语文语序题怎么做

1. 语文语序排列规则顺口溜是什么

语文语序排列规则顺口溜是如下：

1、排序题，并不难。

通读题，前后看。

2、有代词，往前串。

同话题，连一连。

3、找顺序，时空间。

标志词，抓关键。

4、内容上，要映现。

排完了，先浏览。

5、不通顺，再换换。

对答案，笑开颜。

2. 初中语文排序题怎么做总体方法是什么

时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

【希望采纳】

3. 如何做句子排序题

语句排序题中如何排列句子？这个问题问得不够明确，因为小学、初中、高中阶段都会有整理句序的练习，但三个阶段的侧重点和难度差别都有很大不同。以下就以中学阶段为主，兼顾小学阶段来谈一谈这个问题。
把错乱的句子排列好，这是中小学阶段语文练习的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。不过，很多同学觉得不知从何处下手整理句序。很多一线老师强调，排序题要靠“语感”，但“语感”这东西有些过于虚化了。从实际操作上来说，其实，排列句子的关键在于明确句段的“顺序”。
一般来说，句段的顺序可分三大类：
时间顺序：时间上的先后顺序，以正常的先后顺序为主，排列句子的练习中极少出现倒叙的语段。
空间顺序：空间上的远近顺序，包括由近到远、由远到近、由低到高、由高到低等类型。
逻辑顺序：逻辑上的总分顺序，包括总分、分总、总分总三种结构顺序。
这三大类中的小类划分是很自然的，不必刻意强记，能分清“时间”、“空间”、“逻辑”三大类即可，具体顺序应该在解题时根据句段内容再进行确认。
面对具体题目时，为提高解题效率，可以参照以下步骤进行解题：
第一步：粗读通大意。
将所有句子粗略地读一遍，了解整个句段的意思。比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍什么？论证什么？……这样能使我们把握住排列时的总方向，并大致确定句段整体行文顺序是三大类中的哪一类。
第二步：细读明顺序。
细读几遍，将句子按合理的顺序排列。注意句子间的“标志词”，如方位词、时间词、关联词等，并仔细地将句子按相关的词语来确定顺序。
第三步：品读定排列。
对于我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来合理地排列。可以在心中想象朗读，边读边体味：句子大意是否通畅？条理是否清晰？如果仍有不能确定的句子，此时就可以参照待选答案的选项来理清句子间的顺序了。
总体而言，小学阶段排列句子重在空间、时间顺序的把握，特别要注意培养发现相关的“标志词”的能力；初中阶段则开始向逻辑顺序的把握过渡，渐渐的“标志词”不会如小学阶段那样明显，要注意句意的前后关联；高中阶段就是以论述型的句段为主了，要特别注意围绕中心句来确定语序。
排列句子有困难的同学可以在记住以上方法之后找到同类题目进行专项练习。练习时一定不要求快，而是要严格按照以上以上三步中的方法来解决问题，这样可以更快养成对此类题良好的解题习惯，提高解题正确率和解题效率。相信练习十几——几十题后，你就会发现，自己也有“语感”了——无他，唯手熟尔！

4. 怎样学高中语文，将一段话按适当的顺序排列怎么做

排序题主要着眼于使用语言时话题是否一致，语序是否合理，是否讲究呼应或句式是否统一。因此排序后的语句应该是话题一致，语序合理，意思连贯。
基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。其中“试排”环节的解题思路有：确保话题一致性，把同一话题语句排起来；确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理；确证句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语；确守内容上的前后照应。
排序类型题目的做题思路及方法总结为“排序题三字经”如下：排序题， 并不难；通读题， 前后看；有代词， 往前串；同话题， 连一连；找顺序， 时空间；逻辑题， 思维变；内容上， 要映现；排完了， 先浏览；不通顺， 再换换；对答案， 笑开颜。

5. 语文语序排列规则顺口溜有哪些

排序题，并不难。

通读题，前后看。

有代词，往前串。

同话题，连一连。

找顺序，时空间。

标志词，抓关键。

内容上，要映现。

排完了，先浏览。

不通顺，再换换。

对答案，笑开颜。

排序题常见考法

句子排序试题的主要题型是选择题和填写题。在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子；在语段中选填句子顺序正确的选项；在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。因此，解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

