3年级现在语文同步的答案是什么

❶ 人教版仅供山东省内使用小学小学同步练习册语文三年级上册第七课参考答案

摘要 一、读拼音，写词语。

❷ 三年级下册语文同步第28页的答案是什么

你好，以下答案仅供参考。
参考答案：
1、赵州桥设计得非常精巧；一天之内，不同的花开放的时间是不同的； 小虾在缸里，十分自主。
2、这是为什么呢？是因为汁液里的水有特殊的东西吗？
3、每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
4、我国是世界上人口最多的国家。
5、我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
6、幽草、生、黄鹂、鸣、雨、急、无人、舟、横。

❸ 谁有人教版三年级下册语文同步指导训练与检测的答案云南省标准教辅

第一题

(3)3年级现在语文同步的答案是什么扩展阅读

主要考察的是形容词的知识点：

用法：

（1）性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰，如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。

（2）能修饰名词，经常作谓语或定语。如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。

（3）部分形容词可以重叠。如“大大、长长、高高”。

（4）不能带宾语。

单音节形容词的重叠形式是“AA”，如“大大、高高、短短、细细”。这类重叠式修饰动词时表示程度的加强，修饰名词时不仅没有加强的意味，反而表示程度减弱，即表示一种轻微的程度。

❹ 小学三年级语文新课堂同步训练全部答案

1、请写出下列词语的反义词。(2分)平静—(激动)慈祥——(严厉)

2、“瞅”字用部首查字法应查目部，用音序查字法应查C。(1分)

3、用“”画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？(4分)“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受苦了刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。

4、“父亲说完这段话又望了我们。”这时他可能在想我一定要尽全力保护你们不受伤害，你们也要坚强不屈服。

(4)3年级现在语文同步的答案是什么扩展阅读：

考试复习方法：

阅读可以分成三种方法：

第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。

对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。

第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，嘴唇没动，是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。

❺ 三年级下册同步拓展阅读语文十八课答案

参考答案：
1.①初看以为是残树朽干(1分)，后来才明白是一块树化石(1分)。
②突出这块石头外形的奇异(1分)，为下文写石头与我“默默地相对”、石头与我对话做铺垫(1分)。(意思对即可)
2.①这句话运用比喻(拟人)的手法(1分)，仿佛树化石也具有人的特征，能够观察与思索(1分)。
②不矛盾(1分)。这句话表现内心的觉悟(1分)，心情(生命)也由“躁动”变为“恬静”了(1分)。(意思对即可)
3.①人类还存在着丑陋的一面(1分)，但人类的智慧和善良是那样美丽，使人类生机盎然(2分)。
②生命的个体是微不足道的(1分)，但每个个体都要珍惜自己生命的权力与尊严(2分)。(意思对即可)
4.“理解”：人生所做的贡献，其意义远远超过其生命的年限。(意思对即可)(2分)联系人或事必须是现实生活中的，必须与“生命大大长于自己年轮”这句话的含义相一致。(3分)

题目：
1.①作者是怎样发现这块“石头”的?试概叙之。
②这样写有什么作用?
2.按要求分析句子。
①“只有年轮如眼，审视着朦胧的天地。”——简析这句话的表达特点及其效果。
②“躁动的生命，不觉间澄明恬静起来。”——“躁动”与“恬静”是否矛盾，为什么?
3.概括第(10)—(12)段“石与我”的对话所揭示的两条深刻道理。
4.请联系你在现实生活中所了解的人或事，谈谈你对“生命大大长于自己年轮”这一句话的理解。

❻ 小学三年级人教版语文同步解析与测评答案

单元测评二第六体阅读短文，完成练习

❼ 龙程小学3年级下册语文同步精练第67页答案卷

习题答案

一、略 。

二、锻炼 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

三、1．（ 蜂 ） （ 广益 ） （ 黄 ） （ 座 ） （ 饶 ） （ 图 ）（ 见惯 ） （ 触类 ）

炎黄子孙 座无虚席 饶有趣味 蜂拥而至

2．五湖四海 刀山火海 大海捞针 石沉大海

3．截然 （或“迥然”） 井然 安然

4．虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃花心木已经适应了环境

5．删除“配制而成的”

6．“味道”一词含义有（气味；滋味；氛围，气氛），意思正确即可。

7．为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。

四、1.一心以为有鸿鹄将至 弈秋的教导 天鹅（鸿鹄） 三心二意 一心二用

2.轻轻悄悄 茫茫然

3.精兵简政 李鼎铭 举例 我们接受任何人只要是正确的批评

4.安徒生 童话故事大王 《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等

5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

6.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

7. 热闹非凡 积极乐观 锲而不舍（恰当即可）

五、（一）居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光；这项成就的取得是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的；坚持不懈的科学精神

（二）1.“绵”改“棉”；“详”改“祥”

2.李大钊 外貌 神态 坚贞不屈（视死如归、大义凛然等）

3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

（三） 课外短文(18分）

1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变。

惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她；在售货员不停的责备声中

3.李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。

4.体会到了李老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。

5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或者为了安慰小女孩）

第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

6.表达了女孩无限感激之情；表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。（答案应包含“感激”“报答”两层意思，答对一点得1分。）

六、开放题。（3分）

1.略。 2.句、题。

七、语言实践。（30分）

1.赞成不问的理由：在当时的情景下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和打击，如果这时候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。

赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的错误，如果不对她进行教育，会使她产生侥幸心理，这样反而害了她。（言之有理即可。内容3分，语言2分。）

2．从不同角度观察物体，会得出不同的结论。（意思正确即可） 3.略。