小学五六年级怎么提升语文成绩

1. 提高语文成绩的最好方法小学

小学 语文提高成绩的方法
要想在语文教学中取得好的成绩，就得有好的学习方法，下面为大家带来了小学语文提高成绩的方法，供大家参考。

一、狠抓一、二年级

为什么要狠抓一、二年级呢?

因为万丈高楼，平地起。一、二年级是基础的基础，是学生上学的开始。一年级的老师是学生漫长学习阶段的引路人，这就要求一、二年级的老师严格要求学生，让他们在一、二年级打好基础，养成良好的学习习惯、读书习惯、写字习惯、做作业习惯。识字的方法、识字的途径、识字的多少、识字的牢固程度直接影响到今后的学习。良好的学习习惯都是在一、二年级养成的。

二、养成上课专心听讲的习惯

一、二年级的孩子注意力集中到某一方面的时间不长，注意力容易分散，针对这种情况，老师应采取多种教学手段，让他们把注意力集中到老师的讲课上，不仅让他们集中精力听讲，还要向他们提出问题，学生回答对了，老师应及时表扬，这样学生对上课有兴趣，能专心听老师讲课，课堂气氛也活跃，老师也会对上课有信心，学生的成绩也会自然而然的提高。

三、养成积极质疑、主动探究的习惯

教师在上课时不但要让学生专心听讲，还要想方设法让他们提出问题，针对他们提出的问题，教师通过引导，让他们积极主动地和同学探究问题，如果同学之间不能解决这些问题，可以向老师提问，或者上网查资料，寻求答案。对学生自己找出的答案，老师应给予肯定和鼓励，让他们对学习充满信心。

四、养成自觉完成作业的习惯

在一、二年级里，我们很少要求学生的正确率，但对学生的作业速度却要求极其严格。因为一、二年级的学生喜欢一边做作业，一边玩，或者东张西望，因此，当别人的作业做完了，有的学生还有好多没有做，看到别人已经交作业本了，他才胡写乱画，急急忙忙写作业。这样不但写得慢，不能按时完成作业，即使做完了，写出来的作业也是似是而非，而且严重影响了作业质量。

五、采取多种方式加大识字量

在小学低年级，利用各种形式让学生大量识字，在识字的基础上，学会组词、扩词、造句，有时还会用这些词语说一些简短的话。这就要求老师在课堂上对学生进行多种训练，为今后的作文打下坚实的基础。

六、在课堂上注重日积月累

学生的学习是持之以恒的。学习如春之禾苗，不见其增，日有所长。只有坚持不懈，才能取得较好的成绩。这就要求教师让学生注重日积月累语文知识，加强背诵，积累成语、诗词、歇后语、名言警句、格言等等，并且把它们用到自己的作文当中，使自己的作文写得有血有肉，内容充实。

七、在课外加大阅读量

6-12岁是孩子阅读能力长足发展的黄金时期。这六年，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力更为重要。因此，教师要向学生适当推荐一些儿童读物。在阅读前可以激发学生的阅读兴趣。为了培养他们的阅读兴趣，我经常向小学生介绍一些历史人物、科学家的成才之道，古往今来，凡对人类有卓越贡献的人，都是博览群书、勤奋学习的。

一、二年级可以逐字逐句读，也就是精读，边读边思考意思，不懂的可以向老师提问;三、四年级可以进行略读，也就是速度较快的进行课外阅读，常常可以一目十行地读，还结合上下文理解意思，读完之后可以概括出文章大意;五、六年级可以跳跃式地阅读，也就是浏览，只了解大概意思就可以，这样可以阅读大量课外读物。

同时在大量阅读的基础上，养成不动笔墨不看书的好习惯，把书中的好词佳句摘录下来，可以运用在自己的作文当中。

八、练习写作

学生一开始写作时觉得无从下笔，不知道写什么。这就要求老师从一、二年级的识字教学开始，让学生在组词的基础上大量扩词，并用这些词说话。刚开始写作时，进行看图说话，在看图说话的基础上，把它写下来。老师把写得好的同学的短文读给全班同学听，提高他们写作的兴趣，指导他们写作的方法。

