1. 高二下怎么学好历史
历史嘛。。我记得有位同为高二的同学问过我同你问的问题。我认为你首先要对历史抱有信心。也就是说，你要对历史感兴趣，因为，兴趣是最好的老师！其次，就是学历史的问题了。不知道你有没留意到，你的
历史书
里写满了“故事”？我学了两年高中历史，基本上是一看就懂。因为我没把历史当成课程，而是把上
历史课
当成了上故事课，老师就好比说书先生。至于学嘛，就是把书当故事书那样学。内容不外乎时间、地点、人物、和事件四要素！
如果你觉得这方法不行的话，可以将知识点归纳起来，再把事件相互联系起来，形成巨大的
知识网络
。但是，这方法也不会增加你学历史的
乐趣而觉得历史枯燥无味！然后，历史科就很可能真正变成你高考的“工具”。我认为，人活着，应该开开心心地活。所以，我建议你用我说的第一种方法去学。Because
it
will
help
you
learn
a
lot!
2. 高二下历史主要知识点
第二节 20世纪20年代的主要资本主义国家
1.美英世界霸权地位的变化
概括指出并结合史实简要说明英美先后确立世界霸权地位的共同点，扼要说明美取代英的主要原因。
概况 说明
国内安全的政治局面英：资产阶级革命确立了君主立宪制的资产阶级专政
美：独立战争、内战、两党政治
有利的国际环境英：处于大西洋航路的有利位置，资本主义制度确立比较早
美：两次大战本土远离战场，大发战争财
先进的科技与 英：工业革命，19世纪中期处于“世界工场”的地位
强大的经济实力 美：第二、第三次科技革命，一战后掌握了世界的经济霸权
强大的军事力量英：拥有强大的海军
美：取得与英相等的制海权，二战中军事力量膨胀
对外扩张与争夺霸权英：到18世纪中期先后打败荷、法成为最大的殖民国家
美：运用大棒、金元外交在西半球确立霸权，一战后推行
“金元外交”，二战后通过“冷战”“热战”确立世界霸权
★★★主要原因：
（1）经济发展和政治发展的不平衡，是资本主义的必然规律，第二次工业革命使这种不平衡性大力加强。
（2）英国在拥有广阔的殖民地后对更新技术和设备采取了消极态度，经济发展缓慢；而美在第二次工业革命积极开发和利用新技术，加上市场、资源、劳动力、资本等有利条件，经济飞速发展。
（3）在两次世界大战中，英国损失惨重，力量削弱；而美国则靠发战争财使经济军事实力大为加强。
★★（五）一战后欧洲霸权地位的削弱
这种削弱，首先表现为欧洲自身实力的削弱。
①经济上，一战使欧洲各国的经济受到严重破坏，英法都从债权国变成了债务国。
②政治上，各国都出现了无产阶级革命的高潮，政局动荡。特别是苏俄社会主义国家的建立，强烈地震憾着世界资本主义的统治中心。
③殖民地民族独立运动的高涨，严重削弱了欧洲国家对世界各地的殖民统治。特别是自治领的分离运动，已使英国的殖民统治开始瓦解。
这种削弱其次表现为美日实力增强，特别是美国开始同英国争夺世界霸权。
①在经济上，美国取代了英国，逐渐掌握了世界经济霸权。
②在军事上，美国取得了同英国相同的制海权。
③在国际事务上，美国操纵了华盛顿会议，并利用金元外交积极参与欧洲事务。美国的崛起与争夺，严重地威胁和动摇着欧洲的世界霸权地位。
第三节 1929年～1933年资本主义世界经济危机
★1．罗斯福新政的特点及其影响
（1）罗斯福新政是美国垄断资产阶级为克服危机作出的政策调整，它是在维护资本主义的前提下，对美国生产关系进行局部调整，以使其适应社会发展的需要。其特点是尽量避免国有化形式而力图保持资本主义的自由企业制度，同时也采取了一些有利于工人和小生产者的措施，以缓和国内阶级矛盾。
（2）新政没有改变资本主义的本质，也不能从根本上消除资本主义经济危机。但它在多方面产生了积极影响。
①直接影响：它在一定程度上减轻了经济危机对美国社会的严重破坏，促进了生产力的恢复，巩固了资本主义的经济。
②间接影响：由于经济的恢复，使社会矛盾相对缓和，在一定程度上恢复了人们对美国国家制度的信心，从而遏制了由于经济危机造成的法西斯势力，使美国避免走上法西斯道路。
③深远影响：新政采用的国家出面干预经济的政策，开了资本主义国家加强经济干预的先河。它不仅仅成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开端，而且对其他许多资本主义国家经济政策的发展产生了重要影响。从此，西方国家陆续放弃纯粹的自由放任的经济政策，逐渐加强政府对经济的宏观指导。二战后，国家垄断资本主义得到进一步发展。
2．20年代～30年代关国经济繁荣、危机的原因分析
