‘壹’ 怎样带初三语文家教
一、是你要有一些学习的资料，比如点拨，五年中考三年模拟，典中点、竞赢等等的考前复习的书。你就知道你自己要给学生讲什么了。
二、每两年之间的大纲不会有太大的差异的，你可以用08年的。
三、每年的考试时间大至相同的，同一地区一般不会变的，你可以有空问一下高的中的学生就行了。
四、学习在语文方面大多是阅读和作文不好，你可以在网上下载一些阅读和作文汇集在一起做一个习题集让学生学习用，就是第一次讲课最有成就感。还很吸引学生的，还可以给学生留作业，应用很广的。
五、给你一个给学习学习的六轮复习法，希望有用。这个计划是很全的，要尽可能跟上学校老师的教学思路。也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。
第一轮：各学科各单元的基础知识复习：（时间：一至一个半1月15日－2月15日前）
1．把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。
把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。
2．把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。
3．要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
第二轮：各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备）：（时间：3月15日前）
1．买一本有一，二轮复习的辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并做好记号，表明这
个我已经看过了但不会。
2．要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。
3．要总结公式，语法，诗词，文学基础等等。。。。
第三轮 单科目的知识整合：（时间：4月15日前）
1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和
解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。
2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都
能用上，所以会忘记的。
3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。
第四轮：仿真模拟强化复习：（时间：5月15日前）
1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改，找出不
足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话，要找其它同考区（县）的模拟题做，
还有重点中学自出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校）。
2．要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。
3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视
的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。
第五轮：强化中考考点，压轴大总结：（时间：6月15日前）
1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。
2．以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不一定的。
3．找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。
第六轮：考前浏览，（考前一个星期）
1．把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。
2．把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。
3．把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。
‘贰’ 初次做初中语文家教该注意什么
要从基础开始教起,不要忽略字词句的应用与理解.因为只有在中考中语文基础满分才有可能取得语文高分,其次不要忽视培养孩子的阅读能力.多安排孩子读一些让他感兴趣的文章.这样有助于培养孩子的思维能力与阅读能力!在于孩子的相处中,一定要注意自己的言行,不要使孩子失去学语文的兴趣!在课上可以让他做一些习题或中考的模拟卷,记好时间.再他做题的过程中你就能摸清他语文的底子再对症下药.与孩子交流时一定要面带笑容.让孩子觉得你是一个可以接近与相信的人.学习的内容要由浅入深.如果允许的话,每次上课后可以给他布置一篇作文,让他完成.如果是男生的话语文学习的兴趣会比女生少很多!这时就是你这个老师应该发挥作用的时候了!可以带他玩一些成语接龙 填词造句等有助于提高成绩的游戏!最重要的一点是上课不要迟到不要打手机!我是一名初三学生我很了解我们需要怎样的老师,希望我的意见可以被采纳!祝您成功一切顺利!
‘叁’ 第一次当家教教初二语文，要在好的基础上在往高提，试讲怎样才会出彩，注意事项有哪些
做家教前要先和这个学生座谈，你想在哪一个方面得到提高？要具体，不能泛指，比如，该学生不会写作文，或阅读分析题总答不好，或者是古诗学习上非常吃力，然后有针对性地缺啥补啥，补他所需，他有渴望，必有兴趣，这样才能收到事半功倍的效果，也就是你说的“出彩”。
‘肆’ 求：给初三学生做语文家教的经验。我应该主要教些什么怎么提高他的阅读理解及写作能力
初中作文的写作能力可以使用什么方式来提高?
现在很多的人对于初中作文的写作感到非常的烦恼,不知道应该怎么写,一篇好的初中作文,需要有一个让人想读下去的开头,并且还需要有一个符合逻辑并且完善的结尾.
提升作文能力的书籍
一般结尾都是需要简洁、干净、让阅读的人群有一种回味无穷的感觉,其实一般科目当中都会有一些技巧,现在我们来看一下初中作文有什么写作技巧吧!
字数二四五
这个技巧就是多多练习和学习短句,学习写作的孩子一般都会在初中作文当中使用长句,因为长句比较好写,但是一旦运用不好就可能会变成病句,这是非常容易减分的,一般来说很多的作家都是会多写一些短句,所以需要控制一下每句话的字数,一般来说可以将十几个字的长句改善一下,才成五六个字的短句,这样的作文看起来会更加的舒服.
