为什么要考历史人文

Ⅰ 我们为什么需要人文学科

因为现在的科学技术越来越强大。

人文学科（humanities）这一名称本身就是科学所界定的，是20世纪对那些被排拒在自然科学和社会科学之外的学科的简便总称。现代哲学是由科学形成时清除出来的东西界定的，其他现代人文学科则首先以古典语文学的形式出现，其后衍生出历史、现代语言甚至艺术史。

基本特征

1、根源性：人文学科可以说是今天许多其他学科、尤其社会科学诸学科的母体，它们大多是近代以来从其分化出来的。

2、历史性：与社会科学相比，它主要是纵向的，有一种历史的纵深，根基深厚，眼光长远，这不仅对深入认识现代社会及其未来发展是不可或缺的，而且认识人类的历史本身亦是一自在的目的。

Ⅱ 为什么人文学科很重要可以怎么回答

人文学科的重要性：

1、对于个人而言

社会在不断发展，每个人都要不断学习，提升自己，应对时代的挑战！而学习人文学科，特别是历史和哲学，学习这些内容，一方面可以提升自己的知识面，另外一个方面，则是可以提升自身的反思能力，不断完善自己！

2、对国家而言

人文学科也是国家竞争力的一部分，特别是哲学，文学的发展，一个国家如果在人文学科方面没有一点自己的建树，迟早会被其他国家的文化打倒，那么这个国家绝对是不会有任何的发展前途！

3、对于社会而言

人类社会的正常发展离不开人文学科的发展，其中，历史学科是给我们展示过去的历史，只有不断从过去的历史中吸取教训，整个社会才能够走在正确的道路上；而哲学则是提供符合社会发展潮流的世界观和方法论，指导社会发展！

存在价值：

1、所谓人文素养教育

像耶鲁大学、威斯康辛州立大学和相对小一点的Lewis and Clark私立学院这样的精英高校里，对学生进行人文素养教育是一项历代相传的传统。所谓人文素养教育，并不是针对某种特定职业而对学生进行的能力教育，更确切地说，人文素养教育有着完全不同的目的：

能力教育基于学生的职业倾向，而人文教育则是基于个人成长以及社会个体参与公众事务的先决条件：具备批判思想、对民俗常识和社会历史的了解，以及分辨是非的能力。

2、指导性作用

人文学科虽然不能直接产生经济效益，但能为自然科学提供正确的价值观念和导向。历史上有成就的大科学家，如居里夫人、爱因斯坦等人，无不具有伟大的人文情怀。崇拜工具技术是工业社会的特征之一，转型时期人文学科被忽视似乎也有时代的原因。

Ⅲ 作为学生为什么要学历史学呢

我们很难”以史为鉴“，因为今天不可能和过去的事一样，历史上由太多照搬过去经验而失败的例子。但是”读史可以明智“倒是真的，这与历史学的意义是分不开的。我们已经无法回到过去，历史学的任务便是回溯过去，纵使想反函数接近坐标轴一样，只能无限的靠近，而不能真正的贴合。在回溯过去的途中，一个人的思维便会得到锻造。

历史学并不是一门向前看的学科，它是一门真正的基础学科，它是一切人文社科的基础。现实问题如何解决，这个重担是由社会科学承担的。由此，一个民族的历史便得以明晰。一个人，一个民族和一个国家，乃至整个人类，都不能没有历史。忘了来时的路，就像树失去了根。

Ⅳ 事业单位考历史人文吗

人文历史，科技地理常识那一块，在事业单位的考试中是叫公共基础知识的，考的范围十分的广，不仅涉及到人文历史，科技地理，还有物理化学，哲学法律等。
每个地区这一块的占比不大一样，以福建地区为例，往年公共基础知识这部分分值是不低于20分的，所以还是很重要的，起码正确率要保持在60％以上比较稳妥，因此还是需要复习的。