20世纪30年代美国经济出现了繁荣的局面，逐步掌握了世界经济霸权，纽约成为世界金融中心。其原因应包括：国内的技术革新和政府的自由放任政策的推动；国际上第一次世界大战的刺激和战后相对稳定的政治经济局面提供了极好的条件。在经济繁荣的背后，美国长期盲目投资，经济比例失调，农业不景气，失业人员增加。日益膨胀的供应量大大超过国内外的支付能力，潜伏着生产相对过剩的危机。到20年代后期美国经济出现危机、萧条，1929年～1933年爆发了世界性的经济危机。
A．罗斯福新政，新在何处？
（1）新的理论和政策
自由主义到凯思斯主义，罗斯福新政就是对凯思斯主义进行的大规模实践。
（2）新的特点
尽量避免国有化形式而力图保持资本主义自由企业制度，同时也采取了一些有利工人和小生产者的措施，以缓和阶级矛盾。
（3）新的起点
是对生产关系进行的局部调整，把美国的私人垄断资本主义推向美国式的、非法西斯式的国家垄断资本主义。二战后这种模式被普遍采纳，资本主义制度由此获得了新的生命力，成为继续向前发展的新起点。
★★B．罗斯福新政的实质
罗斯福新政不是法西斯主义。“新政”不仅不是法西斯主义，而且还起到了避免走向法西斯道路的作用。
罗斯福新政也不是社会主义。因为它没有触动资本主义制度。
罗斯福新政是美国资产阶级为了克服经济危机，在维护资本主义制度的前提下进行的政策调整，起到了一定的积极作用，最多也只能说是一次资产阶级改革。
★C．对罗斯福新政的评价
（1）罗斯福新政在美国现代历史上基本上是一个进步现象，起着积极的、肯定的作用。它为垄断资产阶级维护资本主义的统治提供了宝贵的经验，为以后美国和其他许多西方国家的资产阶级政府所效法；它的实施是美国历史上资产阶级某些民主传统的继承和发展。
（2）新政所起的作用只是暂时地、略微地缓和了一些经济危机在美国经济中所造成的严重的局面，它没有也不可能克服危机。新政实施的结果是，巩固和加强垄断资产阶级在国家经济和政治上的统治地位，它所包含的一部分对工人阶级让步的措施，不过是资产阶级对付工人运动的一种手段而已。新政实行后美国工业生产指数逐年回升的现象，并不是新政药方的功效，而是资本主义经济周期自发规律作用的结果。而所包含的资产阶级改良主义政策，则对工人阶级和革命事业有巨大的危害。
（3）对罗斯福新政既不能过分赞誉，也不能过分贬低。它将美国的私人垄断资本主义迅速地、大规模地推向美国式的、非法西斯式的国家垄断资本主义，在一定程度上改善了广大劳动人民的处境，缓和了阶级斗争，挽救和加强了美国的垄断资本主义制度。但是，它的结果又加深了资本主义的矛盾，造成新的、更深刻的危机。然而，不能说新政的主要目的是阻止农民及工人参加革命行动，因为当时美国并不具备进行无产阶级革命的主客观条件。
★6．比较德、日法西斯专政建立的异同
相同点：
①历史原因相同。两国长期以来是君主专制的国家，都具有浓厚的军国主义传统，缺乏资产阶级民主政治传统；一战后，两国的海外市场都受到制约，德国丧失了全部海外殖民地，日本在东亚的市场亦受到压制。
②利用时机相同。30年代经济大危机为两国法西斯势力扩张提供了条件。两国法西斯都利用经济、政治危机，乘机扩张势力，进而夺取政权。
③法西斯专政的本质相同。都是帝国主义极端反动的公开恐怖独裁，对内独裁，对外侵略扩张，使世界大战的欧、亚两个战争策源地形成，把世界引向战争。
★不同点：①法西斯政权建立方式不同。德国是依靠纳粹党夺取政权建立法西斯专政。纳粹党通过欺骗性宣传，骗取中下层群众的支持，并讨好军队，与垄断资产阶级勾结，使势力大增。然后通过合法的形式，竞选为国会第一大党，进而夺取政权。日本不是依靠法西斯党自下而上地掌握政权后，立即建立法西斯专政，而是依靠现有的天皇制和军部法西斯势力实现法西斯化。军部法西斯分子通过制造一连串暗杀、政变等恐怖事件，以及对外策动侵华战争来扩大势力和影响，进而自上而下建立军事法西斯专政。
★★第四章 两极格局下的世界
第一节 战后初期的国际关系和两极格局的形成
1．战后初期国际力量的对比
世界格局，即相对稳定的国际关系结构，是建立在世界主要大国实力对比的基础上的。第二次世界大战极大地改变了世界范围的力量对比。这是雅尔塔体系得以确立的条件、基础和背景。
★西欧各国普遍衰落：
①法西斯德国被彻底摧毁，国土被盟军占领，殖民地被剥夺殆尽，国外市场和海外投资全部丧失。
②英国赢得了战争却输尽了财富，黄金储备几乎枯竭，昔日的威风一扫而光。
③法国更是元气大伤。战争使法国经济遭到极大破坏，贝当政府的卖国投降，更使法国的国际威望急剧下降。总之，旧的欧洲衰落了，欧洲列强主宰世界的时代一去不复返了。
