历史为什么没用

① 学习高中历史有什么用啊我觉得真没有像其他学科有用/

鄙视1楼 4楼,我说实际到底有什么用!
实际点啊,你以后读完大学以后,所学的理工专业基本用不上,除非从事专业工作,但是就业面很小! 而历史呢,你随便聊天,别人说一个典故什么的,你不知道,丢人啊!而当别人说什么时,你告诉他相关的历史事件,别人都会高看你,觉得你有修养!你写报告也可以借古讽今!
从历史的功能来看，主要有两点：1.以史为鉴，指导未来，2.增强民族自尊心和自信心；从历史的受益者来看，可以分为微观和宏观两个层次，一个是历史对于个人和企业的作用，一个是历史对于国家的作用。

先说以史为鉴，指导未来。先拣最功利的来说，MBA教学应该当之无愧，MBA的学生学习为的就是将来挣更多的钱，这应该是最务实的了，那么他们学的是什么呢？福特、泰勒、本田宗一郎、戴尔这些或远或近的人物们的发家史，不就是市场营销和人力资源管理等课程中的经典案例么？人类日常生活中的耳濡目染、言传身教固然重要，但如果有人能够加以保存、整理和提炼，然后将精华传播于世人，那效果将会大大的提高。历史其实就是前人的经验和教训，善加处理，为我所用，无论是个人、企业还是国家，都必将受益无穷。当然，这里很多朋友提到了历史研究的人为性。对于这个问题，我觉得从个人使用历史的层面来看，教师应该有意识地培养学生一种独立思考的能力，特别是对于主观的东西更要注重分析过程而不是结果。比如说曾国藩，你说是坏人，他说是好人，有什么意义么？他又不是我的邻居，既不会给我钱，也不会剃我的头，他是好人还是坏人并不重要，关键是要看他的言行好在哪里，坏在哪里。为什么说好，为什么说坏？这其中有什么值得我学习和借鉴的地方，去其糟粕，取其精华，这才是我们学习的目的。

再说增强民族的自尊心和自信心。个人认为，我们不应该单纯的为自己生在中国而感到骄傲。因为人与人其实是平等的，中国有几千年的灿烂历史，那是我们的先人创造的，不代表我们这一代是中国人，我们就比别人更优越，更不代表我们比别人聪明，比别人能干。学习我们的历史，决不是让我们拿去向别人炫耀的。但我们也有值得骄傲的东西，我们应该为我们有勤劳智慧的祖先感到骄傲，对于自己创造更辉煌灿烂的明天充满信心；为我们的国家感到骄傲，发自内心的热爱我们的国家。从国家使用历史作为工具的角度看，国家有必要向全体国民灌输历史，从而增强人们的归属感、荣誉感和整体的凝聚力，只有这样，国家才能更好更快的发展，这就是为什么很多东西对于我们未来的生活已经没有什么指导意义，我们仍要保护和发掘它们的原因，因为这些都是我们作为中国人所共同的历史渊源，是维系我们之间关系，增强彼此认同感的坚实的根基。此外，站在整个国家生存与发展的战略高度，我们学习历史也是为了了解我们周围的邻居，了解我们所处的这个世界。

如果你再深入一些，你会懂得“读史可以明兴衰”的内涵，你不再像世人一样，把兴衰成败归结为某一个卑劣或是伟大的人身上，你也会明白诸如“红颜祸水”之类更是谬谈。当你学会用历史的观点看问题，你会比别人看得更真，更深。

学习历史，就是为让我们了解自己的过去，人类的过去，从中总结出经验教训，要知道，忘记过去的人必定会重蹈覆辙。学习历史，学习历史里的人们，能帮我们少走许多弯路，也许，那困惑以久的问题也会迎刃而解。
总之，学习历史，就是让你更聪明，更睿智！

