小学语文应如何教学关联词语

① 小学三年级怎样学好关联词

第一步要懂得各关联词的具体作用，在句子中它是起什么作用的，分清关联词的各种类型。

第二步要熟记每一对关联词两个词，它们是成对成对的出现在句子当中的，不能用不同类型的关联词互相搭配，那样关联词的意义就模糊清了

第三步要记住每一对关联词的两个词语前后位置是固定的，它不能来回调换，不然就不能表达出原本的意思

第四步在需要使用关联词的地方一定要用，这样句子才完整，才能准确的传达出句子所要表现的意思。

第五步，可以多做关于关联词的填空，能更好的理解了句子的内容才能准确的使用关联词。

② 小学语文关联词语的分类.及应用

小学语文关联词语的分类.及应用常用的关联词语有：1并列关系：
……又……又……
……一面……一面……
……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
……既……又……
爸爸不抽烟,也很少喝酒。
李老师既会拉小提琴,又会吹笛子。
2承接关系：
……一……就……
……首先……然后……
……便……
……于是……
……才……
……接着……
哥哥拟好作文大纲,才打草稿。
我一做好功课,便到球场踢球。
3递进关系：
……不仅……而且……
……不但……还……
……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……甚至……
滥用药物不但会损害心智,还会造成不可复原的脑部损坏。
祖父尚且参加体育活动,何况我们青少年呢!
4选择关系：
……不是……就是……
……或是……或是……
……宁可……也不……
……还是……
日明喜爱球类运动,每天清早,他不是打球,就是踢球去了。
我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。
5转折关系：
尽管……可是……
虽然……但是……
……却……
……然而……
尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。
妈妈爱静,爸爸却爱动,两人性格截然不同。
6假设关系：
如果……就……
假使……便……
要是……那么……
如果明天下雨,旅行就要取消了。
要是你不听爸爸的劝告,那么定会闯祸。
7条件关系：
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……也……
只要多读多写,语文水平就可提高。
不管多少险阻,我也无惧前进。
8因果关系：
因为……所以……
由于……因此……
既然……那么……
由于弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题。
因为志文的腿摔坏了,所以需要用拐杖来走路。

③ 怎样使小学生会使用关联词语

一、系统归类，揭示规律
关联词语都有一定的句式，句子的前后部分有着密切的关系。在复习时，我按表示转折关系、条件关系、因果关系、假设关系、递进关系和选择关系等类型的关联词语，加以系统整理，进行归类。例如，我把学生学过的表示假设关系的句式，归纳起来的“如果……就……”、“要是……就……”等搭配形式，指出它们的前一分句都同样用来表示假设，后一分句表示在这种假设情况下将会产生的结果，我又把“无论……都……”、“不管……都……”、“不论……总……”这些表示条件关系的关联词语归在一起，简要地讲清其前后关系，提示造句规律，可以收到举一反三的教学效果。
二、分析比较，加深理解
在复习时，我把一些相近的关联句式进行区别比较，把一些用错关联词语的病句进行分析纠正，逐步提高学生正确使用关联词语的能力。
（１）从内容上进行分析，加深更多理解。复习时，我要求学生用“不但……而且……”造句。有位学生说：“我们不但学习，而且劳动。”表面上看，句子似乎没有什么毛病。我启发学生讲的“劳动”有没有比前一分句讲的“学习”，程度和范围更进一层？最后我指出学习和劳动在这个句子是并列的，把并列的事物用在递进句式里，是错误的。最后引导学生造出“我们既要学习，又要劳动。”的句子。
（２）从搭配关系上比较，加深理解。关联词语搭配都有一定的格式，不能随便更改。我根据学生作业上的一些病句，组织评讲，启发修改。例如：“只有……才……”，“只要……就……”是比较固定的格式，不能随便改为“只要……才……”，“只有……就……”的格式。病句“因为他不努力学习，思想跟不上形势，很多工作做不好。”我启发学生认识“不努力学习”是“思想跟不上形势，很多工作做不好”的原因。“思想跟不上形势，很多工作做不好”是“不努力学习”的结果。这是表示因果关系的复句。前一分句用上“因为”表示原因，但后一分句缺少关联词语“所以”，以致犯“有因无果”的毛病。最后，引导学生在“思想”前面加上“所以”，把句子改正过来。

④ 小学三年级语文，怎么做这种关联词填空的句子！ 怎么着手呢 关联词不是有八种类型吗

答：你好！望采纳！
关联句分为8种类型：
1.并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又„„又„„、既„„又„„、一边„„一边„„、那么„„那么„„、是„„也是„„（不是）、不是„„而是„„等。