课后要求的小练笔要保质保量地完成，还要根据课文的要求进行仿写、续写、扩写，同时还要练习把课文学过的修辞手法用在自己的作文里边，只要恰当运用一些修辞方法，就能使写出来的文章感染读者，更有说服力，同时用上这些修辞，会给文章增色不少，会得到高分，因而语文成绩自然而然就提高了。

2. 语文基础很差的六年级学生，怎样才能提高自己的语文成绩

语文基础特别差的六年级学生如果想要提高语文成绩的话，那么首先要做的事情就是将自己以往的语文书全部都拿出来过一遍。因为有很多同学在学习的时候往往会忽略掉对于书本上知识的理解，在这样的情况下，个人的成绩很有可能就会出现相应的问题。所以说语文知识基础很差的话就应该从课本开始，要一点一点地去钻研课本当中的内容。

在学习的时候切记不要急躁，如果自己很急躁的话，那么很有可能就会导致自己在这个过程当中出现一些偏差，这些对于自己而言都是非常不好的。而且在学习的过程当中如果遇到了一些自己不理解的东西可以选择去询问自己的老师，在老师那里得到相应的知识，这些都能够让自己的分数有所提升，所以说一定要找到正确的学习方法。

3. 孩子五年级，语文成绩很差，该怎么提高

1、自己提前预习课文。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。

2、自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。相信只要坚持不懈，就必有收获。

3、根据具体课文的教学目的，以及老师提出的要点，自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图，体会文章的写作技巧，欣赏文章的行文构思，把握文章的主题思想，读书时，做到眼到、口到、心到、意到。

4、练习，特别是思考性较强的练习，是培养自学能力的好方法。可运用比较异同或归类整理的方式学会独立作业，不断提高整体认识和整体把握课文内容的能力。

5、在此基础上，还应主动涉猎与课文相关的文章来拓宽阅读量，扩展知识内容，阅读的时候也要重视自己的阅读效率。

4. 小学语文成绩差怎样能提高

1、利用好教辅书

如果仅靠课本的话，学生是很难取得好成绩的，因此在学习的过程中要利用好教辅书，借助教辅书进行学习。教辅书不仅可以帮助课本学习，还能帮助解决学习上的问题，而且还是很好的阅读材料。

2、掌握课本知识

课本是学生学习的重点内容，考试的大部分内容都来源于课本，因此，想要取得好成绩，就要掌握好课本知识。很多学生并不重视课本，觉得语文考试的材料大部分都是课外的内容，但是考试的考点和答案都是课本上的知识。

3、学会独立思考

思考是促进学习进步的最佳方法，通过思考，可以更好地理解和掌握知识，从而提高语文成绩。学生在学习语文的时候要学会独立思考，善于提出问题，从而加深对课本知识的理解。在学完课文后，预留出一定的时间进行思考，达到掌握课本知识的目的。

4、经常课外阅读

语文学习最重要的就是知识积累，想要学好语文，光靠课本是不够的，学生还需要加强课外阅读，加强知识积累。通过阅读，学生不仅可以掌握更多课本上没有的知识，还能扩宽知识面，积累更多的学习素材。

5. 语文基础特别差的六年级小学生，该怎么学习才能提高

其实想要提升语文成绩是比较难的，如果是语文基础特别差的六年级小学生的话就需要付出更大的努力了。首先小学的语文其实都是非常简单的，如果小学生想要提升自己的语文成绩的话，就要从最开始的学起，比如说将最开始的拼音以及最开始学习的一些知识进行系统的学习。其实语文最初就是围绕着拼音开始的，如果说拼音没有学好的话，那么今后很有可能就会出现各种各样的问题，所以说对于拼音这个板块是一定不能够放过的。

