初中历史哪个老师好讲

‘壹’ 求北京市初中有名的历史老师，网上找学习资料

精华学校的李永梅 宋涣然 赵志平 袁腾飞 陈茂 王克家 隋子辉

‘贰’ 请北京初中历史家教 有要求严格 知识面广一点的老师吗

北师大家教（bsdjj）可以网上直接预约老师，上面都有各教员的详细介绍，一定能找到适合你的老师的

‘叁’ 初中历史教案哪个老师写的最好

不知道你的具体意思是什么？笼统的讲，当然是一线教师（在教育的最前线）。网站搜的话，人民教育出版社和学科网是不错的，你可以参考。如果在书店的话：志鸿优化和鼎尖还不错。

‘肆’ 中学历史老师，《百家讲坛》栏目主讲人有谁

纪连海、北京师大附中中学老师，在《百家讲坛》上讲《说康熙》，而一举成名；袁腾飞，1972年生于北京，94年毕业于首都师范大学历史系，曾在首都师范大学附中任教13年，现就职于北京市海淀区教师进修学校，北京市高级教师、历史教研员。讲《两宋》，他的讲课视频被传到网上而迅速走红，被评为史上最牛历史老师。诚请采纳

‘伍’ 初中历史辅导，哪个机构有好的老师

初中历史辅导哪个机构有好的老师，初中历史辅导一般的机构老师都是非常好的。我的也是非常好的学生。

‘陆’ 历史教学园地里哪个老师的课件好

历史教学园地里有许多老师的课件都很优秀，您可以在相应的初中名师专题，高中名师专题找到您认为好的课件。个人认为王鹏老师的课件就非常优秀，您可以借鉴。
王鹏，中学历史特级教师，海南省拔尖人才，海南省“优秀科研主管”“中国好老师”称号获得者。甘肃省学科带头人，甘肃省骨干教师，曾多年参与甘肃省历史学科学业水平考试命题工作，师承西北师范大学姬秉新教授，参与甘肃省高中历史新课改工作。2016年9月，通过海南省“好老师”人才引进项目，调入海南省工作，现任就职于西南大学临高实验中学。

‘柒’ 江苏省如东高级中学历史老师哪个最好

姚培培。我是10届15班的，当年小高考我们班历史达人数平行班第一遥遥领先于第二名（普通班都能带好的老师才真的有本事），人也好。

‘捌’ 因为CCTV《百家讲坛》而出名的一位中学历史老师是谁

袁腾飞，在百家讲坛上讲两宋，他的讲课视频流传网络，被评为史上最牛历史老师。

‘玖’ 有哪些好的初中网课老师推荐

1，施佳辰老师。

目前在跟谁学，这个老师据说带出了50位校状元、2位区状元，还是蛮厉害的！教学风格轻松易懂，深入浅出，透彻解析每一个知识点，擅长从考试的角度带着学生们总结题型，归纳方法。这位老师资深初中数学老师。

11年毕业班经验，教育机构新东方的S级老师，就是很顶尖的意思，积累了很多学员，网上口碑也很好。外号施老板，老师是北京人，讲话很有意思，这位老师不仅仅讲大招，更多是帮学生强化基本知识，熟练考试技巧，提升做题速度，并学会数学的思维方法，非常推荐。

2，刘梦亚老师。

幽默风趣，擅长“启发式”教学法，喜欢引导学生积极思考，建立数学思维，课堂互动性不错。数学总结这一块挺不错的。

刘梦亚目前在高途课堂，可以报个高途的名师体验课，先试试效果，一共30+课时，有语数英物四科，性价比还是很高的。

3，朱韬老师。

学而思网校初中数学教师，毕业于首都师范大学,专注于预备，初一,初二,初三教学。

来自新东方网校学生（家长）评价：朱韬老师是一名十分优秀的老师，他最优秀的特点之一就是能培养出孩子学习数学的浓厚兴趣，正是因为有了浓厚的兴趣，学生们才能在他的引领下，大幅度地提高数学水平。

他事业心强，热爱教学事业，喜欢主动和同学们交朋友，是同学们可亲可敬的大哥哥。据同学们反映，听他的课，非常有吸引力，很能让自己集中尽力在课堂。希望朱老师继续保持这种优秀的教学作风，继续带领同学们在知识的海洋里遨游！

‘拾’ 被称为史上最牛历史老师的是哪个啊

对一位醉心于历史的中学老师来说，“史上最牛的……”这种表述像个伪命题，他觉得“这样的人历史上不曾存在过”。但不管他本人是否愿意，在网上，“袁腾飞”已经成了“史上最牛的历史老师”。

