高考语文诗句没写出来怎么办

1. 马上高考古诗文背不出怎么办

1 看到不贤德的人就反省自己,看到贤德的人就想着向人家学习看齐
2同类的事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起
3蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直
4水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。
5周文王被拘禁而推演八卦为六十四卦，写成了《周易》；仲尼一生困顿不得志而作《春秋》
6你们即使身败名裂即使死了，江海渊源流长也不会变。
7冯唐老的很快，李广很难封侯（有典故）
8我恨不得让新松长到千尺高，而对于恶竹，则必须全部加以芟除。
9各个历史时期不是缺少人才,而是看政治是否清明,统治阶级能否做到任人唯贤、唯才是举。九方皋识千里马,不辨公母,不分毛色,只看马的风骨与精神
10鲁迅《自题小像》
灵台无计逃神矢，
风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，
我以我血荐轩辕。

灵台：(书面语)心灵。神矢，爱神的箭。故园：祖国。荃不察：化用《离骚》中“荃不察余之中情兮”句。荃，香草名，隐喻国君。察，体察。中，内心。荐：献，进献祭品。轩辕：黄帝，上古帝王，中华民族的始祖，代指中华民族。这首诗是鲁迅21岁写的，51岁重写。在30年中很少写诗，从这以后才开“诗戒”。这是他言志的宣言。尽管祖国在黑暗中，我没有理由不爱她。虽然满腔热诚不被理解，我只管奉献我青春的热血。何等坚贞、猛烈的爱啊。这是《呐喊》和《彷徨》的先声，也是鲁迅毕生奋斗的标灯和旗帜。 30年过去，鲁迅无愧无悔
11咏梅
《毛泽东诗词》•卜算子•咏梅
读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。

俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
1961年12月
她应该指梅花

2. 高考成绩没出来 好害怕 发挥全部失误 语文连古诗都错 我好害怕怎么办啊 怎么办

保持一颗平常心，放轻松，毕竟你又不能现在去改答案，既然失败了，就找出原因，好好分析，这次高考没发挥好，以后还有许多机会呢，大学还有许多新鲜等着你，因此不要紧张，不以物喜，不以己悲，愿你走出困境。

3. 高考作文没写完怎么办

高考作文没写完是会扣分的。

高考作文没写完分为两种情况：一种是字数不够没写完；另一种是字数够了，结尾没写完。

如果考生高考写好，一开始是更加丰富多彩，但我几乎不能完成它，然后，对分数的影响不会很大，大概也能达到35至40分，因为高考阅读老师每天都看到很多高考作文，不一定会很好，当然这只是一个偶然。

如果考生高考作文没有写完，和单词的区别是很多的单词，那么，对分数的影响就会很大。每50字扣1分。如果你的作文意思不完整，将被扣20分左右。如果你的作文的意思完整，你就可以得及格分。

如果考生的高考作文字数足够，但是结尾还没有完成。那要看考生的作文达到了什么要求。高考作文是根据特定的标准评分的。如果考生只是在最后没有完成论文，但其他方面做得很好，他／她将得到至少70％的分数。

(3)高考语文诗句没写出来怎么办扩展阅读：

高考评分标准对作文的内容、表现和特点都有明确的要求。此外，在高考标记过程中，作文评分通常需要两个标记老师马克，如果两个标记老师给太大差别，将标志着第三个标记老师，如果不同的是仍然太大，将取决于综合评价组作文分数。

根据一些高考评分老师的话，可以得出结论，根据评分标准，他们对高考作文有自己的评分标准。如果刀考生写自己的感受，越好，就会给分；如果考生写了一些常用词，那么他／她可能会给二年级。如果你使用太多的术语，没有你的真实感受，你可能会得到三年级。

