小学语文第二单元是哪里

⑴ 小学五年级语文书上册第二单元日积月累

小学五年级语文书上册第二单元日积月累：

1、学习知识应日积月累，不能一曝（“曝”字不能写成“暴”，要特别注意）十寒。

2、学习外语没有什么诀窍，只有靠日积月累才行。

示例：

1、天行健，君子以自强不息。《周易》

“天行健，君子以自强不息”的意思是君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息。自我力求进步，永不停止。

2、有志不在年高，无志空长白岁。《传家宝》

“有志不在年高，无志空长白岁”的意思是不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大志向的人，即便活到很大的岁数也是虚度光阴。

3、莫等闲，白了少年头,空悲切。《满江红》

“莫等闲，白了少年头,空悲切”的意思是不要虚度光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。

4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”的意思是时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要虚度年华。

⑵ 小学四年级语文上册第二单元第一课

题西林壁
苏轼

横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。

[注释]
1. 西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。
2. 缘：因为。
3. 此山：指的是庐山。

[简析]
苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵.

⑶ 一年级语文第二单元到第几课

苏教版小学一年级语文第二单元到第四课《我叫“神舟号"》

⑷ 人教版小学语文六年级上册第二单元测试题

人教版小学语文六年级上册第二单元测试卷
班级； 姓名： 座号： 评分：

（时间：90分钟 满分：100分）

一：我音拼得准，词语写得好！（10分）

Ji xiào yōng sú pín fán rè liè mí liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二：火眼金睛，辨字组词。（8分）
施（ ） 劣（ ） 胧( ) 篇（ ）
拖（ ） 吵（ ） 聋（ ） 编（ ）

三：词语补充卡（补充词语）（6分）
比（ ）联（ ） 长（ ）破（ ） 百（ ）不（ ）
波涛（ ）（ ） 频（ ）入（ ） 锦（ ）山（ ）
四：猜猜我是谁（根据意思写词语）（5分）
1、利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。（ ）
2、心情跳跃、涌动。（ ）
3、水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。（ ）
4、笑容形象高大，气概雄伟豪迈。（ ）
5、学走路时，摇摆不稳的样子。（ ）
五：小猴学样（照样子，写词语）（9分）
1、碧空如洗（ ）（ ）（ ）
2、千灾百难（ ）（ ）（ ）
3、七沟八梁（ ）（ ）（ ）
六：找朋友（连线）。（4分）
1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 A.邓小平
2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 B巴金
3、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 C周恩来
4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 D鲁迅
七：句子加工厂。（8分）
1、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（改为转述句）

2、这是完全第一条由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（修改病句）

3、我想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩句）

4、詹天佑坚持工作。（扩句）

八：课文精彩内容我知道。（14分）
1、詹天佑经常（ ）工作人员，说：我们的工作首先要（ ），不能有一点儿（ ）
（‘ ’）（‘ ’）这类说法不应该出自工程人员之口。”
2、我痛苦了几天，（ ，（ ）。我真想随母亲于地下。我的（ ）没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是（ ）的人。我怀着不全的灵魂，抱（ ）。一想到母亲，就（ ），数十年如一日。
3、第二天我醒来时，天已经（ ）了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着（ ），扇动着它那对（ ）的翅膀。
九：阅读大舞台。（16分）
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找来答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没有授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个小瓜。
站长把大西瓜 切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个 战士的跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股干泉，流进了每个战士的心田。
1、写出下面词语的反义词。（3分）
明白（ ） 马虎（ ） 成熟（ ）
端详（ ） 赞叹（ ） 出现（ ）
2、把海岛战士找到瓜秧开了花不结瓜的原因的有关句子，用“＿”画出来。这些句子表明了什么？表现了什么？(7分)

3、把描写战士们吃西瓜时的动作的词语用“﹏”画出来。这些词语描写出了战士们收获西瓜后（ ）的心情，表现了他们对（ ）的珍爱。（6分）

十：习作芳草地。（20分）
暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢?请你写一写，注意写出自己的感受和体会。题目自拟。

⑸ 人教版五年级上册语文第二单元的内容

作文

二十年后回故乡

“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，我离开故乡已经二十年了。 我又想起了那首《年轻的朋友来相会》“再过二十年，我们来相会，伟大的祖国，可爱的故乡……”便愈加思念故乡。这浓浓的思乡情使我终于又一次回到了阔别已久的故乡。

