大人如何培养小孩的语文

⑴ 怎样提高孩子语文成绩

语文，是培养孩子阅读理解能力、分析概括能力、组织语言与表达能力、口语交际能力、写作能力等众多能力的基础学科。学好语文，才能学好其他学科。随着教育改革的推进，语文将越来越重要！得语文者得天下！

那么，对于中小学的学生来说，语文要求孩子们具备哪些学习习惯呢？有什么方法学好语文？作文很差劲，怎么办？一起来看！
1.
语文学习十大习惯
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
2.
语文学习五种方法
1.大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长、智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名着，培养孩子阅读经典名着要从小引导，循序渐进。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

2.背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的、具有创造性的现代人。
3.勤写日记
日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了我们的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的、现实的、国内的、国外的，上至天文、下至地理，大到国家大事、小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记、有为必记、有见必记、有感必记。
但一定不能出现三天打鱼、两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
只要老师与家长引导得当，一定能够大幅提升孩子的写作水平与语文水平。
4.开阔眼界
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……
让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨、美与丑。

5.写好作文
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
那么怎么样才能写好作文呢？我们提供建议如下：
3.
怎样才能写好作文？
1.能说出来就能写出来。
“我口表我心、我手写我口”，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
2.让孩子用自己的语言写。
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠于自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。
要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。
3.模仿中创新。
人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。
在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

4.给孩子展示和被认可的机会。
宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。
他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。
孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他们写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心！
由杂志铺联合《中国教师》杂志，与全国13家知名刊社共同举办的“未来作家杯”全国中小学生作文大赛（点击了解最新情况），就为全国中小学生提供了一个宽阔、极具竞争力的创作平台，其获奖作品可在28本知名杂志上刊登！很多孩子就是在此作文大赛中不断被认可和鼓励，从而不断提升自己作文水平的！
在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念，“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“发表”运转起来的。
5.多练多改。
巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
6.素材积累。
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。
写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：观察，阅读，体验。

7.多观察生活，体验生活。
读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：
①玩中丰富自己的人生实践证明。会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。
②读中丰富自己的情感。立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。
③思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。
④写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。
写好作文的最大秘诀——多写。玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。例如：美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养孩子独立思考能力，特别是批判性思考和创新能力的重要手段。

⑵ 怎么提高小孩的语文成绩

如何让自己的孩子提高语文成绩呢？我的建议是这样的： 1.阅读是根 这几次的单元试卷，阅读题和写话题占了很高的分值，同时年级越高，这两项的分值也会越来越大。喜欢阅读和不喜欢阅读的孩子，语文成绩的差距也会越拉越大。阅读能力的培养不是一朝一夕的事情，只有日不间断地阅读，才能逐步提高。 如何培养孩子的阅读能力呢？让孩子养成阅读习惯，从他的兴趣入手，先从孩子喜欢的书读起；并每天坚持和孩子进行亲子阅读。 只有让孩子从心底喜欢上阅读，他才不会觉得读书是一种负担。好的书籍对孩子的一生都有帮助。但对于一些无聊的小字漫画书，家长要尽量制止孩子们去读。而对于一些内容有趣，富于想象的漫画对孩子还是有益的，比如《父与子》等。家长要做好孩子的参谋，让孩子从小接触经典，拒绝文字“垃圾”。 从一年级上学期，班里很多家长和孩子都行动起来了，每天都固定的时间进行亲子阅读。有时家长读给孩子听，有时孩子读给家长听，有时一起讨论书中的内容。长期坚持，现在孩子的“胃口”也越来越多。而这些孩子的试卷中，阅读题和写话题都很少失分的。 语文的学习，阅读是根。只有阅读的根基牢固了，语文这棵树才能枝叶茂盛啊！ 2.重视交流 低年级的孩子是培养好习惯的关键期，需要家长每天的关注。比如，家长和孩子一起快乐识字，表演课本剧（你可以看看慧老师博客专题《让阅读“动”起来》），听写生字，在电脑上查资料等等。家长有效的引领能激发孩子学习的兴趣，教会孩子学习的方法，融洽了亲子关系，还让孩子学会自学。也许您在孩子低年级的时候忙碌些，可是一旦孩子有了好习惯，有了强大的学习动力，您就可以慢慢放手，就会感到越来越轻松了。 3.重视实践作业 在我们学了《识字4》以后，老师布置孩子们了解和观察其他小动物的生活情况，可以打印下来。有的家长自己找了有关资料，自己打印出来，孩子一点儿也没有插手，只是把家长打印的资料交给老师完事。有的家长根本就不重视此类作业，把它列为可做可不做的行列。 而有的家长却能带领孩子一同查网络寻找相关知识，孩子就在这样的寻找过程中，不知不觉地阅读了很多小动物的知识。查资料的过程就是孩子学习的过程。 语文实践作业，既能激发孩子们的学习兴趣，又能让孩子们掌握学习的方法，在不知不觉中培养了孩子们的各种能力。如观察能力，搜集资料的能力，概括能力等等。这些都是课堂上不能达到的效果。生活处处都是语文，如果家长重视起语文实践作业，您和孩子也能从中享受到不少乐趣。 4.培养学习习惯 良好的学习习惯是提高学习成绩最有效的方法。每个人智力上的差异是很小的，分数上的差距很大程度上来自于学习习惯。目前班里有部分孩子存在边写边玩的习惯，造成平时作业速度慢，考试很多题做不完。有这种习惯的学生家长，在家里要注意培养孩子们集中注意力写作业的好习惯，如：和孩子一起比赛（孩子写作业，您看书），看谁先坐不住，看谁先学完，还学的好！ 还有一些孩子存在写作业不检查的习惯，使很多不该丢分的题错误百出。这类孩子，家长要注意在生活和学习细节中培养孩子做事认真的习惯，好习惯会让孩子受益终生。 5.提高自信 考试时，我发现有些孩子总是爱看别人的卷子，是不会么？有这个原因。后来，经过我对他平时的观察，感觉有些孩子不是不会，而是缺乏自信。对自己写出的答案抱着怀疑的态度，总是相信别人的答案是正确的，所以考试时，他总是不自觉地要用眼去扫别人的试卷。 对于低年级的孩子来说，他对自己的认识多来自于老师、家长和同学对他的看法，如果我们总是拿孩子的缺点来跟别人的优点比，就会使他越比越丧失信心。作为家长和老师，要善于发现这些孩子的小小的闪光点加以鼓励，让孩子慢慢自信起来，快乐起来。 6.分析试卷 考试卷发下后，不要急于指责孩子，那样做只能让孩子反感，于事无补。如果孩子一开始就听不进去家长的话，无论你分析的再有道理也是起不到作用的。最重要的是家长和孩子要静下心来，看看孩子错在什么地方？让孩子自己说说为什么会出错？是因为不会做还是因为时间紧没做完？是因为粗心了还是因为做题方法有问题？只有了解错题的真正原因，才能对症下药，采取合适的改进措施。如果是阅读理解题出错，家长和孩子就要重视起每天的阅读来；如果是做题方法有问题，就要具体指导孩子如何审题了；如果是由于粗心出错，就让孩子学会做一题，检查一题；如果是时间不够没做完卷子，平时就要训练孩子做题的速度；每一次的试卷分析，就是为下一次考试做准备。 把目光从分数上移开，关注孩子的学习习惯，关注孩子的一生发展，语文成绩自然会有很大的提高。

