学历史为了什么

A. 学习历史是为了什么

学历史的目的有很多，其中最最常见的有两种：
第一种：学历史纯粹是为了考试加分，考过了便算了；
第二种：爱好历史，喜欢历史，喜欢研究历史，这种人国外我不知道多不多，但在中国那是数不胜数，即便是在中国最基层的农村，每个村都会有至少1个纯粹的历史很好者，他起到了为村民历史启蒙或基层教育的作用。
回到这个话题上来，学历史是为了什么？为什么中国会有那么多人喜欢历史？
那是因为：--------读史让人明智，让人变得聪明，可以借鉴古人的经验教训，只有去学习历史，才会知道过去发生了什么，才会让人去思考为什么会发生这样的事，如果发生在今天或者将来，我们应当如何应对。
事实上，今天我们身边发生的任何事情，我们都可以从历史中吸取到有用的经教教训，无论你是什么身份。
比如：你是一个老师，你可以从历史中学到“因材施材”的方法；如果你是一名医生，你可以从历史中学到“讳疾忌医”的病人心理；如果你是一个商人，你可以从历史中学到“十分价钱，九分买脚”的道理；如果你是一个准备从政或从军的人，那历史更是非学不可，否则结果将会很惨很惨，因为从历史里别人可以学到权谋，可你却因没学历史，不懂应当而惨败。
中国是目前所知的，世界上最重视历史传承的国家，作为一个中国人，我们应该感到自豪，无论遇到什么问题，我们都可以从几千文字记载的历史中吸取经验教训。
不要看今天的美国强大，它是一次大的劫难都没有遇到过，一旦遇上，能不能东山再起成为世界强国还不得而知。伊朗、土耳其、罗马、法国、英国、西班牙等国，历史上都曾如美国这样强大过，但一旦衰败，至今都恢复不过来。
但是中国呢，已经经历了好几次由盛而衰，再由衰而盛的历史（秦灭汉兴，汉灭唐兴，唐灭宋兴，宋灭明清兴，清灭共和国兴），强大是我们的传统，深深地刻在每个中华儿女的脑海中，每次衰败之后，中国总是能再一次屹立于世界上最强大的国家之林。而其它国家一旦倒下，就再也爬不起来了。
靠的是什么？靠得就是中华民族生生不息，永不断代的历史文化传承。现在知道历史的作用了吧-----学历史可以让文明传承，可以让人变得聪明，可以让整个民族拥有强大的自豪感。。。。。
好处多了去了。

B. 为什么要学习历史

第一：学习历史可以启发智能。打个比方，历史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我们脑子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能帮助我们披荆斩棘，只有刀才可以。光是记忆历史是没有用的，只有从历史中学到智慧才是有用的。
第二：学习历史能审时度势。这个世界上，需要各式各样的人才。而历史学正是为了培养眼光不局限于当代，而能洞彻事物发展脉络与前因后果的人才，这也就是古人会把历史学当成是领袖必备教育的原因。
第三：学习历史会感动人心。历史是追求真实之道的学问，只有从真实出发才能提炼出真实的道理，也唯有“真”才能打动人心，才能真正改变世界。
另外像：了解我们自己国家、民族的过去，发生的各种事情；丰富自己的知识体系，无论是学习还是以后的谈资都是很有用的。

1、历史学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

C. 我们为什么要学习历史

1、学习历史，了解历史上的人物和事物，学习某个人物的某种精神，学习某件事情的来龙去脉，武装自己的头脑，借鉴先人的经验，吸取教训，有则改之，无则加勉，哪些是正确的，哪些是错误的，可以加以对比，提高明辨是非的能力。
2、学习历史，使你了解先人的生活，学习先人创造的知识，激发自己的创造思维，不断创新，不断改进，推进历史的进步和发展，人类就是在不断学习的过程中不断前进的，我们在生活的过程中，也在创造着历史。
3、学习历史，不仅仅是学习书本知识，一些历史基础知识需要记忆，但学习历史更重要的是用历史知识武装头脑，不是基础知识的累积，是历史知识的运用，包括一些思想，一些先人的做法，都要去其糟粕，吸取精华。
4、当我们学习了历史，我们不仅能够高谈阔论一些历史人物或者事件，更能够让头脑健康敏锐地思维，让头脑迸发出有益于人类前进的火花，做出有益于他人或者社会的行为，否则，学习历史就没有起到真正意义上的作用。
5、学习历史，有益于我们成为一个对社会有用的人，成为一个光明磊落的人，用心地学习历史，创造出属于你自己的历史。

