小学语文阅读理解哪个好

Ⅰ 小学语文阅读理解去哪辅导好

小学语文阅读理解可以去心田花开学校，他们的情商语文体系老师很厉害的，不管是阅读理解还是作文写作方面，都可以让孩子有很大收获的。

Ⅱ 网上儿童阅读课哪个好

部编教材实施之后，语文领域的阅读有了更重要的意义。它提醒我们除了课本还要重视课外阅读的延伸。

在测评过一系列英语启蒙app之后，家长们也让我对市面上线上阅读课进行对比测评。

这类课程说多不多，说少也不少，这次鱼sir就挑选了3家家长们提到较多的进行对比测评，包含：叫叫阅读课、荷小鱼大语文、有道乐读。

他们的课程是如何提升孩子的阅读能力的？
是否适合幼小衔接阶段的孩子？
课程中有哪些需要注意的优劣势？
接下去的内容，鱼sir也将从课程体系、课程内容、选课建议这3个方面为大家进行解答。

课程体系：幼小衔接阶段的孩子如何选？
叫叫阅读课、荷小鱼大语文、有道乐读都为线上录播课程，从鱼sir对3家机构的课程体系整理来看，他们已经开发完毕课程针对年龄差异不大。

不过从幼小衔接性来看，有道乐读的课程在幼小衔接性上并不强。

有道乐读L1-L2部分课程大纲

从有道乐读官方公布的课纲来看，它L1-L4阶段的课程更侧重于培养阅读兴趣，之后再逐步练习阅读技巧。

课纲中的内容除了涉及部分新课标推荐必读篇目之外，与课内联系不大。

而从荷小鱼大语文的课程体系来看，它识字和阅读为主的内容贴合了一年级部编版教材的教学思路，6-8岁课程中还增加了科学的阶梯训练学习体系，使课程模块更贴合幼小衔接。

叫叫阅读的课程虽说已经更新到L5阶段，但目前官网并未公布L5阶段的课纲，因此这里鱼sir主要针对它L2-L4（3-8岁）的课纲内容进行调研：

3-6岁学习内容以传统经典文化为主，结合知识点看有幼升小的能力准备；
6-8岁学习内容加入外国文学名着内容，知识点与课内相关联，但写作安排高于课内。
由此来看，对有幼小衔接需求的家庭来说，叫叫阅读课和荷小鱼大语文相对来说更为合适。有道乐读虽然幼小衔接性不强，但阅读习惯、阅读技巧的培养也会助益于课内学习。

课程内容：如何提升孩子的阅读能力？
对于如何提升孩子的阅读能力这一点，鱼sir也对叫叫阅读课、荷小鱼大语文、有道乐读的课程进行了体验。

从课程设计来看，有道乐读和叫叫阅读课、荷小鱼大语文在内容侧重点上是有所不同的，这也和它的课程体系设计有关。

从上图鱼sir总结的有道乐读学习环节来看，它的学习内容设计更着眼于阅读理解技能和能力的练习，对基础字词、故事内容的掌握没有太多要求。

再来看看荷小鱼大语文和叫叫阅读课的上课流程：

从这2家阅读课的上课流程来看，他们都涵盖了“听说读”这3个方面，通过“图片+语音讲解”的方式先让孩子对故事内容有整体的了解。
之后则会通过跟读、练习的方式检测孩子对阅读内容的掌握程度。

左荷小鱼大语文，右叫叫阅读课

同时，荷小鱼大语文和叫叫阅读也都包含了对基础字词的识认。相对来说，荷小鱼大语文的生字识认环节比叫叫阅读的象形字小课堂更利于孩子的理解和巩固。

此外，荷小鱼大语文还增加了“写”的环节，它对于孩子培养良好的书写习惯较有帮助，但由于书写次数太少，我也更建议家长在课外给孩子多练习几遍，加深他们的印象。

而叫叫阅读课则在课程的最后增加了“演说家”环节，帮助孩子提升口语输出表达能力。

由以上内容来看，有道乐读是通过提升孩子的阅读理解技能来帮助孩子提升阅读能力；叫叫阅读课和荷小鱼大语文主要是通过日常的阅读积累训练，进行学习积累和阅读习惯的培
综合以上对比测评内容，鱼sir也在最后给大家整理了一些选课建议；
1.叫叫阅读课和荷小鱼大语文主要针对阅读，对于幼小衔接及需要积累语文基础的孩子，这2款阅读课都可以在日常中使用，帮助孩子培养阅读习惯。