烟气浓浓的工厂，如今已经变成了一座大公园。公园里有一条清澈见底的小溪，人们站在溪边，看着自由自在的小鱼在水中游动，真是赏心悦目！小溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的枝条，随风飘动着，婀娜多姿，翩翩起舞。小溪的南面有一片树丛，树丛里长着几十棵高大的、挺拔的杨树，还有几棵依依多情的梧桐树。

公路上没有了嘈杂的声音，也不见昔日从汽车排气管排出的污气。奥，原来是我的一个老同学发明了“PAN”净化空气的“悬车”。驾驶它在宽阔的公路上行驶，既节省时间又净化空气。这种车的车尾没有排气管，只有一个绿叶似的口和一个黑芝麻似的口。黑色的口能吸进一些有毒气体，而绿色的口放出新鲜的空气来。

来到商店，刚进门口，就发现这里有很大变化。门口只摆放着几台机器，其他的什么也没有。原来，这是用诚信度来买东西的。首先，要站在机器旁，让它检查一下你的诚信度的高低。只要低于一网络，你只能买两件东西；如果你的诚信度达到八网络以上，你就可以任意挑选。检查过后，我来到购物电脑前，输入要买的东西的名称，短时间内，要的东西就从“取物口”出来了。当你要离开商店的时候，必须从诚信检查机上走过，如果你拿的东西超过标准，它就会堵住出口，不让你走。只有你放下多余的东西，才能够离开。

我又来到了我的母校——培育小学。走近五年级的教室，我大吃一惊。只见教室的墙壁、地板、课桌都是用水晶做的。教室里没有老师，老师是通过电脑与学生交流的。这样，同学们可以就自己不同的问题向老师提问，减轻了学习的负担，让学生可以轻松地掌握课本上以及课外的知识。

二十年后的故乡竟然有如此翻天覆地的变化，我相信我们的家园会越变越美丽。

⑹ 小学语文词语拼音第二单元

啊啊！你是需要问什么吗？拼音第二单元可在自己读的教材书上找啊！对吧！还有什么要问的吗？望采纳，谢谢

⑺ 人教版小学一级语文上册第二单元是指哪几页

59-73页~望采纳~谢谢，翻过自己的书了~

⑻ 部编本 小学语文 一年级第二单元教案

二、加菜

1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。

2、轮流往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。

三、开火

锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。

四、吃菜

1、轮流用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。

2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。

⑼ 小学二年级的书本第一单元跟第二单元啥意思

一般4课左右为一个单元，从目录上看，会插入一些其他语文学习内容，以人教版小学语文二年级课本为例:
第一单元

识字1

1秋天的图画

2黄山奇石

3植物妈妈有办法

4古诗两首

赠刘景文 （苏轼）

山行 （杜牧）

语文园地一

口语交际·秋游

第二单元

识字2

5一株紫丁香 （滕毓旭）

6我选我 （李大同）

7一分钟 （鲁兵）

8难忘的一天

语文园地二

口语交际·我的想法

第三单元

识字3

9欢庆 （郭荣安）

10北京

11我们成功了

12看雪

语文园地三

口语交际·我们去旅游

第四单元

识字4

13坐井观天

14我要的是葫芦 （刘仲元）

15小柳树和小枣树 （孙幼军）

16风娃娃

17酸的和甜的 （李学中）

语文园地四

口语交际·应该听谁的

⑽ 小学语文四年级第二单元第二课是什么内容

北师大版第二单元春潮 第二课三月桃花水
《三月桃花水》是着名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。全文语言非常优美，引人入胜，美不胜收。

三月桃花水

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
呵，河流醒来了！
三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。
有一千朵樱花，点点洒上了河面；
有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；
那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；
那碰着岸边的丁冬声，像是大路上车轮滚过的铃声；
那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞上天空，翅膀是裹着白云；
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；
它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟······
比金子还贵呵，三月桃花水！
比银子还亮呵，三月桃花水！
呵，地上草如茵，两岸柳如眉。
三月桃花水，叫人多陶醉。
啊！掬一捧，品一口，
让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！