二年级语文雾在你眼中是什么

❶ 二年级雾在你眼里是什么

雾在你眼里是句子：

1、雾在你眼里是一薄纱笼罩大地,它把小草,大树变的很神秘、婆娑。

2、雾在你眼里是个大画家，雾中的景色朦朦胧胧、奇幻无比。花草树木像长在仙境里，这美妙的图景只有雾才能画得出来。

3、雾在你眼里是一位了不起的魔术师。他挥一挥衣袖，太阳，树林，田野，村庄，城市都模糊了，甚至消失了。

4、雾在你眼里是个大大的棉花糖，我们、小屋、桥梁，还有小黑猫，都躺在棉花糖里睡觉，好舒服。

5、雾在你眼里是一层薄纱，遮住整个村庄，朦朦胧胧。

6、雾在你眼里是一张大幕把天地都笼罩起来了。

7、雾在你眼里是一件轻薄的衬衫，随风飘向远方。

8、雾在你眼里是一块巨大的纱罩，把大地上的一切全部都笼罩住了。

9、雾在你眼里是一片轻纱笼罩在前方，让人看不清方向。

10、雾在你眼里是画家泼墨，使原来的山变成景，做成了一幅幅丹青。

❷ 雾在我眼里像什么

雾在我眼里像句子：

1、雾在我的眼里像一只白色的鸟，因为我觉得鸟儿在天空上自由自在的飞，就像雾在天上一样游来游去。

2、雾在我眼里像轻纱，在我眼中是美丽的，一切事物都变得朦朦胧胧，像披上一层轻纱。

3、雾在我眼里像今后生活的影像，似真似幻，看不透，又好奇。

4、雾在我眼里像一张大幕，大得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，把天地都笼罩起来了。

5、雾在我眼里像是一张面纱，盖住了我的视线。

6、雾在我眼里像一层淡淡的薄纱在空中漫飘，仿佛一个拥有优美舞姿的姑娘戴着面纱在世间游荡。

7、雾在我眼里像白纱，如晶莹的蝉翼，我似乎在茫茫的雾海中飘荡，我感觉楼房似乎也在摇摇欲坠。

8、雾在我眼里像一层层薄薄的纱，在空中飘来飘去。

9、雾在我眼里像一块巨大的纱罩，把大地上的一切全部都笼罩住了。

10、雾在我眼里像一件轻薄的衬衫，随风飘向远方。

❸ 写一写，课文中说雾，是个淘气又顽皮的孩子，在你眼中，雾又是怎么样的呢

雾飘来飘去，似乎玩累了，慢慢隐去，并不情愿地把利剑还给太阳。这太阳有神气起来，向大地洒下了万道金丝银缕

❹ 二年级雾在我眼里像什么

二年级雾在我眼里像淘气的孩子，因为它把很多东西都藏了起来。

原文片段如下：

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

课文简介：

《雾在哪里》是一个童话故事。

作者是俄罗斯的谢尔古年科夫，他隐居森林，对大自然有独特深入的观察与体验。

本文运用拟人的手法，将雾起雾散这一自然现象，形象地描绘成小孩子和世界捉迷藏的故事，说雾是一个又淘气又顽皮的孩子，是一篇极富童趣的科普文章。

❺ 课文说雾是个又淘气又顽皮的孩子，在你眼里，雾又是什么呢

摘要 在我眼里，雾是美妙的仙境，神秘的画师。在我眼里，雾如诗如画如歌，似幻似真，如仙境。在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。

❻ 课文说雾是个淘气的孩子在你眼里雾又是什么呢

示例：

1、在我眼中，雾是个大画家，雾中的景色朦朦胧胧、奇幻无比。花草树木像长在仙境里，这美妙的图景只有雾才能画得出来。

2、我眼里的雾是我想竭尽全力看清楚它的真面目，可是它如诗如画如歌，似幻似真，我仿佛坠入梦中，分不清真与假了。

雾在哪里学习课文方式示例：

《雾在哪里》这篇课文把雾描绘成一个淘气的孩子在捉迷藏，他把大海、天空、太阳、海岸、城市等等藏起来，最后没有什么可藏的了，又顽皮地把自己藏起来。

此文旨在引导学生感受大雾天气，对雾这一自然现象产生兴趣，理解雾的聚散变化的特点。在教学第一课时的过程中，我注重学生学习能力的培养。

1、以读为本，读中理解。

对于低年级的学生而言，“读”对理解语言，感受情感起着重要的作用。在课堂教学中，引导学生采用不同形式的读，让学生在读中体会雾的淘气、感受雾的顽皮。这样不但让学生在读中理解了课文，还培养了学生读的兴趣和习惯。

