‘壹’ 理科生怎么学语文
最基本的要跟着老师走，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
‘贰’ 如何学好语文丨一个“非典型”理科生的语文学习心得
有些理科生认为语文是很难学好的一科,它的内容庞杂，似无处着手；努力了许久，似见不到明显效果。其实，通过以下途径，理科生也能学好语文：
1、勤读课外书籍
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读＇几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。
2、勤做读书笔记
读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法:1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写读后感。
3、勤查词典资料
读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。ˉ车具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。
4、勤于朗读背诵
朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。
5、勤于独立思考
思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三，培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。
6、勤于求教探讨
要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师?问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。
7、勤于写日记
日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最初可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此，只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。
‘叁’ 浅谈如何培养理科生对《大学语文》的学习兴趣
一、立志是学习动力的源泉
微生物学家、化学家巴斯德说过：“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。”
作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。
二、跨越好从初中到高中的学习台阶
初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。
相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
三、寻找一套适合自己的学习方法
学习方法是多种多样的，每个同学都应根据自己的特点，逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法。下面提出一些高中阶段一般较为适合的学习方法，供同学们参考。
1.努力做到全面发展与培养个性特长相结合
中学生应该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说，也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好；物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好；政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。
作为一个中学生，在全面发展的基础上，也要培养自己的个性特长。培养自己的个性特长，有两方面的含义。一是对自己准备选考的X科目，既要培养对它的兴趣，又要努力把这个X科目学得较好。第二个含义是要有自己特别热爱的领域或技能，如电脑技术、书法、绘画、音乐、体育等，力争达到较高的水平。要摆脱那种千人一面的传统轨道，让自己的个性、创新精神和潜在才华得到发展。你有哪一项特长，你就在那一项活动及其相关的竞赛或考试中一显身手，展示你的才华。
2.学会读书
成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。
(1)正确使用课本
课本，是教与学的根据。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。
