小学二年级下册语文第5课是什么

A. 二年级语文下册第五课泉水有什么什么什么特点答案。

泉水“多、清、甜、美”的特点。
体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
去体味课文的语言美，感受泉水乐于助人、无私奉献的精神。

B. 人教版 小学二年级下册语文生词

都打下来？太恐怖了！一二类生字加起来有七八百呢！
而你的悬赏分才5分，任谁都不会打的！
要不按照一个生字1分算，我给你打5个？
第5课，“泉、瓦、然、结、骨、脆、塔、杜鹃”

C. 二年级下册第五课雷锋叔叔你在哪里田字格里的汉字的读音

怎么这么多人问 教你几个中国人要懂的字 爱中国字 爱中国文化
龙：龙字是古代人们想象力的产物 里面“立”代表着云说明龙可以腾云驾雾 下面的“月”就是龙头 龙头开口朝下表示它可以吐水 右边是它弯弯曲曲的身子
武:征战 止戈为武 止通趾 意为行进方式 戈指用兵方式 所以真正懂的“武”的人不但要会用兵还要知道怎么行动让敌人进入自己的作战范围内
国：“口”代表城邦 加上“戈”表示以兵戈守卫城邦 “或”就是金文中的国的初体字 下面一横估计是指河 在加一个方框表示边界就是“国”了 中国不像其他地方富金 但以玉文化文明 所以简化后用“玉”代替了“或”
家：“豕”指猪 古代房子里养了猪才可称为“家”
主：在古代家庭中 持有火种的人就是家长 王上的一点代表着火种
文：“文”字现在看起来很像人的身体 他说明了一个现在人们不关心的问题 古代人都是有纹身的 他们通常都是把氏族徽号 图腾 姓氏 身份及家庭印记刻在身上 这种习俗一直沿袭到汉代
食 鼎 壶 豆 爵：都是象形字 取一些器皿的形状 现在可以看出盛放食物的器皿有个大盖子 壶有个小口和小塞子 “豆”古代指一种像现在高脚杯一样的容器
鲜：在古时候有些地方很少吃到鱼 而有些地方很少吃到羊 最难得的是同时得到鱼和羊 把鱼羊加在一起就是“鲜” 所以“鲜”也能代表“很少”的含义
出 重：传说仓颉造这两字的时突然被一声哇叫打乱 结果把“山”上加“山”本为重却搞成了出来的“出” “千里”味之遥却成了“重”的意思
友：“友”字是由两的人加在一起组成的 不信你试试把前两笔和后两笔分开写下看看

D. 小学二年级语文下册课文泉水原创新课堂第五课天然水塔指的是什么

天然:
天然指的是自然产生的。
水塔：指的是自来水设备中增高水的压力的装置
，非常高，顶端有一个大水箱，
箱内储水。
天然水塔:
本课指泉水流进山腰的水池，水池里装满
了水，就像一个水塔
。

E. 二年级下册语文第五课雷锋叔叔你在哪里田字格生字组词留组词

曾经，朦胧，泥泞，笔顺，年迈，踩踏，荆棘，花瓣，晶莹，寻觅，需要，贡献(二年级下册第五课横条字组词)先锋，冒充，弯曲，洒水，温暖，昨天，留下，背诗，温度(二年级下册第五课田字格字组词)

F. 二年级下册第五课雷锋叔叔你在哪里,组词汉字怎么写

1、暖(nuǎn)，13画，左右结构，部首：曰(日)

组词：暖洋洋(nuǎn yáng yáng) | 暖和(nuǎn huo) | 温暖(wēn nuǎn) | 暖烘烘(nuǎn hōng hōng) | 供暖(gōng nuǎn) | 和暖(hé nuǎn) |

2、温(wēn)，12画，左右结构，部首：氵

组词：气温(qì wēn) | 温度(wēn dù) | 温暖(wēn nuǎn) | 温柔(wēn róu) | 温和(wēn hé) | 温情(wēn qíng) |

3、洒(sǎ)，9画，左右结构，部首：氵

组词：洒落(sǎ luò) | 潇洒(xiāo sǎ) | 萧洒(xiāo sǎ) | 洒脱(sǎ tuō) | 播洒(bō sǎ) | 洒扫(sǎ sǎo) |

4、背(bēi)，9画，上下结构，部首：冃

组词：背包(bēi bāo) | 背负(bēi fù) | 背带(bēi dài) | 背带裤(bēi dài kù) | 背黑锅(bēi hēi guō) | 背筐(bēi kuāng) |

5、弯(wān)，9画，上下结构，部首：弓

组词：弯腰(wān yāo) | 弯曲(wān qū) | 拐弯(guǎi wān) | 弯度(wān dù) | 弯弓(wān gōng) | 弯弯(wān wān)

G. 二年级下册语文雷锋叔叔你在哪里最后一 节诗有几句话

二年级下册语文雷锋叔叔你在哪里最后一节如下图，有两句话。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。是一句

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。是第二句。

《雷锋叔叔，你在哪里》是人教部编版小学语文二年级下册第5课的课文，这篇课文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。

雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都知道雷锋是一名解放军战士，是一名全心全意为人民服务的解放军战士。读完这首诗，我们会明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。

(7)小学二年级下册语文第5课是什么扩展阅读：

雷锋叔叔你在哪里教学建议：

1、放手让学生自主识字。根据学生喜欢读诗歌的心理特点，让学生借助拼音充分自读课文，展示自主识字的成果，使学生体验成功的快乐。再根据学生认读的情况纠正字音，想办法认识所有的生字。

