㈠ 在哪里可以买小学三年级上册语文同步指导训练与检测
在新华书店可以购买到教材，教辅之类的书，
㈡ 哪里有买小学三年级语文课本
去新华书店
就有买正规的语文课本！
㈢ 三年级语文教科书哪里能买得到
教科书一般都是当地县、以及县级以上的新华书店代理订购，可以到这样的新华书店去问问，找主管教科书的保管员，有没有多余的教科书。
㈣ 急需小学三年级语文下册导学案
三年级语文下册《语文园地二》导学案
教学目标
1．以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能
力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。
2．培养学生的观察能力和发现能力，加强对比喻句的认识。
3．积累反义词。
4．背诵描写景物的优美古诗句，培养对古诗的领悟力。
第一课时
口语交际
1．导入：同学们，我们的家乡美吗？但是我们美好的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。这段时间，你观察到了哪些环境问题？
2．交流：各调查小组派出代表，根据本组的调查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕以下方面再全班进行汇报交流：调查的哪方面内容？采用什么方法？在调查中有什么发现？了解到周围的环境受到哪些污染？污染的原因是什么？
3．讨论：以“我们能为保护家乡的环境做点什么”为题，对改善家乡的环境提出几条切实可行的具体建议。
各调查小组先在组内讨论，然后推选出代表在全般介绍，其他组的同学可以共同出谋划策。
习作
1．同学们，大家围绕“环境保护”做了很多调查研究工作，通过刚才的交流，你一定对保护环境有了进一步的认识，你愿意把自己了解到的情况写成一篇短文吗？可以写自己调查了解到的情况，可以写几年后家乡环境的变化，也可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。
2．学生自由写作，教师巡视，引导学生使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句，鼓励学生有创意的表达。
3．交换习作，互相修改，教师就学生习作中存在的共同问题给予指导，对有进步的同学给予鼓励，并组织学生展示自己的习作。
第二课时
我的发现
1．学生自由读两组句子和学习伙伴的话。
2．发现了什么？第二句话好在哪里？
3．你能仿照例子说一组这样的句子吗？
日积月累
读读认认：
1．学生自渎，借助拼音读准生字。
2．抽生读、同桌互对、师声互对、齐读。
3．拓展：列举一些自己在平时的学习和生活中积累的反义词。
读读背背：
1．学生借助拼音自由读古诗句，读准字音。
2．采取多种形式读古诗句。
3．采取多种形式背古诗句。
展示台：
安排学生围绕“环境保护”这个主题，就其所获得的综合性学习成果进行交流和展示。可以采取制作保护环境的标语牌、保护环境的建议书、保护环境的手抄报等形式，可以单独制作，也可以多人一起制作。对优秀作品进行奖励。
学习目标
1．选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，培养良好习惯。
2、同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。
3、培养学生的口语表达力。
教学重难点：培养学生的口语表达力。
教学过程：
谈话导入
最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人，课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，今天我们以小组为单位举行一个故事会。
分组举行
1．调整座位，各小组围坐在一起。
2．各人先在组内展示自己所画的名人像或图片，简要介绍自己要讲的故事的主人公。
3．交代讲故事、听故事的要求：
全班交流
1．各组汇报本组评选出的“故事大王”名单，教师颁奖。
2．荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸，“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”给全班同学讲？
畅谈感想
1．听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事，大家有些什么想法？3．一位位名人是一座座丰碑，他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔，让我们将他们的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。
第二课时4周4节
学习目标
1、培养学生良好的学习习惯。
2、自主发现引用人物的对话的三种不同形式。
3、读读背背，收集积累名人名言。培养学生的积累能力。
