① 部编人教版小学二年级语文下册单元测试题及答案(全套)
最新2021版的:
第一单元测试卷
(时间:90分钟 总分:100分)
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。 (5分)
春天到了,孩子们脱(tuō shuō)掉棉袄(ǎo nǎo)来到田野上放风筝(zhēng zēng)。你看那嫩(nèn nèi)绿的小草探(tàn shēn)出头,四下张望,偷偷为孩子们加油助威。
二、看拼音,写词语。(16分)
gū niang táo hóng liǔ lǜ yóu dì yuán lái zhí shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiū xi mǎn yì
( ) ( )
三、选择正确的字填空。(6分)
村 对 诗 待 杏 李
山( ) ( )歌 ( )花
( )错 等( ) ( )子
四、照样子填上合适的量词。(6分)
例:几(个)孩子
一( )花 一( )小颗粒
一( )小路 一( )鲜花
一( )小柏树 一( )树坑
五、词语大观园。(7分)
1.把词语补充完整。(3分)
碧( )如( ) 万( )无( )
引( )注( ) 绚丽( )( )
( )颜( )色 ( )( )难忘
2.仿写词语。(4分)
例:兴致勃勃(ABCC式词语)
__________________ __________________
__________________ __________________
六、我会照样子写句子。(8分)
1.例:小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
弯弯的小河就像___________________________。
2.例:那是春天的眉毛吧?
________________________________________吧?
3.例:这是多么美好的礼物啊!
_________________________________________________________
4.例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
_________________________________________________________
七、背课文,填空。(10分)
1.____________________,忙趁东风放纸鸢。
2.春天像个害羞的__________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们__________地找哇,找哇。
3.看到门前开着一大片 的鲜花,她 地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
八、口语交际。(4分)
小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这时候小玲该怎样说呢?请你写一写吧。
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九、课内阅读。(9分)
咏 柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
1.这首诗的作者是______朝诗人__________。诗歌写的是__________季的景色。
2.诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。
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3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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十、课外阅读。(14分)
春天的味道
春天的味道,
是甜的,
如甜蜜的花汁,
又如甜蜜的生活。
春天的味道,
是香的,
如芳香扑鼻的花香,
又如香甜的空气。
春天的味道,
是五彩缤纷的,
瞧!
这儿,
那儿,
花开朵朵。
1.春天的味道是__________、__________、__________。(6分)
2.我们在哪里能够找到春天的味道? (5分)
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3.你积累了哪些描写春天的四字词语?请你写几个吧。(至少写3个)(3分)
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十一、看图写话。(15分)
仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?
第一单元测试卷参考答案
一 tuō ǎo zhēng nèn tàn
二 姑娘 桃红柳绿 邮递 原来 植树 休息 满意
三 村 对 诗 待 杏 李
四 朵 堆 条 束 棵 个
五 1. 空 洗 里 云 人 目 多彩 五 六 令人 2.示例:生机勃勃 得意扬扬 风尘仆仆 气喘吁吁
六 示例:1.一条带子一样
2.那是春天的钢琴
3.这是多么迷人的景色啊!
4.春天像小姑娘,花枝招展地笑着。
七 1.儿童散学归来早 2. 小姑娘 仔细
3. 绚丽多彩 惊奇
八 示例:小芳,对不起,我不是故意的。
九 1.唐 贺知章 春 2. 二月春风似剪刀 把二月春风比作剪刀。
3.这首诗表达了诗人对春天的赞美与喜爱之情。
十 1.甜的 香的 五彩缤纷的
2.我们在花园里,在田野上都能找到春天的味道。
3.示例:花红柳绿 山清水秀 百花齐放
十一 示例:春天到了,花朵都开了。在一个星期天,小明和兰兰去公园里玩儿,他们跑呀,跳呀,别提多开心了。
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② 二年级语文课作本答案 我们的祖国像什么
1、我们的祖国像天空,我们就像天空里的小鸟。
2、我们的祖国像绿色的森林,我们就是森林里的小动物。
3、我们的祖国像天上温暖的太阳,沐浴着像小草般的我们。
4、我们的祖国像园丁,浇灌着像花朵的我们。
5、我们的祖国像我们的母亲,让我们好好保护她吧!
(2)南阳二年级语文答案是什么扩展阅读
造句方法技巧:
1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
③ 哪里有小学二年级语文上试题及答案
读短文,按要求填空。星期天的早晨,爸爸妈妈带我到西郊公园看长颈鹿。长颈鹿是一种逗(doù)人喜爱的动物。它全身浅黄,身上长满棕(zōnɡ)黄色的斑纹,它们要是站在树丛中,很难被人发现。长颈鹿是世界上最高的动物。它的脖子长长的,真像了望台。眼睛又大又机灵,可以望到很远的地方。长颈鹿的头上有一对美丽的角,听爸爸说,这是很宝贵的药材。1、这篇课文共有()个自然段。长颈鹿是世界上()的动物。2、第二自然段有()句话。第四句写长颈鹿的()。3、长颈鹿的脖子()。它有一对美丽的角,长在()。1、什么在飞?2、什么在哪里飞?3、什么时候,什么在哪里怎样飞?
④ 二年级上册语文第二课我是什么答案是什么
答案是:水。
原文:
我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们就管我叫“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又管我叫“雪”。
创作背景:
《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书,由晓澄朗读。本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。
水,是生命之源。没有水,就没有我们这个美丽可爱的世界。水,是人们生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象,我们很少把水和它们联系起来,琢磨其中的变化规律和科学道理。
本课生字大都是结构和部件比较复杂的字,建议教学时先指导学生读通、读熟课文,然后从课文中抽出词语反复读,再把生字提出来单独认读。
⑤ 二年级语文上册第七单元测试卷答案
感谢老师,是他们把知识教给了当年懵懂的我,让渐渐长大的我明白了一个个人生的哲理。谁也数不清有多少个黑夜,是您,挑着灯,在星星的陪伴下,为我们改着作业本。
感谢朋友,是缘分使我们相遇,是志同道合让成为知己。是你们伴着我长大,没有你们,这个世界该是多么寂寞可怕。从认识到现在,我们有多少次地争吵与矛盾,但最后却总被相互对视间的一声微笑所代替。我们有多少次在胜利的顶峰击掌欢笑,我们又有多少次在失败的低谷互相的安慰鼓励。是你们伴着我,见证着我成长道路上的欢乐与悲伤。
感谢生命,是你的产生让我知道了世界的精彩,是你的延续让我领悟了世上最伟大的爱。也是你,让我懂得了去珍惜。
⑥ 部编版二年级语文下册单元测试题及答案全套
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⑦ 二年级语文知识与能力训练13课答案是什么
青蛙 2.小鸟落在
⑧ 二年级语文下册教案学习与巩固全部答案图片
1、会认9个生字,会写9个字会。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、体会春天的美景。
教学重点:会认、会写生字,感情诵读。
教学难点:体会春天美景。
教学类型:精读课。
教学准备:挂图,录音。
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、创设情境,激发情感。
1、孩子们,冬天过去了,春姑娘又一次悄悄地向我们走来,你们看!(出示挂图)
生:仔细观看
2、你们看到了什么?
生答(略)
3、春姑娘给我们带来了美丽的鲜花,嫩绿的小草,大自然发生了很大的变化,让我们一块到课文中去 “找春天”吧。
4、板书课题:找春天
二、初读课文,合作识字
1、自由读课文,读通句子,读准字音,不认识的字用自己喜欢的符号画出来。
生:朗读圈点。
2、出示生字,请小朋友们想想办法,怎样记住生字和它们交上朋友