当然，它们也需要家长在课外帮助孩子复习巩固、增加训练，更好地理解课程。

2.有道乐读相较叫叫阅读课和荷小鱼大语文更侧重阅读技能练习，如果家长想把孩子的识字和阅读能力结合练习，这门课显然就不太合适。

它更适合那些已经养成阅读习惯，但阅读过程中理解、思考能力不足，或是在亲子阅读中家长缺乏引

Ⅲ 小学语文阅读APP软件哪个好

小学语文课堂、古诗词典、快快查汉语字典、小孩子点读、爬梯朗读
这些都是不错的，但是建议家长还是让孩子读纸质的书籍，对孩子的眼睛好，而且更能培养阅读的兴趣，用电子产品会想玩游戏什么的，以后大一点了也不好管。

Ⅳ 求小学语文阅读理解三十篇，要难一点，好的加20分！！！

《做一只永不放弃的蜗牛》，《忆父亲》，《旺盛的花儿》，《魂》，《大师风范》，《特殊的点名》，《52张报纸》，《故乡晨曲》，《罗马速写》，《游黄山》，《茶乡》，《选择幸福的漂亮鱼》，《书的夜话》，《变幻多彩的地球》，《谁的眼睛最好》，《请种一棵爬山虎》，《狼未必是害兽》，《祖国》，《名言中的数学趣喻》，《论诗》，《智子疑邻》，《道旁李树》，《人日思归》，《祝福永远是美好的》，《独享“体罚”之秘密》，《感受幸福》，《从一个微笑开始》，《假如没有灰尘》，《大海中的“医生”》，《大自然的天气预告——晕》。

Ⅳ 小学三年级语文阅读理解比较好的书有哪些

小学三年级比较好的书，就是一些童话故事和寓言故事

Ⅵ 提高小学生语文阅读理解什么书好

有可能你正在为怎样提高小学阅读水平而觉得苦恼，找不到解决的方法。提高小学阅读水平重要的就是多读，注重读书的方法和步骤。下面就带你了解小学阅读辅导提高阅读水平的具体方法和步骤。

（从小开始）以上的五次阅读法以及阅读的三个步骤都是非常实用的提高语文水平的方法，如果能够拿去实践，那么学生将会有意想不到的收获。小学阅读辅导其实并不难，只要用对方法，学生就会在一段时间后得到提高。

Ⅶ 一年级阅读理解哪个版本好

《小学语文阅读训练100篇》。
1：题材广泛,涵盖写人、记事、写景、状物、童话寓言、说明文、现代诗歌、古诗文等9大主题。2：精选名家名篇,每篇文章都是万千名家经典中的优选，让孩子阅读能力和训练价值共存。3：视频讲解阅读方法,有方法、有技巧、有训练，讲练结合。4：量大、文体全,一本足足100篇；名师典例9篇，阅读训练70篇，真题在线21篇。5：独创“三段式”答案解析,从层次、方法、思路三段式的帮助孩子去理解，更有助于我们家长去辅导。

Ⅷ 适合小学三年级的语文阅读训练题，最好是专项的！！

那你还不如买一本黄冈小状元来得容易，或者去网络文库里找找看
先看看这些吧：夜捉泥鳅
夏天，当夜幕降临的时候，村里人常常打起火把，到沟里捉泥鳅。
署假里的一天晚上，没有一丝风，空中青碧如一片海，白晃晃的月光洒满大地。我和邻居的堂哥一起去捉泥鳅。
我们点燃火把，拿着钳子和小竹篓，来到村边的一条沟渠边。我轻轻地拨开水边的杂草，瞪着眼睛搜索着。忽然，我发觉眼前像有什么东西在摆动，移近火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底徽洋洋地歇凉。我屏住呼吸，张开钳子往水里插，心里狱默地叨念着：“可要钳住！可要钳住！”
眼看就要钳住泥鳅了，我的心像快要跳出胸膛，手不由地抖了一下，泥鳅被惊动了，警觉地夺路而逃，转眼间钻人泥土里不见了。这时，我像泄了气的皮球。
这时，堂哥对我说：“钳泥鳅不能紧张，眼睛要看准，动作要敏捷，等会儿你看我的。”我们接着找起泥鳅来，找呀找呀，终于又发现一条。机不可失，只见堂哥慢慢地把钳子插人水中，慢慢地靠近泥鳅，然后闪电般一夹，就把它给逮住了。站在一旁的多看得一清二楚。正巧；有一条泥鳅游了过来，我学堂哥的样儿钳。嘿，钳住啦！，我高兴得跳了起来。
夜深了，该回家了。我看看竹篓，里面有好些泥鳅。要不提堂哥催我回去，我还真想再捉几条呢！
阅读训练
一、给下面的字注音。
鳅（ ） 篓（ ） 叨（ ）
敏捷（ ） 逮（ ）
二、找出文中掌哥钳泥鳅时的动作，并用“△”标出。
三、把“白晃晃的月光洒满大地”改成被字句。
四、解释词语。
搜索：