教学重难点：自主发现引用人物的对话的三种不同形式。
教学过程：
我的发现
1．轻轻读读本题中的三个句子，相互比较，这些句子有何异同。
2．出示抄有本题内容的小黑板或实物投影仪显示，学生交流发现。
3．齐读句子、体会。
4．到学过的课文中再找找相应的例子，并说明属于哪一类形式。
读读背背
1．我们读了不少的名人故事，了解了名人崇高的品格，生动的事迹，而名人们说过的一些话也闪耀着思想的光芒，多积累一些名人名言，时常回味一下，可以使自己获得启迪，从中汲取力量，今天我们就来学一些。
2．请各人轻声读书上提供的名人名言，把其中的生字拼读正确，把句子读通顺。
3．指名朗读交流。教师相机正音指导。
4．想想这些名言的意思，并且试着放声读出感情。
5．指名再读，师生评价。
6．齐读巩固。
7．交流各自课前收集的名人名言，有感情地朗读给大家听。
总结：你有什么收获？
第三课时4周5节
学习目标
1、培养学生良好的学习习惯。
2．读成语故事，了解故事内容。
3．培养学生的阅读能力。
教学重难点：读成语故事，了解故事内容。
教学过程：
1．我们汉语中有很多成语都是从历史故事演变来的，一个成语背后包含着一个故事，了解这样的一些故事会使你获得知识，获得教益。今天就来学一个成语故事--《闻鸡起舞》。
2．各自轻声读故事，注意生字的读音，借助注音认真拼读，把故事读通顺。
3．指名朗读，师生共同正音正句。
4．各自再读。
5同桌间试讲。把故事讲给同桌听，相互学习、指正。
6了解了这个故事，以后我们一看到“闻鸡起舞”这个成语就会想到听到鸡叫就起床练武习艺的祖逖、刘琨。以后说话写作，你想表示珍惜时间、发奋努力这个意思时，就可以用上“闻鸡起舞”这个成语。
7、总结：你有什么收获？
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1 燕子
我会读 qiào còu fú lüè ǒu shì
我会写 聚拢 增添 荡漾 演奏 赞歌 赶集
我会学 1、悄 榜 波 2. sì shì sì 3、羽毛 翅膀 尾巴 乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀似的 活泼机灵
2 古诗两首
我会写 装车 宾朋 游泳 碧绿 化妆 海滨 咏叹 毕业
我会填 1、半包围 戈 、 ② ④
我会连
妆 随意
绦 好日子
胜日 用丝编成的带子
光景 风光景物
等闲 打扮
我会做 1、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.
2、等闲识得东风面,万紫千红总是春.
3 荷花
我会读 āi peng gū fú zhàng fú
我会组词
平常 蜻蜓 何处 列队
衣裳 晴天 荷花 裂开
采访 滔天 连日 相逢
仿佛 舞蹈 莲花 莲蓬
我会写 碧绿 仿佛 饱胀 舞蹈
我会填 莲蓬 荷叶 荷花 风 圆盘 画
我会学
1、 .,.,.,.
2、 6 大 美
4 珍珠泉
我会读 róng jìn zhǔn rǎn pō jīng
我会写 一阵阵 一家家 一幅幅 密密麻麻 轻轻松松 三三两两
我会做 1、绿、深、清 2、水滴 对泉水的喜爱
第一单元综合练习
一、 燕子 稻田 裁出 剪刀 海滨 蜻蜓 饱胀 舞蹈
二、 lüè zhān chuí sì ái hé
三、 蜻蜓 稻田 化妆 沾水
清水 舞蹈 装水 车站
宾客 原谅 泰山 针尖
海滨 掠过 演奏 尘土
四、 苍翠 当空 东升 群芳 山 岭 欲出 阵 眼 朵 串 首 个 蒙蒙 平静 美丽 又红又亮 高而远 乌蓝 软绵绵 流动着 3、踏着这软绵绵的沙滩,望着这夏夜的黑色,我感到兴奋和愉快. 4、夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜. 5、时间 夕阳落山不久 随着夕阳的逐渐西沉 夜色加浓
5 翠鸟
我会读 gǎn jǐn chì shān cuì ruì
我会填 清脆 逃脱 饲养 眨眼 石壁 打消 念头 腹部
我会组词 旗杆 绣花 陡峭 水泡 褐色 陡峭
苇秆 透过 徒弟 吃饱 口渴 俊俏
我会补 翠绿色 透亮灵活 又尖又长 浅绿色 橄榄色 陡峭
我会选 1、疾飞 2、疾驰 3、锐利 4、锋利
我会学 1、gān cèn sān lín cháng 2、秀 文 章 3、6 翠鸟的外形特点 4、非常鲜艳 头 背 腹 5、鲜艳 橄榄色 翠绿 浅绿 赤褐 6、透亮灵活 又尖又长 小巧玲珑
6 燕子专列
我会写 骤降 疲劳 政府 救护 特殊 欧洲
我会读 cè shí diào sū pín jì
我会做 丑陋 难受 一般 容易 寒冷 傍晚
我会选 1、特别 2、特殊 3、疲劳 4、疲惫 5、寻求 6、寻找
我会学 1、马上（立刻） 号召 2、柔软 3、冒着 顶着 踏着 体会到气候、环境的恶劣和人们无所畏惧的高尚品质. 4、“纷纷”指救燕子的人多.“四处”指找燕子的范围广泛.这两个词在文中的意思反映了人们保护动物的博大爱心以及为救燕子所付出的辛苦劳动.
