初中生历史不好怎么办

Ⅰ 初二孩子历史不好怎么办

初中的历史比较简单，买复习书看看，记记，再做几份试卷，应该就可以了。家长应该让小孩有信心。

Ⅱ 孩子现在初一，副科不太好，历史，生物，地理该怎么学习

很多人认为语文数学是主科，史地生就是副科，最早被称为小三门。

后来，又把副科的范围扩大到物理、化学、政治、生物、历史、地理等六门学科。

副科之说由来已久，并且还有继续传承下去的趋势。

大家都学过中文，当然知道主副是有区别的，主科嘛，必须重视，家长重视，学生重视，不敢马虎；副科嘛，无所谓的，爱学不学。

如果一个孩子的总分不够好，但是语文数学外语的成绩好的话，也有吹嘘的资本：我主科学得好，副科学得不好。

如果一个孩子的总分比较不错，各科都比较均衡，但是语数外成绩不够突出，而理化生政史地这些学科成绩较好的话，在别人的眼里，他是没有面子的，因为主要是副科学得好了。

第三，除了看书，还要做题。

不要以为史地生政这些学科，只需拿出课本大声读读就能取得好成绩。这些学科知识掌握的怎么样，都需要通过考试进行检验。也就是说，都需要通过做试卷的。

即便一个学生对知识背的烂熟，如果平时不进行做题训练的话，恐怕及格都很难。

Ⅲ 初一历史学不好，怎么办

认真学，用心学，要相信自己。说实话，不可能学不懂。只存在感不感兴趣和想不想学。

Ⅳ 我是一个初中生，现在初三了，觉得历史很难学，应该怎么学好这个学科是靠多做题还是靠多背呢！

摘要 您好，不得不说学好历史还是得多看书，有考试内容当然也得多背

Ⅳ 我上了高中,初中的历史没学好,我该怎么办

上了高中，初中的历史没学好，那你就多花点时间来学历史，但是要记住全面发展，不要偏袒某一科，要不高考总分上不去。

高一是决定性的一年，初中基础不好没什么，高一基本上都会重新学，这个时候就是你要认真学习的时候了。

简介：

高中（Senior high school），是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学（普遍简称初中和高中），两者同属中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制，即高一、高二、高三。

我国的高中阶段教育包括：普通高级中学、普通中等专业学校、成人高中、职业高中、中级技工学校、职业中等专业学校、中等师范学校等。

Ⅵ 初中历史学不好怎么办

1/9分步阅读
做好预习工作：预习是学习的一项重要基础工作。

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通过预习可以先对课本内容有个大概了解，找出明白和不明白的知识点。

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在听老师讲课中才可以加深印象，并有针对性地重点听不理解的内容。

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课上做好笔记：不是一味地照搬老师各种话语、文字，而是有针对性地记录课文总体框架。

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填补不了解的知识点，为进一步把握历史事件框架、历程提供指导。
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课后注意对知识点的串联整理：历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的。
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独立及时完成作业：历史作业是对听课效果的一种检测方式也是巩固知识点的一种方式。
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不要死记硬背：充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上理解知识点记住，可以将知识内容换成自己的语言。
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经常性地复习：可以安排一周复习几次，长期对历史知识进行多看。

Ⅶ 马上读进初三了，历史差怎么办

本人认为，中学学习包括两个层次的学习：第一是提高成绩；第二是提高知识素养。

提高学习成绩是较低层次的学习，提高知识素养是更高层次的学习。第二个层次是可以兼容第一个层次的，如果知识素养高，学习成绩肯定不会差。但反过来，成绩好，知识素养并不一定高。

从学习的本质上讲，我们都是希望达到第二层次的。

但问题在于，对于中学生而言，无论是老师、学生，还是家长，都肯定是先顾成绩。而培养知识素养是一个自主构建的过程，往往需要很长时间。如果从培养知识素养的角度去培养学生，往往在短时间内并不能使学生的成绩有较大幅度的提高。反之，如果仅仅是为了提高成绩，我们可以用另外的方法，达到短时间内提高的效果。

