让我们沐浴在语文的什么中

Ⅰ 以“在课改的阳光下”为题 写一篇作文

有一幅漫画相信大家都不陌生，内容是:有一群小朋友背着书包高高兴兴地走进校园，他们的脑袋有的是正方形、圆形、三角形等，形态不一，可是出校园的时候，清一色的整齐化一，全是圆溜溜的脑袋，这幅漫画的含义在说传统教育束缚了孩子们的思维发展。而现在推行了课改，就像春日午后的暖阳照在我的皮肤上，使人觉得温暖、惬意一样，我们沐浴在课改的阳光下，自由欢畅，我们在不断的进步成长，提高。课改，提高了我们成绩;课改，融洽了我们的师生情谊，课改，改变了且改变着我们的学习生活。作为中学生，我只谈谈我在语文课上体验到的课改内容。
一、方法比努力更重要
课改后语文课堂简直是个万花筒，在我们学生的心目中，包罗万象，神奇的不得了。音乐、美术、历史、地理、政治、生物无所不包，老师采用了各种教学手段，刺激着我们的视觉和听觉，不仅提高了我们的学习兴趣，还提高了我们的学习效率。如老师在讲《观舞记》时，一上课，老师先给大家放了一段音乐，让大家闭目聆听，然后，让大家谈谈：欣赏音乐时，你想到了什么，你的眼前出现了一幅什么样的画面？有的同学说：我看见一座高山，听见溪水叮咚从山上流下来，流进一片茂密的竹林，竹林里有一个戴着斗笠的老人在弹琴……，然后老师说：“这位同学的领悟力很好，他描绘的画面很美。这首曲子名叫《高山流水》，但我并没有把这幅图给你们看，他却能描绘出来。如果让他用笔写下来，便是文章，你看：耳朵听（或者眼睛看，）心里想，口中说，手下写，这不是“聪明”的聪吗？人就是这样变得聪明的，一下子我们就知道，像美妙的音乐，曼妙的舞姿，如何变成清丽的文字了。像讲《安塞腰鼓》时老师一堂课下来，全是领着大家读，先是听录音，然后老师读，学生读，男生读，女生读，齐读，依次读，重点句子读，读的方式多样，在读的过程中，所有的问题都解决了。在讲《童趣》时，老师画了一幅图，一个圆圈下面一条线，问这像什么？教室里一下子炸开了锅，同学们的答案有趣极了，我们觉得上语文快乐轻松极了。在上《戏曲大舞台》时，老师甚至一展歌喉，为大家唱了一段《新女驸马》选段，让同学们印象深刻。
二、能力比成绩更重要。
课改后，老师很重视我们学生能力的培养。在课堂上，你可以看见我们同学积极发言，讨论问题的场景，全校实行了小组制的学习方法，我们不用再为难题而苦恼，小组里，同学们互帮互助，在同学面前，不会害怕说错，大家都纷纷说出自己的见解，不再依靠老师。每个同学都在进步，每个人都有了信心，也有了干劲。学生自己能解决的问题，老师坚决不讲。在进行综合性活动时，老师干脆罢工，从课件制作，到环节设计，过渡语、结束词、主持人，全由不同学生负责，从头到尾一节课老师说的话不超过五句。同学们的口语表达能力和组织能力等各种能力都得到了很好的锻炼。
三、熏陶比灌输更重要。
我们老师说：“语文是熏出来的。”“读书破万卷下笔如有神”，为了让同学们接受文学艺术的熏陶，我们老师采取不同的方式使我浸润在书的海洋中：在班级建立“班级图书角”；有几十上百册的图书可以借阅，这些书，有学生捐的，有老师的收藏，“有专人负责登录借阅情况，学校还定期组织“跳蚤书节”，同学们可以将自己看过的书拿到“书市”去卖或换到自己喜欢的书，开市的时候吸引好多外校的同学和家长来参观。书不嫌旧的，能读即可，这样一来，同学们的阅读兴趣提高，知识面扩大了，语文能力也提高了。
课堂上，老师让同学们推荐自己喜欢的文章，有感情地背诵给大家听，并阐明推荐理由，或是文笔优美，或是内涵深刻，然后大家谈听后感想。不仅交流了阅读心得，还锻炼了口语表达的能力，我们都觉得获益匪浅。作文课上老师还念了自己写的文章，让同学们评价，一下子，我们觉得写文章并不难。
四、运用比积累更重要。
老师说：“读书要把书读活，别读死书。”“尽信书，不如无书。”学习要懂得厚积薄发，要会运用。于是学校为我们创造了各种机会，去运用我们的知识。如“办板报”，成立“嵩阳之声”广播站，招纳一些文学方面有特长的同学加入，展示他们的才华，另外还有升旗演讲比赛，国庆演讲比赛、鼓励同学们积极向报刊、杂志投稿。将同学们的优秀习作编辑成书的方式。组织“我和春天有个约会”的踏青远足活动，让同学们走出课堂，拥抱大自然，让学生们兴趣盎然，轻松愉快的学习语文。
在课改的阳光下，我们的学习更努力了，我们体会到了学习的快乐，同学们的友谊更深厚了，激发了我们学习的激情，给了我们积极向上的动力，让我们沐浴在课改的阳光下，茁壮成长，起帆远航。相信我们的明天会更好！