2.承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：„„接着„„、„„就„„、„„于是„„、„„又„„、„„便„„等。

3.递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）„„而且„„、不但„„还„„、„„更(还)„„、„„甚至„„等。

4.选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是„„就是„„、或者„„或者„„、是„„还是„„、要么„„要么„„、宁可（宁愿）„„也不„„、与其„„不如„„等。

5.转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然„„但是„„、尽管„„可是„„、„„然而„„、„„却„„等。

6.因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)„„所以„„、„„因而(因此)„„、既然„„就„„、之所以„„是因为„„等。

7. 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果„„就„„、即使„„也„„等。 8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要„„就„„、无论（不管、不论）„„也（都）„„、只有„„才„„、凡是„„都„„、除非„„才„„等 小学关联词专项练习题 一．为下面的句子搭上恰当的关联词： 只要……就…… 如果……就…… 因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 即使……也…… 只有……才……

练习题;
(1) （ ）多读多写，作文能力（ ）能得到提高。
(2) 花生（ ）不好看，（ ）很有用。
(3) （ ）他讲得很动听，（ ）我听得津津有味。
(4) 爷爷（ ）答应了你，你（ ）放心吧！
(5)（ ）是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。
(6)（ ）刻苦学习，长大（ ）能成为一个合格的建设者。
(7)这座井里的水（ ）清凉，（ ）甘甜。
(8)（ ）没有这个转播台，老山沟里（ ）收不到电视。
二．填写关联词
1、 我爱鸟， 也爱养鸟。
2、 我们不注意用眼卫生，眼睛 容易患近视。
3、 你们成绩很好， 不能骄傲。
4、 你们成绩再好， 不能骄傲。
5、 这次比赛输了，我们 不能参加复赛了
。 6、 这次比赛赢了，我们 不能骄傲。
7、 这次比赛场地条件很差，我们 赛出了成绩。
8、 这次比赛场地条件很差， 我们必须有充分的思想准备。
9、我（ ）这么用功，（ ）可是成绩还是不如你。
10、有人口头上（ ）讲得很好，（ ）行动却做得很少。
11、（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）按时报到。
12、这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。
13、（ ）怎么拥挤，他（ ）能挤过去。
14、这个橡皮（ ）我的，（ ）李明的。
15、（ ）水再上涨，江堤（ ）有危险。
16、（ ）困难再大，我们（ ）要坚持上学。
17、道德（ ）只是个简单的是与非的问题，（ ）实践起来却很难。
18、诚实是美德，（ ）做什么，（ ）要讲老实话，办老实事。
19、（ ）想参加书法培训班，（ ）得主动提出申请。
20、（ ）靠别人，（ ）靠自己。
21、刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）不出卖同志
。 22、星期天你（ ）去公园，（ ）去奶奶家。
23、妈妈（ ）看电视，（ ）织毛衣。
三．请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。
1.小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 2．革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 3．我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。 4、你没有告诉我。 我知道了。
5．我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。 四．请你把失落的孩子找个家，让他们享受到妈妈的爱
。 1、下面句子中关联词用地不恰当的一句是（ ）
A、如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 B、 即使下了暴雨，我们就应该来上学。 C、 小红虽然年纪小，可是她有远大的理想。
2、下面的句子关联词运用正确的是（ ）
A、 凡卡即使回到乡下，也改变不了他的命运。 B、 只有天不下雨，我们就去春游。
C、 王刚的成绩即使很好，才能骄傲。
五．请你用关联词说一句话。
无论……都…… 虽然……却…… 尽管……还是…… 宁可……也不…… 七、选择合适的关联词填空。
1．不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 尽管……可是…… 不是……就是……
(1)（ ）我去找小刚，（ ）小刚来找我。
(2)（ ）天天的成绩优秀，（ ）天天的体质较差
。 (3)（ ）这个任务很艰巨，（ ）我班能完成这个任务。
(4)妈妈（ ）关心我的学习，（ ）关心我的身体。
(5)（ ）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（ ）人们称骆驼为“沙漠之舟”。
2．不光……还…… 只要……就…… 虽然……但是…… 不管……总是…… 既然……就…… 因为……所以……
(1)（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有盘子那么大。
(2)雷锋叔叔（ ）牺牲了，（ ）他的精神永世长存。
(3)（ ）多读多写，你的作文水平（ ）会提高。
(4)他（ ）多么难做的算术题，（ ）想尽办法把它算出来。
(5)（ ）同学选你当组长，你（ ）要处处起带头作用，把小组工作做好。
八、选择两组合适的关联词语，把下面的句子合成一句话。
1．我们注意讲究卫生。我们很少生病。
2．奶奶对小华过于娇惯，不让他削铅笔。 奶奶对小华过于娇惯，不让他自己洗脸。