6. 如何整理语序小学语文试卷中的语序题，有什么窍门啊

首先是总分关系，其次是抓住关键词，比如下面这道比较简单的排序题
（ 7 ）此外，还有柳浪闻莺、花港观鱼、三潭印月等着名十景。
（ 1 ）杭州的美，集中在风景如画的西湖。
（ 2 ）西湖的春、夏、秋、冬这四季中有不同的湖光山色。
（ 4 ）仲夏，后湖荷花亭亭玉立。
（ 5 ）深秋，山上山下丹桂飘香。
（ 3 ）初春，苏堤白堤桃红柳绿。
（ 6 ）隆冬，孤山一带腊梅怒放。
【 杭州的美，集中在风景如画的西湖。】总写，所以是第一，这句的最后两个字是【西湖】，【西湖的春、夏、秋、冬这四季中有不同的湖光山色。】衔接了第一句。所以排第二，这一句里有【春、夏、秋、冬】，所以下面的四句很简单，按照【春、夏、秋、冬】依次排序就可以啦
有很多排序题都感觉很凌乱，按照我平时的做题可以分以下几步：
1、通读每个句子。一上来先不用排序，先了解大概这堆句子集中起来大概在讲什么，心里有个底。
2、分清结构，比如总-分-总等等
3、抓关键词。比如从哪个词可以看出它是首句，哪个词提示下一句该是什么等等
就把自己想成导演或作者好啦，想一下换做你你会先写什么(*^__^*) 嘻嘻……
以上是个人方法，仅供参考，希望可以帮到你。

7. 怎么提高语文做选择排序题能力

常见的考查方式是多种排列的选择题、一道横线的排序题等。如上一道题就是典型的多种排列的选择题。因为它能通过语段结构关系的客观规定性来考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时也考查了考生思维判断能力。而有部分考生常常容易失分，因此有必要来简单地谈谈如何解答排列句序题。

句序就是众多句子的排列次序，这种次序必须符合内容表达的需要；排列句序指的是将次序混乱的句子重新调整，使之排列有序，语意贯通。语段内部句子的排列次序，是句子根据语段意义需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性。那么究竟如何才能做准做对这类题目呢？

结合平时研究分析，解题要领可概括为九个字：抓标志，理规律，探逻辑。

抓标志：主要是指抓语言上的标志。有时间转换标志，如“以前”、“现在”、“将来”等；有空间转换标志，如“上”、“下”、“左”、“右”、“东”、“南”、“西”、“北”等；有逻辑转换标志，如“首先”、“其次”、“最后”等。语言标志可谓多种多样，不可罗列尽举，这就需要在平时阅读中多加留心和积累。

理规律：就是要使语序符合人们认识事物的规律。如要符合人们认识事物的规律，就可以按由表及里，由浅入深，由主到次，由现象到本质，由感性认识到理性认识，由物质到意识再由意识到物质等为序进行排列。规律是隐含在文字表述中的，因此只有认真仔细地读懂语段所表达的意思，才能理出其内在的规律，才能排出正确的句序。

探逻辑：就是探明语序内在的逻辑性。逻辑就是指客观事物发展的规律性、思维的规律性。如揭示客观事物发展的规律性，往往表现在其萌发、产生、发展、兴盛、衰微、消亡的过程；如揭示思维的规律性，往往表现在混沌、启蒙、发展、鼎盛、终极的过程。逻辑往往不象规律那样易清理，它需要在理解文意的基础上，感悟出其内在的逻辑规律，从而排出合理的句序。

1、将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）

最动人的是秋林映着落日。 ，而情愿把奔放的情感凝结。

① 让你想流几行感怀身世之泪② 却又被那逐渐淡去的酡红所慑住③ 晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美④ 那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色A ③④①② B ④③①② C④①③② D③①②④

仔细揣摩这道题，选段是一幅日落秋景图，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：秋林映落日，作者抒情怀。夕阳如血，酡红如醉；情因景生，薄暮生凄楚，伤感泪满怀；人醉动人景，情愿把情凝。依照这样规律，借助内在的逻辑关系即情感变化的过程，不难推出准确答案：B ④③①② .另外关联词“却”、“而”、连词“又”和指示代词“那”同时有助于前后推敲，上下联系。

2、依次填入横线的语句顺序恰当的是（ ）

山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！

①如同病牛一般。

②而海呢，你看它没有一刻静止！

③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，A ②①④③ B ④②③① C ③④①② D ①②③④