总的来讲，其实小学的语文是很简单的，但是如果想要系统的提升的话，就必须要一点一点锻炼自己的积累。因为语文本身就是一种积累的模式，可能在短时间内看不到自己语文成绩的提升，但是经过了长期的积累后，一定能够看到自己成绩的提升，所以说大家在学习语文的时候要注意千万不要急躁。

6. 怎样让小学五年级学生的语文成绩提高

想要提高语文成绩，可以让孩子多看一些课外小读物，丰富他的词汇，也可以带孩子朗读故事，训练孩子的记忆力和理解能力，海量的阅读是非常有助于孩子的语文成绩提高的。

7. 五年级语文如何提高成绩

1. 提高阅读理解能力
每天读三到五篇优秀文章，总结文章中描述的人和事情，概括段落大意，学习优秀文章的叙事逻辑，并尝试进行仿写，做深度阅读，深入思考。理解作者的思想和情感，从而提高自己的认知。
除了抄写优秀的文章，还可以背诵优美的片段，甚至背诵整篇文章，这样通过阅读积累的知识点会越来越多。
2. 多写读后感和阅读笔记
“读”是“情”的基础，想要理解透彻一篇文章就要有感而发。写读书笔记或读后感，首先要找出人物的性格、优秀品质、关键情节。
在一篇文章中，人物可能有许多个性或品质。可以抓住其中一种精神，在此基础上表达观点。
如果从主要情节中寻找要点，应该试着联想，深入挖掘，写下真实感受。用读后感或阅读笔记来练习写作，写作能力很快就会提高。
3.增加写作兴趣
在这方面，家长和教师应注意培养孩子表达想法和与他人分享日常练习的兴趣，而不应该只关注一两次的作文分数，而忽略了更重要的“积累”。
例如，当带着孩子去旅游的时候，可以激发和鼓励他们去写作和表达他们的思想和感情，从而开阔他们的视野，培养他们对写作的兴趣。

8. 语文基础很差的六年级学生，该如何提高自己的语文成绩呢

六年级处在小学与初中的过渡阶段，学习的难度与广度与初中衔接。因此语数英各科的掌握都很关键。语文的学习伴随我们终身，这一学科，是我们作为中国人所必须掌握的学科。那么六年级学生，该如何提高自己的语文成绩呢？我总结了三个方面，包括阅读积累，勤学勤练、写日记。

一、阅读积累

三、写日记

记得小学阶段我的语文老师每周会让我们写一篇观察日记，这里可以称为周记。日记可以每天写，也可以隔几天写，不管周期长还是短，但都是需要记录的。这些日记所记录的内容可以作为我们以后作文的素材。语文的素质养成绝非一朝一夕就能够形成的，要注意在平时中多练多写多积累，这样才能从根本上提高语文综合素质。

9. 小学六年级如何提高语文成绩

小学六年级怎样提高语文成绩！

第一:语文作为各课的母科，语文成绩提高，就会增加学生的思维能力，增强对各问题的评估与判断。

第二:要想提高语文的成绩，就要提高学生的阅读能力，阅读对学生来说是重要的语文成绩的基础，在学生阅读时，要让学生理解阅读文章的内容，要让学生理解作者是在什么环境中写出来的，让学生理解作者的心态，这样学生才能读出情感，读出精彩，读出秉烛夜游的味道，这样的阅读，能让学生对阅读产生兴趣爱好。

第三:怎样培养孩子的阅读爱好，这就要根据学生的家庭条件不同，来选择学生的阅读条件。家长多培孩子到图书馆，多看一些优秀的作文文选，也可以带学生旅游，多看看外边的世界，增强孩子的思想情绪！

第四:六年级的学生，要按时完成语文老师布置的作业，因为老师是按照教育大纲来教育学生的，对学生的学习起着决定性的指导与按排！

第五:要求学生完成作业时，一定要求字体工整，书面整洁，让学生多练习写字，能写一手好字，也不错。

总之:要想让学生提高语文成绩，就要学生对语文产生学习兴趣爱好。只有产生了兴趣爱好，学习才能更好的去学习，只要学生学好了语文，对各课的课题，就会快速判断，不错判，不误判。