② 如何反驳历史无用论

读书有无用处，这个问题每次被人提起必有一个背景, 一个让人深觉经济上的投入与所得的效益极大的不平衡的背景下。这个问题正如在现在金融危机席卷全球的环境下提出“金融无用论”一样的可笑。读书有无用处，历史的发展早已告诉给我们确凿的答案。同样历史也在告知人们：人们从来没有尊重历史。因为人们很容易忘记历史告诫人们的教训，同样的事情在人类的身上复制。
提出“读书无用论”的人根本就站不住脚，因为他在用经济理论中的短期效益来衡量大学教育。（本次的话题中数次提到“考大学”，无疑读书之意所指的就是大学教育。）虽然说“经济基础决定上层建筑”，但是并不是所有东西都用经济来衡量的。正如对待身患绝症的病人，决不能因得知对其救治无望，就从经济效益上来判断，断绝对其治疗。大学教育同样也无法用经济上的规律来衡量有无用处，因为精神方面的所得是无法立刻用经济理论来衡量出精确的价值的。
回顾近几年来“读书无用论”的几次抬头，所引起的争议指向大都是大学教育高收费的弊端。高收费自然就会有人无力接受大学教育，同样也会让心神向往大学教育的人，为获得上大学的机会负出沉重的代价。被报道出来的此类的例子已经有很多，但未被人知的事情恐怕更是多不可数。正如几年前有人所说的“大学教育是一种富人消费，有钱上得起大学就去上大学。”。虽然这句话招来无数人的臭骂，但这却是一个不争的事实。“读书无用论”只不过是一个幌子，一个指向大学高收费的折中提问。而在全球金融危机的大背景下，在就业压力如此巨大的情况下，“读书无用论”的再次亮相，只不过是人们内心中对现实的消极妥协的一种外在表现。
“读书无用论”的前提条件是大学毕业后很难找到工作。在新的历史潮流下，瞬息万变，早有人提出终身教育的教育方向。试问如果先找工作，找到工作之后不读书不继续接受教育的话，是否能够适应这个变化莫测的世界呢？是否会有一个好的人生发展呢？答案无需多说，这无异于杀鸡取蛋。
同样我们会发现所谓的“读书无用论”还有一个隐含着的问题，即对当下大学教育的全盘否定。固然中国的大学存在很多问题，只要翻一下熊丙奇的那本大学教育批评论着《大学有问题》，便会感觉到中国大学所存在的种种病症。大学有问题并不是否定大学教育作用的合理理由。我们应该理性的看待问题，要和中国的具体国情相联系。人民大学校长纪宝成说“中国的教育工作者太伟大了，面对着古今中外从未遇到过的教育难题，把超过8000万的独生子女，从幼儿园培养到大学毕业，全世界找不到第二个，太了不起了。”。大学教育承受着这么大的压力，自然免不了会出现问题。同样，在这样的大学教育下，我们也看到了很多优秀的学生走向社会，也应看到大学教育所起到的作用。只因一叶障目，便道天下乌黑，决不是可取的。
“读书无用论”这个概念也是很有问题的。“读书”这个词在《现代汉语大字典》里面有三种解释：一是看着书本，出声地或不出声地读；二是指学习功课；三是指上学。中国有句话“名正言顺”，就讲的是要师出有名。而在严格的概念意义上来讲，“读书无用论”已经把“读书”这个词所包含的三个意义都包括了，同时这个话题也把这三个意义混淆了。因为在这个话题上“读书”所指的只不过是上大学，在概念确立范畴上来说是可以用所指的精确概念来替换的。钱钟书在解释“易”这个概念，用了上千字，从而让人们清楚的把握“易”的含义；康德曾用好几页来解释一个概念，都是为了把概念讲的清晰精确，为随之的讨论奠定基础。只要对“读书无用论”这个概念稍加思考，便会发现它大而不当，逻辑混乱，漏洞百出。“读书无用论”并没有在根本上否认读书的作用，只不过是极为巧妙的转换了指向上的概念，利用了大学教育中出现的一些问题和人们对大学教育爱恨交织的心理，从而迷惑了一些人，误导了人们的观念而已。

③ 读历史为什么会有没用的感觉

从工业革命开始到现代社会，历史就像一个没落的学科，越来越不受重视。当工业生产规模化，制造业延伸到世界的各个角落，“学好数理化走遍天下都不怕”这句口号得到了普遍的认可，技能成了生存之道，历史似乎可有可无。

我们为什么会有历史学没用的感觉，是和我们所处的时代有关的，教育是顺应时代的，工业革命以后的人工需要，强调的是生产效率，培养的是专业的工匠，如果需要的是工匠的话历史就可有可无，所以历史就演变成了短期的、大量的灌输式教育，而非思辨式教育，结果就是大量的青年对历史学失去兴趣，也不知道历史的作用何在。

④ 那就是说学习历史是没有用处的那为什么要我们学习历史我特喜欢历史，可是没有多大的前途。读历史，...

