历史怎么讲幽默

㈠ 如何妙趣横生讲历史

谈到商鞅变法，一般读者的第一反应都是“徙木立信”的故事。从我们的小学课本，到当下各大电视台火热的国学讲坛，谈到中国历史，都少不了商鞅“徙木立信”一环。诚然，“商鞅变法在中国历史上的意义，怎么评价也不会过高。”清华大学张国刚教授如是说，想必大多数人也都会有这样的认识。

但张国刚这里强调的“意义”，却并非同以往的历史学家那样就变法而谈变法，就变革内容而谈其对后世历次改革的影响，而是站在纵观历史的高度上提出了新论：商鞅变法提倡的价值观，即不断地努力工作就能改变自己身份的观念，把人们的欲望都释放出来了——对成功的欲望，对财富的欲望等；如何掌控这种欲望，如何对世道人心和现实秩序进行管控，是后世统治者所面临的挑战，也是从管仲的“四维”、贾谊《过秦论》到后世的九品中正制和科举制度，所一直在力求解决的根本问题。

㈡ 如何把历史课讲得更幽默

可以多向课外扩展一些

㈢ 作为一个历史老师，怎样才能把历史课上得很有趣

怎样把历史课讲得有趣我不确定，但是我知道，现在很多历史老师把”出格“当有趣。

很多老师觉得，教历史 的时候，说一点野史趣闻，或者唱点反调，甚至夹藏私货，就显得自己水平高了，这样的老师说浅薄一些，跟街上传闲话的中年妇女有什么区别呢？

印象中，我遇到的好的历史老师就不多，每次上课，都是先不厌其烦地提问知识点，考查我们的背诵情况，然后是讲新课，划重点，接着考查背诵，就这样不断重复，填鸭式教育，这样的历史老师，肯定是学生不喜欢的吧？

今天的分享就到这里，图片来源于网络，侵删。

㈣ 来帮忙讲个历史故事（要幽默些）

简略可以,幽默可不行.历史可是沉重的.
明军败于土木堡,英宗被俘.史称土木之变.瓦刺大军,随即南下,包围北京.侍郎于谦等力主立英宗之弟郕王为帝,改元景泰.坚决部署京城防御,并诏各地勤王.大破瓦刺军于城下.瓦刺退军后,见明已立帝,邀胁不成,遂送回英宗,欲使明廷内斗.景泰八年,宦官曹吉祥等拥英宗复辟,杀于谦等以谋逆之罪.废景帝,史称夺门之变.

㈤ 如何将历史讲的更有趣味性

第一历史本身有趣味，历史故事本身需要跌宕起伏。
第二历史人物本身性格鲜明，无论好坏忠奸，使听的人想知道这个人干了些什么。
第三尽量纠正一般听众长期以来的固定思维，刻板效应，如隋炀帝是个一无是处的昏君。
第四讲的时候运用表演手法，说表结合，随机放噱头。

㈥ 怎样把历史课讲得生动有趣

1、首先，人是历史的重要依托，应该熟知历史知识，并且做到了解人物性格，这样让人物先在你自己的脑海中活灵活现，那么描述的时候必然也栩栩如生；
2、其次，建议多收听关注一些历史FM，他们那种用讲评书的方式讲出来的历史，听了特别走脑子，可以适当效仿下；
3、再次，抓住你的受众，研究你的受众的心里，他们喜欢哪些题材，get到他们的点，讲历史时不用刻意去围绕那个点讲，但一定要带入
4、最后，一般来说，幽默诙谐是现在大众普遍的喜好，讲课时尽量带入些幽默元素，基本不会太差，而且现在大众都喜欢走脑子的幽默感，要让大家一遍听不懂，琢磨一下才能懂，这种幽默特别吸睛！
5、希望你历史课将得越来越好！

㈦ 如何让历史课生动有趣

1,首先你得有丰富的历史知识（看很多历史书小说。）
2,上课一定要积极提问，尽量风趣幽默一点，偶尔讲两个笑话（当学生想睡觉的时候。）
3,练一下口才吧。
4，上课的时候一定要把形象搞好（你自己得有精神）
5,切记一个人唱独角戏。