仔细揣摩这道题，选段是一幅海山远观图。阅读提供的四个句子，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：作者落墨在海，却以山来衬托海。山海相映，动静互衬。从横线后紧接的句子来看，描述主体是波涛汹涌的大海，故②句应在横线的最后，这样语意才紧密相连。再看另外三句，后写大海，前必写山，这样才能前后照应，一一对应。①句中喻体病牛，本体只能是青山，而不可能是大海，因而④必定在①前。同时也体现了由远山到近海的规律。因此，答案不难推出：C ③④①②再看2005年北京市语文中考试题（5），按照这九个字来解答，就比较好做了，略加推敲，答案就出来了：D ①③②④。

当然，题型多变，方法不拘，大致可以按照这样的思路来进行解答：首先找出首尾句，其次根据语言外部信息，诸如上下句首尾衔接语、指示代词、关联词语、逻辑联系等进行分群归类，最后综合审视，确定排列顺序。

3、从选项中挑选出恰当的句子填入所缺的空中，使句意连贯、合理：

学习知识要一点一滴，善于积累，( )；平凡的努力，并不惊人，却能攀登万仞高峰。

A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子

C.不显眼的小石子，却能铺出千里路

D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子

答：( )

分析：由题干中“平凡的努力，并不惊人，却能攀登万仞高峰。”我们了解到，它是一个转折复句。选项A、C均为转折复句，只是前半句有点区别，而答案又不能有两个。我们把A、C这两句的前半句与题干中的前半句作比较，发现只有A的前半句“细小的石子并不显眼”与“平凡的努力并不惊人”句式完全一样，所以可以确定A即为答案。

答案：A

4、.选择恰当的语句填空连句：

在任何时候任何情况下，与人民大众同呼吸共命运的立场不能变， ( )。

A.时刻牢记为人民服务的宗旨

B.全心全意为人民服务的宗旨不能忘

C.牢记全意为人民服务是我们党的一贯宗旨

D.不能忘记全意为人民服务的宗旨

答：( )

分析：题干中提示句的句式是“XX的XX不能XX，”选项中A、B、D均为“牢记(不能忘)XX的宗旨”的句式，只有B“全意为人民服务的宗旨不能忘”与所提示的句式相吻合，所以答案应选B。

答案：B

5、.从所给的选项中选出适当的语句填空：

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，( )。

A.没有一个不被白求恩的精神所感动

B.没有一个不被他的精神所感动

C.每个人都被他的精神所感动

D.人人都为白求恩的精神所感动

答：( )

分析：从题干提示语中，我们看出“没有一个不佩服”是一个双重否定句式。选项中C、D均为肯定句，所以不选。可选的只有A和B。那么，A和B到底应选哪一个呢？再作深入分析。A和B的区别在于一个是“白求恩的精神”，一个是“他的精神”。联系题干，题干中前边也提到白求恩，后边就不能重复其名，只有用第三人称代词“他”来代替，所以答案应选B。

答案：B

6、.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是()

我徜徉在镇中的集贸市场，货物目不暇接，有鲜嫩翠绿的蔬菜、水果，______，更有那水乡特有的“鱼龙阵”。

A.有散发出阵阵清香的山肴野蔌

B.有山肴野蔌散发出的阵阵清香

C.有散发出山肴野蔌的阵阵清香

D.有山肴野蔌在散发出阵阵清香

分析：题干中的前后句均为“有XX的XX(具体实物)”的句式，四个选项均为此种句式，但B、C、D中的“清香”不为具体实物，只有A中的“山肴野蔌”为具体实物，与前句中的“蔬菜、水果”及后句中的“鱼龙阵”相呼应、相协调，所以答案应为A。

7、.第一天到达一个小村的小旅店过夜。＿＿＿＿＿＿。“鸡声茅店月”—这诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。 ①月色窥窗 ②天将破晓时 ③周围死般沉静 ④ 醒来听到鸡鸣 ⑤ 似乎在致黎明的问候

指点迷津：这个题首先也要考虑符合生活的逻辑，一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知，应是声音，然后才是视觉的反映。当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。所以它的正确的次序应为：②④③①⑤。

8. 将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）

最动人的是秋林映着落日。 ，而情愿把奔放的情感凝结。

① 让你想流几行感怀身世之泪② 却又被那逐渐淡去的酡红所慑住③ 晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美④ 那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色

A ③④①② B ④③①② C④①③② D③①②④

指点迷津：选段是一幅日落秋景图，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：秋林映落日，作者抒情怀。夕阳如血，酡红如醉；情因景生，薄暮生凄楚，伤感泪满怀；人醉动人景，情愿把情凝。依照这样规律，借助内在的逻辑关系即情感变化的过程，不难推出准确答案：B ④③①② .另外关联词“却”、“而”、连词“又”和指示代词“那”同时有助于前后推敲，上下联系。