古人有云：“养不教父之过，教不严师之惰”。古语似乎告诉我们：学生能否成才，老师起着决定作用。
中国自古以来就十分重视教育事业，老师也倍受人们尊重。封建时代，学子拜师要先对老师行跪拜礼，俗话说“男儿膝下有黄金”，由此足见他们对老师的尊崇。信奉“严师出高徒”的老师对学生的要求也极为严格。
“一日为师，终身为父”，旧时老师与学生地位悬殊，等级分明。今天，“新课改”的春风刮了过来，刮遍了神州大地，刮走了那些在人们的思想中根深蒂固的盲目尊师思想，剩下的，则是一种崭新的、和睦融洽的师生关系。
孔子和曾子都是一代圣贤，但谁能料到一个为师，一个为生的他们竟是一对知心朋友。他们的这种“亦师亦友”的关系让我们称道，今天这一幕也到了我们身边。老师，既是我们在求学路上让我们学会认知的导师，也是一位能让我们倾诉心声的益友！
我们的课堂再也不是以往的老师高高在上拼命讲，学生恭恭敬敬在下乏味听，腰杆被沉重的书包压弯了，脑袋被文山题海搅浑了。这一幕已是“滚滚长江东逝水”！课堂内，是一片生龙活虎的景象，老师时而说几句幽默的话，引的大家哄堂大笑，大家像老朋友一样畅谈着自己的感想，交流自己的心声，在与别人思维的碰撞中，智慧的火花闪烁着耀眼的光芒。在欢乐声中，我们度过了一节又一节课，懂得了一个又一个道理，掌握了一种又一种技能。谁也不会为下节课没预习好而担心受皮肉之苦，知识再也不是死记硬背，而是巧学妙用了，我们获得了前所未有的大解放，实现了“才高八斗，学富五车”的愿望！
课间时分，大多同学都到外面去活动了，还会有三两个同学在向老师请教，他们纷纷“援疑质理”，却无“俯身倾耳”之举，有的只是那激烈的争论和得到答案后阵阵爽朗的笑声……
老师是我们课堂上的组织引导者，是我们成长做人的指路明灯，是我们课后的铁哥们。新课改消除了我们和老师之间的隔阂，让我们成为知心朋友，让我们的学习成为享受！

