是民族的魂，历史是文化中的璀璨明星，对人类尤其重要，这也说明，人不能忘本，不能忘记自己是从哪里来的，这样才会知道自己要到何处去，要去做什么有价值的事，才能给人类创造更加辉煌的价值。
所以历史是非常有意思的，学习历史更是一件盛事，不光能陶冶人的情操，还能修身养性，提高涵养，完善自我，实现自我价值。培养着方面的兴趣，对人对己益处多多，她需要人的坚持与执着。修身养性，提高涵养，完善自我，实现自我价值。培养着方面的兴趣，对人对己益处多多，她需要人的坚持与执着。努力追求