7 一个小村庄的故事
我会选 zhàn luǒ xiào dòng suí chuǎn
我会填 咆 犁 栋 森
我会写 1、应有尽有 2、各式各样 3、郁郁葱葱 4、家家户户
我会做1、(3) 2、（3）
我会学 1、锋利 黎明 2、得 知 代 停 3、郁郁葱葱 团团圆圆 挨挨挤挤 4、(1)指大雨连续不断,几天没停.（2）这里指河流的波涛声,突出了人们乱砍滥伐树木的严重后果.5、第2句话.
8* 路旁的橡树
我会选 （1）②①③ （2）①③②
我会组词 好像 拔河 延安 火罐
橡树 拨动 朝廷 浇灌
我会补 粗壮 平坦 高尚 周密 不语 约 同
我会写 1、狭窄 弯曲 细弱 2、耸立 赞扬 伟大
我会做 1、繁重 2、沉重 3、批示 4、指示
我会想 为了保护树,不得不修改筑路计划 工程师和工人保护树木、保护自然的美好心灵.
第二单元综合练习
一、 翠鸟 衬衫 陡壁 特殊
二、 清 功 奖 善 笔直 白昼 清新 特殊
三、 湛蓝深远 弯曲 清澈见底 陡峭 清新甜润 满天飞舞
五、1、蹬 飞 叼 贴 飞 2、成千上万 聚降 不止 冻死 跋涉 疲劳 饥寒交迫 3、郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润
六、1、（1）我们想捉一只翠鸟来饲养,而翠鸟飞来是想和我们交朋友的. （2）捉翠鸟来饲养的想法.2、（1）任意一家.（2）提,拿.说明很随便,没有想到这样做的后果.
七、1、不是……而是…… 不但……而且…… 不是……而是…… 2、（1）束手无策 （2）生态平衡 3、（2）（4） 4、麻雀是灭虫高手,是人类的朋友.
9 寓言两则
我会写 寓言 后悔 叼走 硬要 盘缠 亡羊补牢
我会读 fang long diāo shi
我会做 圈 juàn（羊圈） 钻zuān(钻研) 结jiē结果
quān (圆圈) zuàn(钻头) jié结论
我会选 1、② ① 2、③ ④ 3、②
我会改 1、修羊圈是没有用的. 2、离楚国就越远了.
10 惊弓之鸟
我会写 魏国 射箭 猎 雁 拉弦 裂开 惨 痛
我会组词 弓箭 猎人 射箭 痛苦 裂开 大雁
引导 错误 简单 毛病 壮烈 老鹰
我会选 突然 着名 认真 奇特 本领 缓慢
我会学 1、gèng 的 得 狠 的 做 的 xuàn jìng
2、悲惨 愈合 裂开 3、一 就 4、4 看到的：它飞得慢；听到的：叫的声音很悲惨；3、4句是它的分析和结论. 5、他是善于观察、善于思考的人. 6、被弓箭吓怕了的鸟,比喻受过惊吓的人遇到一点动静就异常恐惧.