课改，犹如一阵春风，唤醒了课堂上曾经麻木迷茫的我们；课改，更像一针兴奋剂，激发了我们内心潜在的学习欲望，在课改的阳光下，我们正健康快乐的成长…….
充满激情的语文课
“上课！”在老师清脆的声音中，我们开始了七年级下学期的第一节语文课。同学们都特别兴奋，一个寒假没来学校，真想念有趣的校园生活以及上课时的那种快乐。
我本身比较喜欢语文课，但曾有一段时间上课听讲总是提不起精神，老师讲课的声音好像进不到我的耳朵里，我发现自己的状态不对，但有无法控制自己，很是苦恼。感谢课改的春风，给语文课堂送来了阳光。我们的老师心情好像一下变得特别好，语文课再不是以前的昏昏沉沉，恹恹欲睡，有气无力，只有老师苍白无力的说教，取而代之的是，老师的充满激情声音，善解人意的眼神，激发性的引导，同学们在此带动下也像吃了兴奋剂，热情高涨，好像对老师讲的课，甚至说的每一句话都特别感兴趣，总是瞪大眼睛，专心倾听，我重新找回了对语文的兴趣和好感，真的好开心！
通过课改，我觉得老师的心和我们的心更近了。以前我感觉老师总是高高在上的，和学生之间有着不可琢磨的距离。课堂上只有老师问学生答，老师布置作业，学生做作业，老师说什么，学生就做什么，学生在老师面前只有服从、遵命，没有发言权。老师也好像总是一张面孔，内心更是高深莫测，严肃的让人窒息，但课改的春风好像吹开了老师的心门，犹如温暖的阳光，催开了老师的笑靥，师生之间完全变成了另样的关系。我们老师不再是板着面孔，一脸严肃，好像我们都是她的孩子，好像这也不是严肃的课堂，就像在家里与父母的促膝谈心，同学们慢慢的减轻了紧张心理，可以说说心里话，我们甚至可以纠正老师不正确的发音，畅谈自己的意见。这样使我们都很轻松。
此外，老师运用电子白板教学，使我们更好地理解课文，不再是以前半懂半不懂的死记课文中的重点知识。
自由快乐的数学课
上课铃声一响，全班同学马上安静下来，只见数学老师顶着一副特大版的黑框眼镜，胳膊里夹着数学书，一脸轻松的走进教室。有的同学忍不住笑起来，只因为‘老数’这种吊儿郎当的搞笑模样。数学老师算是一个时尚的人，几乎每天他都会给我们带来不同的乐趣，其中也包括黑色的小幽默。使我们在课前打起了百分之一百二的精神听课。
其实，我也埋怨过，甚至想过放弃数学，因为初中数学和小学的完全不同，真的是太难了。但渐渐才发现，数学，真的很有趣。这全要归功于老师新颖的教学模式。
上课后，老师很少讲话，主要是同学们自主学习，有困难的话举手问老师或者在临近下课老师总结学习内容时举手发言，整个课堂是属于“放养式”，不会有太多拘束。
此外，老师还会在我们提不起精神时给我们讲讲笑话，课堂永远是充满笑声的。虽然我们的课堂充满笑声，课堂记律却很好，简称“活而不乱”，并不会出现几个人在一起打闹的现象。
还有，老师喜欢把课堂搬进生活，比如那次学习有理数的负次幂化简方法，老师就用了同学鸣的名字改编了一下:鸣的负一次幂等于鸣的一次幂分之一，全班同学都笑开了花，同时，大家也在无意之中记住了这个知识点。
开放快乐的英语课
随着清脆的上课铃声，Miss Wang 满脸笑容地走上了讲台，一张张单词卡片展示认读，在她手中就像一位魔术师在变纸牌戏法，集体认读，个别认读，抢读，每张卡片的展现都一次把我们的心从低谷推向高空，再从悬着的高空拉向平地，如果谁的单词还发音不标准，Miss Wang就耐心的再次领读，这个看似简单的复习单词过程，其实在无形之中一下了简化了我们平常繁琐而又复杂的背单词任务，让我们一下子感觉背简单轻松了许多。
《 How’s the weather ?》这一课主要是要求学习询问天气的对话。随着一张张漂亮的幻灯片的出示，真是让我们全班同学惊叹不已，每一张幻灯片上都精心结合课文的主要句子设计了重点词组填空，让我们对照课文学习的同时，更很好地结合图画内容和关键词来进行复述。我感觉到学习英语的难度好像一下子降低了很多，再也不像以前那样害怕站起来回答老师的问题了。
在出示完一张张幻灯片之后，Miss Wang要求我们前后四个人一小组，针对幻灯片上出示的一些问题进行讨论，并要求找出书中的原句话来回答问题，我们四个人合理分工，我们一人读问题，一个人翻译，两个人找答案，大约五六分钟过后，我们在Miss Wang的引导下来回答问题，在这个过程中，我发现我们每个人都很积极主动，抢着举手要站起来回答自己小组的成果呢！
最后快下课的时候，Miss Wang要求我们做一次天气播报员，播报一下天气。全班同学一听，都兴趣十足地开始行动，教室中就像炸开了锅，王老师在中间来回走着作指导……..一节四十分钟的课在不知不觉中结束了，大家还都沉浸回味在课堂中旅游的兴致中，都期待着下一节英语上的惊喜出现！
我现在已经上七年级了，从三年级学习英语到现在，英语课给我的感觉有点“让我欢喜让我忧”，我们大部分同学都害怕背单词，学习枯燥的语法知识，特别是再做一张又一张的英语卷子，到临近考试的那一段日子，我们原有的那些热情也被一张又一张的卷子打击消磨的无影无踪，可是，Miss Wang 运用新的教学方式教我们之后，我们的课堂不再是那么死气沉沉了，我们也不再像原来那样“呆头呆脑”了。这，都要归功于课改。
在课改的阳光下，我领略到了比较适合自己的学习方法与情趣，我学会了自觉学习、提前学习、独自思考等好习惯，同时对我们的学习生活产生了一种新的认识新的看法。我爱上了思考，爱上了钻研探究，更觉得学习是一种游戏，乐在其中。学习这杯茶通过课改这种渠道让我品尝到了芳香，感觉到了阳光的温暖。
疯子