Ⅳ 我们为什么要学习历史

1、学习历史，了解历史上的人物和事物，学习某个人物的某种精神，学习某件事情的来龙去脉，武装自己的头脑，借鉴先人的经验，吸取教训，有则改之，无则加勉，哪些是正确的，哪些是错误的，可以加以对比，提高明辨是非的能力。
2、学习历史，使你了解先人的生活，学习先人创造的知识，激发自己的创造思维，不断创新，不断改进，推进历史的进步和发展，人类就是在不断学习的过程中不断前进的，我们在生活的过程中，也在创造着历史。
3、学习历史，不仅仅是学习书本知识，一些历史基础知识需要记忆，但学习历史更重要的是用历史知识武装头脑，不是基础知识的累积，是历史知识的运用，包括一些思想，一些先人的做法，都要去其糟粕，吸取精华。
4、当我们学习了历史，我们不仅能够高谈阔论一些历史人物或者事件，更能够让头脑健康敏锐地思维，让头脑迸发出有益于人类前进的火花，做出有益于他人或者社会的行为，否则，学习历史就没有起到真正意义上的作用。
5、学习历史，有益于我们成为一个对社会有用的人，成为一个光明磊落的人，用心地学习历史，创造出属于你自己的历史。

Ⅵ 为什么要学历史,只是为考试吗

当然不是，作为这个社会的一员，我们有必要了解人类的历史，特别是我们自己祖先的历史，一个民族，只有了解了自己的历史，才能更好地认识自己，更好地发展。历史不仅是一种知识，更是一种文化传承！

Ⅶ 为什么要学历史

学习历史可以启发智能，学习历史能审时度势，学习历史会感动人心，还可以了解我们自己国家、民族的过去，发生的各种事情，丰富自己的知识体系，无论是学习还是以后的谈资都是很有用的。

相关说明

“历史”的含义在中文中最早仅用“史”一字代表。甲骨文中“史”字与“事”相似，指事件。许慎《说文解字》说：“史，记事者也；从又持中，中，正也。”便指出“史”的本意即记事者，也就是“史官”。

由此引申，则代表被史官被纪录的事，即所有被文字纪录的过去事情。广义上指客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。历史是研究人类变化，社会兴替的重要的人文学科。

我国的第一部官修编年体通史，是以时间为“纲”，以事件为“目”，纲举则目张，时索则事叙。纪年术语采用一套古老的“阏逄摄提格之岁”时间术语，“阏逄”相当于“甲”，“摄提格”相当于“寅”。至于为何要用一套多音节语言的干支体系，司马光没有交代。

在《史记》的《历书》里面也用到了这套多音节干支术语，司马迁也没有交代其来源。经史学家考证，司马迁和司马光所使用的这套多音节干支术语是我国最早的官方时间术语，属于“皇纲”性质，故而被采用为历史的纪年词语，以表示历史的正统。

Ⅷ 为什么考研很多人都选人文社科类

有以下几个原因如下：

1.对某学科有浓厚兴趣，想在这个学科内继续钻研，学习更多的知识。

2.已经工作，需要学历为自己增加晋码。

3.本科专业实在不好就业，希望换个专业重新起航。

4.本科专业不喜欢，勉勉强强读到毕业，希望换个专业换个行业。

5.理想的工作要求有研究生学历。

6.想换个城市寻找机会，又不想太冒险。

人文社科类是研究人类社会发展过程中文化产物的学科，主要包括人文与社科两大类专业。这些专业都需要有扎实的专业知识积累，选择考研会为自己的未来发展打下一个坚实的基础。人文社科类专业文科生较多，相关专业在本科学习中没有理工科实用，所以大都会选择考研深造。

人文指人类社会的各种文化现象，社科即指社会科学。该词语主要用于书店的图书分类，包括实体书店和网上虚拟书店，人文社科类图书是比重很大的一类图书。主要包括文化、历史、哲学/宗教、古籍、艺术等类别。