五、本文的写作特点是什么？

这篇答案没找到

海鸟
在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔（xiáng），那么的自由自在，真是海阔天空啊！
海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮（mù）色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住
进窠（kē）里。白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。
最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。
1. 用“△”把短文分成两段，再归纳各段的段意。
第一段：
第二段：
2. 短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。

3. 每种海鸟有什么特点？

“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。（ ）
B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）
2. 阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是 。
（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 。
（3）“煮书”的好处是 。
3. 给第三自然段加上标点符号。
4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做标本。
达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。
达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。
1. 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。
2. 第3自然段主要讲了什么意思？

3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用“ ”画出。
4. 达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。

5. 你从达尔文身上学到了什么？

答案：

海鸟
在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔（xiáng），那么的自由自在，真是海阔天空啊！△
海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮（mù）色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住
进窠（kē）里。白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。
最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。△
1. 用“△”把短文分成两段，再归纳各段的段意。
第一段：（第1自然段）在西沙群岛的海面上，有成百成千的海鸟。
第二段：（2-4自然段）具体介绍几种海鸟。
2. 短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。
白鸟 信天翁 野鸭
3. 每种海鸟有什么特点？
白鸟：数量最多，成群找食，飞行和休息。
信天翁：最大；连续飞行几百公里，不用停歇。
野鸭：最珍贵；羽毛可制成又轻又软的衣服。

“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。（ 疑惑不解 ）
B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心应手 ）
C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ 豁然开朗 ）
2. 阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
3. 给第三自然段加上标点符号。
4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。

达尔文的故事
达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做标本。
达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。
达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。
1. 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。
2. 第3自然段主要讲了什么意思？
这段写达尔文认真观察小鸟，被松鼠当成了木桩。
3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用“ ”画出。
4. 达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。
观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。
5. 你从达尔文身上学到了什么？
答案：略

地球妈妈笑了
宇宙博士准备召开一个新年音乐会，他向每个星球发了邀请信。
这天，客人们都来了。瞧，太阳公乘着圆圆的火轮来了，月亮姐姐摇着弯弯的小船来了......过了很久很久，来了个老婆婆。她头发几乎掉光，眼睛瞎了，衣服破破烂烂，还有几个小洞洞。管门的天狗将她拦住，问："你是谁？”老婆婆说："我是地球呀！”
天狗大吃一惊，叫来了所有的客人。太阳公公问：“你茂密的头发呢？”地球哭 着回答：“人类一直砍伐森林，所以我的头发就没了。 ”月亮姐姐问：你的衣服怎么破了？地球妈妈哭诉道：“人类不断排放废气，破坏了大气层，我的衣服上就有这么多洞。”火星问：“那你的眼睛又是怎么瞎的？”地球妈妈更伤心了：“人类不断朝河里排放废水，乱扔废物，所以我的眼睛就瞎了。”
宇宙博士听了，叹了口气，说：“原来如此！我马上向人类发个公告，让他们醒悟过来，使你早日恢复健康！”
人类收到了宇宙博士的来信，顿时明白了自己的错误行为，立刻加以整治……
不久，地球妈妈的病终于好了。她又有了长长的头发，明亮的眼睛，漂亮的衣服，她成了宇宙中最美丽的妈妈，她终于露出了笑脸。

帮忙写一写宇宙博士发出的公告,有可能是什么?帮帮忙,写一下,一定重谢!!!