Ⅱ 沐浴在什么中

举例：沐浴在阳光中；沐浴在林海中；沐浴在草原中等等。

我国沐浴历史悠久，早在3000多年前的殷商时代，甲骨文中就有沐浴的记载。《周礼》中也有“王之寝中有浴室”的记载。到春秋时期，我国人民已开始使用专门的设备来洗澡了。南朝梁简文帝萧纲曾着有《沐浴经》三卷，这是我国至今发现的最早研究洗澡的专着。

据史书记载，公元334年，东晋石虎在邺城盖了“龙温池”，这是我国较早的大型私人浴室。西安临潼闻名中外的温泉浴室“华清池”，则建于唐代。

到了宋代，随着商业的繁荣，营业性的公共浴室应运而生。宋代吴曾的《能改斋漫录》中，有“公所在浴处，必挂壶于门”的记载，说明宋代的公共浴室还挂有招徕顾客的标志。

非但如此，当时已出现了代客擦背的专职服务人员，他们很受洗澡人的欢迎。苏东坡曾在一首《如梦令》词里赞叹过他们的劳动：“寄词擦背人，昼夜劳君挥肘。”及至16世纪，我国的公共浴室就相当普遍了。

Ⅲ 以读书为论题的议论文结尾怎么写

先说的结尾，后面是开头。
作文的结尾技巧
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香
茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被
一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样
说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的
结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①
画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交
待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关
的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴
意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添
足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞
争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充
分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然
趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

Ⅳ 以“美丽的语文为题”中学生的演讲稿

语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范(实用工具)，又是文化艺术，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。
语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇文章后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。
深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态， 在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。
走进语文，感受名着文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；
走进语文，触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您；
走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。
走过一段长长的路，背后弥漫的是模糊的云烟。品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你人生的飞跃。
吟一首短诗，博得满堂喝彩；
写一篇美文，赢得大家青睐；
问一个问题，收获无限精彩；
分一份心得，回报汩汩清流。
此谓语文的魅力！

Ⅳ 求一篇以沐浴为话题的作文

我愿意沐浴在父爱中
父爱是什么？我无法给能够予一个确切的答案，每个人心中关于父爱的诠释都是不同的。但我心中父爱的印象宛如一杯普洱茶，虽然似有若无，但总能在心灵深处给予我无言的感动。

我从小就身体不好，我出生时仅四斤多一点，这让我的父亲付出了百般的心血。在我六岁前，父亲十分严厉，但我却十分依恋他。但我不明白，每次我不听话，他就使劲地拧我，最厉害的一次莫过于用细铁丝抽打我。那是我的屁股和大腿时常都是块块淤青。长大后我终于懂得了，累累伤痕中凝聚着的是浓得化不开的父爱，父亲不希望我太娇弱。于是，他选择了鞭子和伤痕作为赠予我的“礼物”。