2、随文识字，积累巩固。

教学中不再单独教学生字，而是在教学段落时随文识字，利用上下文理解字词，帮助积累。同时采用不同的识字方法，帮助学生识字。

3、合理想象，联系说话。

“雾还藏起了什么呢？”设置这样的问题情境让学生展开想象，激发学生的创造性思维，既培养了学生的想象力，又能锻炼学生的语言表达能力，培养了学生的语感，为以后的习作打下基础。

本节课也有许多需要改进的地方，对学生关注度不够广，对生字的教学还不够扎实，在今后的教学中，我会不断改进教学方法，以期收获更好地效果。

❼ 二年级我眼中的雾是什么样子

在我眼中，雾是个大画家，雾中的景色朦朦胧胧、奇幻无比。是个又淘气又顽皮的孩子。花草树木像长在仙境里，这美妙的图景只有雾才能画得出来。

例如：

早晨，我还在睡梦中，隐隐约约听到爸爸说：“好大的雾啊！”。于是我一骨碌爬起来，向窗外望去，果真如此呀。

我快快吃过早饭，和爸爸一起向学校走去。路上车水马龙，川流不息，但它们走得很慢。向四周望去，一切都被浓雾笼罩着。

爸爸告诉我，今天天气能见度很低，只有五十米左右。在我的追问下，我第一次明白了什么叫“能见度”，也就是用肉眼向前望到的最远视线距离。因此大家要注意，在起雾时应尽量穿着色彩鲜艳的衣服，有利于别人能轻易注意到你。

又如：

早上，妈妈叫我起床，我看了看外面还没有大亮，我还以为妈妈把时间搞错了呢！我看了看钟表该起床了。

我背上书包，看见我家旁的广告牌子上湿淋淋的像快被融化的雪糕。

我到了学校门口，我看见我妈妈头发湿了，脸也湿了，衣服也是湿的，车也是湿的，像才洗过的。

今天的雾真大啊！

❽ 在你眼里雾是什么样的二年级的作文怎么写

这是一篇小作文，只要把雾看到的写下来即可。

今天早上一起床，我就发现屋子外面雾蒙蒙一片，无论是大树还是房屋，都看不见了，我们仿佛住在了童话中的仙境里。

我和哥哥要去上学了，坐在车上，无论是来来往往的汽车，还是走在斑马线上的行人，都看不清了。

到了学校，学校也好像浸在雾里了，无论是校前广场中的假山，还是教学楼和花坛，都白茫茫一片。

雾就像一个贪玩又调皮的孩子，把一切都盖起来了，大地上的所有事物都好像蒙上了一层轻纱，但是当太阳公公出来的时候，雾就悄悄地溜走啦！

又例如：

今天早上起来，发现不知什么时候，外面下起了白茫茫的大雾，大地好像浸在一个梦幻世界里。

我走出家门，仿佛走进了云朵里，四周的花草树木好像披上了白纱衣，所有的景物都看不清楚了，像隔了厚厚的一层磨砂玻璃。

我慢慢的走着，因为我只能分辨得出前面不远的路。我发现街上的汽车也都开的很慢很慢，我想司机叔叔也一定和我一样，他们也要保证开车安全第一。世界好像也跟着慢了下来。

不知过了多久，大雾终于慢慢的散了，世界变得清晰了，花草树木绽放出了美丽的笑容，车辆也恢复了正常的速度，街上又重新热闹起来了。

我愉悦的看着这一切，不禁感叹大自然真神奇啊！

❾ 二年级我眼中的雾是什么样子怎么写

在我眼中，雾是个大画家，雾中的景色朦朦胧胧、奇幻无比。是个又淘气又顽皮的孩子。花草树木像长在仙境里，这美妙的图景只有雾才能画得出来。

补充句子的技巧：

1、补充句子要定位句子关系，搞清前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。

2、明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

3、补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

4、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。