新语文读本高中卷怎么样

㈠ 以前在新语文读本上看到过的一个故事，不记得名字了

《狐狸的窗户》 ｛日｝安房直子 忘了是哪一天，是我在山上迷路的故事。我正要回自己的山中小屋去，在熟悉的山路上，我扛着枪，呆呆地走。对了，那时我完全是迷迷糊糊的，漫无边际的想着以前我最喜欢的那个女孩子。 拐了一个弯，突然，我觉得天空特别耀眼，就像是擦亮了的蓝玻璃……这时，地面也有点淡蓝。 “咦？” 我悚立了，眨了两下眼睛。啊，那儿不是往常见惯了的杉树林，而是宽广的原野、一片蓝色桔梗花的花田。 我屏住气息。自己究竟在什么地方，怎样走错了路，才猛然来到这样的地方来了吗？首先，这座山上，曾经有过这样的花田吗？ （马上返回去！） 我命令自己。那景色过于美丽，使我有些害怕了。 但是，那儿吹着很好的风，桔梗花田一望无际，就这样返回去，未免太可惜了。 “只休息一小会儿吧。” 我在那里坐下来，擦着汗。 忽然，眼前一闪，有白色的东西在跑。我呼地站了起来。一排桔梗花唰唰摇动，那白色的动物，象皮球滚动一样地跑。 确实是白狐狸，还象是小孩子。我端起枪在后面追。 没想到，它跑得可真快，我拼命跑也追不上。“叭”给它一枪，那当然好，可我想尽量发现狐狸的窝，而且把在那儿的大狐狸杀掉。但小狐狸跑到稍高的地方，猛一下钻进花丛，消逝了身影。 我目瞪口呆地站住身，象是看丢了白天的月亮。我被它巧妙地甩开了。 这时候，身后传来奇怪的声音： “您来了。” 我吃一惊，回头看去，那儿有个小小的商店，门口有块蓝色招牌，写着：“印染·桔梗店”。招牌下面，规规矩矩地站着一个腰围藏青色围裙的小店员。我马上明白了。 “哦，是刚才那小狐狸变的。” 一股好笑，从我心胸深处一个劲往外涌。我想：哼，我装着上当，把狐狸捉住吧。于是，我竭力陪着笑脸说： “能不能让我休息一会儿？” 变成店员的小狐狸眯然一笑： “请，请。”把我领进店内。 店里是泥土地房间，整齐地放着五把白桦木做的椅子，还有漂亮的桌子。 “这不是很好的商店吗？” 我坐在椅子上，摘下帽子。 “是，托您的福。” 狐狸恭恭敬敬地端来茶。 “这印染店，到底是染什么的？” 我半开玩笑地问。狐狸猛然从桌子上拿起我的帽子： “是，什么都能染。这样的帽子，也能染成漂亮的蓝色。” “不像话！” 我慌忙拿回帽子。 “我不想戴蓝色的帽子。” “是吗？那么，”狐狸不住地打量我的穿戴，说：“这围巾怎么样？还有，袜子怎么样？裤子、上衣、毛衣，都能染成漂亮的蓝色。” 不过，我又想，大概人和狐狸都一样吧，狐狸一定也希望得到报酬，总之，想把我当成顾客来接待吧。 我独自点了点头。连茶都给端来了，我却什么货也不定，觉得不太合适。我想，让它染染手绢怎么样，就把手插进兜里。这时，狐狸发出异常的尖声： “对了，对了，给你染手指头吧！” “手指头？”