在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。
课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。
最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。
(2)广泛的课外阅读
除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。
3.认真做好实验
实验是物理、化学、生物等学科的基础和最重要的研究方法。在学习物理、化学、生物等学科时，实验可以帮助我们理解和巩固有关知识。因此，必须学会实验。在高中，我们怎样会科学实验呢？
（1）要认真学好历史上的着名实验。学习这些历史上着名实验的实验方法、实验原理和实验装置，可以启发我们自己的思路，使我们在自己进行实验时可以进行借鉴，吸取其精华，并认识到对现象的认真观察和科学归纳的重要性。
（2）正确观察演示实验。课堂上的演示实验，是教师进行操作，引导我们正确观察、从实验中分析总结得出规律的实验。这时我们虽然没有机会动手，但在实验的过程中，可以充分地看和听，还可以充分地思考。观察演示实验。首先要认真听清老师关于为什么要做这个实验和怎样安排实验的讲解，明确实验目的，知道要考虑哪些因素，排除什么干扰，用什么仪器，它们的作用如何等等。在演示的过程中，要看清每个步骤的目的、操作过程、现象变化过程、怎样做可以获得成功、怎样将导致失败等等。总之，看演示实验，要认真观察和思考，把注意力放在观察和思考实验目的、原理、装置、实验操作步骤和变化过程上，而不能单看实验结果，更不能只觉得好看、好玩就心满意足了。
‘肆’ 理科生怎样学好语文
前提：不看书语文想学好就是做梦
建议：古文方面死记硬背就可以了
阅读方面，读原文的时候要注意划线，把重点句子划下来，比如那些转折句，或者与标题有关的句子。高考阅读给了你标题的话你可以去烧香了，因为标题里面蕴含了很多信息，光看标题一般就可以抓住文章主线。
作文的话，作文参考书上就够你看的，我觉得根本没必要，多看书，写作能力绝对是一步步上升，而且要看那种文笔好的书，名着之类的最好，我以前的小学就是以文科为特色，年年办读书节，从我们那个小学出来的孩子很多到了初中、高中语文都是班级第一或者年级第一，我也是其中之一啦，其实语文的底子打扎实了，以后就很好学的，基本上考试前我都只看看古文就上考场的。
‘伍’ 如何学好语文 理科
理科生，平时学习把数学放在第一位是理所应当的。但绝对不能把语文等学科看作可有可无。从语文的学习方式来看，语文知识是点滴积累起来的，语文素养是长期培养起来的，看上去不容易提高，但一旦提高了，也不容易掉下来。数学则不同，一个原理、一个公式，你一听，好像很容易理解；但你不把它记熟，不把它练会，很容易就忘了。从语文和数学的关系来说，没有语文的基础，你无法理解数学；没有语文的能力，你无法很好地表达数学。一个优秀的理科生，一个优秀的理科科学工作者，他的语文修养也是非常出色的。
那么理科生究竟应该如何学好语文呢？我这里给你三个建议。
第一个建议，早读课上要大声地、不停地朗读课文以及其他优秀文学作品。理科生喜欢动脑，不喜欢动口。其实，人的脑子、嘴巴是不能截然分开的。研究发现，即使是你只用眼睛看书默读，嘴唇也是有轻微的动作的。更何况，心理学知识也证明了，知识通过看、读、听多渠道进入大脑，会记忆得更牢。
第二个建议，只要有空就要随手翻翻你能接触到的所有的书就是要博览群书。理科生钻研数学，容易掉入专而不博的泥淖。而文学作品或者其他读物正好能弥补这个不足，而且还是用脑过后的最好的休息放松方式。数学运用逻辑思维，一般是人的左半脑，而语文用形象思维，一般是人的右半脑，互不影响，互相补充，互相促进。
第三个建议，上课一定要听好，不要背着老师另搞一套。理科生不像文科生，课外时间还要花时间去搞语文习题，只要保证课上听好，认真完成老师的课外作业即可。
‘陆’ 如何抓好理科生的语文学习
语文学习重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵，阅读理解、写作等就更不用说了。
语文学习中：阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要，一定要强化。我练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发右脑潜能，提高我对语文等学科的学习兴趣和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
学好语文，还要提高写作能力。在我们掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。最终学好语文。