“您挂在网络视频第一条。”6月初，他接到一位留学海外的学生打来的电话，袁腾飞这才想起，一周前，他此前业余任教的一所民办学校曾提出，要将他讲课的视频片段放到“优酷”上。他以为“优酷”是学校内部网，就答应了。

之后的事出乎他的意料。学校先后上传了24段视频，累计点击量超过1000万。经网友收藏和转发后，与“史上最牛历史老师”相关的网页超过7万个。《袁腾飞语录》随即出炉，每天都在更新。网友们观后褒多于贬，大多认为“课上得生动睿智”，“多几个这样的老师，中国就会少几个上课睡觉的学生。”

但作为北京市高级历史教师，此次“非正常出名”让袁腾飞备感压力，他甚至不希望别人知道他的工作单位以及从教经历。有同行笑着叫他“牛老师”，也有老师背后说他“哗众取宠，胡说八道”。

“偷袭珍珠港”是其中点击量最大的一段。一身中山装的袁腾飞，迈着八字步，像说书一般演绎：“咱们一般说，什么东西不自量力呵，叫蛇吞象，日本人是蛤蟆吞恐龙，居然敢跟美国打仗。”他掰着手指头给学生算账，“美国的钢产量是日本的9倍，石油产量25倍，汽车产量450倍，飞机制造能力600倍，你跟他打，你不是作吗？”

接下来，他甚至模拟了一段日本海军军令部长永野修身大将与联合舰队长官山本五十六的对话，分析战争有多少胜算。

尽管讲授内容大多围绕课本，但是袁腾飞这种连批带讲、嬉笑怒骂的讲课风格，足以让学生和网友们会心一笑。当然，也有网友认为这是“对历史不严肃”的表现。此外他所涉及的史料，教材和教参上大多没有。赞叹者谓之“渊博”，反对者看成是“颠覆”。

而在这个教了14年中学历史的老师看来，自己的任务其实只是普及历史知识，并且让这种普及能引起学生的兴趣。

实际上，远在视频上网之前，袁腾飞在网络上早有声名。他的几个学生2006年初即创建了网络“袁腾飞”吧，比“易中天”吧还早。这里汇集了他从教以来从“70后”至“90后”的众多弟子，还有培训班上来自北京各所中学的学生。

这些学生因为喜欢袁腾飞的课而喜欢上历史，他上课时的细节成了这个吧里经久不衰的谈资。比如，“大多数时候他都是坐着上课，一旦他站起来，就要讲段子了。”还有人观察到，“他用粉笔写完字必定要拿湿巾擦手，多半有洁癖。而且老师的书巨干净，一个标注都没有，可他却能准确地告诉你该在哪里画重点。”这些都被看作是“牛人”的一面。

因为记满了“袁腾飞语录”，历史课本成了这些学生唯一不在高考后处理掉的教科书。

一位今年的考生直到高考前还在报班听袁腾飞的历史课，作为理科生，他原本高一之后就不用再考历史了。还有一位女学生，即将进大学学财会了，却还想着要报“袁sir”的暑期班。

小雯(化名)是西城区一所区重点中学的高三学生。高考前一个月，她放弃了欣赏昆曲《牡丹亭》的机会，赶去上袁腾飞的最后一节课。她想报考历史系，希望得到老师的鼓励。

但是这个让小雯“爱上历史”的老师并不赞成她的选择，他告诫小雯，学历史要有坐冷板凳的准备。

“又一个孩子被我引上了歧途。”在得知小雯已经考上历史系文物和博物馆管理专业之后，袁腾飞摇了摇头。

而他自己则是在18年前被保送进首都师范大学时走上的“歧途”。当时的高三学生公认面前有三条道：外语是金道，数理化是白道，文史哲是黑道。袁腾飞选择了“黑道”。由于生长在没有过多娱乐活动的年代，他小时候就以听评书、看连环画、读传奇故事为乐，因此迷上历史。

尽管对历史感兴趣，他却从未想过要当历史老师，大三时一度想去卖保险。直到有一天，系里有位先生说，“你去教书会很有潜力。”

其实袁腾飞第一次给学生讲历史是一次很失败的经历。大一时，他给一个初中历史兴趣小组讲北京历史。头天他在宿舍里试讲了好几遍，没想到第二天一上课，学生根本就不爱听，“我那时上课特别木讷，照本宣科，就想把知道的都告诉他们。”