★美国独占鳌头：
①在军事上，美国拥有世界上最强大的常规军事力量；垄断原子弹；在世界各地建立了几百个军事基地，成为头号军事强国。
②在经济上，美国拥有最雄厚的工业实力；最丰富的黄金储备；建立了以美元为中心的世界资本主义货币体系；关税和贸易总协定的成立又形成了以美国为中心的国际贸易体系。从而实际上形成以美国为中心的资本主义世界经济体系。
③在政治上，美国一度操纵联合国，把它作为推行全球扩张政策的工具；英法等资本主义国家也唯美国马首是瞻。
苏联空前强大：①经过二战，苏联的军事力量空前壮大。②政治影响和国际威望空前提高。二战中苏军是抗击德军的主要力量；在战争中苏联扩展了疆土，解放了东欧大片领土；战后初期苏军驻扎在东欧、南欧、中国的东北和朝鲜北部等广大地区。总之，苏联成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国。
西欧的衰落，美苏战时军事实力的均势，奠定了两极格局的基础。
4．两极格局的形成
①奠定基础：战后初期国际力量对比发生重大变化，西欧衰落，美苏势均力敌。社会主义和帝国主义两大阵营的出现。
②初步形成：二战后，世界大国按照雅尔塔等会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局，构成雅尔塔体系。
③最终确立：到1947年美国开始实施全面冷战政策，美苏盟友关系彻底结束，转变为敌对关系。1949年、1955年先后建立了北约、华约两大组织，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
1．雅尔塔体系问题
（1）雅尔塔体系的确定及影响问题
①确定：雅尔塔体系是二战后，世界大国依据雅尔塔等国际会议已经确立的基本原则，对世界政治版图和势力范围重新划分，建立起的新国际关系格局。它的确定，标志着近代以来以欧洲为中心和以欧洲大国均势为主的传统的国际关系格局被美苏两极格局所取代，现代国际关系开始进入一个新阶段。雅尔塔体系的形成不是偶然的，它是反法西斯战争胜利和世界反法西斯同盟发展的产物。它集中体现了国际关系中主要矛盾方面的重大变化。
②影响：a．它有利于苏联和社会主义体系的发展。b．它确立了美国在资本主义世界的霸权地位，并有利于美国在全球的霸权扩张。c．它有利于美苏称霸和争霸。可以说，战后的一系列重大国际争端都直接或间接地和这一体系的存在和活动紧密相联，美苏双方都力图保护和发展有利于自身的势力范围。
（2）雅尔塔体系和凡－华体系的相同点和不同点
相同点：①都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立起来的；②都通过一系列会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际体系；③都是大国意志的体现，其内容体现大战前后各大国力量对比的消长变化，打上了大国强权的烙印，都随着各国力量的消长而瓦解、破坏。
不同点：①凡－华体系体现了英法美等帝国主义大国的意志，而雅尔塔体现了美苏两国的意志；②前者调和了帝国主义之间的矛盾，后者则是资本主义大国和社会主义大国的暂时妥协；③前者是以欧洲为中心的国际格局，后者则超出了欧洲的范围，反映了欧洲地位的下降；④前者是建立在战胜国对战败国的掠夺的基础之上，必然随着德国的崛起而破产，而后者则是两个战胜国的妥协；⑤前者的主要矛盾是战胜国之间的矛盾，后者则是两种不同的社会制度之间的矛盾；⑥体系的性质不同。前者的本质是帝国主义之间的矛盾，后者则是由于二战后反法西斯性质和社会主义的介入而是有反法西斯、实行民主政治以及大国称霸的多重性质。
（3）关于雅尔塔体系的性质问题
关于雅尔塔体系的性质主要有两种观点：
①一般认为它是凡尔赛体系的继续，是大国之间在力量对比发生变化的情况下对世界势力范围的重新划分。
②中国学者普遍认为，对雅尔塔体系不能用帝国主义划分范围的观念简单地对号入座。它与凡尔赛体系有质的区别。社会主义苏联是它的主体之一，具有强烈的反法西斯的民主进步性质。它把国际民主原则与和平共处原则纳入国际关系体系。它扩大了社会主义的影响，许多社会主义国家加入了国际社会形成世界新的格局。
（4）对雅尔塔体系的不同评价
①以肯定为主。二战期间，包括雅尔塔会议在内的三次大国首脑会议及其达成的协议对最后打败法西斯国家、结束战争发挥了巨大作用。它对战后世界和平的安排比凡尔赛体系进步。联合国在维护世界安全与和平方面比国联有效。战后半个多世纪世界没有发生大战，雅尔塔体系是重要因素之一。同时它还确立了不同制度国家间的和平共处原则。