11 画杨桃
我会读 shǔ sěn shù xiǎng shì shóu
我会写 叮嘱 严肃 教诲 熟悉
我会组词 条幅 叮嘱 声响
幸福 铁钉 半晌
说话 抢球 树根
喜悦 手枪 跟紧
我会学 1、和颜悦色 熟悉 应该 2、示例：我们不要只看到别人的缺点,要多看到别人的优点. 3、杨桃被别人画成五角星.4、（1）（2）（3） 5、我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看,去想,一切从客观存在的实际出发.
12 想别人没想的
我会读 zhāo tuó jǐn lù dě guāng
我会补 麻麻 许许 弯弯 连绵 隐 现 恍 悟
我会变 1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
2、马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
我会学 1、连绵 隐 现 2、一下子明白过来 小徒弟的画是怎样表现骆驼的.
第三单元综合练习
一、 亡羊补牢 窟窿 劝告 盘缠 惊弓之鸟 悲惨
二、 圈 juàn 羊圈 系 xì关系 数shǔ数第一 把bǎ把式
Quān 圈地 jì系扣 shù数字 bà刀把
三、1、绳在细处断 2、二月春风似剪刀 3、不怕千万里 不怕千万事
四、1、M miè ② 污蔑 2、千里迢迢 战战兢兢 面面相觑 惊天动地 3、任何强者,都有致命的弱点
13 和时间赛跑
我会填 塞外 蔚蓝 忧伤 渡河 谜语 署名
赛跑 安慰 优秀 度过 迷路 暑假
我会写 持续 假若 虽然 狂奔 日月如梭 受益无穷
我会选 1、B 2、A
我会判断 1、陆续 2、持续 3、继续
我会做 1、③ 2、④ 3、① 4、②
14 检阅
我会写 俱乐部 截肢 沉默 羡慕
主席台 隆重 观众 淹没
我会填 1、鸦雀无声 2、情不自禁 3、人山人海
我会辨 1、博莱克 不因为自己是个拄拐的少年而自卑,他自尊、自强、自信 2、儿童队员们 关爱残疾人的举动,尊重每一个人权利平等的做法,美好善良的心灵
我会学 1、洪 沉 便 般 2、如果 虽然 可 3、一般 洪亮 仍然 4、洪亮 一般 方便
15 争吵
我会选 jí hng shì yuán chéng fù
我会做 折 zhé折断 缝féng缝补 没méi没有
shé折本 fèng门缝 mò沉没
我会写 故意 喜欢 错误 忧伤 崇高 温和 高高兴兴 虚情假意
我会填 1.、 替换 代替 交替 2.3 承认 承担 3.纟9
我会学1、后悔绝对帮助服侍诚心诚意承认扛缘故2. ,,!“”.3.B4.D5、善于反思自己,知错然而还缺乏勇气认错的人.
16*绝招
我会改到（倒）练（练）署（暑）暧（暖）式（武）乖（乘）
我会写立刻特别同意新奇
我会填1、功到自然成2、脱口而出
我会做1、果然2、竟然
我会选项1、① 2、②
我会学 1、诧异 瞑目 2、B
第四单元综合练习
一、 suō ruò wu jīn piě liě
二、 欺骗 贵宾 暑假 纠正 情不自禁 日月如梭
三、 英俊 担忧 发愤 捧走
梭子 打扰 喷水 木棒
疼痛 眉目 承认 黑夜
痛苦 户头 工程 墨水
四、1、因为博莱克左腿截肢了,所以现在靠拄拐走路.
五、1、具 仓 道 进 霉 祥 祥 恼 2、（1）脸上没有一点血色.（2）形容不高兴的样子. 3、库吏平时勤勤恳恳,为人老实,马鞍被老鼠咬坏,是一时疏忽. 4、认真 愚笨 兴高采烈 5、老鼠把我的衣服咬了几个洞. 6、他聪明多智,很有同情心.