以上内容来源：网络-人文社科类

Ⅸ 为什么要把历史作为一门学科，学历史有什么

想学好一门课，有一个很重要的方法，就是要把知识在脑子里，心里，织成一个网！横竖交叉，繁而不乱。例如你所说的历史，第一部要熟读课本，较熟地掌握课本内容；第二步就要自己理出一个线索。书中的知识是掺杂在一起的，需要你来理顺，这也是所谓的“把书读薄”。例如列一张大表，以年代为线索的，把每一年发生的事细致地按时间排列。在列一张表，以国家为线索，把一个国家多少年来发生的事排列，一个国家一个国家的来。这样你就编出了一个网，竖线是时间，横线是国家。每次背时先按时间线路背一遍，再按国家线路背一遍（当然这样整个背一遍需要几天），慢慢的你会发现自己已能融会贯通，别人怎末问都没问题，因为在你脑子里已经形成了清晰的脉络。其实这即可谓总结归纳。我还要告诉你，想学好一门课，不要求多求难，先好好把书吃透，如果有兴趣再看其他相关书籍，因为一来课本是多少老师多年来总结出来的，就是针对学生的难度和广度；二来市面上的相关书籍太多，并且正史野史你恐怕难以辨别，即便是正史单太细的史书你不需要看。“乱投医”很可能会适得其反。其他可也一样，有些可能需要多些线索，即除了横竖线外可能还要织条斜线，但只要脉络形成了，一来你背起来更科学，二来你掌握得更全面，可以融会贯通。这是我一个过来人的箴言，

历史这门学科有什么用？我们先从古人学历史的原因来看看，在古代中国社会，学习历史是士人求学过程必经的过程，读书人学历史，最重“鉴往知来”，尤其是皇帝，读史书是小皇帝从小必修的功课，为什么？因为古代的人普遍相信，历史中提供的经验有助于统治者处理政事，也是教人做人做事的材料，从孔老夫子开始，他就用周朝的历史书‘尚书’来教他的学生，他自己也写历史书--‘春秋’，他很用心的用道德标准挑选了一些史事，根据孔夫子的想法，他认为好的史家要‘直书’，不管好或坏的事都要写下来，好事夸赞他坏事要批评他，目的是什么？为了让后世的子弟学习，也因此古代的中国人都很重视自己死后的历史评价。读书人也会为了教育的目的编写史书，着名的编年史书‘资治通鉴’就是宋代的大臣们写给皇帝的教科书，这本教科书古代皇帝几乎都要读。

好，老师说了半天，或许你现在就会开始想，那我们现在的人学历史作什么？要学习做人做事的道理吗？或者是从事政治吗？要学会做人做事的道理那有上过公民课就可以了、况且我长大以后要做张忠谋赚大钱，我也不从政，那我们学历史干嘛？如果我们从结果论来看问题，的确是这样子。可是，这就忽略了学问的特性，思考方式也太简单。世界上所有的学问研究到高深的地方几乎都不是实用的，举个例子，我们国小毕业的数学程度就足以应付日常生活所需，从这个角度来看，我们高中学的数学，甚至物理、化学甚至大学的科目不都没用了吗？那我们为何还学？其实，这是因为我们要学习的东西深度不同。举个例子来说，我们都曾经坐过车，坐车很容易，但是设计一辆车很难，这背后有许多复杂的思维方式，大学教的就是要你设计一辆车，因此我们在高中阶段就开始用这些科目训练人的思维，目的是帮助你处理比较复杂的事物，我们需要这种学习历程，因为这是成为科学家必经的思维训练。

历史这门科目也是训练我们的思维的一种方式，目的是什么？为了应付现代人复杂的社会与生活环境，成为解决人文社会问题的专家。古代人的学历史，其实是他们认为历史这门学科可以当作是思维的训练，他们选择有关做人做事道德的题材、有关政治的题材，目的是希望训练出道德高的政治家。但是现在的人要求的更多，我们要从历史思维理训练得不止是政治家，还有经济学家、社会学家、艺术家等…..具备人文社会科学思维的现代人，高中阶段选择的历史题材比国中更宽广、学的也更多，从古到今、学贯中西、题材有政治、经济、文化、社会….包山包海内容实在很多，老师刚刚说了半天古人为何要学习历史，其实想要说的是，古人其实是选择了历史的一小部分，用来训练古人的思维，我们现在人要选择的题材的更多，目的也是用来训练你们的思维。