4. 一会就要考语文了，古诗词还没有记牢怎么破

有古诗词，
下面就是2014成考语文真题：2014年成人高考语文试卷真题及答案分析
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绝密★启用前
2014
年成人高等学校招生全国统一考试 语文
答案必须答在答题卡上指定的位置，答在试卷上无效。 ．．．．．．．．
选择题
一、语言知识与语言运用。（共24分，每题4分）
1、下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是 ．．．
A.昏聩 ．B.恶心 ．C.装载 ．D.贻误 ． 馈赠 ．恶劣 ．记载 ．怠慢 ． 功亏一篑 ．深恶痛绝 ．载歌载舞 ．心旷神怡 ．
2、下列各组词语中，有错误字的一组是
A.犹豫 B.缘由 C.辍学 D.湍急 陷阱 部署 慷慨 揣度 歌功颂德 握手言和 克不容缓 众志成城
3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是
齐白石的篆刻艺术，与他的书画一样，都非常富有_____。他在艺术_____上苦心经营，形成铁笔疏狂、直肆雄健的印风，最终达到_____的境界。
A.个性 B.个性 C.性格 D.性格 面貌 风貌 面貌 风貌 大智若愚 大巧若拙 大智若愚 大巧若拙
4、下列各句中加点的成语的使用，不正确的一项是
A.最近文学界沸反盈天，原因是某文学奖评奖程序不公，大家对最后结果非议颇多。 ．．．．B.登场亮相后，我意识到，我那原以为能够力压群雄的参赛作品真的是相形见绌了。 ．．．．C.尽管他们已经连续两次夺冠，但正所谓欲壑难填，他们仍希望能获得第三次胜利。 ．．．．
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D.对新组建的国家队，很多人都拭目以待，希望他们能在明天的比赛中创造好成绩。 ．．．．
5、下列各句中，有语病的一项是
A.有什么样的童年，就有什么样的作家。作家就是其成长衍生的情感、观察和思考。 B.团队的组织者能否正确地指引方向，是一个团队能否成为优秀团队的决定性因素。 C.只有建立起国家监督制度，对历史文化名城的保护才能做到有法可依、有法必依。 D.消费者一旦被认定在消费中蒙受精神损害，经营者将支付至少五万元的精神赔偿费。
6、依次填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是
_____，_____，_____，_____，_____，_____。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明。
①雪花大的有梅花那么大 ③下午竟下起雪来 ②天色愈阴暗了 ④夹着烟霭和忙碌的气色 ⑥满天飞舞 B.②③⑥①④⑤ D.②③①⑥④⑤ ⑤将鲁镇乱成一团糟 A.③②①④⑥⑤ C.③①⑥④⑤②
二、阅读下面文字，完成7～10题。（共16分，每题4分）
在所有灵长类动物中，人类的眼睛是最炯炯有神、引人注目的。通过眼睛，人们不仅能够观察外界，甚至能看出彼此的内心世界。为何人类的眼睛如此与众不同？在对比了人类与其他81种灵长类动物的眼睛之后，科学家得出结论：只有人类拥有比脸上及其他部位颜色更浅的巩膜——眼白。这个关键的解剖学特征加强了人类凝视的力量。而与此形成对照的是，其他灵长类动物都“隐藏”了自己的目光：他们有着暗色的巩膜，这使对方很难确定它们巩膜的边缘，因而难以猜测它们的视线到底投向何方。事实上，也正因为我们如此独特，我们的目光才具有更为丰富的含意。人类眼白的面积是其他灵长类动物的几倍，这使得我们可以通过眼睛来表示我们在关注什么，也可以轻易地辨认别人眼睛注视的方向。
一直以来，人们都把眼睛称作心灵的窗口，由此可以看出眼睛在流露情感方面具有多么重要的作用。人与人的交往，有90%的非语言信息来自面部，眼、眉、嘴、鼻以及面部肌肉的细微变化，都会表达不同的含意——而眼睛则集中了面部表情的大部分信息。在眼球后方感光灵敏的视网膜含有1.37亿个细胞，将收到的信息传送至脑部。这些感光细胞在任何时间均可同时处理150万个信息。这就说明，即使是一瞬即逝的一个眼神，也能发射出千万个信息，表达丰富的情感和意向，泄露心底深处的秘密。现代研究发现，，眼球底部有三级神经元，就像大脑皮质细胞一样具有分析综合能力，而瞳孔的变化、眼球的活动等，又直接受

5. 高考语文 古诗怎么做 有什么技巧，急 。。。。希望哪位朋友可以帮忙回答一下。

回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题中的人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。

古诗鉴赏表述：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。作用有：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

特别注意：

①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。

②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用。

③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。

★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等)；注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。

总之，高考语文古诗文阅读，只要调动平时的积累，对高考命题做一些研究，掌握扎实有效的备考方法，高考语文的得分会稳操胜券。

6. 高考古诗文默写少写了一个字怎么算分是扣0.5还是1扣0.5是不是就当做不扣了额。。

古诗文默写少写了一个字是扣1分的。

高考一句古诗错一个字或少写一个字，这一句的分就扣完。那句诗的分就没了，一般就扣1分，所以默写古诗不能丝毫错误。

(6)高考语文诗句没写出来怎么办扩展阅读：

高考语文古诗词答题技巧：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法

提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法/表现手法)。诗人是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果?

高考语文答题步骤：

(1)、准确的指出用了何种手法。

(2)、结合诗句，阐述为什么用这种手法。

(3)、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?

7. 语文高考语文诗句默写错了10句怎么办

全国卷：1且举世誉之而不加劝，举世劝之而不加沮。2陆游《书愤》3《赤壁赋》4《琵琶行》5《劝学》这几首肯定会有两句以上在其中出

8. 高考语文作文如果要引用名句，忘记句子

最好不要，尤其是古人说的
诗句啊什么的就千万别
名句不知道的话别乱写，差个一两字没事，你按自己的理解把大致意思写出来的名句就丧失了它的作用了
还有一点，不确定是谁的名言也不可以乱说，或写个“某个名人曾经说过··”这样的话也是不好的，这些都是经验，以前高考前老师说的，呵呵

9. 我要高考了。 可是语文作文就是写不出来 。 一看作文就蒙 怎么办啊

我个人认为，对于作文可以分为两种：第一种是你的文学水平真的比其他人高，从而作文写得比其他人好，这一种境界已经不需要学习作文怎么写，可以有灵感就能写出好的文章；另一种只是为了考试以及写论文，应试下的的作文，可以通过短暂的练习就行了。
然后，我就谈一下自己的一些经验吧：
1.勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感。二是取自于生活发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。要写得大胆，要写得有个性，要写得有见解，要写得有感情色彩。总结就是多看文章，多看书。
2.加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。将平时的素材以及方法应用于平时的作文练习中去。
3.不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。
4.虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。
以上是我对平时写作文的一些建议。最后我在谈一下面对考试的做法吧：
1.努力将字写好，往往字好看的作文比字难看的分数高。
2.考前背素材、好句、好段，乃至文章。
3.认真审题，不跑题。