写作速度
这一般是对字数的一种训练,一般使用几百字来描写1秒当中出现的任何事情,比如,某某学校调高记录,其实这只有短短的几十个字,怎样可以做到几百字?对于这种问题,可以加上进行的动作比如;跑,跳,翻,等等加上联想等等比如往届运动会有着名的运动健将某某挑战失败,日常是怎样练习的等等,介意加上细节来充实这段语句,比如起跳前的交流,成功之后祝贺的人群等等,家长们可以寻找一些一秒素材老让孩子进行练习.
写想不出现'想'
对于初中作文的描写心理的语句,基本上被很多的人都使用过,比如脑子里突然出现俩个小人,一个小人........另一个...这样的句子基本上很多的人都会使用,看多了以后就会感觉千篇一律,没有任何加分的'点',一般来说常用的就是'我心想'比如,老师给我们留下一道难题让我们回家自己'攻克','我心想'这应该如何克服?这样看起来要比第一个句子更加的精炼,但是需要记住要给孩子心理加上一定的描写.
描写方法
以上就是初中作文的技巧,相信学会这些之后,在作文的写作方面就会有一定的提升,可以写出让人感觉非常不错的作文,并且可以在写作的方面展现自己的能力.
‘伍’ 初三语文家教怎么教,教什么好
初三了就在阅读和作文这两个方面下功夫啊。
‘陆’ 怎样做一名合格的初中语文教师
一、热爱教育事业，具有强烈的敬业精神和一颗砥砺世俗的心
作业一名教师，首先应该热爱自己的岗位，既然有幸成为众多教师队伍中的一员，那么就要热爱教师这一职业，决不丢下那些因为家庭贫困而又渴求知识的学生，也决不辜负了“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
二、拥有扎实的教学基本技能，广博精深的知识结构
教师具备扎实的基本功是做一名合格教师的前提，那么语言表达能力又是语文教师的基本功之一，它主要抱括三个方面：其一，口语表达能力。教师要善于借助口语的情感力量，提升表达技能，才能激起学生真善美的共鸣，达到引导学生心智的目的。其二，书面表达能力，教师要有勇气和能力亲自实践和学生一起写文章，作出范例，增进对作文教学改革的感性认识。其三，体态语表达能力。“语文教育不仅是一种智力投入，而且是教师整个人体的参与，应该认识到身体是教学技术行为的载体，是载知识之车，寓道德房舍的一个载体，人体同样具有教育能力”。语文教师应注意自己的面部表情、身体姿势、手势等体态语，充分发挥目光的教育能力，使更多的学生感受到老师的积极兴趣。
三、具有开拓精神和创新意识
要培育具有创新精神的人才，首先要培养一批敢干创新、善于开拓的教师。目前的语文课堂教学，存在着教授单一的问题。教师拿教材站在讲台前，面对学生讲解课文，课堂气氛沉闷，那么怎样才能打破这种机械化、程式化的教育方式呢？怎样才能激发学生的学习兴趣呢？这就是要求教师在课堂教学中应当有创新意识，想方设法设计一些新形式的教学方法，学生会更乐于接受。
四、具备开明的思想，尊重学生的想法
有些语文教师教育观念陈旧僵化，完全从“应试教育”出发，语文教学只拘泥于大纲和教材，授课时仅限于考点、重点，缺乏教学积极性，对学生提出的新思想、新见解，一味采取嘲讽、拒绝的态度，忽视了学生的积极性和主动性，消磨学生的创新精神。作为当下的教师，应当把学生作为轴心，充分发扬民主、开明的思想，给予学生思想的自由发展空间。教师不应该做学习的主导者，而要做积极的配合者，不能以自我为中心，而抢杀学生的个性发展，在教学过程中，要适时地给学生正确的指导，让学生学会学习、学会做人、学会思考、学会开拓。
五、具备科研、实践能力
教学过程是一个践的过程，教师在这个实践过程中，应该将理论与实践相结合，对在教育实践中存在的问题，获取经验教训并作归纳总结，甚至可以通过实验做进一步的探究。因此，对于新教师而言，具有科研、实践能力更为重要。
六、具有不断学习，不断提高的恒心