还有，历史这门学科属于人文社会科学，所以它还有另一个功用，就是培养人的人文素养，所以历史课里面一定有文化史，尤其是要念社会组的学生，高三都要修文化史，是因为我们希望你们人文素养要比自然组的学生还要高。

好，现在我们知道高中教历史的原因了，那什么样的人可以把历史学好？答案很简单，就是具备历史思维的人。那要怎么增进历史思维呢？简而言之，是你的‘深度’要增加，当我们说思维的时候，表示你要常常思考，因为这样才会有“思维”会出现，那什么东西可以增进人的思考？孔夫子曾说过：“博学、审问、慎思、明辨、笃行”就是这五种功夫可以增进你的思考，简单的说，就是你阅读的功夫要做的好，多读书、要多问问题把问题的症结搞懂、谨慎的思考问题、分辨问题意识所在、把所学谨慎的验证实行它。或许有人还会问，老师，我当然知道要读书的第一步就是要多读书，但是我现在上高二了，这样还来得及吗？当然来得及，读书只恨不开始，只要开始了都不嫌晚，如果要节省功夫，老师可以直接推荐你好书啊！那更快可以增进阅读的成效。在研读历史这们学问上，多读史书是第一道功夫，尤其是好的书，可以帮助我们可以知道历史知识与事件的精华部分，中国历史上第一本的最好故事书就是‘史记’，‘史记’里有很多人物的故事，当你以看故事的心情去看这些古代人物的‘列传’、多读史书，慢慢的你的Data多了、如同电脑记忆库资料多了，思维就会慢慢出来了，当你看的历史事件随时间而增多，你慢慢的也会推导出因果关系来，进而有自己的想法与评价，看完人的故事，然后你可以再看历史事件的经过与影响，然后慢慢的去找出问题的核心，这样你的“历史思维”就会一点一滴的出来，你的历史自然也学的很好了。

说到这里，我们再来谈谈‘如何学好历史？’根据近年来学测与大考中心、新课程的改革，其实他们共通点就是强调历史思维的重要性，题目强调思考的逻辑。高中生除了必须学会区分历史解释、历史事实的能力，也要具有因果关系、实证推理、记忆历史知识这几种能力。因此，学生必需具备三种武功，一、找重点：从没见过的“资料”找出符合时代背景与历史的知识；二、做整理：学到一件历史上的重要史实与事件，必须要统整史实找出脉络，或是从历史脉络里找出背后的事件；三、找因果：从史实中归纳、找出事物间的因果关系。这三个功夫培养出来了，面对任何复杂的试题，很快就会应付自如，如果再加上你认识许多的历史知识，那更是天下无敌了。

我们最后再来谈谈历史这门科目在考试准备的一些小技巧，在准备学测的考试方法上，由于学测属于社会科范围，学测考题主要是测试学生的思维能力与观念，不是历史知识的记忆，因此掌握观念与良好的历史思维能力就十分重要。社会科要拿高标，历史掌握了关键的分数，因为地理和公民主义的题型比较固定，难度比较好掌握，历史科由于课程纲要未定，因此题目变动比较大，这在指定科目考试时尤其如此，因此在准备考试上，高二先精读高一中国史、中现的部分，世界史的上册部分，高三准备考试时最好能多看几个版本的教科书、精熟历届的“推甄”“联考”“指考”考古题，在西洋史方面对政治、经济、社会的范围资料要多读，以补充教材里偏重文化史的不足。另外台湾史的部分要多读，因为这是近年考试的大重点，但偏偏课本教材却讲的不够多，因此课本之外，最好一定要读一些增进知识的小文章，如‘历史月刊’、‘台湾史小事典’都是很好的补充。

Ⅹ 为什么要学历史历史是记忆背诵的，考历史有什么意义和作用学历史有什么用

历史的成长其实和我们个人的成长是一样的，我们在成长的道路上所有的经历都是我们不断成熟进步的基石，记住痛苦、失败让我们不再重蹈覆辙，记住快乐和成功激发我们乐于向前。我们自己的历史大都会伴随着我们的记忆的，而世界的历史我们没经历过的要认知和了解当然需要背诵并理解了！只有正确的了解和理解过去，才能更好的树立世界观承前启后的去开创未来！