D. 什么是历史,为什么要学历史

“历史”简称“史”，指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。
学习历史的理由有：
1、历史是一个民族安身立命的基础。
2、学习历史可以为治国理政提供有益启示。
3、学习历史能够增强做中国人的骨气和底气。
4、对历史多一份尊重多一份思考。
5、坚持马克思主义历史观和方法论，警惕和抵制历史虚无主义。
6、从历史中汲取经验和智慧。
7、学习中国近现代史，加深对近现代中国社会发展规律的认识。

E. 学习历史有什么意义

1、通过学习历史，可以学习继承民族精神。屈原怒投汨罗江，卫霍抗击匈奴，岳飞精忠报国，文天祥舍生取义，谭嗣同慷慨赴死。他们的抗争和奉献形成了民族精神，这种精神影响着一代代华夏子孙，激励着无数仁人志士为了国家和民族的发展而前赴后继，这也是这个民族能够生生不息、中华文明能够传载几千年而不断绝的主要原因。

2、学习历史可以增强文化认同，重建民族自信。

美丽奇幻的神话传说：后羿射日、夸父追日、嫦娥奔月、共工怒触不周山……文学创作更是辉煌，从诗经到楚辞，唐诗到宋词，元曲到明清小说，优秀灿烂的民族文化，既丰富了人们的精神生活，也是民族的文化丰碑，它展现了民族瑰奇的想象力和无穷创造力，让人们了解到了先人门的才华和浪漫，以及他们大美壮阔的精神境界。这些文学瑰宝至今仍然在丰富着精神生活，很多文学作品依然是大量影视作品的创作源泉。

3、学习历史可以了解民族在历史上取得过哪些成就，增强民族自豪感。

除了文学方面的成就，我国古代人民在其他领域的成就也是领先世界。四大发明引发了航海、军事、教育的革命，直接推动了世界文明的发展；地动仪比西方国家用仪器记录地震的历史早了1700多年。

4、学习历史可以了解历史规律，总结历史经验教训。

“以史为鉴，可以知兴替”。学习历史可以了解国家兴亡更替的规律，总结历史经验教训，从而避免历史悲剧的重演。

5、学习历史可以形成正确的价值观。

那些对中国历史发展起到阻碍作用的人，我们理所当然的唾弃他们，那些出卖国家民族利益的人，必将千夫所指遗臭万年。通过学习历史，可以了解哪些人对中国历史的发展起到了推动作用，他们是中华民族发展的功臣，对中华民族的发展作出了卓越贡献，我们崇拜这些人，学习这些人，这个学习过程也是培养自己高尚人格的自然过程，也是我们是非观价值观形成的基础。事实上，我们最初的是非观，就是从对这些历史人物是非善恶的评价争论中形成的。

F. 学习历史有什么作用和意义

学习是一个漫长的过程，从我们刚出生就开始了学习，只不过每个阶段学习的内容都不一样，像我们小时候，学习的如何走路，如何说话，也就是如何生存。等到了大些的时候 ，我们就要学习知识，提升自己，直白一些，也是为了以后的生存。

那么，就让我们秉持理想信念，研读历史书籍，传承先烈精神，为了梦想，继续努力努力再努力，我坚信，世上无难事。加油吧！

G. 学历史的意义和目的是什么

学历史的意义和目的：

1、洞见表里、揣摩通透：

对于历史的了解越深，就会越注重“分析”。每一次的深入都不会停留在“只残存一个道理”的结论上，或许，这背后隐藏着很多不同的道理。

以《史记》为例，同一件事情，你可能会在在本纪、世家、列传都读到了，读完了本纪的你以为事情大概是这样的，再读和这件事情相关的世家，你会发现好像不是这么回事儿，当你又读到相关人物列传时，好像又是另外一回事。

这样循环往复，不同的角度、不同的立场甚至不同的心境都会给你不同的答案。由此，锻炼一个人审视同一个事物时，从不同的角度去分析事物，理解的角度直接影响了人对事物的认识。

2、设身处地、社会实践：

一部历史书就是一部小说，各种时代各种阶级人群的生活、做事方法、生活环境等等。每一个历史人物都是一种角色。在学习历史过程中，经常问“如果我是这个人，这一刻，我会做出什么样的决定，事情接下来会如何的发展？”

同时，如果对于历史了解的深入，也会发出“如果是xxx（历史人物），他会怎么做？”情景带入，在阅读中体验各种社会实践，在实践中不断分析、思考、辨别。

3、有利于培养思辨能力：

历史是锻炼批评阅读、思考和质疑能力的最好的专业之一，这个能力是现在急缺的人才所具备的能力。

历史几乎会给你想要的一切。事件之间的逻辑，对结论的正确阐述，因素的分析，都会锻炼你的思维。要学法律，学商业，没有比历史更全的案例分析了。较好的历史素养在这些学科上往往会提高业务水平，至少阅历更深，眼光更全面。