作为教师，只有自己做热爱学习的表率，才会对学生的学习产生积极的影响，没有丰厚的学识储备，语文教学就会成为无源之水，无本之木，会变得枯燥乏味，长此以往势必会影响学生学习语文的兴趣。语文教师必须多读书，多学习，才能对学生进行积极的引导。语文教学关系到学生的方方面面。所以，语文教师必须学识渊博，见解不俗，视野开阔。要做到这些，必须不断学习，最基本的方法就是多读书，多积累储备知识。
七、努力让语文教学由封闭走向开放，让语文与生活紧密结合
怎样才能由这种封闭走向开放呢？语文教师必须转变观念，认识到语文不仅是学习教材的知识，还要培养学生多方面的能力与素养，语文课堂是学生探索新知，认识世界的开始，它不是孤立的、封闭的，语文教学必须把学生引入广阔的生活天地，真正让语文与生活紧密结合起来，使学生真正意识到生活中处处有语文，语文中又离不开生活的实际。
八、让学生真正成为学习的主人，在语文天地中自由飞翔
学生是生活的主人，理应成为学习的主人。那么，怎样才能让学生成为学习的真正主人呢？首先，尊重学生个性，着眼于学生未来的发展，为发展学生的个性创造良好的机会。如课堂上鼓励他们发表自己的看法，学习中要勇于质疑。其次，培养学生学习语文的良好习惯。良好的语文学习习惯自然会使学生终生受益，养成良好的语文学习习惯主要指多听多说多读多写的习惯。再次，帮助学生成为有思想的人。有思想的人才是真正的人，才是有发展的人，才是适应今天社会需要的人。
九、倾注师爱，与学生建立融洽的师生关系
教师要热爱、关心每个学生走进学生的生活，与学生共同体验这份爱。如果教育没有情感，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。作为一名教师，应该做到爱生如子，这一点我深有感触。我才来学校任教时，我就发现我们班的一些学生总是不与人说活，总是坐在角落里，不爱和别人交流，作业也完成得不好，成绩相当不理想，而且这部份学生有强烈的自卑感。通过深入班上对学生多方面的了解，弄清这些学生的情况后。认真找他们谈心，这样我主动的去关心他们，积极地给他们发展机会，慢慢地这部份学生的自信有了，学习兴趣也提高了，他们克服了心理障碍，战胜了自卑。后来他们的成绩有了明显的提高。通过这个事例，使我明白了作为一名教师不但要有耐心、恒心，同时还应该努力使自己变成一名心理医生。因为心灵的征服是最有效的。
总之，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。那么要使学生获得基本的语文素养，初中语文教师就得扮演一个很重要的角色。在二十一世纪的今天，在我们融入国际化进程中，要构建“面向现代化，面向世界，面向未来”的教师队伍，就必须提高教师的个人素质，加深教育国际化、终生化、个性化、竞争化的理念，不断提高自身修养以最终达到培养符合社会需求的人才的目标。
‘柒’ 怎么做好初中生的语文家教老师
看你样是第一次做老师或者是做家教.家教呢不同去学校教.要看看你要教的那个人.是乖还是爱捣蛋.如果有些方面那学生不懂.就要下点耐心去教、去引导.体罚和变相体罚都是错误的.当然不能整天的呆在他家.有时候要去下外面的世界.让他多点认识这个社会.
‘捌’ 初中语文家教怎么教
上课气氛尽量活跃，试题最好选择学生力所能及的，不能太难也 不能太简单，还要把握教材
‘玖’ 初一语文家教应该怎么教
本人初三，并且语文较好。
语文其实虚是因为往往没有很统一的，很没什么争论性的答案。但是就初一学生毕竟还是要中考的。况且我觉得那学生一定也是要学的。
所以可以从结构上着手。因为现在学校里的老师教语文其实也不讲结构。而往往答分点就在结构上。（有种想说但说不清楚的感觉）
比方：
比喻的作用套路：把。。。比作。。。形象生动地说明了。。。的（某个特征），更进一步说明了（作者的写作用意或思想感情）
（不是官方的，错了我不管呐。。。）（网上应该有）
还有，你可以问学生他作文怎么样，如果不好就看看他写的作文，一般是可以看出点低分原因的。（比如说报流水账、题材太过老套），然后让他多积累素材。
本人现在就在努力中，迎接中考。希望对。。额。。。有用。