等到大学毕业后正式当上历史老师，袁腾飞就开始在课堂上讲一些北京土话，“讽喻批讲”也能信手拈来。然而据袁腾飞最早带的一位学生回忆，“每次历史课，我们这帮小屁孩儿就听这个初出茅庐的新手表演单口相声。那时老袁的包袱水平很稚嫩，有时候包袱抖完了，台下都没反应。”每堂课上他都会准备很多材料，但是“控制时间的能力稍差，经常一开扯就忘了时间，然后下课铃一响就哀嚎：‘坏了，又拖堂了？’底下同学们暗自窃笑。”

不过，等第一拨学生教完后，袁腾飞已经成了区里有名的优秀青年教师。他所在学校的校长曾专门写了篇文章《略析青年教师袁腾习的教学特点》。这位校长认为，看一个教师成熟与否，根本在于看他是否心中明了所讲授的学科要教给学生什么，该怎样去教。在校长看来，这个初出茅庐才四年的青年已经完成了这两点。

怎样教？袁腾飞认为，就是要让学生对历史有兴趣。还必须知道学生喜欢什么，“很多时候，老师想说的和学生想要的不是一回事”，得学会因势利导。

袁腾飞刚当老师时讲甲午海战，讲到军舰沉了，邓世昌想殉国，他养的狗咬着他的发辫往岸上拖，他把那狗摁到海里，一块儿死。第一次讲，学生们也跟袁腾飞一块儿感动，很“壮怀激烈”的感觉。但等他教书教到1999年左右，袁腾飞碰上了“新新人类”，再讲这故事，孩子们说，“哟，可惜了那条狗了。”

后来又讲林则徐虎门销烟，说在海边挖池子，海水引进来，投进石灰和鸦片搅拌，起化学反应后，残渣排进大海。还没说完，讲台下就嚷嚷：“老师，林则徐不环保。”

“当时特别震惊，匪夷所思，觉得彼此不是一个行星上的动物。”袁腾飞想起那帮学生，哈哈大笑，“后来细想想，这帮孩子不是成心捣乱，他们的年龄、心理和人生经历就容易得出这样的结论。”

以后袁腾飞在课堂不再提那条狗了，说到虎门销烟，就先抢着说，“林则徐这么做，现在看来不环保，是吧？当时还算高明。”这个“环保”在后来的学生看来也成了抖包袱。

袁腾飞发现，激发学生的兴趣和应试并不矛盾。比如有个考点说，“唐朝陶瓷艺术的代表作是唐三彩”。这时袁腾飞就会形象地告诉学生，“唐三彩跟今天的纸人纸马一样，死人用的，活人不会用这东西。你看电视剧《孝庄皇后》里，满人进中原一路上抢了不少宝贝，拿出来一看，全是唐三彩。这不是胡说八道吗？谁把纸人纸马当宝贝挨家摆着？这是冥器，民国时农民刨出来都砸了，嫌晦气。宋朝人觉得浪费，改纸人纸马了。”这是他的一条经验：有时候，很短的一段故事，也能收到好的效果。

袁腾飞也会有气急败坏的时候，据最早的那批学生回忆，有一次课堂上说话的人太多，“袁sir教鞭一砸，脸若冰霜，接着讲台上的教材、教案、粉笔盒通通飞扬起来。底下同学早就不敢吱声了，全都战战兢兢看着。只见袁sir又踱了几步，然后做了一件谁也没想到的事：捡起根粉笔，在黑板上题了首七言！”只是，那时学生们“早吓呆了，谁也不敢动笔记录，这首诗便没有流传下来。”据说，袁老师题诗完毕，眼望窗外，悠悠叹道：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”说完，擦掉那首七言绝句，继续讲课，“下课铃响，头也不回，扬长而去”。

这些性情并不影响学生们对他的喜爱，他们觉得这就是“爱之深，责之切。”

面对每一届学生，袁腾飞都会引用宋儒张载的“为往圣继绝学”一句。他认为“往圣”指先贤，“绝学”指的是历史和文化。有时候，他很矛盾，一方面担心学生学历史，将来工作难找，另一方面又希望学生中能出一两个治学的人，把历史和文化传承下去。

在今年袁腾飞所教的班上，至少有3个学生报考了历史专业。小雯是其中一个。此前的历史老师只会照本宣科，让她一度对历史课失去兴趣，直到后来遇到“袁sir”。

“他在我几乎要放弃追随了近10年的历史时，把我拉回了历史身边。”在她看来，“最牛的老师能在有意无意间能改变一个人的命运。”