我六岁以后，父亲在茅店教书，便时常与我在一起。父女间少了伤痕，多了谈心。我是个早熟的孩子。思维有些不同于同龄孩子，甚至是个问题孩子，对外界十分敏感。父亲的引导抚慰了极易伤感的心。先天的营养不良让我体弱多病，夜晚，教育路上常出现一个背着小孩的男人，那就是父亲。我时常感冒发热，于是路口的门诊中时常有我的身影，那打针时趴在父亲大腿上的泪水记录了过去发生的事情。

上了初中以后，饭桌上时常是虾和一种叫做“黄牙角”的鱼，我总是对父亲说，我又能跑又能跳，哪要这样大补，还是多吃点青菜好。父亲似乎不听我的提议，每次都强迫我吃鱼、虾、排骨、海参之类的食物。当我再一次反抗时，父亲淡淡地说：“别老说身体好，生下来才四斤多，先天营养就跟不上，让你多补补身体，又嫌烦，要是你生下来和别人一样六七斤的话，我和你妈还用天天忙忙碌碌回家伺候你呀。”听罢这番话，我真的好感动，14年的光阴，我所认为的樊笼，竟然蕴含这般深情……

父亲不是大腹便便的商人，也不是腰缠万贯的政府官员，他开不起劳斯莱斯、奥迪，大众也只是他的轿车梦。我的家庭仅是个工薪家庭，父母只是清贫的教师。父亲不可能开着小轿车来接我，但他一定会在晚自习后站在十字路口等我，一天一天的等待，筑成了一座爱的火山，当我真正独立的时候，这座火山便会慢慢喷发，无怨无悔……

父亲啊，你不是男人中的巨人，但永远都是女儿心中的英雄！如果要说一句我愿意，那么，爸爸，我愿意沐浴在你的父爱中，我愿意下辈子还做您的女儿

让我挺胸沐浴春天的阳光
如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。当我漫步在在春天的阳光里，春风轻轻拍打着我的脸，“风儿，吹吧，让我的黑发尽情地飞扬，让我的笑脸尽情地绽放。”忽然觉得，我在这阳光中已沐浴许久……

老师一句句关心的话语，让我感受到了春天的温暖；父母无微不至的呵护，让我感受到了春雨的滋润；朋友的一份份慰藉，让我感受到了阳光的抚慰。猛的发觉，融化心中的冰河的是那心底无形的雨，抚绿心底荒原的是那心地无形的风。

就像许多人赞美春天如诗一般瑰丽，如酒一般香醇，如梦一般美好，许多人渴望春天的到来。然而春天的风有时会很凉，春天的雨有时会很冷，面对落花流水，有些人选择了刚强，有些人选择了退缩。其实，漫漫人生路，挫折、坎坷无所不有，这时的你不要选择灰心丧气，就请你挺起你的胸怀，张开你的怀抱，沐浴一缕春天的阳光吧！那阳光，犹如一盏明亮的灯，将照亮你心中所有的黑暗，赶走一切的不快，这时的你将会心情舒畅，笑看世界。

朋友，当你遇到挫折时，不要退缩，正如巴尔扎克所说的：“一花凋零，荒芜不了整个春天。”你的心中还有希望之苗，请不要戴着哭丧的面具，挺起胸怀，沐浴在春天的阳光中吧！你心中的希望之苗也会重新复然，使你的人生之路熠熠生辉！

在我心中，也有那么一颗太阳，它会在我失落时升起，鼓励着我继续向前，照亮我的人生之路。朋友问我：“遇到挫折怎么办？”我便会笑着对他说：“我不害怕，因为我热爱沐浴春天的阳光，我的心中有一颗红太阳，我的人生之旅便不再孤单！”