⑤ 小学语文关联词语的分类. 及应用

小学语文关联词语的分类. 及应用 常用的关联词语有：1 并列关系：
……又……又……
……一面……一面……
……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
……既……又……
爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
2 承接关系：
……一……就……
……首先……然后……
……便……
……于是……
……才……
……接着……
哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
我一做好功课, 便到球场踢球。
3 递进关系：
……不仅……而且……
……不但……还……
……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……甚至……
滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。
祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!
4 选择关系：
……不是……就是……
……或是……或是……
……宁可……也不……
……还是……
日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。
我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。
5 转折关系：
尽管……可是……
虽然……但是……
……却……
……然而……
尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩 游泳。
妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。
6 假设关系：
如果……就……
假使……便……
要是……那么……
如果明天下雨, 旅行就要取消了。
要是你不听爸爸的劝告, 那么定会闯祸。
7 条件关系：
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……也……
只要多读多写, 语文水平就可提高。
不管多少险阻, 我也无惧前进。
8 因果关系：
因为……所以……
由于……因此……
既然……那么……
由于弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。
因为志文的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路。

⑥ 小学语文关联词语的种类和用法有哪些

1、构成并列句：各分句间的关系是平行并列的。

常用关联词语：又……又……，既……又……，一边……一边……，那么……那么……，是……也是（不是）……，不是……而是……，即……也……，一面……一面……，不是……而是……，一方面……一方面……。

例句：

我们一边听歌一边写作业。

领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。

这个商场的东西价格又贵，质量又差。

老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。

这本书不是我的，而是他的。

2、构成递进句：分句间是进一层的关系。

常用的关联词语：不但……而且……，不仅……而且……，不但……还……，不仅……还……，……更(还)……，……甚至……，不光……也……。

例句：

海底不但景色奇异，而且物产丰富。

他不但平时不休息，而且周末也工作。

他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。

他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。

他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。

3、构成选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。

常用的关联词语：不是……就是……，或者……或者……，是……还是……，要么……要么……。

例句：

要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。

这个周末我不是去故宫，就是去长城。

我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

4、转折关系：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。

尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……

例句：虽然这份工作很辛苦，但是为了养家糊口，他不得不坚持上班。

5、条件关系：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。

只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……

例句：（只要）下雨，地上（就）会湿。

⑦ 如何教小学生关联词语填空

关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。它有如下特点： 第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语： 1.连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。 2.副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。 关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。 并列……一边……一边…… ……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…………一会儿……一会儿…… ……既……又……承接……一……就…… ……首先……然后…………便…………于是…………才…………接着……递进……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至……选择……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是……转折尽管……可是…… 虽然……但是…………却…………然而…… 即使……也……假设如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……条件只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……因果因为……所以…… 由于……因此……

⑧ 小学语文关联词填空有什么技巧

1、并列句。各分句间的关系是平行并列的。

如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。

2、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

3、递进句。分句间是进一层的关系。

如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。

4、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种。

如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。

5、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

6、因果句。分句间是原因和结果的关系。

如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。

7、 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

8、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。

如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

正确使用关联词语应该注意以下几个问题：

(1)弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类

(2)弄清整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。

(3)关联词语在句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面;另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调整。关联词语的位置如果放得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。

(4)句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。因为有时同一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。

更全更详细的小学语文关联词及其运用方法分析，您还可以搜一下《小学语文关联词大全（含运用方法）》这篇文章，希望能够帮助到您！

⑨ 小学语文常用的关联词语有哪些

小学语文常用的关联词有很多：

1.表示因果关系的关联词

因为……所以……

之所以……是因为……

既然……就……

2.表示转折关系的关联词

虽然……但是……

即使……也……

3.表示假设关系的关联词

如果……就……

4.表示条件关系的关联词

只要……就……

只有……才……

5.表示选择关系的关联词

是……还是……

不是……而是……

宁可……也不……

6.表示递进关系的关联词

不但……而且……

7.表示并列关系的关联词

既……又……

8.表示承接关系的关联词

一……就……

以上只是列举了一些常用的，其实还有很多的关联词，需要大家在平时阅读的时候注意积累，关键是能够正确地使用。

常见的关联词