②基本否定。它诱发国际危机，威胁世界和平。在世界上导致政治、经济、军事各种危机。战后200多场局部战争中，美苏介入的比例明显呈上升趋势。战后之所以未爆发大战，并非是雅尔塔体系在起作用，而是美苏核军备对抗异化的产物。
③既要肯定其进步作用，又要否定其消极影响。进步作用的表现：对战胜法西斯起了决定作用；维护并扩大集体安全原则，联合国促进了国际经济文化交流；肯定了国际民主原则，确立了法西斯国家非军事化；推动了世界民族解放运动的进程；把和平共处原则纳入国际关系体系。消极作用的表现：大国强权政治、大国主宰世界、加剧世界紧张局势、危及世界和平；侵犯中小国家领土、主权合法化，前苏军和美军分别长期进驻东欧和西欧各国；不尊重国家间的平等互利原则。
2．美国的“冷战”政策
★（1）美国实施冷战的原则
美国实施冷战政策的原因：①战后，美国凭借军事、经济、政治上的优势，企图称霸世界。②当美国的实力和野心达到空前高度时，苏联的影响和各国人民的革命运动也在世界范围日益扩大。③美国把称霸的障碍归罪于共产主义和苏联，但又不敢贸然越过美苏划定的势力范围界限。④美国在战略重点地区欧洲，采取以遏制苏联为中心的冷战政策。
★（2）冷战政策的定义和表现
美国对苏联等社会主义国家的冷战，是指采取除战争以外的一切敌对活动和对抗形式进行遏制的政策。杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公约组织的建立等都是冷战的表现。
a．杜鲁门主义
指美国总统杜鲁门1947年国会咨文的主要思想。在咨文中，杜鲁门以维护美国的安全为幌子，公然把干涉他国内政作为既定方针。因此杜鲁门主义是美国在全球扩张势力的宣言书。美国开始由局部扩张转变为全球扩张。在咨文中，杜鲁门公开把昔日的盟友苏联作为美国的主要敌人，并采取非战争的方式进行遏制。所以杜鲁门主义是对苏联发动全面冷战的宣言书，是冷战全面开始的标志。也是美苏战时同盟彻底破裂的标志。
b．马歇尔计划的提出及其作用
美国从1946年秋开始发生了生产过剩的危机。而饱受战争浩劫的西欧经济困难，工人运动蓬勃发展，资产阶级惶恐不安。在这种形势下，1947年6月，美国国务卿马歇尔提出了“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。马歇尔计划的实施帮助西欧恢复了经济，从而防止了革命的爆发，巩固了资本主义秩序；西欧受援国家被迫接受了附加条件，在经济上和政治上受到美国的控制；西欧国家及其殖民地还成为美国商品输出的市场。因此，马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，它既是冷战政策在经济上的具体表现，又以经济手段为美国控制西欧铺平了道路。
c．北约的建立
1949年，西方12国代表在华盛顿签订《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织。北约矛头针对苏联，实行集体防卫的原则，是遏制苏联的军事政治集团，是美国实施冷战的手段。北约成立后，美国控制了北约，把西欧各国纳入了美国全球战略的轨道。从军事上加强了对西欧的控制。
第二节 战后的主要资本主义国家
★★资本主义世界经济格局的演变
（1）概况：
①英国“世界工厂”地位的演变
★确立的原因：英国最早发生工业革命，经济实力最强大，19世纪中期，英国煤、铁、纺织品的产量超过了法、美、德三国的总和；英国拥有广阔的殖民地。
★确立：19世纪中期，英国成为“世界工厂”。
★丧失的原因：19世纪末20世纪初，在向帝国主义过渡的过程中，资本家不愿采用新技术和新设备；美、德经济的迅速发展。
★丧失：19世纪末英国丧失了在世界工业中的垄断地位。
②美国掌握世界经济霸权
★原因：美国在向帝国主义过渡过程中，工业总产值跃居世界第一位；两次世界大战使美国大发横财；其他帝国主义国家在战争中力量削弱。
★表现：“二战”后，美国操纵了国际金融，建立了战后以美元为中心的资本主义世界货币体系。它的建立，标志着美国在国际资本主义经济领域霸主地位的确立。
③世界经济格局的多极化
原因：欧共体和日本的崛起。
表现：1973年以美元为中心的资本主义世界货币体系崩溃，资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立的局面，世界经济格局开始向多极化方向发展。
