小学二年级语文排序题怎么做

1. 小学语文二年级期中考试怎样复习

先把每课生字写两遍，课文读熟，重点句子理解，然后课外阅读，老师先讲解几篇阅读，教学生怎样理解，最后是看图写话的练习

2. 小学二年级语文排列顺序的题目要如何下手,有诀窍吗

有的。先看看前后关系，一般前后都是有联系的，排完之后，默读一下，如果是顺了，就说明你排对了，但是如果前面明显跟后面不搭调就说明你的顺序有问题。总之，我就是这么做的，每次都满分。

3. 二年级语文排序题技巧方法

二年级语文句子排序实用技巧

很多二年级的同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手。今天王老师带给大家这类型题目的解题技巧，希望对你有所帮助！

排序题三字经

排序题，并不难；通读题，前后看；

有代词，往前串；同话题，连一连；

找顺序，时空间；标志词，抓关键；

内容上，要映现；排完了，先浏览；

不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

句子排序的技巧

将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。


1时间的顺序

在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

2方位顺序

如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3事情发展的顺序

如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4参观的顺序或地点转换的顺序

如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的

4. 语文二年级十万个为什么短文排列句子

今天老师讲了：“雪中送炭” 这个成语，不由地使我想起了那一晚的事情，事情是这样的：

那是一个星期三的晚上，我上完补习班出来时，发现天已经黑了还下起了沥沥的小雨。我懊恼极了，回家的路好远，又没带雨伞，倒霉！我匆匆忙忙地跑进存车处，推出了我那辆除了铃声不响哪儿都响的自行车。我迅速地跨上去，用脚使劲一踩，启动了。可才蹬了几下，我的腿就直发酸。怎么回事？我只好下来一看究竟。天呐！车胎爆了！这时候，雨下得更大了。这真是天要亡我啊！救命啊！谁能帮帮我啊！我像一只落汤鸡行走在雨中，狼狈极了。

突然，我的眼前出现了一处亮光——那是路边的一家修车店。谢谢老天爷！我像抓住了一要救命稻草，飞快地跑了过去。店主是一样白发苍苍的老爷爷。他看到我的到来，似乎明白了一切.他面带笑容地说：“孩子，你先进来坐，一会儿就好。”说着就拿起工具，用娴熟的技术修了起来。很快，自行车就修好了。这时雨也渐渐地变小了。我接过自行车问：“多少钱？”说着，把手伸进口袋里去摸。哎呀！妈妈给我的零花钱不见了！肯定是丢了。怎么办？我的脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。老爷爷似乎看透了我的心事，微微一笑说：“这次不要钱，下次再给吧！”刹时，一股暖流涌进我的心田。我激动得半天说不出话来。

我骑着自行车走在回家的路上，“沙沙”的小雨打在我的身上像是一支美妙的歌。我永远也忘不了那一晚的感动。

5. 语文，小短文排序

楼主，您好。
我觉得括号里添得序号是5 3 1 4 2
做题依据：
首先，"我们是二年级学生了。"这是明显的开篇陈述。
其次，从"也，关心，关怀，心，手“等关键字眼判断。所以推理，“也关心别人”这句话前面肯定先有“老师关怀我们”
之后2句话说的是我们关心别人的内容：
“献上火热的心”放在“伸出热情的手”之后，看似并列关系，实为递进关系，旨在使全段主题得到升华。
个人拙见，抛砖引玉。

6. 宁夏新编语文二年级下册学习之友单元能力训练二第12题排序

（5）河水很清，常常看到小鱼。
（3）夏天
（2）我的家乡
（1）小河旁边
（4）秋天
（6）我的家乡真美啊！

7. 二年级语文课堂作业本

不正确。四题和第五小题填反了。
大摇大摆指走路神气，满不在乎的样子。
而摇头摆尾指动物悠闲自在，人轻浮得意的样子。

8. 二年级语文排列句子题目

小学语文二年级上册总复习之排列句子顺序

班级： 姓名：

给下面的句子排排队

1、

（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。

（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、

（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、

（ ）一天，小明来我家玩。

（ ）他看了看我的几样小玩具。

（ ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（ ）就拿起笔画起来。

4、

（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（ ）熊以为他是个死人，就走开了。

（ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（ ）伸长鼻子闻他的脸。

（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、

（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（ ）爸爸带我到浅海处游泳。

（ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（ ）原来，海水的味道又苦又涩。

6、

（ ）松鼠劝他好好搞卫生。

（ ）他说：“哦，我是要办大事业的。”

（ ）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（ ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、

（ ）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

（ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

（ ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

（ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

8、

（ ）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]

（ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

9、

（ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

（ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10、

（ ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（ ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（ ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（ ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（ ）小宁有一道题不会做，举手问老师。

11、

（ ）小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。

（ ）刚要出门，天下起了大雨。

（ ）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

（ ）小明妈妈让小明上街买酱油。

（ ）妈妈连忙递给小明一把伞。

（ ）小朋友高兴地笑了。

12、

（ ）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。

（ ）做完了值日工作，我抓紧时间早读。

（ ）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

（ ）起床后，我就先到阳台上去早读。

（ ）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。

没找到答案，应该很简单吧，你自己做做看

9. 写出下列字的音序,再按字母表的顺序将音序重新排列二年级我的语文上

腊的音序是L，复的音序是F，当的音序是D，趁的音序是C，劝的音序是Q，吼的音序是H。

按照字母表的音序重新排列是CDFHLQ。因此在火车车厢上依次填上C，D，F，H，L，Q。

这题考查的是音序的基本概念，首先要知道什么是音序，音序是指音节的第一个字母的大写。然后依次写出来按照26个字母先后顺序排列就行了。

(9)小学二年级语文排序题怎么做扩展阅读：

音序是指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。通常用于字典上的字词排列。

它的顺序为：A，B，C，D，E，F，G，H，I，J，K，L，M，N，O，P，Q，R，S，T，U，W，X，Y，Z。其中少了V（因它v不能做音序，而且读不出来）。不过在音节中，韵母ü可以代替V。

指音节的第一个字母的大写，音节是声母和韵母组合的拼读音节(包括声母、韵母,不包括音调)。音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。 音序，顾名思义，就是以汉语拼音为顺序。 它通常用于字典上的字词排列。