Ⅰ 我语文数学都不好，我该怎么办😭
一定要沉下心，千万不要慌，好好想一想自己到底哪里不会，是会考不好，还是压根就不会，先找到自己的短板，知道原因，如果自己思考无果，可以寻求老师的帮助，让老师帮你分析……
找到到原因之后，你就可以去有针对性，有重点地去补了！！！
Ⅱ 我的孩子的数学跟语文的很不好怎么办
语文，就要看刻不刻苦了，刻苦的话多背，多看就可以了，数学比较麻烦，主要是基础，找到薄弱的地方，多做题目，找到方法，就会容易学了。这些主要还是要自觉，自己从心里不努力，那也没办法的。要从心里让他想学
Ⅲ 数学和语文总是学不好，怎么办
数学学不好，怎么办要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。
事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。
Ⅳ 语文数学不好怎么办
基础基础
语文不是一朝一夕就能补起来的
也不是一朝一夕就能坏的
重视基础，把基础知识记死，再在做题时注意答题技巧，字也很重要，重要的是要写工整，漂亮是次要的，当然漂亮的话更好，孩子（不晓得你在读几年级），等你高考的时候就晓得字是多么的重要了，字写不好，悔得想吐血啊。还有，平时多积累吧，语文，不是一朝一夕的事啊，耐心，坚持吧。
数学一定把公式定义掌握，理解不到先记死，做题时套用，时间长了自然运用了
题不在多，在精。
做很多题不如把一道题搞通，搞透彻，用很多种方法来做这一道题。
还有错题集是很好的方法，把不会，错的题还有平时的感悟记下，不要怕麻烦，好记性不如烂笔头，不然以后想起了却来不及了
说了这些，希望对你有帮助。
基础基础是很重要的呀，没有基础，一切都是空的。望牢记
Ⅳ 我儿子数学，语文，英语，都不好，我该怎么办
我认为孩子成绩不好，最应该做的是找出孩子成绩不好的原因。是孩子对学习没有兴趣，还是基础知识薄弱。是上课不认真听讲，还是课后不认真复习。找出原因后，对症下药，才能帮助孩子提高成绩。
Ⅵ 我现在现在上小学语文和数学的思维成绩都比较差，怎么办
其实孩子在上幼儿园的时候没有受到过专门的训练，所以他们的语数思维成绩差其实是不好定论的，而且其实这也不算差，因为毕竟没有经过训练，但是衡阳家庭是应该有这方面的担心。很多孩子其实不算不聪明就是考试的时候考不好，也不知道是什么原因以前总以为是故意的，但是后来才发现其实是因为没有把握技巧，加上可能兴趣不是在这上面，所以导致成绩有点差。这对家长和老师来说都是很大的打击，在家长看来孩子不肯好好学习，老师看来自己没有好好教会学生。其实这不怪家长和老师那么如何解决这个问题呢主贝尔安亲要还是从他们的兴趣着手对孩子的思维进行辅导的老师会根据孩子的兴趣来制定课程的课件，用动画的形式来讲解重难点知识，让孩子从此爱上学习。老师也是经过专业培训的，教师团队师资力量也很丰富，可以满足不同类型的教学任务。而且他们是专业的培训机构，更能保障孩子的人身安全与学习质量。每天做完作业后可以和老师一起玩游戏，也会培养孩子良好的学习习惯，让孩子在好的学习环境下成长。
Ⅶ 儿子上一年级了语文数学总是学习不好怎么办
摘要 现在孩子正是贪玩的时候 我们要细心还要耐心的去教导孩子
Ⅷ 四年级数学语文都不及格怎么办我要怎么辅导孩子
一、重视预习
一年级的语文学习重点是汉语拼音，要求：认对、读准声母、韵母；能准确地拼读音节；能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声；认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
对于语文的每一课，至少要通读课文3遍，重点的、生字多的段落还要多读几遍。用不同颜色的荧光笔在课文中找量词、形容词、反义词和多音字。预习的最后，说说或者划一划课文的中心意思，再读一读本课生字的组词。
学习语文最好的书就是课本，一定要把课文吃透，用不着给孩子额外的加很多东西，所有的知识点都在课文里，地基打好，高楼不愁。
二、重视作业
为了孩子能够及早地完成作业，家长安排孩子开始写作业的时间定在放学后半小时左右的时间，这个半小时包含回家路上的时间和孩子补充食物的时间。时间确定后，在孩子开始做作业时摆上沙漏或倒计时的钟表，让孩子产生时间观念。如果孩子提前保质保量完成作业，那就要给予夸奖，这对形成良好的写作业习惯有很重要的作用。如果是在规定的时间里没有完成作业，那么家长要和孩子讨论一下原因和解决方案，帮助孩子下次在规定的时间里完成作业。
每天作业前，要求孩子读一遍课文，加深印象，作业速度也会加快。因为在预习时圈出来量词、形容词等等，脑子里有印象，写作业时就手到擒来，自然写作业的速度和正确率就提高了。在写作业时，还要适量拓展孩子的词汇。