学科语文怎么当大学老师

㈠ 大学老师需要学科语文老师吗

需要。
大学语文是一门综合性强、难度很大的课程，需要学问渊博、经验丰富、热爱教学的教师来担任这门课。能当语文老师的专业有学科教学(语文)、汉语言文学、教育学、汉语国际教育等等。

㈡ 怎样才能当上一名语文老师

刘晓庆有句名言，这句名言后来变成了一个有用的句式，可以用来描述许多事情，比如教师，就可以这样说，“做教师难，做语文教师更难，做出色的语文教师难上加难”。做语文教师难就难在语文不难上。语文人人都懂，社会上谁都可以教导批评你；语文教师里能人最多，语文组里谁都有两下子；能做语文教师的人最多，缺了谁地球都能转；语文成绩提高难，好学生的语文不一定是你教出来的；语文功底最没有止境，不知什么时候就被学生问一个跟头……再加上办公室法则的消磨，低收入的焦虑，班主任的烦恼，论资排辈的压抑，刚开始做教师的头几年，很容易看不到希望。一看不到希望就容易懈怠，一懈怠就容易放弃，一放弃就容易边缘化。因此，我觉得要想成为一个站得住讲台的语文教师，特别是刚入行的语文教师，最忌讳的是失去热情。相对于其他学科，语文教师是更需要激情的，教师在课堂上表现出一分冷漠，学生将回报你十分的冷眼，久而久之，彼此都把上课当成负担甚至折磨，这是最糟糕的。因此，我强迫自己，不管身体多么不适，不管遇到多么不顺心的事，一旦站到讲台上，那就必须打起十二分精神面对学生。我赞赏那些把讲台当成舞台的人，我大学里有一位教古典文学的老师，他上课必带一把梳子，进教室前一定把头发梳理整齐。我还有一个做教师的朋友，她上课前一定着装整齐、入定沉思良久，才走进课堂。自然，他们年年是最受欢迎的老师。尽管这位老师平时有些随便，但上课是不能马虎的。他们这种把最好的一面呈现给学生的做法令我十分钦佩。也许有人会说，是不是他们性格外向，遇事易激情澎湃，其实，激情与性格无关，只跟态度有关，在课堂上，激情难道不是责任的最好表现么？ 激情不仅仅是对学生负责的，也是对自己负责，你想，如果一个人在讲台上了无趣味地站上30年，那将是多么可怕的生活？成为好的语文教师的第二个方面，我认为是注意学习。数学教师不读书还可以理解，外语教师不读书也还能应付，语文教师若是不读书，那就不知其可了。“语文教师需要读书”是一句老话、套话，在很多人那里也就几近于废话。我认识的一些教师，除了基本教材教参外，就几乎是三不主义，从不买书，从不借书，自然也从不读书，几年下来，肚子就空，眼就钝，口就涩，心就虚。语文教师除了文学作品以外，还要读点教育学、心理学的书，最好也读点科普的书，也应该读一点最时尚的书，这样才能与学生有共同语言。除了读书这种学习方式，还要注意吸收他人的经验。比如听课，我觉得就是一种很好的学习方法。每个学校都有几个好教师，算上周围学校的资源就更多了，别人积累了几年、几十年的经验，你一堂课就能学到不少，这是多大的乐事呀！可是，有的青年教师不希望别人来听课，也不去听别人的课，这简直是暴殄天物。另外，读杂志，参加培训、听讲座，读学位，都是有效的学习。一些年轻教师参加培训都是混学分，这也是很不划算的。还有一个学习途径，就是跟名师学，如果能得到一些名师的指点，进步效果自然就更明显，我自己就深得一些名师的指点帮助。不过，拜师不一定非要投到门下，读他们的书，弄懂他们的说法，研读他们的讲课实录，琢磨他们的成功之道，都可以学习他们的精髓。 第三点，最好参加一个团队，大家经常一起研讨，一起做事，互相激励，共同研讨，机会共享，自然也能一起进步。我做中学语文教师十六年，先后参加过校读书会、区名师工作室、教材编写组、市青语会、市名师基地、全国培训专家组、研究生班、西部支教志愿者小组等十多个语文团队，每参加一个组织，都会结识一批同道，得到一次历练，提升一些能力。也许有人会说，是不是你的机会多，参加的才多呢？我觉得主要不是这个原因，许多事情普通教师都可以做，关键是要主动做起来，比如可以先在学校找几个志同道合的人，研究一个小课题，读几本书，参加一些征文或讲课比赛，这样坚持下来，专业水平慢慢提高，教学上自然会有所体现，影响也会慢慢向周围扩散，团队也会变化。有了第一步，机会是很多的，许多教师就是没有迈出第一步，也许就永远止于第一步之前了，这是很可惜的。当然，一个合格的语文教师不一定非成为名师，名师也不一定必然是合格的语文教师。我眼里所谓合格的语文教师，上要对得起语文的纯粹，不太流俗，中对得起学生的期待，不太误人，下对得起教师这份职业，不怠工。这就够了，先前所说的三点，只是更有利于实现这三条，仅此而已，愿与大家共勉