我认为历史最有用的规律是历史周期律，知古就可以鉴今，你既然熟读历史那你就应该知道，通晓历史的人不一定成大事，但成大事者都善于从历史中找寻答案（毛泽东、朱元璋都是熟读史书的人），所以不管你今后干什么，学点历史没有坏处，历史上很多人和事都可以指导和帮助你处理现实中的实际问题。
至于有没有前途？一个人的成功是努力+机遇的结果，前者是需要你付出的，后者是需要你把握的，一个人一生中总会有那么一两次机遇，关键是你能不能意识到，能不能把握住。有没有前途首先要拷问一下你自己的志向是什么？如果学习的目的只是为了谋一份工作、得一份饭碗，自己也愿意平庸下去，那确实应该迎合着社会的需要和潮流去学，哪怕那是自己毫无兴趣的东西；但如果你立志在历史学的领域里作出成就无论什么困难都打不倒你，那你按着自己的喜好学下去、钻研下去那么你前途则不可限量。

⑤ 为什么有人说学历史基本没什么用呢

看到这个问题想要说说自己的看法，不一定就是正确的观点，有一句话叫做“活到老，学到老”，可见人们在现实生活中已经认识到学习的重要性了，当然很多技能型的知识能够让大家很快掌握某些技能，比如以前的木匠、手艺人等，或者现在的编程、绘图等等，这些能够立刻能够转换成金钱的技能知识，往往才是人们认为的有用的知识了。

来到现在社会，学习历史都是在看别人的故事，能够让人们从历史的角度去总结前人的一些经验和教训，这些东西不一定能够有用，或者说不知道什么时候能够用得上，甚至一辈子都没有使用它的机会，可是等到一个人上升到一个地位或者境界的时候，历史可能就有重大的作用了，因为学习历史能够让人们开拓视野、开拓心胸和丰富学问，说一个最简单的例子，人的一生不可能一帆风顺，在一些动荡的年代，学习理工科的人很大一部分人都是承受不住压力，这与他们的研究要变出真伪有着关系，而学习历史的人，能够从历史上这些文人们的遭遇中领域到生活的真谛，往往能够让他们看淡生活的磨难。

⑥ 是不是学传统历史没用啊

有用，生活很多方面都跟历史有关，主要是文化方面，出去旅游或是谈论政治或是生活某些方面只要你了解历史，就会很快明白其中的道理，知道其中的缘由，历史里有很多值得我们学习和继承的东西。

⑦ 为什么有人觉得学历史没什么用

对于一般人来说，学习历史的确没太大意义，但是我们一出生就在学习历史常识，比如我们都知道自己是中国人。
不过一个人不学历史，不会对他造成任何影响，但是假如整个国家都不学习历史，就会有非常严重的后果—
假如水利专家不懂历史，那他就没办法直接应用“堵不如疏”的办法治理洪水，他需要重新想办法，哪怕他依靠自己的才智想到办法，也会浪费更多时间，付出更大代价。在这个时候，历史起到的就是经验作用。就好比普通人昨天遇到了某个处理不了的问题，下次再遇到就明白怎么处理了一样。
假如军人不懂历史，HK在去年发生问题时，兵哥哥们就不会用到史书中记载的光武帝平定赤眉绿林军的相同策略来解决问题啦
而对于文言文，它存在于历史，也是现代汉语的母亲，看不懂文言文，我刚刚所说的那些历史经验也许就只能靠心口相传或者失传。政治界对于文言文的应用在于外交辞令，如“小康”、“勿谓言之不预也”等，军事界对于文言文的应用在于查阅资料研究战术，天文界对于文言文的应用在于研究古代的天文历法以指导现代天气预报、航海航天、以及指导农业生产。科技界对于文言研究较少，但是化学领域和医学领域是需要研究古籍的

⑧ 历史到底有什么用如果没有用，为什么我们从小就要学历史呢

了解历史文化知识，铭记历史。学习一些历史文化知识，能够提升我们自身的文化素养，其次我们都要铭记历史。

⑨ 为什么有人觉得学历史没什么用

对于具体工作作用不大。
虽然楼上几个都说的好听一套一套d
但是真摆到面前让你选你是学土木工程还是历史。肯定是学土木工程呀起码有个工作吧。不至于大学毕业等于失业吧（只是形容一下不是说历史专业就就业不了多多包涵）。
管仲说仓廪实而知礼节，现实这么不容易你敢儿戏的选历史吗？
不是说历史真没用但是你一旦选了历史而又没有就业，面对现在这种现实，难道你不是从心底感到历史没用吗

⑩ 学习历史受益匪浅吗为什么总有人觉得没有用

我是一名工科生，但每每与人聊起天来，就真的很感慨学习历史受益匪浅，大部分觉得学习历史无用的人可能是带着功利主义的思想去看待它的。