语文为什么不能补课

‘壹’ 语文要不要补课

其实最好不要，虽然说现在补习这么多，但补习给孩子带来的更多的是坏处，如果对语文已经有了兴趣的孩子成绩肯定不会差，就不用补习了，而还没有兴趣的，家长应该是以互动等的方式去引导孩子，而不是一味的将孩子往补习机构送，因为现在的补习机构（尤其是语文）多是选出大量的阅读题，让孩子在课堂及课下完成，这样大量的负担反而会让孩子对语文厌恶，认为他是一种负担、累赘，哪怕迫于压力学下去，但当家长或老师不在身边时，就会对语文敬而远之，不要看补习机构说这么让孩子产生兴趣，这些千篇一律的广告都是假话，授之以鱼不如授之以渔，当然，如果有那种几乎无药可救的孩子，补习也就要好一些了，毕竟能学一点是一点，言尽于此。

‘贰’ 为什么语文很少有人去补课啊

因为语文补课想提高是很难的，语文靠的是自己长期的阅读积累和练习，不是上几次课外班就能 提高的。

‘叁’ 语文补课有用吗

中小学生现在很多的问题是我们的语文学的不好，低年级的拼音，高年级的作文和阅读都是我们需要注意的。家长会思考该不该给孩子语文补课。今天分享下语文补课有用吗？




现在班上有什么活动，孩子都是很踊跃去参加的，可能是在补课老师那里，逐渐培养了学习的兴趣，人也变得开朗自信了许多。

‘肆’ 孩子语文一直学不好，需要补课吗

孩子的语文一直学不好，可以进行适当的补课。但是因为语文的学习是一门需要积累的学习，所以想要提高成绩，一定要给孩子扩展阅读量和提高理解能力。

一、语文科目的适当补课

语文这一科目的补课至多只能够让孩子增加课文中词汇的练习，并且再次讲解课文，提高孩子对课文的理解能力。并且大部分老师在进行语文补课的时候，其实更多的是进行作文方面的补习，通过讲解，通过帮助孩子发散思维来提高孩子的作文成绩，最终达到提高孩子语文成绩的目的。至于书上已经要求掌握的词语，词汇量以及背诵课文，这些在补习课上可能会被再要求重复学习，孩子最终所学的呈现出来的效果并不好。

‘伍’ 小学六年级，语文补课有用吗好多人说语文不需要补。

需要补的。但是要看孩子的兴趣。

语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达。

广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

教学目的：

语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。

总类：科学；分类：人文科学；子类：人文教育科学；属：中国人文教育科学中一个基础学科。足够与同属的别种学科如政治、历史相区分，也全面而真实地反映了本学科的本质属性。

经检验，符号定义的逻辑规则，不存在“宽”“窄”“反复”“循环”“负”“含混”“隐喻”等等毛病。是“科学定义”。

‘陆’ 小学语文到底要不要补课

这个首先要和孩子多沟通，如果基础比较差，跟大班比较困难的，那么最好报一个辅导班，同时家长要多做思想工作，不要让孩子有抵触情绪。比如他不想读书，花再多的钱去上辅导班都没用。只要真正想读书那成绩自然会上来。辅导的不是课，而是心。
语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。 《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

‘柒’ 大家觉得语文补了有用吗孩子语文不好，不知道该不该给他补

语文补课基本没用，我身边补数学的，补物理的学生多一些，英语学科补习的也不少。但很少听说有补语文学科的，不是因为语文学科不重要，而是因为补不出来效果。

一、为什么补语文不出效果？

1、辅导机构没有好的语文老师辅导机构是以盈利为目的，他们对于社会，对于学生和家长的研究非常仔细，大部分的学生和家长对比较难的学科，比如数学、英语、物理等需求非常大。所以这些辅导机构正是看中这一点，才会有针对性的在数学、英语等主要学科上下功夫找老师。也有的辅导机构是全科都学，但是他们聘请到的语文老师都是非常一般的，也就是说在这些学科当中他们也是有区别的。

而文章阅读和作文部分，往往需要很强的语感，尤其是阅读文章回答问题的那种题型，需要对作者的中心思想有一个深刻的把握。其实像这种偏定性的知识，也可以通过多涉猎文章，多阅读做题来解决。作文这一块儿可能更麻烦，但是也可以进行模式化的训练。

无论是什么类型的作文，掌握好作文的基本结构，然后添枝加叶，把语言润色好，其实也差不到哪里去。总之一句话:对于语文的学习千万不要相信是积累出来的，不是老师教出来的这样的话。好的语文老师一定是训练有方的老师，一定是针对不同的问题有模式化解决办法的老师，有针对性的训练是解决语文成绩不好的学生最终办法。

‘捌’ 为什么语文很少有人补课

为什么语文很少有人补课，是因为家长和一些观念上和教学方法，还有就是家长可以适当的给孩子做一些。语文，很多家长观念上觉得语文是天天都在接触的，背背课文做做习题不用补就可以，还有一些是因为很多人带着学生做习题，讲习题，不注重兴趣习惯的培养，方法规律的点拨与总结。

‘玖’ 语文补课到底有没有用啊感觉好难提高

个人觉得语文没必要补课语文这个东西是日积月累以及自己所设立的文学的厚度，所以通过补课是没有效果的有补课的时间不如自己多读一些文学的书，提高一下自己的文学素养，平时上课老师教的已经足够满足你平时的考试还有日常的交流，所以重点应该是你自身去涉猎这个各种的