2、本课生字读音难点较多，要引导学生发现并注意：锋、曾、泞、荆、莹都是后鼻音；“曾”是平舌音，又是多音字，在本课中读céng；“泞”读第四声，不要读成第二声；“棘”读第二声，不要读成第四声。

3、本课要认的字中，字形结构或部件较为特殊，一般不要进行繁琐的字形分析，要重视整体认读，并发挥学生的主动性和创造性，引导学生自己想办法识记生字。“锋、叔”可在揭示课题时，结合对“雷锋叔叔”的了解随机识字。

曾、泞、迈、觅、需等字，可利用学过的熟字和偏旁识记。第四节诗生字较多，可在引导读通的过程中巩固识字。“需、迈、叔、锋、泞”也是本课要求会写的字，要引导学生分析字形。

4、可结合生活实际，引导学生简单理解字义。

5、写字指导。

H. 小学二年级下册第5课雨后的资料

冰心原名谢婉莹，福建长乐人，是我国着名作家。长期以来，冰心与少年儿童有着特别美好的感情，解放前她在赴美留学期间就写了散文集《寄小读者》，1951年秋从日本回国后，又写下了《再寄小读者》等以崭新面貌出现的作品。冰心留下了不少小诗。这些小诗清新、活泼，有的饱含哲理，令人寻绎难尽。选作教材的《雨后》是一首描写孩子们雨后水中嬉戏情景的优美诗歌，读来顿觉童趣满纸，“乐”在其中，对孩子们的玩水取乐禁不住心神向往，羡赏之情油然而生了。
诗歌怎样表现孩子们雨后玩水、乐在其中的呢?
(一) 展现玩水场面，渲染群体之乐
诗人紧扣题意，先写雨后广场的情景： 大雨过后，云开日出，广场上经过雨水冲洗的绿树更加青翠欲滴，一抹树梢沐浴在阳光里闪射着灿灿金光，而场上积水未收，形成了一片“海洋”，这正是孩子玩乐的好所在啊!
雨后玩水，这是孩子们的天性喜好。你看，一群孩子来了，他们赤着双脚，高挽裤管，争先恐后地在广场上水的“海洋”里，踩水啊，呼唤啊，欢笑啊，“快乐得好像神仙一样”——这是一个形象生动的比喻，渲染了孩子们无忧无虑、不受拘束、尽情玩水的热闹场景，造成了无比欢乐的氛围，群体之乐流溢纸端了。
(二) 突出踩水摔跤，传达懊恼有乐
如果说，诗人开篇以精练的笔墨渲染了孩子们尽情玩水的群体之乐，那么，接下来就突出了小哥哥踩水摔跤的典型描写——你看，他使劲地踩着水，溅起了好高好高的水花儿!“使劲”二字暗传了小哥哥踩水时不甘人后，竭尽全力，所以水花儿溅得很高，也许力气用得太大，身体不稳，在招呼妹妹“小心”的同时，自己就滑了一跤，多么幽默，多么有趣啊!
小哥哥滑了一跤，裤子湿了，沾上泥巴，水淋淋、粘乎乎，他在连连拍打的同时，又连连喊着“糟糕”，是担心妈妈责怪，还是顾忌小伙伴们的笑话?尽管如此，但他的脸上“欢喜”之态不仅没有丝毫减退，反而放射出“兴奋和骄傲”的光彩： 他为踩水尽情而兴奋，他为溅起的水花高过游伴而骄傲吧?摔上一跤有什么要紧，何况摔出了开心，摔出了骄傲呢!这真是懊恼有乐，童心闪亮……
(三) 描写小妹情态，暗示渴求一乐
雨后玩水只是男孩子们的事吗?不是。女孩子同样有着喜爱玩水的天性。你瞧，踩水玩乐的小哥哥后面，紧紧跟着的就是撅有两条短粗小辫儿的小妹妹。大概是小哥哥踩水摔跤的前车之鉴吧，小妹妹可就小心翼翼了——她“咬着唇儿”，不像男孩子们那样大呼小叫；她“提着裙儿”，不让雨水沾湿衣裳；她“轻轻地小心地跑”，防止水中地滑，再像小哥哥那样摔上一跤。这样的描写，把小妹妹雨后玩水的情态表现得细致入微，惟妙惟肖，较之小哥哥的使劲踩水，溅起老高的水花，显示了另一特色，给人一种摇曳多姿、富于变化的感受。
然而，这样一来，哪能体现孩子们的玩水之乐呢?妙就妙在诗人在收篇时紧承小妹妹的情态描写，补上了小妹妹心理活动的一笔：“心里却希望自己／也摔这么痛快的一跤!”小哥哥使劲踩水，水花飞溅，尽管摔了一跤，但摔出了“兴奋”，摔出了“骄傲”，摔得多么“痛快”!相比较而言，小妹妹雨后玩水，无声无息，异常小心，该是何等别扭!干脆摔上一跤，像小哥哥那样，又是何等痛快!这“痛快”二字，不仅再现了小哥哥的水中摔跤的感受，而且暗示了小妹妹希望摆脱玩水中的拘束，直步小哥哥的后尘，摔上一跤，玩得尽兴，渴求一乐啊!
冰心热爱小朋友，了解小朋友，对小朋友的生活、爱好、情趣，体察入微，所以写得情意交融，逼真如画。让我们诵读《雨后》，再一次体验儿童的玩水乐趣吧!

I. 二年级语文第五课泉水流进田野里，田野发生什么变化

泉水流进田野里，麦苗长得更绿了，油菜花开得更艳了，西瓜长得更圆了……
请参考！

J. 小学二年级语文下册第5课里同伴指的是什么意思

应该是泉水或者河水等，既然是同伴，应该是水类。教案中也没有讲死答案