‘柒’ 该怎么带理科班的语文
今年分科后，不再是之前的两个理科班，而是带了一文一理。随着时间的推移，发觉文科语文和理科语文，无论从学生还是教学角度而言，差别还是非常明显的。理科的语文确实不太好带，形象点的说法是，“夹缝里求生存”。好在之前一直带的是理科班，也能恬不知耻地总结些理科语文教学的经验。
最重要的是先摆正心态，永远别指望理科生会把主要精力投在语文方面，这是绝对不可能的。所以你呢，就别像个怨妇似地，天天在班级埋怨学生不看语文，光学外语啊、数学什么的，什么语文也占一百五十分什么的，这样除了增加学生和其他课任教师的反感外，对你没任何好处。对纯朴的理科学生来说，要哄着他们学，上课时多补充些文学史知识啊，名人逸话啊，这些才是理科生比较感兴趣的。放心，他们天天在物理化学题海里泡澡，偶然还要爬上岸边，呼吸下“歪风邪气”，多激发点他们这些兴趣，他们在作文和学习兴趣方面才有所提高。试想你上课时，抱着教案照本宣科，学生挖着鼻孔，任你在讲台上吐沫横飞，也不会有什么好的效果。
兴趣培养出来了，可考试成绩也不见得就会上去，所以对待理科生，你绝对不要手软，每天呢都要布置些作业。作业要精，要恰到好处，背诵啊、联系啊周记什么的都行，每天要强制性让理科生花三十分钟时间在语文上面，多了少了都不好。永远别希望理科生会自觉看语文，他们根本没有那个闲暇，抱着课本杂志去阅读收集材料。作文能力、默写的正确率的提高，才是提高语文成绩的捷径，所以功夫在平时，需要你不懈的督促。
少搞阅读鉴赏，多搞默写比赛和解题技巧讲解。同样做诗歌鉴赏或现代文阅读，有的理科语文教师大讲美学、意境和感慨，学生不理解，不感兴趣，教学和学生反应经常脱节，上课比便秘还难受。为什么志鸿教案设计的那么好，因为那学生的反应是作者自己杜撰出来的，醒醒吧，别相信县级高中的理科生会有那样的“觉悟”。多做些实际的东西，比如诗歌鉴赏可以分三要素——本词本句，采取了什么
“修辞手法”、“表现手法”，
？一目了然，下面让他们自己去判断，自己去寻找，配合一定题量的练习，高考也就那么回事。
当教师要认命，要琢磨，一群县级高中生在你面前，别把他们当名校生看待，但也别把他们看得太低了，中游学生是永远值得你付出精力的。
‘捌’ 理科生要怎么来复习语文
1、通读概读无需深读
阅读很重要，无论读什么，只要是读总是有好处的！阅读可以帮助高中生积累知识，尤其是古诗词、名着之类的，可以帮助同学们拓展思路，也可以学到更多不同的词汇语句用法，关于美词佳句等的积累也很重要。因此，阅读是语文的基础，但是在阅读之外，同学们更多的应该去思考。
关于名着阅读是一件很重要的事，名着即是经典，经典的东西永远流行，所以阅读名着不仅可以增加文化底蕴，更能在人生观价值观世界观的层次上增长见识。没事多读书，比看乱七八糟的资讯要管用很多。
2、每天多积累一点
很多理科生提起语文都不知道该如何复习，问题在于不知道高考语文考什么、怎么考，如果能了解这两个问题，备考就会变简单。但是简单归简单，平日的积累是不能落下的！
高考语文考什么呢，考的是知识的积累与能力的运用。比如文言文阅读，字词的解释就是考平日积累，同时一批字词，换一篇文章考就是考能力迁移，换汤不换药。
知识积累，需要时间。按要求在三年时间内达到目标的，不要压缩到一年甚至半年来"速成"，应该把目标分散到每一天的学习中去。我到了高三才有这样的感悟，如果能早点感悟，我想语文复习起来会轻松得多。
能力的培养，也是个漫长过程；不过从高考应试的角度来说，能力是可以取得短期压缩式突破的，周期拉得太长，效果反而不好。集中一段时间专门训练主观题，保质保量做好题目，做完后再进行分析。一段时间集中"轰炸"后，对某类题型的解题能力会有明显提高。
3、作文练习贵精不贵多
作文这块，平时可以抓紧时间做些写作训练，关键是贵精不贵多。每次训练，最好都要有所总结，能从中得到提升。不要练十篇，十篇都千篇一律。如果自己看不出来，可以请老师帮忙看看，总之不要写完了就放在那，那样子基本等于没成效。
考前可以适应做一些集中训练，保持手感。如果只剩两个月了仍然对作文没有头绪的话，不妨试一试套路模式。套路写作，未必能提高你的作文水平，但还是有可能提高你的高考作文分数。当然，即使是套路最好也要有自己的风格，开篇、结局别千篇一律，引用的材料最好鲜活生动不是人云亦云那类，否则阅卷老师看烦了千篇一律的套路，下手可能也不会很留情。
还有一点特别重要的是，考前不要改变自己的风格、字体、思路等，由于考试时环境和精神压力变大，大的变化会导致发挥不稳定，影响成绩。为了稳定发挥，还是要维持好一贯的作风即可。
别的学科都可以通过突击最后时刻来提升自己，而语文却只能一阶一阶来需要有很长时间的坚持才有更大的进步。希望大家不要泄气，只有持之以恒才能提高语文的成绩。
‘玖’ 理科生怎么学好语文
学好语文是靠积累，平时多看课外书，把好的语句记下来…看到好的景色，用语言描述…这样长期坚持，语文慢慢会好的…