㈢ 如何应聘大学老师

一、研究生的求职准备

1）高校的性质：高校的性质决定你未来的发展方向。就目前而言，高校一般分为三类，普通本科，独立学院，高职院校，民办大学。

2）聘用的性质：目前高校用人方式有两种：调入和聘用。两者的差异在于调入是有编制，聘用是员工制。也就是说调入是国家的人，一般都是非常之稳定，
工资是属于**财政拨款，薪酬福利也比聘用的好。聘用的话就是不在编，不属于财政拨款，学校自行聘用的员工，工资福利都要比正式调入的少。
3）普通本科与高职院校一般正式调入的机会多，独立学院依不同地区不同而机会不同，民办大学基本上没有调入的机会。
4）发展的平台：普通本科>高职院校>独立学院>民办大学
二、弄清高校招聘的渠道
高校招聘人员的渠道很复杂。一些不发达地区的高校内定的比例比较大。不管怎么说，高校的招聘渠道一般有这么几类：

1）学校人事处网站发布招聘信息。
2）硕博专场招聘会。这类招聘会一般集中于名校聚焦的地方，如北京、上海、武汉等地。现在高校的招聘方式也陆续的主动了起来。
3）如果在学校的网站上找不到招聘信息，不一定他们没有招聘意愿，可能是由于这个大学不重视网站的维护，你可以用谷歌或网络搜索一下这个学校的招聘，没准会有新的发现。
三、赢得应聘机会的方法

1）阅览高校人事处的招聘公告，按照其要求发送电子版简历至人事处邮箱。简历要突出学术功底和特色。有些高校的要求上是招聘博士（其实不一定非要博
士的），如果你是硕士不妨也投一投。除了看这个网站上人事处的招聘信息外，你还要留意一下各高校的动态信息，以获取最新的招聘动态信息。
2）招聘公告一般在年底最迟在2月就会公布，这时是最佳的投递简历机会。
3）如果简历没有回应，你需要打电话确认。不用怕，就是要打。如果连打电话的勇气都没有的话，怎么过面试呢？
4）合理整理各方面关系。如导师的关系。如果导师在学校有较高的行政职务而且人脉又很广的话，一个电话就可以搞定了。

5）如果你有心仪的高校，不妨到网站上进行人肉搜索，搜出这个学校几个教师的email或者电话号码或者QQ号，有些学校的选课信息系统是公开的，
从中能寻找到教师的个人信息。在过节的时候给他们发送信息，谦虚求问，运气好的话，会有热心一点的老师回答你的问题。
6）学校教授推荐。如果您能认识高校的教授，学校也正在招聘这方面的人才，教授推荐的方式效果很好。
四、面试如何发挥
1）面试的程序一般是这样的。通过你面试的时间->初试（专业笔试）->复试（讲一节课）->人事处访谈或等通知。
2）合理调整好你的行程，以免耽误面试的时间。我曾经为了等一个学校的面试通知，放弃了一个项目的机会损失了1W元，结果这个学校却在项目完成后的时间通知我面试。杯具。
3）初试，至少要准备过这一关。