（2）二战后资本主义世界经济格局的演变
史学界一般认为第二次世界大战后，资本主义世界经济格局的演变经历了三个阶段：
战后初期到70年代；70年代到80年代后期；80年代末以来。这三个阶段各自发展状况及形成的原因可作
①战后初期至70年代：美国拥有资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系和关贸总协定控制国际金融和世界市场。美国推行“马歇尔计划”，帮助西欧国家从战争的破坏中恢复起来。
★原因：通过20世纪的两次世界大战，美国大发横财。而欧洲在世界大战中损失惨重，处于普遍衰落的时期。
②70年代前期到80年代后期，世界经济开始向多极化方向演变。日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争。布雷顿森林体系崩溃，美国经济霸主地位动摇。
★原因：70年代以来，资本主义国家经济发展不平衡，欧洲共同体国家和日本在许多领域赶上和超过美国。
③80年代后期，世界经济呈区域集团化和全球一体化趋势。资本主义世界出现美日西欧三足鼎立局面，加速了世界经济多极化的进程。
★原因：生产力和分工的发展，各国经济相互依赖的程度进一步加深。
★20世纪60、70年代，国际格局演变的总趋势及主要原因。
①趋势：由两极格局开始向多极格局的演变。
②主要原因：
a．美苏两霸削弱：1973年底开始的资本主义世界经济危机使美国经济增长趋缓，经济实力相对衰弱。以美国为中心的资本主义世界货币体系（布雷顿森林体系）崩溃，美国的资本主义世界霸主地位严重动摇；勃列日涅夫执政后期中央集权的计划经济体制的活力衰退，社会矛盾丛生，加上对外扩张的加强，国家陷入困境。美苏争霸使双方都削弱，特别是加剧了苏联的经济困难。
b．两大阵营瓦解，欧共体、日本的崛起：欧共体在国际舞台上发挥日益重要的作用。70年代以来，欧共体和日本经济快速发展，开始形成资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面。60年代初，中苏关系破裂，社会主义阵营瓦解。60年代～70年代，东欧开始摆脱苏联模式，进行政治经济改革。
c．第三世界崛起：民族解放运动发展，使帝国主义殖民体系走向崩溃。不结盟运动兴起，77国集团的组成以及联合国中新兴国家力量的增强，第三世界作为一支独立的政治力量登上国际舞台，有力冲击了战后国际关系中的两极格局。
★6．二战后国际关系格局发生的重大变化、原因、影响和启示。
（1）变化；二战后，以欧洲为中心的传统的国际关系格局被以美苏为两极的国际关系格局取代。雅尔塔体系的确立，标志着两极格局的开始形成；北约组织和华约组织的成立，标志着两极格局正式形成。
（2）原因：二战后欧洲国家普遍衰落。法西斯德国、意大利成为战胜国，法国和英国受到严重削弱，欧洲的政治中心地位完全丧失。美国经济军事实力膨胀，成为资本主义世界的头号强国；苏联的政治军事实力逐渐增长，成为世界上唯一可以同美国相抗衡的国家。
（3）影响：一方面，两强相争，使世界长期不安宁；另一方面，彼此势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战。
（4）启示：国际关系格局变动的根源是各国政治经济发展的不平衡；新的国际关系格局是建立在新的力量均势的基础上，是各种力量相互斗争和妥协的产物。决定一个国家在国际关系中地位的根本因素是综合国力的强弱。
★★世界格局的多极化趋势分析
（1）世界政治格局：是指活跃于世界舞台充当主角的国家及国际组织之间在一定历史时期内相互作用形成的一种结构、态势。世界政治格局的形成，取决于主要国家或国家集团综合国力的对比，取决于主要国家或国家集团在国际上的地位和作用。
（2）世界两极政治格局向多极化演变的根本动因：
①前苏联经济的衰落及其解体直接导致了两极格局的终结。
②美、日、西欧三足鼎立是世界格局由两极走向多极的主要标志。
③第三世界的兴起，对多极化产生了深刻的影响。
（3）多极化趋势中的“极”的内涵：
①多极化中的“极”主要表现为吸引力、影响力和作用力。即堪称一“极”的主要不是通过政治、军事手段控制和支配其他国家，而是凭借先进的科技和雄厚的经济实力，通过投资、贷款、技术出口和转化以及在国际事务中的协调作用，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。
②构成多极化中的“极”的载体既有国家，也有国家集团，在一定意义上还包括某此影响较大的世界性或地区性国际组织。