17 可贵的沉默
我会写 照顾 迅速 缓和 外婆 幼稚 享受 祝贺 犯错
我会读 zhuō shà xiǎng fù rǎn mò shì qià
我会填 异 同 神气 而同 七 八 四 八 顾 盼
我会选 1、安静 2、沉静 3、幽静 4、宁静 5、宝贵 6、珍贵 7、可贵
我会找 1、迅速 2、索性 3、安安静静 4、重复 5、知道
我会学 1、（1）感觉 深藏 宝贵 （2）这“极为珍贵的东西”就是懂得回报父母的爱.
2、（1）很快 瞧 望 凝视 （2）不知道父母生日,没有向父母祝贺生日 为没有向父母祝贺生日而惭愧.
18 她是我的朋友
我会读 xiě bé chò jìn yàn qán
我会写 轻柔 草垫 医生 酒精 制止 炸药
我会选 邻近 平均 检查 确定 马上 尽力
我会填 1、迫在眉睫 2、泣不成声
我会学 1、令 支 到 遥 在 2、B 3、舍己为人
19 七颗钻石
我会写 唾沫 焦渴 水罐 匆忙
我会组词 积累 吞咽 钻石
劳累 呜咽 钻进去
我会改 勿-匆 末-沫 低-底 往-望 喝-渴 感-赶 棵-颗 竞-竟 拌-绊
我会填 1、jìng 立 6 ┐ ③ 2、tiǎn T 舌 8
我会学 1、工工整整 干干净净 明明白白 左右 前后 东西 2、B 3、（1）水被小狗舔净了. （2）水罐被小姑娘交给了妈妈.4、爱能创造奇迹或者好人有好报之类的均可.
20* 妈妈的账单
我会读 yóu suǒ chóu niè
我会选 1、B 2、C
我会判断 1、√ 2、× 3、×
我会学 1、zàng sài 2、远近 进入 跳远 眺望 怦怦跳 草坪
3、C 4、B
第五单元综合练习
一、 迅速 唾沫 柔软 眉毛 拳头 血型 到达 享受
二、 哀伤 血型 输血 酒精 往返 偿还
衰老 形状 偷盗 洒水 正反 课堂
四、1、蕴藏 2、埋藏 3、笨拙
五、1、美丽 碧水环绕 树木丛生 花开四季 3、山上：石壁 水池 松树 黑松 小学生 冬青树 山下：小湖 柳条鱼 大理 石塑像 5、如,“我们高高兴兴爬上山”“我们又返回那座石桥上”.
21太阳
我会填 繁殖 庄稼 蔬菜 野兽
我会读 zhuàn shē sū jiǎo dí lē chún jǔn láo
我会组词 差不多 切开 没有 出差 一切 沉没
我会写 1、死亡 2、黑暗 寒冷 3、疏远
我会选 1、因为……所以…… 2、虽然……但是…… 3、如果……就……
我知道 1、大概 估算的结果 2、顶得上 形象具体
我会学 1、jué jiào 睡觉 zhǐ zhī 一只 2、列数字 作比较 3、太阳 火球 4、说明了太阳“大”和“温度高”这两个特点.
22 月球之谜
我会选 洗澡 烦躁 海藻 噪音 夜幕降临 公墓 朝三暮四 羡慕
我会写 悬 奥 曾 努 登 任 旦 估 龄 项
我会填 轮 片 项 粒 块 辆 场 架 颗
我会做 1、探索 2、摸索 3、奥秘 4、神秘 5、奇异 6、奇怪
我会改 1、这一连串的实验怎能不费解呢? 2、玉米被人们种在月球的尘土里. 3、月光引起遐想. 4、弯弯曲曲的小路穿过郁郁葱葱的密林.
我会补 1、月来满地水. 2、月是故乡明 3、明月夜 碧云天
23 我家跨上了“信息高速路”
我会选 jīn pò gòu wù xì zàn xiǎn bó jìn luò
我会组词 网络 箱子 悟性 盯着 寄信 秒针
落叶 相同 语文 钉子 奇怪 美妙
我会填 五湖四海 四面八方 三教九流 十全十美 三心二意 七嘴八舌 其他如：五颜六色 七上八下 千方百计等.