我发火了，“染手指头，受得了吗？” 没想到，狐狸眯然一笑： “喏，客人，染手指头，是特别了不起的事呀！” 说罢，把自己的双手，伸展在我的眼前。 两只小小的摆手，只有大拇指和食指，染得蓝蓝的。狐狸把两手靠在一起，用染蓝的四根手指头，组成菱形的窗户，然后，把窗户架在我眼上，快乐地说： “喏，请您看一看吧！” “嗯嗯？” 我发出不感兴趣的声音。 “哎，请您只看一小会儿吧。” 于是，我不情愿地往窗户里瞧，接着，大吃一惊。 用手指头组成的小窗户里，能看到白色狐狸的身姿。那是一只美丽的狐狸妈妈，轻轻地竖着尾巴，一动不动地坐着。那使人感觉到，在窗户里，紧紧嵌上了一幅狐狸的画。 “这、这究竟是。。。” 我过于吃惊，连声音也出不来了。狐狸凄然地说： “这是我的妈妈。” “……” “很早以前，‘嗒——’地挨了一下。” “‘嗒——’地？是枪？” “是，是枪。” 狐狸无力地垂下双手，低下了头。它根本没注意到暴露了自己的正身，接着说： “尽管那样，我还是想再一次见到妈妈。我想再一次看到死去的妈妈的身影。这就叫做人情吧？” 我一边想着事情有点可哀了，一边“嗯嗯”地点头。 “后来，也是这样的秋天日子，风唰唰地吹着，桔梗花齐声说：‘染你的手指头吧，再组成窗户吧！’我就把好多桔梗花堆在一起，用花汁染了我的手指头。这么一来，瞧，喏。” 狐狸伸出双手，又组成窗户。 “我不再寂寞了，因为，从这窗户里，我什么时候都能看见妈妈。” 我十分感动，点了好几次头。实际上，我也是独自一人。 “我也想要这样的窗户啊！” 我发出孩子般的声音。狐狸露出高兴的受不了的样子： “那么，马上给您染吧！请把手伸在那儿。” 我把双手放在桌子上。狐狸拿来盛着花汁的盘子和笔。接着，它用笔蘸满蓝色的水，慢慢地、仔细地给我染手指头。一会儿，我的大拇指和食指变成了桔梗色。 “哎，染好了，请赶紧组成窗户看吧！” 我的心扑通扑通直跳，组成了菱形的窗户，然后，战战兢兢地架在眼睛上。 突然，我这小小的窗户里，映出一个少女的身影。穿着带花纹的连衣裙，戴着有飘带的帽子。那时我熟悉的面孔。她眼睛底下，有个黑痣。 “呀，这不是那孩子吗？” 我跳了起来。那是我从前特别喜欢，而现在绝不可能见面的少女。 “喏，染手指头，是好事吧？” 狐狸极其天真地笑了。 “啊，真是了不起！” 我想付点报酬，就去摸衣兜，但，一分钱也没有。我对狐狸说： “不巧，我一点钱也没有。不过，要是东西，我什么都可以给，帽子，上衣，毛衣，围巾，都行。” 狐狸说： “那，请把枪给我吧。” “枪？那可有点……” 麻烦啦，我想。可是，一想起刚刚得到的了不起的窗户，我对枪丝毫也不觉得可惜了。 “好，给你吧！” 我慷慨地把枪给了小狐狸。 “承您照顾，多谢。” 狐狸连忙一鞠躬，接过枪，然后送给我一些蘑菇，作为礼物。 “请今天晚上做汤用把！” 蘑菇早已装在塑料袋里。 我向狐狸打听回家的。狐狸告诉我，这商店后面就是杉树林，在林中走三百米，就到了我的小屋。我向它道过谢，照它所说，转到商店后面。一看，那儿有熟悉的杉树林。林中漏撒着闪闪的秋日的阳光，又暖又静。 “嗯。” 我佩服极了。我一向以为特别熟悉的山，却居然会有这样的秘密道路，而且，还有那样美丽的花田和亲切的狐狸商店……我的心情变得十分舒畅，“呜呜”地哼着歌，一面走，一面又用手指组成窗户。 这一回，窗户里面下着雨。细细的雾雨，一点声音也没有。 那深处，朦胧地看见了我怀恋的庭院，面对庭院，有个套廊。那下边，扔着被雨淋湿了的小孩子的长靴。 （那是我的！） 我猛然想了起来，接着，心儿扑通扑通地跳开了。我觉得，我的妈妈马上回来收拾长靴。她穿着罩衣，蒙着白毛巾： “呀，多不好，随便乱扔！” 我甚至仿佛听见了那声音。院子里，有妈妈种的小菜园，一团青色的紫苏，也淋着雨。啊，莫不是妈妈想摘菜叶，要到院子里来吗…… 家里有一点亮。点着电灯，混着无线电的音乐，断断续续地传来两个孩子的笑声。那是我的声音，另一个，是死了的妹妹的声音…… “呼——”我大叹一口气，放下双手，不知为什么，我特别悲哀了。孩子时期，我的家被火烧掉，那院子，现在已经没有了。 尽管那样，我却有了极其出色的手指头。要永远珍惜这手指头，我想着，在林中道路上走。 不料想，回到小屋，我首先干的事是什么呢？ 啊，我完全无意识地洗了自己的手，这是长期养成的习惯。 “不好！”当我刚想起来的时候，已经太晚了。蓝色立即褪掉了。洗干净了的手指头，不管怎样组成菱形的窗户，里面只能看到小屋的天花板。 那天晚上，我忘记了吃狐狸送的蘑菇，失望地垂着头。 第二天，我想再到狐狸家去，请它给染染手指头。于是，作为谢礼，我做了好多夹肉面包，到杉树林里去了。 但是，不论在杉树林里怎么走，仍然是杉树林。桔梗花田什么的，哪儿也没有。 后来，有好几天，我都在山中徘徊。只要有一点似乎是狐狸的叫声，只要森林里可能有白影子闪动，我就直起耳朵，一动不动地向那个方向搜索。可是从那以后，我一次也没有遇到狐狸。 我不时地用手指头组成窗户看。我想，没准儿会看到什么。人们常笑我：你可真有个怪习气呀！ 狐狸的歌 把你的手指染蓝吧 染蓝吧 用漂亮的桔梗花 透过小小的窗户 可以看见灯晕下的母亲 淡淡橘黄色的家 把你的手指染蓝吧 染蓝吧 用小小的桔梗花 透过小小的窗户 可以看见月光下的梳妆台 害羞的姑娘在等着出嫁 把你的手指染蓝吧 染蓝吧 用香香的桔梗花 透过小小的窗户 可以可以看见纠缠下的小手指 耳边年少的悄悄话 把你的手指染蓝吧 染蓝吧 用漂亮的桔梗花