（4）世界政治格局的变化规律：
①世界政治格局变化的根本动因是格局中主角力量的消长以及力量对比的变化。
②世界政治格局变化的直接动因是主角对自己国家利益的考虑及外交政策的调整。
③世界政治格局的变化都和主要国家社会制度之间的斗争和改变相联系。总之，一种世界格局的形成，是世界上各种力量经过不断消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去的具体表现。
（5）对世界政治格局的认识
①推行强权政治力图独霸世界，建立世界大帝国是美国对外政策的一贯目标和终极目的。
②促使国际格局变化和国际关系中心舞台转移的最根本的原因是生产力的发展和变化；国家之间斗争的焦点是以经济和科技为核心的综合国力的较量，谁在综合国力的较量中取得胜利，谁就能成为多极中的一极。③国家利益是处理国际关系的根本原因。
④国际经济关系是最基本活跃的因素，影响着国际政治关系和文化关系的发展变化。
★★如何认识两极格局结束对世界的影响
“二战”后的两极世界格局主要是由美苏两家的军事力量来支撑的。
在两极格局下，美苏的对峙和为争霸世界而全力以赴地进行的斗争及军备竞赛，使世界处在新的世界大战甚至核战争的威胁之下；两霸在第三世界的争夺，也不断地加剧着世界的紧张局势。
两极格局解体后，随着华约组织宣布解散，两大军事集团在欧洲紧张对峙的局面消失，美俄关系在很大程度上转向对话和缓和，这使得维护世界和平的可能性明显增长。但与此同时，由于两极格局是建立在东西方军事力量均衡之上的，东西方力量的失衡，势必会导致国际关系中一系列新的矛盾和冲突。首先，只要俄罗斯继续作为一个统一的拥有足以毁灭英国的军事力量而存在，它就必然会为维护其国家利益不时与英国处于矛盾地位。其次，在两极格局下被压抑的地区性军事强国侵略扩张的欲望和民族、宗教矛盾、领土纠纷等问题也会此起彼伏，使世界动荡不安。海湾战争和前南斯拉夫地区的战争都说明了这一点。
两极格局结束后世界形势的基本特点是“缓和与紧张，和平与动荡并存，比较起来，新的矛盾和冲突是局部性的，世界形势的总趋势是走向缓和，这也是世界格局多极化的结果，是新旧格局交替过渡时期的产物。争取和平与发展，仍是当今世界的主要问题，维护世界和平、发展本国经济是各国人民的共同愿望。
10．当今世界国际形势的不稳定因素
①美国插手别国事务和地区争端，借助北约进行干涉、严重干扰和平和发展。
②一些国家和地区内部长期形成的深层矛盾，如民族、种族、宗教、领土等矛盾不断爆发。
③一些地区爆发局部战争，如海湾战争和南斯拉夫解体后出现的地区性战争。
④国际裁军和军控呈现停滞、甚至倒退的趋向。
3. 高二学历史应该怎样学背书有什么好方法容易背得牢吗
对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。
高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。
在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。
其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。
至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。
其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。在分条时也有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。想想看，一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷，如果字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢？
最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。到高三下学期的时候，要争取每天都花一至两个小时在历史上。因为历史有一个特点，容易忘。今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。所以复习历史更要注意计划性。除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。可以双条线同时进行。一条是老师的，一条是你自己的。例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时，还可再看看中国史。不仅记住了更多的内容，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，效果要比单独复习世界史好上几倍。另外，专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了。希望对你有所帮助~