⑶ 与家长谈如何配合老师，让孩子学好语文

链接:https://pan..com/s/1Cw1oz8E7rgU-_8GXphQOFw 提取码:qped

通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

⑷ 如何提高孩子的语文成绩

语文是一项基础学科，靠长期积累和坚持不懈，才会有较好的成绩。平时要让孩子多读课文，多读优秀的文章，坚持写日记和读后感，多背诵优秀的古诗文和词句，多做基础知识练习题。长此以往，孩子的语文成绩就会逐渐提高了。语文没有速成的方法，就是用正确的方法坚持学习，就有效果。

⑸ 如何提高孩子语文成绩

（1）从生活中积累

俗话说，生活有多广，语文就有多广。多姿多彩的生活是“知识库”，是“语言库”，是作文材料的丰富源。但它们是为有心者而准备着的，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、工作、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。养成认真仔细观察生活的好习惯。

（2）从阅读中积累

书籍报刊是作文材料的又一个丰富资源。比起丰富多彩的社会生活，虽然是“第二手”的材料，但由于经过作者的加工整理，使材料更具规范、更精练、更集中的特点，便于读者吸收和积累。再说，中学生学习的任务重，不可能也不必一定要从生活中积累作文所需要的材料。那么就从书籍报刊中去积累材料了。

（3）从背诵中积累

指导学生熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。因此，教师应充分利用小学年龄段是一生中记忆的最佳时期这一特点，对学生加强背诵指导，强化记忆，帮助他们积累起终生受用不尽的材料。

⑹ 如何提高孩子的语文成绩

一般孩子语文成绩不理想的话，都是没好好学的。可以通过以下3个方面提高孩子的语文成绩：
1提升对语文的兴趣：都说兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，在平时教育中，不妨让孩子先有基本的自信心，慢慢让孩子由浅入深，提高对语文的兴趣。
2让孩子提高自信：作为家长，要善于发现孩子学习语文的闪光点并加以鼓励，让孩子慢慢自信起来，快乐起来。
3提升理解能力：语文的理解能力不单单是局限在阅读理解，还体现在平时对题目的理解，对文章的提炼，对整个语文学习都有至关重要的作用。曾经在孩子读初一的过程，他注意力很不集中，导致各科成绩也很差。偶然发现一个能让孩子增强智力的特斯拉潜能课程，学习后，情况才开始得到了改善。孩子的注意力变好了，各科成绩都开始提升。相信这些经验应该可以给你带来帮助。

⑺ 孩子从小到大的语文成绩一直很差，怎样就可以帮助孩子提高这门成绩

孩子从小到大的语文成绩一直很差，怎样就可以帮助孩子提高这门成绩？

3.重视孩子的写作。语文就是听、说、读、写的过程。如果孩子能把汉字写好，真的很神奇。经过六年的教学，发现很多写得好的学生成绩非常好，写得不好的也不会好。我觉得这是因为你可以从一个人的言语中看出他对学习的态度。他态度好，话肯定好，成绩自然好。好的书法真的是学习成功的一半。看新闻说有一种字体叫“衡水体”。我很好奇为什么衡水的孩子成绩这么好？原来他们的字写得这么工整好看。还有一次，我看了钱学森先生写的稿子。真是一丝不苟，一丝不苟。他为什么会取得如此高的学术成就？我想他工整的笔迹一定起了作用。