我会写 1、情不自禁 2、迫不及待 3、应有尽有 4、恋恋不舍 5、目不转睛
我会学 1、 “!”,. 2、（1）xiān D (2)电脑可以上网了 搜集信息 发送邮件 购物
24* 果园机器人
我会换 1、特别 2、马上 3、工整
我会做 1、葡萄 珍珠 2、种子
我会学 1、cōng sū 2、A 3、B 4、B
第六单元综合练习
一、 鼠标 敞开 水藻 来临 繁殖 庄稼 游览 信箱
二、 禁 jīn 情不自禁 要yāo 要求 埋mái 埋葬 露 lù露水
Jìn 禁止 yào 需要 mán埋怨 lòu露怯
三、 疾病 皎洁 花朵 神奇 阳光 浩瀚 房间 美妙 粮食 奇妙
四、 1、① 2、② 3、① 4、③
五、 1、（1）① （2）① 2、4 白鸟 信天翁 野鸭 勇敢 3、从“当它们纷纷落在树上时……”到“白茫茫的一片”. 4、西沙群岛鸟类众多.
25 太阳是大家的
我会选 tōng chèn shuì
我会做 飘扬 提拔 加倍
杨树 拨动 陪同
我会填
红彤彤的（太阳） （美丽）的鲜花 茂盛的（树林）
雪白的（浪花） （又大又红）的苹果 金色的（阳光）
欢乐的（笑声） （碧绿）的草原 清脆的（叫声）
我会写 亮堂堂 金灿灿 明晃晃 恋恋不舍 念念不忘 津津有味
26 一面五星红旗
我会写 漆黑 脖子 犹豫 小镇 宽窄 摊开 摔倒 踪影
我会做 假jiǎ真假 漂piāo漂流 系xì联系 处chǔ处理
jià假期 piào漂亮 jì系鞋带 chù到处
我会组词 胆量 沙滩 横竖 旋转
担心 摊平 坚强 旅行
我会填 1、注视 2、仍然 3、惊讶
我会学 1、piāo qī zhuàng zhuàn 2、快 综 谜 慌 弟 近 3、（1）一块巨石把我挡住了. （2）五星红旗被河水冲洗得更加鲜艳.
27 卖木雕的少年
我会写 出售 构思 端正 宾馆 牙齿 标准 晚饭 买卖
我会填 名不 如织 满目 语无 释手 如生
我会读 jì diān fǔ guò mó yǜ
我会选 1、诚恳 2、壮观 3、流露 4、即将
我会学 1、欣赏 迟疑 恳切 推测 2、喜爱得舍不得放下.话讲得乱七八糟,没有次序. 3、我即将回国,要带的行李已经超重了,不能带上这沉甸甸的象墩子. 4、我捧着象墩,仔细观赏,爱不释手. 5、“我”为不能把这件精美的工艺品带回国而遗憾. 少年为自己卖不出而遗憾,也因为“我”不能买而替“我”遗憾.
28* 中国国际救援队,真棒!
我会做
难 称 缝
nàn（苦难） chèn（对称） féng(缝补)
我会学 1、教 缓 名 扔 抡 2、搜索犬“超强” 3、C
第七单元综合练习
一、 晚霞 陪伴 端正 辨别 红彤彤 付钱 交换 摔倒
二、 如生 面面 源源 起舞 恋恋 历历 日上 息息 津津
三、 分辨 掏钱 推车 官员
辫子 淘气 土堆 宾馆
四、1、吉言 举例略 2、格言 举例略 3、诺言 举例略 4、忠言 举例略 5、天涯若比邻 6、患难见真情 7、礼轻情意重. 8、久旱缝甘雨.
五、1、憎恨 批评 偶尔 2、在学校 在家里 在家属院里 3、小刚特别热爱劳动.