以上内容参考：网络-历史

H. 学习历史的重要性是什么

学习历史的重要性：

1、学习历史可以了解祖先的思想，从中取其精华去其糟粕，改变和充实思想。例如商鞅变法中就可以看出祖先在很多年以前就知道农业的重要性，以及军队强大之后才不会被别的国家欺负的道理。

2、学习历史了解祖先的故事，从他们遇到的困难中总结经验少走弯路，更快更好地发展。

3、学习历史可以知道祖先追求科学和真理而勇于献身的求知态度等等，树立正确的人生观、价值观和世界观，在今后的生活中面对困难也不会退缩。

4、学习历史可以培养实事求是的态度，提高判别是非的能力；通过从政治、经济、社会意识形态等多个角度分析历史事件，培养我们多方位的思维能力。

5、学习中国历史，了解中国革命先烈为了国家、民族的危亡前赴后继，顽强斗争的革命史，深刻理解党中央制定的政策方针，努力与党中央保持一致，坚持“科教兴国”的战略方针，树立为振兴中华而刻苦学习的伟大抱负。

(8)学历史为了什么扩展阅读：

学好历史的方法：

1、凭借时间、空间两条线、双坐标牢牢记住历史事件。

2、多看历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍。

3、如果你想学好中国古代史，必需学好古文，牢记实词、虚词的用法，这对于以后想学中国古代史相当有用。

4、平时多看历史有关的书，最好是贯穿时段较长、涉及面较广的通史，有利于建立知识网络和兴趣。

5、做练习很重要，买套卷子，专门做选择题，一道题隔开时间重复做它几遍。

6、简答题，论述题一般需要背点东西，可以根据关键词来记。先把要记的一段文字分开类型，例如记“什么原因”之类，先分开每一段是“政治原因，经济原因，社会原因，文化原因”等等。

I. 为什么要学习研究历史

因为历史是一个民族安身立命的基础。

1、学习历史能使我们更好了解中华民族从哪里来、将往哪里去。

马克思说过，我们只知道一门惟一的科学——历史学。中国是世界上惟一有几千年不间断历史记录的国家。浩如烟海的历史典籍记录了中华民族在创造历史中积累的各种知识、经验和智慧。

历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天；只有了解了她的昨天，才能知道她从哪里来、将往哪里去。习近平同志指出：“中国有着5000多年连续发展的文明史，观察历史的中国是观察当代的中国的一个重要角度。

不了解中国历史和文化，尤其是不了解近代以来的中国历史和文化，就很难全面把握当代中国的社会状况，很难全面把握当代中国人民的抱负和梦想，很难全面把握中国人民选择的发展道路。”认识当今中国，要从了解她的历史开始。

2、学习历史可以为治国理政提供有益启示。

习近平同志强调：“要治理好今天的中国，需要对我国历史和传统文化有深入了解，也需要对我国古代治国理政的探索和智慧进行积极总结。”历史是前人的实践和智慧之书。

中国历史是中国人民、中华民族坚持不懈的创业史和发展史，蕴涵着十分丰富的治国理政经验，包含着许多对国家、社会、民族及个人成与败、兴与衰、安与危、正与邪、荣与辱、义与利、廉与贪等的思考。

今天的中国是从昨天发展而来的，今天遇到的许多事情都可以在历史中找到影子。只有认真学习总结中国历史，才能充分运用中华民族5000多年积累的伟大智慧来化解前进道路上遇到的问题与挑战。

3、学习历史能够增强做中国人的骨气和底气。

实现中华民族伟大复兴，需要中国人有骨气、有底气。作为世界上惟一历史记载不曾间断的文明古国，5000多年文明史是中国人骨气和底气的精神源泉。

习近平同志强调：“对中国人民和中华民族的优秀文化和光荣历史，要加大正面宣传力度”“引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气”。

中华民族的优秀文化和光荣历史是中华民族的根和魂，是中华民族生生不息、薪火相传的内生力量。

实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，需要通过学习了解我们民族和国家的历史、传承祖先的成就与光荣，增强做中国人的骨气和底气，使我们的优秀文化和光荣历史更好地服务于民族复兴伟大事业。

(9)学历史为了什么扩展阅读

习近平同志强调：“重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。”

历史是过去的现实，现实是未来的历史。重视学习借鉴历史经验，是习近平同志治国理政的一个鲜明特点。

党的十八大以来，习近平同志围绕学习、研究、借鉴历史多次发表重要讲话。

这些重要讲话站在开辟未来的战略高度，以历史唯物主义的深邃视野，深刻回答了以什么样的态度和方法学习、研究、借鉴历史的问题，为发展21世纪中国马克思主义史学提供了科学指南。