4）复试，一般要有出彩点。作为应届毕业，没有经验不可怕。可怕的是不敢去尝试。我在面试试讲这一环节精心设计，转承启合，抓住听众的眼球，下足了
功夫。有位高校系主任对我的评价是“具备了博士的视野，让我感觉如沐春风”，虽然我现在没去那个学校，但依然跟那个系主任成为了忘年之交。
5）人事处访谈。你可以大胆地咨询有关编制、工资的问题。
五、功夫在诗外
1）如果您还没毕业，需要抓紧时间提升自己的学术能力；在中国现行的评价体制里，论文一定要有，质量没有，数量也一定要有。
2）高校应聘除了学术，还要试讲。讲课的环节一定要从研一开始锻炼。
3）要敢于投简历。有时候海投是必须的。看见机会就一定不要放过。
4）合理利用现有网络平台，如全国高校人事处的网址，初次发贴，不能发网址，看看回贴是否可以 。

㈣ 学科教学语文专硕出来可不可以任大学教师

基本不可以，大学教师都需要博士学历，但是一些专科、职业技术学院会招收硕士学历。

㈤ 我想当语文老师该怎么做

当老师首先你要有普通话证书，（这个你在大学里面学校会组织你们去考试的这个不必担心）要考到二级乙等才有当老师的资格，若要当语文老师，则要考到二及甲等。
其次就是教师资格证，2015年开始规定：在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。无论师范生还是非师范生，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。
考试科目：小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。
初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教
育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想
品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。

有疑问可以再来问我哦~！

㈥ 学科语文研究生可以当大学老师吗

理论上可以，这得看学校。现在学历普遍提高了，所以，招聘单位对应聘者的要求也跟着提高了。随随便便一个好的小学都要求本科学历，初中和高中要求研究生学历的不在少数，甚至还有博士。所以你这个学历想去应聘大学语文老师其实没有什么优势，不过可以去试一试的。

㈦ 怎么当大学老师

大学老师的条件要求：

1、教师资格证。这是最基础的要求，只要你从事教师行业，那么拥有教师资格证是最基础的敲门砖。

2、学历要求。大部分高校要求应聘者具备硕士以上文化程度，少部分岗位还需要具备博士以上文化程度，最好是名校毕业或者海归博士。

3、学术研究成果。想要当一名大学老师，应聘者最起码在省级以上刊物发表过学术论文，或者是在某些行业领域具有一些突出的研究成果。

4、工作经验。在你应聘大学老师前，曾经从事过教师相关的工作，对于教师这一工作性质了解透彻，如果没有工作经验的话，一般都是要先从助教开始做起，最后经过自己的工作水平和学校的考核，决定你是否具有成为大学教师的资格。

5、具备良好的身体素质和心理素质。应聘者需要热爱教学事业，有良好的师德，有扎实的文化基础，谈吐优雅，对于学生有良好的引导作用。

㈧ 读汉语言文学专业想当大学老师需要具备什么条件　谢谢

普通话过二级甲等，有大学语文教师资格证。教师资格证，每年有两次考试时间，报名时间请关注中国教师网或者自己所在省得的教师网。
条件具备时，可以考正式编制的国教师。这个可以参加自己所在省的教师招聘考试，每年一次大概在4月报名5月考试，考试专业知识包括大学里所有开设的与语文教育有关的专业知识，还有综合基础知识这门，包括教育学、教育心理学、教育学法规、教育政策等等。

㈨ 以后想当语文老师，报考大学要选哪个专业

想当语文老师专业一般限制为汉语言文学、小学教育、小学教育（语文方向）、初等教育、初等教育（语文方向）、教育学、教育学（语文方向）。

各地的要求不一，很肯定的是选师范类的汉语言文学是有资格参加招教的。

考取教师资格考试，教师资格证是全国统考，需要自己考取。

自教师资格证改革以后，师范生和非师范生都要参加考试才能拿到教师资格证，这并不意味着考试变得公平或者不公平，而是国家开始更加重视教育行业，改革只为了选拔出更优秀的教育工作者。

区别就是，在师范学院里，会先学习过一些教师资格证考试科目的内容，比如教育学、心理学，会有相对专业的知识系统，受过专业的教学培训，具有相对的优势。而非师范的同学需要从零开始。