在人类的语言中，最激动人心的字眼是什么？
我可以用两幅画来回答这个问题：一个十四岁的男孩提着旅行箱下楼来，他走到母亲的房门前，放下提箱，走进去。这个男孩很久以前就立志要遨游四海，现在离别的时刻已经来到，他向母亲辞行。他知道她不愿意他离去。他端详着母亲那熟悉的愁容，因为近年来她的眼睛逐渐失明了。他也注意到母亲那掩饰不住的悲伤。他再也不忍心了，就走出房门，提起旅行箱走上楼去，继续留在家中。第一幅画面的是一个人骑着马，站在校园的一棵榆树下。他将率领他的同胞为争独立自由而站，他就是美国的第一任总统。那个男孩“变成”了这个人。
另一张图画是：在新罕布什尔州的腓力艾西特学院的校园中，有一个十二岁的男孩在哭泣，因为他受到同学的讥笑很想回家。他穿着一身怪异的衣服，那是他母亲缝制的，上面沾满油污。因为他的衣服与众不同，所以同学都嘲笑他。他想回家的另一个主要原因是：下星期五他不敢上台演讲，他知道他父亲为了送他上学已经把农场抵押，他也晓得若想成功就必须受教育，但是他仍然想回家，因为不敢上台演讲而哭泣。第二幅画画的是下个超群出众的人，现在他站在元老院的大厅中，将要起草美国史上最伟大的文献之一——独立宣言。那个哭哭啼啼的男孩“变成”了这个人。
这就是我们的答案，这个伟大的激动人心的字眼就是“变成”，青年的伟大不在于他做了什么，而在于他“将变成什么”。展现在青年面前的是掩映在迷蒙的晨雾中那充满着光明和惊奇的未来。

1.少年并没有离去，特继续留在家中，你知道是什么原因吗？换上是你呢？

2.在第一幅画中，那个少年变成了什么？简单表述以下这幅画。

3.那个12岁的男孩为什么哭泣？更重要的原因呢？

4.第二福中的那个“超群出众”的人准备干什么？想想此时的他会是怎样的神态？

5.最伟大的激动人心的自言是什么？你是怎样理解这个字眼的？

“烂”字贴出《征友启事》，想结交个好伙伴，以改变自己的形象。
“美”字见了，冷笑一声说：“哼，太没有自知之明了！你“烂”字的德行，只配跟那些‘破’呀，‘腐’呀在一起，别的字躲还来不及哩，还敢和你结交？哪比得上我，谁跟我在一起，谁都能沾光。你呀，别再做白日梦了！”
“烂”字正要反驳，一个脆生生的声音叫道：“这倒不见得，我就愿意和他结交！”“烂”字抬头一看，只见是个“漫”字，于是两个字，紧紧握起了手，成了“烂漫”。“烂”字一改平时的邋遢相，变得明亮起来。
“美”字吃了一惊，自我解嘲的说：“嗬，算你‘烂’好运气。不过，你终究赶不上我。”
这时，又来了个“灿”字，不声不响地和“烂”字肩并肩的站在了一起，成了“灿烂”。这样一来，“烂”字更加惹眼了，把“美”字映衬得满脸通红。
“这一下，你更没有想到吧？”“漫”字瞟了“美”一眼说，“其实，你讲自己跟谁在一起，谁就沾光，我看也并非如此。‘臭’字缠上你，这‘臭美’就不见得好嘛！千万记住，过高估你自己，是无知树结出的苦果。泥尝出滋味了吗？”

问题：假如把“美”和“烂”两个字换成别的字，你能想出那些？
http://..com/q?word=%CB%C4%C4%EA%BC%B6%D4%C4%B6%C1%CC%E2&lm=0&fr=search&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10
http://..com/q?word=%C8%FD%C4%EA%BC%B6%D4%C4%B6%C1%CC%E2&lm=0&fr=search&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10
但最好还是去文库找找看
有三年级的还有四年级的，还有网址：

Ⅸ 推荐适合小学生语文阅读训练的书有吗

小学语文绘本阅读合集

链接:https://pan..com/s/1QkDMlEuyjfK43kuJCJ7ghA

小学语文绘本阅读合集网络网盘

Ⅹ 四年级语文阅读理解哪个辅导材料好

木头马，一本阅读都不错。
一本阅读很多都是评价鉴赏类的题目，不是仅通过答案从文中找就能解决了，大段大段都是段意归纳，总结鉴赏。小学语文阅读与写作木头马其实也是一个比较老牌的教辅品牌了，它也有着非常庞大的体系。