㈡ 《新语文读本》怎么样

《新语文读本》是由钱理群、王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社出版于2001年3月出版的一套语文读本。该书共分小学卷12本、初中卷6本、高中卷6本。该书以新的教育理念，新的选文眼光和阅读方式，旨在提高学生运用语文的基本能力，开拓精神自由空间，促进学生个体生命的健全发展。该书一出版就得到了社会的广泛关注，逐渐成为学生课外读物中的知名品牌，被誉为“第一语文读本”。

㈢ 新语文读本的特点

（一）新的教育理念
编者认为教育是立国之本，立人是教育之本；通过立言以立人，则是语文教育的基本目的与任务。提倡“开放、多元、积极的主体性的阅读”与“个性化的自由写作”，强调语文教育的人文性，以提高学生运用语文的基本能力，开拓精神自由空间，促进学生个体生命的健全发展为指归。这与《语文课程标准》的精神是十分吻合的。
（二）新的选文眼光
怀抱着这样的教育理念，编者把选文的标准确定为民族的、现代的、世界的、全人类的经典作品，其所选篇目大多数是现行教材中所没有的。也注意选取思想与文笔俱佳的当代文章，以使读本更贴近现实生活，具有一定的时代感。
（三）新的编排体例
每册按主题分成若干专题，每专题前有导读，文内有注释，文后有阅读提示。注意体裁的多样化。从诗歌、散文、杂文、小说、论文，直到歌曲、戏剧、名画、名句，等等，丰富多彩，妙趣横生。
（四）新的阅读体系
《读本》按学生学习、领悟、情感、言语的阶段性特征，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。
1．构建起专题研究性的对话平台。专栏内容的梯度性与重点主题的系列化，令人耳目一新。
2．基本母题的集中与穿插。《读本》主要贯串着几个基本母题：爱与宽容、人与自然、自由与平等、诚信与和平、崇尚科学等。这些基本母题在各册中都以相应的专栏反复出现，使学生通过一次次的对话式的阅读，积累强化自己这些方面的人文底蕴与人格特质。
3．编排出新。在具体的编排上，编者或吸取学术研究的新成果，或另辟蹊径，在经典作品的选目与编排上出新，以与教材相区别。如初中卷的《〈西游记〉：童话的天真世界》，《〈水浒传〉里的战争谋略》，《听孔夫子上课》，《〈庄子〉里的庄子》等；高中卷的《沈从文和他的湘西世界》、《真人陶渊明》、《英雄悲歌》等。“名家大师”单元的组合，一般是几篇名家的文章加一篇其他名家的评论解读文章，既相呼应，又便于学生理解。
4．强化母语教育，文学性与语文性相得益彰。
各册中安排了不少偏重语文能力培养的专栏，小学各卷特别设置了一个《语文兴趣活动》的系列专栏，它不仅为学生提供了多种妙趣横生的语文实践活动，而且也使这套读本更鲜明地彰显出它的“语文”性质。初中各卷分别设置了《漫说语文》《语文趣谈》两个系列专栏，高中卷安排了 “汉语的忧患”、“保卫汉语”等单元，它不仅加强了母语教育，而且也使这套读本更鲜明地彰显出它的“语文”性质，从而与其他文学读本区别开来。
（五）新的阅读模式——“阅读就是对话”
这主要体现在每篇文章后的“阅读建议”上。“阅读建议”贯串着一个中心概念：“对话”，即“作者—编写者—语文教师、家长—学生”四者间的对话交流的互动关系，加强了对学生阅读选文的指导。
从每篇选文的具体写作实际出发，提示学生关注作品“写什么”与“怎么写”的基本特点，从作品语言文字表达（文章的构思、表现手法、谋篇布局、遣词造句……）的某一个或几个方面的突出特点入手，指导学生研习文本，探讨问题，揣摩其文内之意与文外之意，获得语感，并领悟其精神内涵。同时提请学生在阅读过程中感悟汉语的魅力，学习读与写的方法，提高语文素养（言说方式、语言文明习惯等），促进精神成长。
编者希望这一方面的尝试，能够对当下的语文教学有所启示。
特别需要说明的是，《新语文读本》的主编、编委都是国内的一流学者，他们不是挂虚名的，而是扎扎实实做事情的。比如在初中卷的修订中，钱理群先生作为初中卷修订负责人，不仅亲自选文组元，而且为初中卷所有新增的现代文撰写了阅读建议，并修改、重写了原有现代文的阅读建议；王尚文先生则负责初中卷古诗文部分的修订，《唐诗的压卷之作》、《自古英雄出少年》、《诗经断章》等精彩专题均出自王尚文先生之手。

㈣ 新语文读本的基本信息

作者：钱理群王尚文曹文轩方卫平主编

ISBN：13位[978-7-5435-]
出版社：广西教育出版社
出版日期：2007-5-30（修订版）
定价：小学卷共12本，约￥10.00 元/本，小学卷总定价116元；初中卷共6本，￥13.00 元/本，初中卷总定价66元；高中卷共6本，￥11.00 元/本，高中卷总定价72元。

㈤ 小学四年级新语文读本在虹霓消逝的地方读后感

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔

读后感的格式(简单的说)：

第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。

第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。

第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。

做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了

当然 不一定就三段

中间可以自己分，详略得当就好

但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

㈥ 《新语文读本》目录，谢谢，有加分

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㈦ 新语文读本读后感 卷4 任意一篇文章的读后感

是小学卷、初中卷还是高中卷呢？

㈧ 什么叫公园 黄永玉

您提的问题稍微有些问题 让人一头雾水 黄永玉老师有一水宅子在宋庄 叫做 万荷塘

㈨ 曹文轩有什么新的作品吗

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