仿写一年级语文课文怎么都快乐

㈠ 一年级《怎么都快乐》如何仿写

仿写如下

一个人可以画画，

也可以玩算盘、看书，

这样玩很好！

两个人可以打电话，

也可以散步、坐跷跷板，

这样玩很好！

五个人可以一起看星星，

一起捉迷藏、跳长绳，

这样玩，很好！

仿写可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：

（1）看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；

（2）看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；

（3）看语体色彩，看感情基调；

（4）看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。

㈡ 小学一年级课文《我们都快乐》仿写一段 怎么写

四个人玩，很好！跳皮筋，过家家，很快乐！五个人，很好！学唱歌。捉迷藏，更快乐！六个人玩，更加好！你来玩，我来玩，大家一起玩，非常开心！

仿写是指仿照例句写句子，要求修改后的句意与原句意相符，且词性对仗工整。忌话题脱离，结构不一。首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。

仿写技巧：

1、内容要协调一致，前后呼应：

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一：

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。

有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同：

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

㈢ 模仿课文小学一年级怎么都快乐

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㈣ 怎么都快乐怎么仿写句子

1、我热爱我的生活，没什么可以阻挡我，但是我时时刻刻（都快乐）吗？不，我也会伤心，我有时候也会哭，那倒并不是因为我没有手脚，这倒容易接受，我是担心如果我爱的人受了伤，我却什么也不能做，这会让我感到十分痛苦。

2、愿你想到我的每一天（都快乐）无比，生日快乐！寿星佬，在你的生日来临之际，祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。

3、希望每天的你（都快乐）得象炉子上的茶壶一样，虽然小屁屁被烧的滚烫滚烫，但依然吹着开心的口哨，冒着幸福的泡泡，乐的屁颠屁颠！预祝你儿童节快乐！

4、希望你每天（都快乐）得像炉子上的茶壶，虽然小屁屁被烧的滚烫滚烫，但依然吹着开心的口哨，冒着幸福的泡泡，乐的屁颠屁颠！预祝你儿童节快乐！

5、望每天的你（都快乐）得象炉子上的茶壶一样，虽然小屁屁被烧的滚烫滚烫，但依然吹着开心的口哨，冒着幸福的泡泡，乐的屁颠屁颠！

6、你如果是个一辈子（都快乐）无忧的人，那你肯定是个肤浅的人。

㈤ 一年级怎么都快乐快乐是什么什么是快乐

一年级的快乐是上学学习做体操，从学校回到家

㈥ 怎么都快乐一年级下册课文是什么

怎么都快乐一年级下册课文是一个人玩，很好。独自一个人，静悄悄的，正好用纸折船，折马踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画听音乐。两个人玩很好。讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板。

三个人玩，很好。讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。四个人玩，很好。五个人玩，很好。许多人玩，更好。人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球，连开运动会也可以。

《怎么都快乐》本课是一首儿童诗，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣，告诉我们生活中处处有快乐，怎么样都会快乐，要积极乐观地面对生活。

《怎么都快乐》课文解析

本课是一首儿童诗。全诗共有4小节，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。诗歌每小节结构相似，课文从孩子的角度来讲述对快乐的理解，一人独处时一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐。

游戏快乐，学习也快乐。告诉学生生活中处处有快乐，事事有快乐，怎么样玩都会快乐，在反复诵读中产生积极乐观的生活态度。

㈦ 怎么都快乐仿写

摘要 一个人玩，很好！

㈧ 怎么都快乐一年级下册课文模仿课后题6个词语写法是什么

加点的都是表示动作的词，后面跟着的是表示名称的词。如：看电视、钓鱼、打网球、跳高、打乒乓球、下象棋、玩拼图、读连环画、捏橡皮泥。

《怎么都快乐》是任溶溶写作的一首儿童诗。本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。

作者简介

任溶溶译着有《安徒生童话全集》、《彼得·潘》、《小飞人》等；着有童话集《“没头脑”和“不高兴”》、儿童诗集《小孩子懂大事情》、儿童文学《我也有过小时候——任溶溶寄小读者》等。曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟树奖、国际儿童读物联盟翻译奖等奖项。

2002年，获中国翻译协会授予“资深翻译家“荣誉称号。2012年，被中国翻译协会授予“中国翻译文化终身成就奖”荣誉称号。

㈨ 仿照一年级语文下册14课荷叶圆圆写话怎么写

荷叶圆圆的，绿绿的。

1、小蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小蚂蚁坐在荷叶上，快乐地划来划去。

2、小乌龟说：“荷叶是我的沙发。”小乌龟趴在荷叶上，舒服地晒着太阳。

3、小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙在荷叶上乐呵呵地跳来跳去。

仿写要点

1、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。

2、词性要相当。

仿写句子：

生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。

生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。

生活是什么？生活是一曲心灵的歌，生活是一扇未知的门。

生活是什么？生活是一列远行的车，生活是一杯自酿的酒。