叶落了，雁走了，花凋零了，可我并不畏惧，因为我已经学会了怎样挺胸沐浴春天的阳光，我的人生也将因此熠熠生辉！

沐浴在母爱的阳光下
关怀与呵护下长大的，别人都说，每个孩子都是上帝亲自牵着孩子给妈妈的，所以每个妈妈都会尽心尽力的给予孩子无限的爱……

而我就属于被父母呵护着长大的孩子，从小就懂得了什么叫做爱。因为父母给予的爱就可以让一个孩子回忆终生。我们每天都沐浴这阳光下，感受在着温暖，但是也同时沐浴着母爱，父母将母爱变为阳光洒在我们身上，让我们体会到他们的爱。在我童年的回忆里，对于妈妈的记忆还是很清晰的。我总是记得在我独自上小学的路上，会有一双眼睛默默的关心着我，我知道，那是妈妈。我也知道，她在默默的关心着我，在晚上看着我入睡，也是她在默默的支持着我，让我更有勇气前进。

我记得那一次在傍晚的时候，我和妈妈走在回家的路上，因为身上穿的比较单薄，当有一股凉风向我袭来时，我不禁打了一个冷战，轻咳了一下，毫无疑问，我感冒了。妈妈问我“很冷么”？我当然回答不冷，因为妈妈她穿的也不厚，薄薄的一层衬衫，外面套了一个外套。我不希望妈妈因为我而担心。但是我还是控制不住自己，再次轻咳了一下，妈妈这一下次并没有问我，而是毫不犹豫的将外套脱了下来披在了我的肩上。当我的嘴唇轻微的动了一下时妈妈似乎已经猜出了我的心声了，便抢先回答说她不冷，可是妈妈并不知道我已经看到她脸上被冻得红通通了。这时，我觉得有一股阳光洒在我身上，暖暖的，我知道那是母爱撒出的阳光。

父母对我们来说很重要，而我们对于父母来说更重要。因为他们希望我们可以幸福的生活下去！他们希望把全世界最好的爱都献给我们。希望我们在他们的呵护下茁壮成长。母爱是无私的，是伟大的！

我们都是世界上最宝贵的孩子，因为我们有一个爱我们的母亲，是她，让你来到这个世界上，让你沐浴在母爱的阳光下！！！

沐浴书香 茁壮成长

多读书，可以是一个人的品质变得更高雅，可以让一个人的内涵变得更丰富。今天的我之所以能成为一个德、智、体、美全面发展的好学生，和我所读的书是有着亲密的联系的。所以，我们一定要养成多读书的好习惯。

四年级的时候，我并不爱读书，妈妈买的书我看都不看，因为我总是认为书是乏味枯燥的，看着看着好像是睡着了似的。但自从经历了一件事后，我真的认为我该多读书，养成这种好习惯了：在补习班的一次课上，作文老师给每个人都发了一张考试卷，说是要为我们的语文期末考试“补充能量”。我信心满满地接过试卷，心想：在班里的考试中，我的成绩可是数一数二的，怎么会怕这种小测验呢！当我浏览了试卷以后，傻眼了，试卷上根本没有我们语文书上学过的内容，都是一些课外性的题，比如长城是什么时候修建的？长江有多长？等等。这些题我都不会，此时此刻，我真的觉得自己的知识面好狭窄，感到无地自容。老师走过来，用那种失望的眼神看着我，我更加羞愧了。好面的题都是一些哲理性的阅读短文题，我根本没有什么好的语言可以写上去，词汇量好少呀！唉，怎么办！

我意识到我必须多读书了。于是，我强迫自己去看一些历史故事，刚开始我感到好烦，可是过了一段时间，我觉得这些书都好看极了，我彻底“掉”进了书的海洋中，无法自拔，如饥似渴的“吞食”着书中的营养。渐渐地，我的视野开阔了，知识面扩大了，词汇量丰富了，只要一写作文，文字就像涌浪一样，在我的笔尖滔滔不绝的涌出来，“一发不可收拾”。现在我的文章已经有好几篇在报纸上发表了，但我没有骄傲，继续探索书中的奥秘……