9. 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！

①如同病牛一般。

②而海呢，你看它没有一刻静止！

③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，

A ②①④③ B ④②③① C ③④①② D ①②③④

指点迷津：选段是一幅海山远观图。阅读提供的四个句子，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：作者落墨在海，却以山来衬托海。山海相映，动静互衬。从横线后紧接的句子来看，描述主体是波涛汹涌的大海，故②句应在横线的最后，这样语意才紧密相连。再看另外三句，后写大海，前必写山，这样才能前后照应，一一对应。①句中喻体病牛，本体只能是青山，而不可能是大海，因而④必定在①前。同时也体现了由远山到近海的规律。因此，答案不难推出：C ③④①②

10、给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）。

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，____________；让我们学做荷花的事业吧，____________；让我们学做莲子的事业吧，____________；让我们学做藕的事业吧，____________。

①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A．②①④③B．④②③①C．③②④①D．①④③②

指点迷津：

这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神品质：叶——宽阔，花——芬芳，子——孕育未来，藕——寂寞地呆在泥土里。所以这题应选B项。

11、在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（）。

爱心是______________，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是______________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是______________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是______________，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光

A．②③①④B．④②①③C．①③④②D．①②③④

指点迷津：

这里与“饥寒交迫”对应的是“冬日的阳光”；与“看到生活的希望”对应的是“沙漠中的一泓清泉”；与“孤苦无依的人”对应的是“一首飘荡在夜空里的歌谣”；与“情感的滋润”对应的是“一场甘霖”。这样一采用对应法就可以知道是选B项了。

当然，题型多变，方法不拘，大致可以按照这样的思路来进行解答：首先找出首尾句，其次根据语言外部信息，诸如上下句首尾衔接语、指示代词、关联词语、逻辑联系等进行分群归类，最后综合审视，确定排列顺序。以上几点，在实际操作中不一定对每个同学都合适，但可以帮助我们拓展思路。其实类型题都是有规律可循的，只要细心，我们就会发现其中的奥妙，由此就能找到解题的技巧。

12、选项中对下列语句排列正确的一项是：（ ）

①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。

②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。

③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。

④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。

⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。

⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。

A ⑤①②③⑥④ B ⑤③⑥①②④ C ⑤③①②⑥④ D⑤①②⑥③④

（2003年无锡市中考试题）

解题思路：这是一个说明文语段。首先应该理顺思路。语段主要介绍的是生物有着极强的“时间观念”，⑤句是总说句。接着①②③⑥句分别介绍了第纳鸟、非洲丛林中的一种小虫、南非的一种大叶树的“时间观念”。最后，④句推断宇宙万物都有自己的作息时间作为语段的小结。要辨别①②③⑥句谁在前谁在后还得抓住关键词。①句中的“不仅……也……”清楚地告诉我们，介绍动物的“时间观念”③⑥句在前，介绍植物“时间观念”的②句在后。③句的“例如”说明③句应在⑤句后面，⑥句的“还有”告诉我们③句当在⑥句前面。②句中的“例如”表示②句在①句之后。这样，语段的句序就可以确定为⑤③⑥①②④。答案选 B。