4. 高二下学期历史的内容是什么
人教版教材应该是世界近现代史下册
5. 高二历史是学什么
北京地区到2007年秋季开学之前为止，高二历史学世界近现代史。
但是2007年秋季的新高一就要改教材了，貌似是把世界近现代史、中国近现代史和中国古代史揉在一起按时间顺序分经济、政治、思想文化、对外交往几个板块来学了
6. 高二历史怎么学
高中真正开始实在高二啊。2年的时间绝对能考上2本啊。我们班一个女同学，高一时在50多人的班里排在倒数七八名上，高二学文，非常努力排在班里十几名，高三稳定在前五名，高考考了班级第一，达到了厦大的分数。两年的时间上一本都够了。只看努力程度和方法。努力在于量的积累，法方决定效率的高低。
对文科的六学科来说，文综是最好提高成绩的。你有很大的提高空间。文科的特点在文综，我的经验是这样的：历史这个学科的最大难点还是需要记忆的量太大
如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，还有是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。
所以，学好历史的关键在于1、有兴趣2、记忆力强3、才是理解。前两点都不是一朝一夕养成的，需要一段时间的培养。而你解决了前两点，第三点自然就解决了。建议：
1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考或中考，把几本历史书做个规划，每天背熟两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。
2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。
3、学校一定给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。
政治学科相对简单 需要背诵的少 记住不难 此外 多看看材料分析题 掌握答题技巧就行
地理学科很活 但首先还是得背 只不过地理更注重归纳和实用。建议：1、按章节进行知识归纳整理并记忆，可参考历史建议1；2、充分利用地图册，对应章节进行区域地理经纬位置、地形、气候、城市交通、资源等等要素的观察和记忆；3、多做区域分析题。
对于数学，我的方法是坚持每天做一张卷子，半张也行，以基础题为主，特别有难度的可以放过，做一个类型就保证一个类型，高考基础题很多，个别几个难度大的不会也能120左右。
语文和英语怎么说呢 同样需要背 语文的基础知识点 英语的词组固定搭配等。
7. 高二下学期学历史需要大量做题吗
你有高考紧迫感是好的，其实你不用大量做题，搞题海战术，反而会忽视知识的积累。高二是高中知识积累的重要阶段，为高三的复习做好准备，你现在学的知识比较碎，到高三老师会把知识系统的给你讲解，然后借助一定量的真题训练达到记忆的目的，到最后冲刺阶段才会让你大量做题，让你熟练适应高考的题型模式，而你在一二年级学的知识就会起到重要作用。现在的高考题更侧重于能力的考察，需要你在准确记忆史实的基础上回答问题，可以说你不会见到一道直接考你概念的题，所以，你现在该做的就是做好知识的积累，做一定量的题巩固知识，为以后打好基础就行了，祝你明年金榜题名啊，嘿嘿！
8. 请问一下，高二下期会学的科目（必修／选修）有哪些啊
高二下学期会考的科目有政治、历史、地理、物理、化学、生物
选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。其他的4门就是选修。
9. 高中历史学什么内容
高中历史基本上分的是中国历史和世界历史。
你说的高一高二高三历史学什么内容，
基本上高中只是高一高二才有学习的内容，高三是总复习。
然后学习的内容包含国内外的政治，经济，文化。
高中历史不难，主要是那些关键的人和事。
10. 高二下学期历史知识点
这个是吗？不是的话，补充问题告诉我哦。我是福建的
Ⅰ。马克思主义的诞生和社会主义运动的发展
一、马克思主义的诞生
