⑴ 初中语文成绩差怎么才能提高
1、多阅读有益的书籍。博览群书,多阅读有益的好书,阅读一定要强化,持之以恒,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正,课堂专心听课,课后温故知新。
2、基础知识方面:拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识,要牢记。这是学习语文知识的基础,也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课,课后温故知新,要极大限度地扩展自己的知识面。
(1)初中学生语文不好怎么办扩展阅读:
注意事项
1、背诵的时候也是需要基础的梳理框架的,譬如说语文的字词,汉语博大精深,很多相似的字可能会有着完全相反的词性,而一些不同的用法也会有不同的意思,所以对学生而言,如果梳理成一个知识框架来学习,那么会大大减少错误率,提升学习成绩。
2、要培养他朗诵,给他配乐。坚持一段时间学生语感就会改善,就会越读越顺。睡前多听一些朗诵,把他沉睡的语感基因唤醒,会让学生对语文产生兴趣。兴趣是第一步,如果他不喜欢学,不论怎样都是事倍功半。
⑵ 初中语文不好,如何学好初中语文
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⑶ 初中语文成绩差怎么办如何提高语文学习成绩
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通过童话、寓言、儿歌等内容,力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
⑷ 初中生语文学习成绩不好,问题出在哪儿了呢需要怎么办呢
初中生语文学习成绩不好,问题出在哪儿了呢?需要怎么办呢?
为什么孩子上课认真听讲,下课认真做作业,都已经很努力学语文了啊,为什么成绩总是还不见涨呢?学生不会读书,不会写作,不会学习,语文综合能力每况愈下。问题到底出在哪儿呢?需要怎么办呢?
初中生学习语文,如果你能主动自觉地去分析一个字形、掌握一个词语,理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗,阅读一篇文章,欣赏一部名着,语文学习兴趣就会越来越浓厚,随之语文水平也会逐步提高。
⑸ 初中生偏科语文较差,有什么办法可以赶上去吗
到了中学以后,大部分学校分为实验班和普通班,一半以上的学生在普通班。语文成绩不理想的学生很多。即使在实验班,也有一些学生因为科目偏科,语文成绩不理想而拿不到高分。针对这一现象,我给初中生三条学习语文的建议。
1.对于想学的知识,要在学习计划表中留出一定的间隔,不要突然学习。这就是“区间学习法”,它是以人脑的“记忆曲线”为基础,定期回忆以前的知识,然后学习新的知识。这种方法最有利于记忆,不易遗忘。
总之,平时要把学习放在首位,不要突击,多给测试反馈,将新知识和以前的知识联系起来。运用好这三种方法将有助于学习汉语。以上三种学习方法不仅对学习汉语有用,对学习其他学科也有用。可以试试。
⑹ 我是初中文凭,希望孩子用心学习,可孩子语文基础不好,有哪些办法呢
语文这门科目真的那么容易学吗?许多家长他们的文凭低,不想要孩子吃自己受过的苦,希望孩子能够考上大学,有一个好的未来,是他们的愿望,但是如果孩子语文成绩差,就必须要合理解决。语文说是一门科目,其实就是人与人之间的交流语言,孩子通过语言来答题,来写作文来做阅读理解题,可以说没有语言,语文这门科目就学不好。所以家长们要抓孩子的表达。
好记性比不上烂笔头。想增加语文分数,读书笔记不可少。“应付作业式”学习,只不过是在瞒骗自己,想增加语文分数只有技巧,不存在捷径。家长要为学生多抓“输入”,多读书,读有趣的书,只有将语文、写作的兴趣培养好,语文分数自然会有所改进。
⑺ 初中的语文成绩不好,如何办呢有没有必要补课
如果语文成绩不好的话,你一段时间的补课成效是不大的。
那你应该怎么做呢?首先你肯定要多读课外书,语文成绩他很玄妙,当你读的课外书多了之后,那你的成绩自然而然会提上来。有很多家长还有老师都忽略了课外书的重要性,但是当你真正的让孩子放下心思去读一些有益的书时,他才会从中汲取知识。
那阅读课外书有什么好处呢?阅读课外书一是能够帮助提升孩子的情感能力。二是能够帮助孩子学习生字词。三是能够培养学生的模仿能力。因此我觉得如果初中成绩不好的话,最好让孩子多读一些老师推荐的课外书。你读一段时间之后,成效会慢慢的显现出来。
如果补课的话,他是很程序性的锻炼,如果孩子对于语文的教学,他的答题模式也不太了解的话,还是有必要参与补课的。
⑻ 孩子上初三了语文成绩不好怎么办
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⑼ 语文基础太差如何补救
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一.课前预习法:预习很重要,只有课前预习了,才能提前了解课文内容。1. 预习之前准备一本字典,先把生字词过关。这样方便朗读课文,理解课文。2. 标自然段。3. 熟读课文三遍(以上)。4. 概述课文大致内容,了解中心思想。5. 课后题试着做一做,最好不用参考书,这样能提高阅读能力,培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
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二.上课听讲法:听,是一种能力也是一种习惯,学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始:1.老师讲课时,不要东张西望,要集中精神这是培养听力的第一步。2.耳朵边听要边记重点,这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。3.同学回答问题时,不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美,也等同学说完再补充。
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三.课后复习法:复习没预习重要,预习做好了,复习起来就自然跟着容易:1.复习也要拿笔,第二次看要又有收获,把第二次的收获和看法另外写下来。2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”,要同时记重点、生字等知识内容。
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四.课外阅读法:(文言文,现代文)阅读是学习的重点,多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。1.选书。选一本好书也是一个人的能力。2.阅读时拿一支笔,在读的过程中把好词好句句画出来,不一定要背下来,只要了解一些句型,恰当的运用到作文中去。3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来,用于作文,专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样,它要更深一层。摘抄的内容,语言优美是不够的,有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。4.课外积累的多,课内阅读你自然得心应手。
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五、、语文教材强调文言文的朗读、背诵,其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识,理解文意,培养语言感悟能力。诵读可分四步进行:1.借助注释,粗读课文预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字,然后在此基础上感知课文,从整体上初步地把握课文结构。结合注释,根据上下文读两三遍,再连猜带蒙,对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句,以备在课堂上提交讨论。2.质疑、解难、细读课文通过课内细读,要能准确地正音、正形、断句,要解决粗读中遇到的疑难问题,要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。3.深入领会,精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读,更深入地感悟、理解作品,体会文章的情感,把握文章的特色。4.鉴赏评价,熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵,要强化文言字词的学习效果,深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
⑽ 孩子语文成绩差怎么办
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