多读书，百利而无一害，让我们从小养成多读书的好习惯，沐浴着书香，在书的海洋中茁壮成长吧！

Ⅵ 语文在生活中的作用！200字自己写的

作文如下：

生活中处处有语文，杂志上、报刊中、影屏内，聊天里。我的生活中当然也有语文的踪迹。

我在花朵中学到语文，这时语文是一种精神，给予我启发，让我走到语文天地去感受语文的博大精神，去了解花朵的无私，去懂得衬托与喧染。

我在月亮中学到语文，这时语文是一种感受，给予我美的享受，让我体会美在语文中的含义，去体会被皎洁沐浴，去感受词语的纯朴，去寻找语文的精华。

我在风云中学到语文，这时语文是一种心态，给予我深沉，让我捉摸不透，似一层迷雾，飘飘荡荡。让我去感受天气的含义，去领会烘托你的心情，去求学变化与无常。

我在生活中学语文，学得是快乐，学得是精华。

Ⅶ 读书伴我快乐成长演讲稿

以前我对读书的兴趣不大，但读了《福尔摩斯探案集》之后，却让我体会到读书带来的快乐。
记得那是在三年级暑假，我独自一人呆在家中，无聊的时候，顺手从书架上取下一本《福尔摩斯探案集》，本来想随便看两眼再放回去，没想到我一下子就被小说开头的悬念吸引住了，福尔摩斯根据犯罪现场留下的蛛丝马迹推断罪犯的身高、面部特征、使用工具等细节给我留下深刻印象，你可别小看一个脚印、一滴血迹它们很有可能成为侦破案件的突破口。我也学着福尔摩斯的样子仔细从字里行间推测犯罪动机，以便从众多嫌疑犯中确定罪犯。寻找罪犯的过程可有意思了，也许你刚刚假定一个罪犯，但随着证据的不断出现，你又不得不否定他，然后再开始新一轮的假定，直到确定最可疑的人。每当我的判断和福尔摩斯一致时，我就会欢呼雀跃；相反，我就会再思考一遍整个过程，找出遗漏，以免下次再犯错误。读书时，我还发现这种侦破小说吸引人的主要原因，就是一开始就设立一个悬案，然后像剥茧一样一层层剥开，让读者欲罢不能。我想要是我把这种方法用到写作上，一定会让我的文章更加吸引人，以后有机会我要试试看。
我就是这样慢慢体会到读书像与一个朋友聊天，为什么呢？当你读书非常专注的时候，你总会把文中的“我”想成你自己。如果你看的是一本旅游书，你就会通过作者的描述见识到大好河山的壮丽；如果你看的是一本故事书，你就会随着故事情节的跌宕起伏或喜或悲；如果你看的是一本侦探小说，就会以为自己是位与罪犯斗智斗勇的侦探……
现在我还不能从每本书中都读到快乐，这也许和我读书少密不可分。因此，同学们，就让我们行动起来，多读书，读好书，一起去体验读书的快乐吧！

另一篇：读书，是一种享受，也是快乐的。捧起它，它是圣洁的，翻开它，它是万能的，阅读它，它是美妙的。
从小时候起，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐与甜头。记得我刚上小学一年级时，我就闹着妈妈给我买幼儿读物。此后，我每次一做完作业，便拿起幼儿读物看了起来。依靠拼音当拐杖，读了一本又一本书。后来，我发现自己的拼音速度越来越快，越来越熟练。书看得多，懂得的字自然也多，在第一次考试时，题目里的许多字大家不理解，造成了错误，而我书看得多，那些字我都懂，所以考了满分。那时，我是多么快乐呀！受到了老师的称赞，赢得了同学们羡慕的目光，我心里美滋滋的。
如今，我渐渐长大了，不再是个幼稚无知的小孩。因此，对书的选择也有所不同。我酷爱科幻和童话故事书，那一本本书都那样生动活泼，语句优美，使我从书中获得不少知识，懂得了不少大道理。
由于我爱看书，增长了许多知识，我的阅读能力也提高了。在语文考试时，我常常拿了高分。自从我看了书以后，我的写作水平也大大提高了，在今年第九届小作家杯全国小学生新作文大赛中荣获国家级一等奖。
我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！你们认为呢？
这样行不行，行的话望采纳！