自己好好看，祝你好运。

8. 初中语文句子排序答题技巧

句子的排序

[典例2](2019资阳)排序正确的一项是()
①直音法、读若法、反切法等中国古代注音方法,需要一定的识字量作为基础,不便初学者掌握。
②站在前人的肩膀上,《汉语拼音方案》独辟蹊径,数易其稿,甫一公布,一锤定音,体现了“当代仓颉”的工匠精神。
③汉语拼音并不是第一个汉字注音方案,但却是最成功的方案。
④而近代以来,国语罗马字、拉丁化新文字等注音尝试,或过于复杂,或不够科学,或不便于国际交往,多流于“纸上的蓝图”。
⑤今年是《汉语拼音方案》颁布60周年,走过一甲子,汉语拼音已经成为我们不可或缺的语言工具。
A.②①③⑤④B.③⑤②④①
C.①③④②⑤D.⑤③①④②
排序题方法
技巧一:抓顺序。常见的有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。了解每种顺序的特点和标志性词语。
技巧二:抓关键性的词语。(1)抓前后有联系的或相同的词语;(2)抓意义相同的词语。
技巧三:注意前后一致。(1)句式一致;(2)句中的某一成分一致。
1.(2019怀化)阅读下面文段,在文中四处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是()
很多事急不得,更速成不得。________。丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品,饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。________。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术,其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次,一锻一称,直到斤两不减,如此千锤百炼,最终锻出高纯度的器具。________。
①慢工出细活,文火煲靓汤。
②一丝不苟的工序、精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神,是我们今天所倡导的“工匠精神”。
③无数巨匠一生默默无闻,远离名利场,只为了完成一件作品,办好一件事情。
④古人对事物的创造,往往匠心独运,不尚速成。
A.①③②④B.①④③②
C.②①④③D.②④③①
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
我国是食品生产和消费大国,保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管。________,________。________,________,________。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。
①强化执法措施,严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多,哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患
A.②⑤①③④B.②⑤③①④
C.⑤②①④③D.⑤②④③①
3.(2019永州)下列句子是有关我国传统礼节——座次的表述,依据其内在关联组成语段,排列最恰当的一项是()
①古代帝王召见群臣议事便坐于此,故有“南面称帝”之说。
②“堂”多用于举办活动,其中坐北朝南的位置最为尊贵。
③我国古代建筑格局通常为前堂后室。
④而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。
⑤“室”则用于居住,一般东西长,南北窄,遵循“东向为尊,西向为卑”的原则。
A.③④②⑤①B.②④①⑤③
C.③②①⑤④D.②③⑤①④
4.(2019淄博)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
数据加密是信息安全的核心技术之一,它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信。________。
①在这一过程中,敏感信息就是待加密的数据,专业术语称为明文,被公布的乱码称为密文,从密文恢复出明文的过程称为解密。
②通过数据加密,我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码。
③显然,加密过程必须是可逆的,即从密文一定能够正确的恢复出明文。
④即使公布这堆乱码,也只有你的那个他才能读懂它的真正含义。
A.①③②④B.①②④③
D.②④①③D.②①③④
参考答案：
考点精析技法点拨
[典例1]D本题考查句子的衔接,阅读时注意文段的前后衔接。从第一句“文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系”,可以推断,后面的三句话应先谈文化对个人影响,最后谈人和世界的关系。
正确语序:②③①,故选D。
[典例2]D本题考查句子的排序。细读本段材料,作者按照总分总的结构形式组织材料。⑤是总起句,引出说明对象,③承接总起句展开,①④按时间顺序组织材料,②是对③①④的总结,肯定了《汉语拼音方案》的地位和作用。
对点训练
1.B本题考查句子的排序。通读全段,先整体把握,确定①句为全段的一个中心句或引子。其中第④句中的“往往匠心独运,不尚速成”紧承前面“更速成不得”,因此①④排在一起。后面根据前后文的衔接关系,自然就排出整个的句序:①④③②。所以选B。
2.B本语段讲述了如何有效解决食品安全问题,第②句先摆出食品产业涉及环节多,安全隐患也多,应放置在首句。第⑤句中“消除各环节的隐患”紧承第②句,第③句中“安全监管机制”紧承第⑤句内容。①④两句联系紧密,可以放置于最后。故选B。
3.C第③句“我国古代建筑格局通常为前堂后室”总说,根据“前堂后室”,即应该先写“堂”:②①,后写“室”:⑤④。故选C项。
4.C通读文段和四个句子,第②句与上文联系最为密切,④句的“这堆乱码”与②句“敏感信息将变成一堆乱码”紧密承接,①句承接④句解释了“明文”“密文”两个概念,③句承接上文说明加密过程的可逆性,可从密文恢复成明文。
综合以上分析,正确排序应为②④①③,对照四个选项,C项与之一致。故选C。

9. 高考语文排序题有何技巧

解答此类题型时先要做到话题统一，就是指组成段落的句子之间或组成复句的分句之间，围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。其次要保持合理的语序。常见的语序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次等)。最后要注意语言的衔接与呼应。呼应常常和文章的内容主旨、条理脉络、层次结构有关，必须形成前有交待、后有照应的概念。
合理地排列句子，使语言表达连贯，除了要求考生在注意语言表达的合理性原因以外，还要多角度地寻找解决问题的切入点。

10. 语文语序排列规则顺口溜有什么

语文语序排列规则顺口溜有：

排序题，并不难；通读题，前后看。有代词，往前串；同话题，连一连。找顺序，时空间；标志词，抓关键。内容上，要映现；排完了，先浏览。不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

语文句子排序的具体技巧

将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。