由于提高知识素养对于学习成绩的提高有很大的帮助作用，我们也可以两者兼顾。就是在先保证提高成绩的同时，辅助性地提高知识素养。

建议：一是上面这些书选择两本买来读，读出兴趣来了再买其他的。二是阅读时建议做读书笔记或者写读书心得。

Ⅷ 初中历史学不好怎么办

一、从现实入手，回望历史
历史尽管是过去的事情，但是和现实都有着密切的联系。历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸，任何现实问题都能从历史中找到根源。我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐，而是要立足现实，面向未来。学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。
那么如何找到好的突破口呢？一是利用纪念性活动。对一些重大历史事件或人物，经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻媒体都会有大量报道，还会提供许多背景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围。比如，今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年，各种记念活动很多，我们在这个特殊的时候去回望那段历史，肯定会有和平时不一样的感觉。二是通过现实中的一些现象，追溯历史，类似于文学上的倒叙。比如，美国是当今世界唯一的超级大国，它在全球范围内推行霸权主义和强权政治，许多不安定的地方都能看到它的影响，那么这样一个实力强大的国家是怎么发展起来的呢？我们可以沿着这个思路去回顾美国200多年的历程，总结、认识它的起步、发展。
二、倡导有思想的历史学习
面对众多的历史事件、人物，有些同学感到特别的无从下手、难以把握。其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观点，用观点去统帅史实。这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。并且还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。
比如，对一些影响较大的着名人物，我们可以把散见于各课的内容组织起来，写出一篇关于他的人物传记，并且得出你对此人的看法和评价，对重大事件也可以用同样的方法对待。在这样的过程中，多种能力都得到了锻炼。

三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系
历史不可能是孤立的，而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来，变成了一个个的片段。这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念，要突破“课”的限制，挖掘事件之间的相互关系。在历史的发展中，总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件，环环相扣，连续不断，历史是不可能停顿、中断的。在总复习阶段要学会自己总结归纳，把知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零散的知识立起来、活起来，把隐含的关系挖掘出来。
有人说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解，这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。 比如前面提到的在“美国的历程”的归纳中，我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的发展”这样的叙述，那么它如何体现出来呢？在几课之后，可以找到“18世纪90年代，美国开始了工业革命，北部的资本主义工业迅速发展”。在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速发展创造了条件”，这又如何印证呢？实际上就是几年以后的“第二次工业革命中，美国高速发展，成为头号资本主义工业大国”。单从时间上就可以看出奥妙，我们的思维只需要往前跨出一小步，把它们之间隐含的内在关系揭示出来，就可以形成整体的认识。 联系对比可以是多方面的，横向可比同一时代不同国家、地区间的差异，纵向可看同一国家、地区的发展轨迹。角度不同，更能折射出历史的迷人之处和魅力所在，只有从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。因此，我们要特别注重从不同角度梳理历史。比如在美国发展的每一阶段，我们还可以对比一下当时的世界形势、当时中国的状况等。
四、放宽视野观察历史，才能思路开阔
历史学习和研究，总是以后人的眼光看待前人的事情，因为有了时空的距离，才使我们能够更加方便全面地去考察特定时代的人和事。我们在学习中要充分利用这种优势和便利，尤其是在总复习阶段，要以更加宽阔的视野去重新审视历史，把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识，得到更加理性的判断，提高自己思想的境界与层次，摆脱浅陋与狭隘。
比如从1840年开始列强发动的五次侵华战争，单个看、综合起来看、放在中国近代史范围中看、放在东亚范围看、放在世界范围看，是不同的视野，也会有不同的但是更加准确、客观、清晰、完整的认识。
五、多分析揣摩出题人思路，掌握一定考试技巧
我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的同时中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析，这就需要用到读书时积累的那套功夫，当然此外也还有一些技巧，例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析，只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于材料问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析，通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。
其实，我们每个人都离不开历史，也都有着自己的历史。过去是古人的历史，现在是今人的历史，未来是后人的历史。真诚希望同学们在历史学习的过程中能找准方法，注意培养好的学习兴趣，把历史学好。

说一句现实点的话，现在是应试教育，你只需要会背就好了，以后根本用不着这些东西。

Ⅸ 我读初二，政治历史老是考不好怎么办

如果初二的话，政治历史老是考不好的话，其实应该没有太大的问题，平时的时候多花一点时间背一下相关的知识点应该就可以了，而且这个的话到了高中之后，如果实在政治历史太差了，可以选择去读理科性质的，比如说物理化学生物之类的就可以了，不用选择读政治历史。