语文阅读人物的作用是什么意思

‘壹’ 语文阅读配角人物的作用如何答题

1. 分析细节；（从文中找线索）

2. 衬托，烘托人物形象或某种心理作用；

3. 与.....形成对比（对照）。

‘贰’ 高考语文中小说三个人称作用分别是什么

1、第一人称作用：真实。表意更直接，给人以身临其境之感,,拉进作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。增加对事情对人物叙述的真实性，让读者感觉描述的一切是作者亲历的。

2、第二人称作用：亲切。以对面交流的形式，加强了互动效果，有亲和力，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用。

3、第三人称作用：自由。不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。

(2)语文阅读人物的作用是什么意思扩展阅读：

一、第一人称的优势

1、容易拉近与读者距离，使读者进入‘我’这个角色，便于抒发情感，进行详细心理描写。

2、使文章更具真实性，故事性（曲折性或波折性），更生动形象，使读者能更具体得体会作者心情

3、通过对我的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考，使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。

二、第二人称的优势

1、增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对读者娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与原文段的距离。

2、便于对话，便于抒情，有呼告效果，可以加强感染力；用于物，有拟人化效果。

3、能够使读者迅速融入角色，把感情调动起来并融入到文章中去。

‘叁’ 语文阅读叙述人物经历有什么作用

你好，

外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。 2、神态描写的作用：直接、真实地反应人物心理变化，表现人物性格特征。 3、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。 4、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。 5、心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

希望我的回答您能满意，你的采纳就是我前进的动力。

‘肆’ 阅读人物描写的作用

人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。

‘伍’ 语文阅读的人物／景物描写有什么作用

突出人物的心理，渲染一种氛围

‘陆’ 语文阅读表达效果和表达作用的区别

语文阅读表达效果和表达作用的区别：

一、不同的应用程序

1、前者能体现卓越的写作技巧、写作特点和效果；

2、后者反映了被引入对象的影响、作用和思想。

二、本质上不同

1、前者包括结构、修辞、论证和人物描写；

2、后者主要有叙事性、描写性、解释性、讨论性和抒情性。

三、不同的形式

1、前者通过细节、词、句、题来表达写作风格；

2、后者通过叙事表达、描写方式和修辞手法使句子生动多彩。

‘柒’ 语文阅读里的含义和作用怎么回答

综观近几年的中考试题，句子的作用可以从不同的角度作分析评价的。主要作用有：

1．从内容看：根据不同的文体，句子的作用用在记叙文性的文章中，点明主旨或表达作者的主要感受；在议论文中，表达中心论点及分论点；在说明文中，集中揭示说明对象的特征或事理。有的句子还交代了原因或者之所以这样说的依据。

2．从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的，有总提的作用、总结的作用、承上启下的作用、标志文章思路的作用。总之，它们可以显示文章的基本框架，概括文章最基本的内容。

3．从艺术效果看：文学作品中，有些句子还有升华中心，渲染、烘托气氛等作用。

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阅读现代文，想充分理解句子的作用，要抓好十种句子的分析。

1．抓首句。一个语段往往是相对独立的，首句往往有提示、概括和承转作用，如果是记叙文段，首句大多数是概括全段内容或交代事件发生的空间顺序或内部发展顺序。如果是议论文段，首句常常是提出分论点。如果是说明文段，首句则往往指明对象的某一特征。

2．抓中心句。语境中的句子不是按等同价值排列，而是既有关键的中心句，又有作为附加成分的句子。分析时要从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句。

3．抓转承句。有的语段有几层意思，为的是层次间连贯紧凑，中间常用转承句或转承词。

4．抓点睛句。有的句子在语段中能起画龙点睛的作用。

5．抓警句。有的语段中的有些句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

6．抓矛盾句。语段中有些句子，从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。例如：《孔乙己》最末一段中的“大约孔乙己的确死了”，此句表面上看来矛盾，实际上是绝妙好辞，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。

7．抓感情句。语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。例如《谁是最可爱的人》第3段中的“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广”，作者直抒胸臆，热情歌颂志愿军战士。

8．抓描写句。文学作品中那些刻画人物、表现环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。例如《多收了三五斗》中：“万盛米行的河端口头，横七竖八停泊着乡村里来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船和那只船之间的空隙。”这段环境描写既点明了故事发生的地点、时间、自然环境以及事件内容；也点明了丰收的事实，衬托了农民满怀希望的心情；还描绘了米行河端口头的脏乱景象，渲染了暗淡的气氛。

9．抓修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞格。

10．抓尾句。语段中的尾句或概括总结上文，或留下余地让人思索，或饱蘸笔墨抒发感情。

[例题同站〕

例一（1999年浙江）

它没有婆婆的姿态，没有屈向盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆婆”或“劳逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株式一排白扬树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

四个反间句在文中有什么表达作用？

简说

本题暗含两个要求，既要回答句子在文中的表情达意的作用，同时还要指出排比反问的修辞效果，缺一不可。阅读四个句子，我们比较容易发现其中反复出现的一个词“象征”，即该句揭示了白杨树的象征意义，四句连用，一句比一句想得远，想得拍象，想得深，可谓层层递进，增强了语气。

例二（1999年武汉市）

传统图章安全性差，目前刻章行业人员复杂，管理混乱。社会上一些不法之徒受高额利润的驱使，只要有人肯出高价，就连国家重要部门的大印也敢刻。如果采用电脑系统的伪造图章，其精度可控制在微米以内，真假印鉴的差别只有千分之一，非经专门的尖端仪器难辨真伪，这无疑给正常经济活动埋下了一颗“定时炸弹”。其次是传统图章信息含量少，又很难通过计算机顺利传递。在经济活动日益电子化的今天，图章印鉴的识别、传递主要依靠手工操作，这就成了计算机运行中的“卡脖子”问题，严重影响了电子化设备效率的发挥，特别是大大降低了银行间票据交换和资金清算的速度。

在这种情况下，电子印鉴应运而生。它是一种由十位左右不规则数字组成的电子密码系统，其含义不但包括图章本身，也包含了票据上诸如日期、金额、银行帐号、票据号码等全部信息，这就一举解决了传统图章存在的缺陷，实现了印鉴的安全性和可传递性。

‘捌’ 初中语文：记叙文阅读中人物形象的作用。这种题目应该从哪些角度来答大神们来帮帮忙，谢谢！

你好！
可以从两个角度来回答的，即结构上的左右和内容上的作用，当然还会有更好的答案，期待中
希望对你有所帮助，望采纳。

‘玖’ 记叙文阅读的人物描写有什么作用

可以从人物的描写上看出这个人物的特点，你可以从看出这个人的教养、爱好、心情、工作。

‘拾’ 高考语文现代文阅读人物传记中名人的评价有什么作用

解读人物性格，指明了答题要从语言描述中找出人物性格特点，正确回答出问题