1．马克思主义诞生的历史条件
经济前提：工业革命
阶级基础：三大工人运动
理论来源：三大思想成果
实践基础：马、恩活动（理论研究、建党实践）
2．马克思主义诞生的标志
1848年《共产党宣言》的发表
二、社会主义运动的发展
1．第一国际
①成立条件：
客观条件 工人运动重新高涨
主观条件 马克思、恩格斯的努力
②成立：1864年9月 伦敦
③影响：国际工人运动进入新阶段
3．巴黎公社
①背景：
国际背景：《共产党宣言》发表 第一国际成立
国内背景：民族矛盾、阶级矛盾激化
②革命：1871年3月18日－1871年5月28日
③措施：
政治：打碎资产阶级国家机器，代之以无产阶级国家机器
经济：没收逃亡资本家工厂；监督铁路、军需生产
④失败原因：
客观：敌人力量强大
主观：没有成熟的无产阶级正常的领导；没有乘胜追击；未能建立巩固的工农联盟，孤军奋战
根本：资本主义仍处在上升时期
⑤历史意义：无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试
1848年欧洲革命
A．1847年欧洲工商业危机→阶级矛盾→资产阶级民主革命→ 1848年欧洲革命
B．1847年欧洲工商业危机→民族矛盾→资产阶级民族革命→1848年欧洲革命
1848年革命失败的表现和原因
1．表现： a、欧洲大陆封建势力强大
b、欧洲工业资本主义发展不够成熟→六月起义的失败→法兰西第二帝国的建立
2．原因：a、匈牙利革命：被沙皇俄国镇压
b、法国二月革命
1．工人运动重新高涨（1）原因：19世纪70年代后期，随着经济的迅速发展，欧美各国工人的人数猛增，国际工人运动逐步走向高潮。（2）表现：工人罢工的次数增多，规模扩大。其中，最有影响的是1886年美国芝加哥工人争取八小时工作日的“五一”大罢工。
2．马克思主义进一步传播
（1）马克思、恩格斯的着作被翻译成多种文字出版。
（2）一批优秀的工人运动领导人和马克思主义的宣传家迅速成长。
3．工人阶级政党和组织的广泛建立：出现了德国社会民主党、美国社会主义工党、法国工人党等工人阶级政党或组织。
4．新的国际工人组织——第二国际建立
（1）时间、地点：1889年7月14日；法国巴黎。
（2）组织形式：它不是各国党的上级组织，各国党都是独立自主的。
（3）主要活动：通过历次代表大会的决议，给各国党指出了行动方向。它通过的决议包括工资工时和劳动保护、关于政治斗争和经济斗争、关于反对战争和反对军国主义、关于反对殖民主义和实行民族自决的问题，推动了欧美工人政党的合法斗争，推动了欧美工人运动的发展。
（4）分裂及内部的斗争
①恩格斯逝世后，围绕着对修正主义的争论，第二国际内部形成以德国的伯恩施坦为首，包括俄国的孟什维克在内的右派，以德国的考茨基为代表的中派，以列宁和德国的卡尔�6�1李卜克内西、罗莎�6�1卢森堡为代表的左派②到一战爆发前，修正主义在第二国际大多数政党的领导机构中日益占据上风。
（5）瓦解及原因：第一次世界大战爆发后，第二国际的大多数政党倒向本国帝国主义政府一边。第二国际因政治上的分裂而破产。
二、列宁主义的诞生
条件 （1）阶级基础：19世纪70年代，俄国无产阶级开始成为一支独立的政治力量。 （2）思想基础和组织基础：80年代，普列汉诺夫开始在俄国传播马克思主义，俄国出现了第一批马克思主义小组。20世纪初，列宁做了建立俄国无产阶级政党的准备工作。
经过（1）1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开（2）在选举中央领导机构时，拥护列宁的一派占多数，他们坚持的思想体系，被称为布尔什维主义。这一思想体系的出现，标志着列宁主义的诞生。
3．历史意义：列宁主义继承和发展了马克思主义，是“帝国主义时代的马克思主义”。
1．第二国际与第一国际的相同点和不同点
相同点：
①它们都是国际性的工人组织。 ②它们都建立在工人运动由低潮走向高潮的阶段。 ③马克思、恩格斯都参与了这两个国际组织的领导和组织工作。
不同点： ①第二国际主要是在各国无产阶级政党的组织基础上成立的；第一国际则是由各国工人团体组成。 ②第二国际的活动范围扩大到欧洲和北美，它的活动已经同各国工人的实际斗争紧密结合在一起；而参加第一国际的主要是欧洲少数国家的工人组织，它还只是一个从事宣传鼓动活动的国际工人组织。
③在组织上，第二国际不是各国工人政党的上级组织，它通过历次代表大会的决议给各国党组织指明方向；第一国际是各国工人团体的上级组织，直接领导各国团体开展工人运动。