29 古诗两首
我会填 1、xiāo 上下 宀 元宵 2、上下 雨 一 3、尸 6
我会连
碧霄 用云母做的的屏风
今宵 古代的节日,又名七夕
云母屏风 银河,天河
乞巧 浩瀚无际的青天
长河 今夜
我会选 1、农历七月初七 2、织女 3、拂晓的星 4、深夜
我知道 清明 4月5日 习俗略 重阳 农历9月9日 习俗略
30 西门豹
我会填 官 溉 旱 徒 渠 腾 姓 跪
我会组词 睁眼 干旱 徒弟
干净 早晨 陡峭
我会找 繁盛 缓慢 丑陋 抱怨
我会写 1、人烟稀少 2、提心吊胆 3、田地荒芜 4、面如土色
我会选 1、淹 掩 2、深入调查 巧施妙计 破除迷信 兴修水利
我会学 1、差 cī参差 漂 piāo漂流 2、浮-沉
chāi出差 piào漂亮
chā差别
31 女娲补天
我会画 yě wā gāng rán zhá long
我会连 巨大的响声 熊熊的大火 清清的泉水 零星的碎块 黑黑的窟窿 五彩的云霞 幸福的生活 一道一道的深沟
我会学 1、快乐 土块 地震 振动 幸福 辛苦
2、处 chǔ 处理 看kān看家
chù 到处 kàn 看见
3、B 4、A
32* 夸父追日
我会填 又红又亮 大步 漫长 身子 金色 长腿 巨大 眼睛
我会找 1、象（向） 渴（喝） 2、到（倒） 以（已）3、镜（境）柱（主）
我会学 1、黑暗 讨厌 2、D 3、D
第八单元综合练习
一、 灌溉 提心吊胆 渠道 蜡烛 无影无踪 冶炼
二、 引导 旅行 载重 科学 继续 端正 凶狠 回归
异同 周旋 拦截 料理 断开 瑞雪 恶狼 新旧
三、 神话故事：①② 民间传说：③⑤ 历史故事：④⑥
五、1、刹那间 仿写略 2、遗憾 仿写略
七、1、兴高采烈-垂头丧气 2、①从“我想找个朋友：……”到“谁能做到以上几点,欢迎联系……” ②从“我想找个朋友：……”到“谁能做到以上一点,就欢迎前来联系”.
期末综合练习（一）
一、 窟窿 提醒 清脆 黎明 检阅 遗憾 音符 预防 遐想 繁殖 钓鱼 观察 花瓣 有趣 逃脱 劝告 愈合 羡慕 盛大
二、 1、火柴 睁眼 掠过 疲倦 附近 运输 淹没 继续
紫色 挣钱 惊吓 圆圈 嘱咐 愉快 掩饰 断开
2、壮大 壮族 温柔 温和 安静 文静
雄壮 壮美 温泉 温暖 肃静 静悄悄
3、和平 应和 降低 投降
三、1、三令五申 七上八下 十全十美 2、惟妙惟肖 土里土气 诚心诚意 3、先苦后甜 上吐下泻 上蹿下跳 4、稳稳当当 弯弯曲曲 清清白白
四、1、③ 2、② 3、② 4、①
五、1、异口同声地欢呼 奇异的月球 神气十足地叫着 神秘的网络
六、粗中有细 各显神通 多多益善 铁面无私
七、1、你应该感觉到他的关心. 2、这么远,箭怎么能射到呢? 3、星星在天空中一闪一闪的,仿佛在眨眼睛. 4、雪花从天空中飘落下来,好像一片片鹅毛.
期末综合练习（二）
一、 反复 倾听 究竟 聚精会神 饥寒交迫 筋疲力尽 散步 郊外 胸脯 仰望 可惜
二、 稻田 黎明 掠过 访问 喘气 莲蓬 一幅画 麦秆 冶炼
舞蹈 犁地 原谅 仿佛 瑞雪 乌篷船 祝福 秤杆 治疗
三、X 心 7 3 H 讠7 1 J 角 6 3
四、静 夫 略 终 否 恨 增加 出现 缩小 黑暗 麻烦 危险
六、1、春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园 春意盎然 满面春风 阳春白雪 雨后春笋 春花秋月 2、鸟语花香 花团锦簇 百花齐放 昙花一现 落花流水 奇花异草 火树银花 花红柳绿 花枝招展
七、（一）shù 建 察觉 珍贵 2、特别 多种多样 只要 稚拙 3、可贵的沉默 4、老师 同学们
（二）（A）1、蜂拥而上 一哄而散 贫寒 默默 崭新发亮 2、：“,.” 3、（1）④ (2)① (3)② (4)③ 5、《一条小面包》或《上帝的奖赏》 （B）1、猫是捕捉老鼠的能手! 2、耳朵 眼睛 胡须 爪子 3、灵活 明亮 长长 锋利 轻而厚 狡猾
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课本，新华书店肯定有
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可以买到的，途径： 1. 学校书库一定有得买。 2. 网上一定有买。 3. 学校附近的书店一般都有，如果说书城一般不会有。
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九年级下册语文(人教新课标版)备课资料：学习卡片《孟子》成语、俗语集释（《孟子》两章）
......《孟子》成语、俗语集释(1)五十步笑百步：“或百步而后止孟子，或五十步而后止。以五十步笑百步，集释则何如?”(《梁惠王》)释：(逃跑的士兵)有的一口气跑了一百步停住脚 ...
(人教版)八年级下册语文每月一测
......基础知识积累与运用：（30分人教版八年级下册，或五十步而后止。以五十步笑百步，人教版八年级语文每小题3分）1、下列加点的字注音全正确的一项是（ ）A、媲美pì 笃信dǔ 干涸hé B、蓬蒿gǎo 戳穿chuō 庇 ...
九年级下册语文(人教新课标版)示范教案（那树第2课时）
......美点寻踪新课标人教版九年级，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，新课标九年级英语理解课文的主旨1． ...
语文：《丑小鸭》ppt课件(9)（人教新课标七年级下册）
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人教版七年级语文下册文言文复习练习《伤仲永》
......仲永》复习王安石金溪民方仲永文言文 伤仲永，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，世界文学童话创始人。 他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，新人教版七年级数学传一乡秀才 ...
人教版语文七年级下册期中模拟测试题
......1、选出下而注音完全正确的一项 ( ) (3分)A、体魄(pò) 嗥叫(háo) 收敛(1iǎn) 泯然(mǐng)B、炽诵(chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chéng) 皂荚(jiá) ...七年级期中测试题，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，世界文学童话创始人。 他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，人教版七年级期中......1、选出下而注音完全正确的一项 ( ) (3分)A、体魄(pò) 嗥叫(háo) 收敛(1iǎn) 泯然(mǐng)B、炽诵(chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chéng) 皂荚(jiá) ...
人教版七年级语文下册第五单元冲关试卷.doc
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九年级下册语文(人教新课标版)备课资料：课文补遗（人生）
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九年级下册语文(人教新课标版)示范教案（枣儿）
......1．把握剧中老人和男孩两个人物形象新课标人教版九年级，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，世界文学童话创始人。 他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，理解他们的思想情感。2．体会作品的象征手法。教学难点领悟剧本所蕴含的象征意义，新课标九年级英语理解剧本的主题。教学方法1．演读法 ...
语文：第19课《鱼我所欲也》同步练习1（人教新课标九年级下册）
......⑷故患有所不避也（故： ）⑸贤者能勿丧耳（丧： ）⑹蹴尔而与之（蹴： ）3．作者认为鱼我所欲也，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，世界文学童话创始人。 他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，理解他们的思想情感。2．体会作品的象征手法。教学难点领悟剧本所蕴含的象征意义，向为身死而不受，下册现在却接受了的原因是 。（2分）4．本文的 ...
详见：
㈩ 三年级上学期语文书在哪可以买到
当地的新华书店，他们那肯定有，学校都是向新华书店订的书。